幼兒園暑假實踐報告

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為了增加自己的社會閱歷，豐富增自己的暑假生活，同時體會父母掙錢的不簡單，xx年7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進行為期七天的社會體驗。樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個階段的小摯友。這些學(xué)生來自旁邊得各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，解決了旁邊幼兒入園男的問題。目前已有五年辦學(xué)閱歷，在樂平也算是品牌幼兒園了。

幼兒園把我支配在了小(二)班進行為期7天的假期熬煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個班級的帶班老師，。

第一天，我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學(xué)方式，大致駕馭該年齡階段學(xué)生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，實力，學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小摯友來說，書本是次要的，更重要的是培育他們的語言實力。要從嬉戲與講故事中開發(fā)小摯友的這種實力。語言實力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。對高校生來說，口才很自然的親和力在人際交往中是非常重要的，但從小摯友的思維來想問題，我還是不太適應(yīng)。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，吳老師首先引出小摯友感愛好的一個話題或者講一個好玩淺顯的故事，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

第一天以一個老師的身份走進教室，我很不自然。寧靜的教室一下沸騰起來，明顯這些小摯友是第一次看到男老師上課。我在那束手無措，還是吳老師幫我借的圍。她向小摯友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要起先了。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗樾从训牧粢饬唵畏稚?，所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒連接好，或者課沒講好小摯友們就會立刻吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都限制不下來孩子們“激烈”的心情。我用他們的專用鈴鐺，他們沒寧靜下來，我用嗓子喊，剛起先還好可是立刻就煩起來了。幸虧有吳老師在旁邊聽課，在我實在限制不住時她就出來幫我限制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，吳老師告知我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰慧，一望見老師在盯他立刻會停下來。吳老師還告知我，他們第一次上課也是這樣，我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能限制住，緣由在哪?怎樣對待有些小摯友的驚奇問題?吳老師都一一很耐性地對我進行了說明。

有了第一次的閱歷，其次天上課狀況好多了。這次，我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

我在紙上畫了一個○，讓小摯友說這是什么。

果真，小摯友們踴躍回答。答案許多，有說像太陽的，有說想油炸果的，西瓜，眼睛，胖臉…………什么都有。我才知道，小孩的想象力是這么豐富。中國的將來有希望啊，樂平的將來有希望啊!

除了這些，在吳老師身上我還學(xué)到了許多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們酷愛學(xué)生，對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé);她上進，中午當(dāng)孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐性，對我的疑問她從來都是具體分析，具體講解……

七天的社會實踐很快就結(jié)束了，在實踐的最終一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的狀況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到聘請狀況，就是這個暑假，有兩名英語四級的老師前來應(yīng)聘，但因待遇談不攏，沒有來。我在想，這競爭壓力也太大了吧，英語四級，當(dāng)幼師。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我有兩個明顯的感受

一，錢真的是不好掙得，我在這才能了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來那點血汗錢啊，我們要珍惜啊;

二，工作壓力進一步增大，高校生進一步貶值，英語四級來應(yīng)聘幼師，還沒人要;

從今，我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂，才能最深切的體會到生活。在那片廣袤的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣袤的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

七天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。我要更加努力的學(xué)習(xí)，以提高自己的實力，從而在競爭中后的更多主動權(quán)。

幼兒園暑假實踐報告2

作為新時代的高校生，社會對我們的要求在不斷的提高。因此，我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的學(xué)問，提高自身的綜合素養(yǎng)和交際實力，同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合，做到活學(xué)活用，從而使自己成為一個符合社會須要的人才?？梢宰屛覀冊谝院蟮木蜆I(yè)競爭中多一份自信。于是，我們幾個人就確定在這個暑假進行實踐。

在陽光明媚的日子里，我們懷著愉悅的心情，來到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進行了義教。這家幼兒園只有一百零一零一多名學(xué)生，分成了大，中，小班。但這里的環(huán)境很好，綠樹如茵，也有不少設(shè)備，像滑梯，積木，蹺蹺，秋千，木馬等等。既是一個學(xué)習(xí)的地方，又是一個小型消遣園，可以培育孩子們的樂趣。

我上的語文課。上課時候，一踏進教室，那些小摯友就被新來的老師吸引了，他們都新奇的看著我們。剛起先上課，大家就用新穎 的眼光，興趣盎然地看著我。雖然上講臺許多次了，但第一次做老師，面對著三十多名學(xué)生，感覺挺驚慌的。不過，那種為人師表的責(zé)任感和驕傲感，也讓我的心情愉悅起來。我原來準(zhǔn)備先教他們拼音的，但是他們還沒讀幾個就起先打鬧起來。他們?nèi)齼蓛傻匦÷曊f話，然后吵架聲，打鬧聲，哭喊聲都出來了。場面變得混亂，教學(xué)工作也無法順當(dāng)進行。

下課后，我感到很失落。沒想到小摯友們那么淘氣，僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個頭兩個大，要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難。。

我們同樣遇到這個問題，于是向一位在幼兒園里的老師請教，借鑒她的教學(xué)方法。后來，我采納了激勵的方法，我們制作了一些小紅花，五角星，嘉獎給那些上課仔細(xì)，有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué)；同時在課堂上也給個別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場表揚。這種激勵性的方法讓我們又學(xué)到一點老師技巧。

我們慢慢地和園里的小摯友相處得融洽了，我們常常一起唱歌，玩嬉戲，我們這幾個大小孩，還真是童心未泯，和大家玩得不亦樂乎。

就在這幾天的時間里，我們和那些小摯友們相處得很好，我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到許多東西。我明白要讓人接受一些東西，就得讓他們對這些東西感愛好。這一種實力對于一個老師來說是必不行少的。而作為師范生得我們，更須要學(xué)習(xí)駕馭它，以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。在以后的學(xué)習(xí)中，我要更加充溢自己，使自己的實踐實力提高，以滿意社會的須要。

幼兒園暑假實踐報告3

XX年x月10日，參與完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后，新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍整理自己的行李。下午，我們乘車前往三下鄉(xiāng)基地——湛江市遂溪縣楓樹小學(xué)。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時，我知道，我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活，而這種生活，為期12天。大約兩個小時的車程，我們到了楓樹小學(xué)。放下行李后的我們，在這所小學(xué)休息了片刻。在這短暫的時間內(nèi)，我們巡游了學(xué)校的風(fēng)景。隨后，我們就立馬著手清潔。清潔過后，我們大家一起坐在階梯上吃飯，一起吹著酥酥涼風(fēng)，談笑自若。吃飯過后休息了一段時間，隊長便邀我們在夜空下，在階梯上坐成一排，開個會議。在此次會議中，我們玩了一個嬉戲，名叫“守護天使”。這個嬉戲很好玩，也很暖心。

其次天，我們是沒有課程的。當(dāng)然，我們也沒有見過小孩子。這一天的我，對將來的授課充溢期盼。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很專心的備課，其他隊員也是備課的備課，彩排的彩排。一切都那么的安靜與和諧。

第三天，小孩子們到了。隊長在和一個個小孩子親切地互動。接著，我們來到楓樹小學(xué)的門口，站成兩列，等待著迎接我校領(lǐng)導(dǎo)的到來。時間一分一秒地過去，領(lǐng)導(dǎo)來了。他們?yōu)槲覀兘遗?。過后，我們大伙兒便進入學(xué)校內(nèi)參與開幕儀式。當(dāng)天，很曬。當(dāng)時，只表演了一個手語節(jié)目《愛的翅膀》，令人感動的歌曲，充溢感情的表演。接著，領(lǐng)導(dǎo)講話。開幕式過后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們在樹底下開一個小小會議。他們祝愿我們，并提出幾點留意事項。過后，他們參觀我們的基地。這天，班主任和小孩子見面了，并有個班委競選環(huán)節(jié)。

第四天，同時也是我們起先支教活動的其次天。早上，我巡堂。但進入教學(xué)樓內(nèi)，一股讓我很不舒適的氣味向我撲過來，這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強忍過來。我一個一個班級地走進去看，或在窗外探頭進去看。聽到他們喊出“老師”，看到他們一只只小手高高舉起來，都讓我充溢信念。下午，我有三年級的美術(shù)課，早早備好課的我，站在宿舍外的走廊觀看對面的風(fēng)景，等待著我下午的第一節(jié)課到來?？吹接行『⑼^來，我朝他們笑笑，揮揮手。出乎我意料，一個小孩吐出口里的口香糖，拿在手上，朝我扔來。我來氣了，就狠狠地瞪了他一會兒。他轉(zhuǎn)身離去，還不忘回頭看看我。到點上課，我來到三年級的班級，看到朝我扔口香糖的小男孩，我心想：哎呀媽呀，他會不會在我第一次上課拆我臺呀。結(jié)果，沒有。他上課表現(xiàn)主動主動，還老師前老師后的粘著我。但是，這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容，他們不喜愛，他們要求畫動物而不是人。課后的我，總結(jié)閱歷，備好下一節(jié)教他們畫動物的課，便投入我的新聞宣揚組的工作中。

第五天，第六天。我處于沒課的狀態(tài)，我有時去聽聽課，拍拍照，或者對著電腦完成我的工作。

第七天，我又有了一節(jié)美術(shù)課，我教他們畫小動物。這節(jié)課，我吸取了教訓(xùn)，在黑板上寫下我的上課規(guī)則，以維持我的課堂紀(jì)律。無規(guī)則不成方圓。令我快樂的是，他們讀出我的規(guī)則，便乖乖地坐著，仔細(xì)聽我的課，還尤為主動地舉手?？吹揭粋€個變形的小動物在他們手上躍出，我直想笑。我選擇耐性地一個個訂正他們。課后，他們大多數(shù)人拿出白紙，要求我畫畫給他們。我答應(yīng)了。

第八天，我有一節(jié)五年級的音樂課。我教他們唱《明天會更好》。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞，一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我，華蜜滿滿。很快，一位小男生把我的一些歌詞擦掉，還始終叫嚷著：“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他：“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧，我保持緘默。正式上課了，我自我介紹完畢，便用音響放這首歌給他們聽，還讓他們抄歌詞。接著，我走到那個小男孩旁邊，看到他不抄，還躲我。我問他喜愛什么歌。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽。于是，我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰。小孩子，果真要哄，要耐性。這一節(jié)課，很好。課后的我，來到三年級，送還他們的畫。接著，我和他們說，他們昨天的美術(shù)課是最終一節(jié)課。接著，之前向我吐口香糖的小男孩，立刻緊緊地拽著我的手，低著頭，始終發(fā)出“嚶嚶”的聲音。他難受。我立刻把他抱起來，勸慰一下。接著，轉(zhuǎn)身離開。

第九天，第十天，第十一天。每天對于我說依舊如此勞碌。盡管沒有課。

在第十二天早，我們有一個文藝匯演。這個文藝匯演，我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。這個表演好玩，順當(dāng)以及其中夾雜著濃濃的不舍之情。文藝匯演過后，我們紛紛整理行李，清潔，和小孩子互訴離別的祝愿的話語。踏上歸途的車后的我，望向窗外，看到的是一個個小小身影的在不住地?fù)]手，向我們告辭。隨著車的慢慢移動，心情也慢慢沉重。一別過后何時能再見，或許再也不見了吧。一路上，是大片綠油油的農(nóng)田，慢慢轉(zhuǎn)變成一棟棟樓房……

幼兒園暑假實踐報告4

社會實踐時間:xx年7月1日～8月1日

社會實踐地點:新時代幼兒園

社會實踐內(nèi)容:教畫兒童畫去年暑假,我也是在這所幼兒園實習(xí)的,上次教的是唱歌和跳舞,而這次我代的課是教他們畫兒童畫,我去的那個班,孩子們大多是5歲左右的,由于我是下午去的,孩子們剛剛午休起床,我就先幫孩子們整理了一下,這是我其次次踏入這里,所以,這里的老師和學(xué)生也都熟識了,不用拘束自己,以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來,聽著他們一口一個老師的叫著,我很感動,我覺得現(xiàn)在的孩子真的好華蜜,有良好的物質(zhì)生活,良好的教化環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了.

一切打算就緒后,我起先上課了,雖然不是第一次了,但我還是有些驚慌,不過就只是一瞬間.課堂上孩子們都特別聽話,瞪圓了眼睛聽我講課.我做了自我介紹后,孩子們很主動的問了好多問題,我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰慧,視察很細(xì)致,擅長問為什么,這可能是我做不到的.在他們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛里,我看到了他們的童真、無憂.我不是專業(yè)的畫畫老師,但在中師的時候?qū)W過,因此我教他們畫兒童畫,我問他們喜愛什么節(jié)日,他們都說喜愛圣誕節(jié),我問:“為什么？”他們說:“因為圣誕節(jié)的時候,圣誕老人會送禮物給我們.”真是一群天真爛漫的孩子.我就教他們畫圣誕老人,不一會兒,一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前,看著這些畫,真的讓我大吃一驚,我簡直不信任自己的眼睛,他們畫的太棒了.

我在下邊指導(dǎo),看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當(dāng)中.面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重,他們不僅僅是培育孩子,使孩子們強壯的`成長,我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙,老師要在這一紙上畫上漂亮的圖畫、漂亮的將來,任何的大意都有可能毀了這張畫.而每畫一份理解、每一份關(guān)懷,都可以使這張紙上的圖畫更加漂亮動人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由{(diào)的園丁們！而我們老師的一言一行,一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡,并影響到孩子們的思想.而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學(xué)問來回答的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園,不僅得到了熬煉,學(xué)會了如何照看小孩,如何與他們溝通等,感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容,孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了高校生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式.通過參與社會實踐活動,有助于我們在校高校生更新觀念,汲取新的思想與學(xué)問.一個月的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西,而這些是課本上學(xué)不到的.我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂,在那片廣袤的天地里,我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn).

雖然這次的實踐很短暫,但卻熬煉了我的實力,也讓我看到了自己的不足之處.希望在將來能有更多的機會參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng).也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個“舞臺”.

這次的暑假實踐我感受到了為人師,欣喜中有困惑,快樂中有感悟,和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的.

幼兒園暑假實踐報告5

正文：因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平常我就比較留意老師素養(yǎng)的培育。為了讓自己有一個充溢的假期，并在實踐中熬煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個熬煉自己實力同時體現(xiàn)自身價值的機會。通過面試，我順當(dāng)?shù)玫搅藢W(xué)校的認(rèn)可，于是，我的暑假生活又增加了一道絢麗的風(fēng)景。

一、了解學(xué)生，學(xué)習(xí)怎樣授課

來到幼兒園，先熟識實習(xí)班級的狀況，相識班上的每個學(xué)生。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的打算。作為一名老師，天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。

二、第一次教課

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為老師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。起先上課了，我懷著萬分激烈的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很驚慌，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的留意，但是由于閱歷的不足，我在限制課堂紀(jì)律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三、慢慢學(xué)會如何當(dāng)一個老師

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名老師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為孩子上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的耐性和愛心，要讓孩子們在良好的教化下成長。上午的課程是教小摯友畫畫，我了解到小孩兒的想像實力是無限的，最好不要過于束縛他們的想像實力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小摯友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小摯友數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的駕馭的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的愛好，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以激勵，使孩子從詳細(xì)材料和嬉戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進思維，培育他們對數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)不簡潔，教好更是難，細(xì)心和耐性不行缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的留意力，才能了解學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)留意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，或許不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的視察和思索，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)當(dāng)因地制宜，敏捷教學(xué)。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲許多學(xué)問，也收獲了許多歡樂!這些歡樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜愛和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的歡樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要起先了，我會加油的!

短短的四周實訓(xùn)是在我們充溢、奮斗的過程中完成的!記得剛起先，實訓(xùn)是那樣的勞碌和乏累，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)實力和結(jié)合實力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會計人員了。

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參與這一次進超市工作，超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的，并不像我之前進去時那么簡潔，先是進行一輪面試，然后是驚慌的培訓(xùn)，教育如何促銷，接著到促銷堆前熟識產(chǎn)品之類的打算備一切工作。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)當(dāng)綜合柜員的這幾個月里，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險，以及相識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處，位于首都機場旁邊，業(yè)務(wù)從對公到對私都特別全面。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分，是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能、高技能的服務(wù)工作，它貫穿于旅游活動的全過程。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中，對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū)，珠江入?？谥畺|偏北。東西長81.4公里，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣，西連珠江口，南鄰香港，與九龍半島接壤，與香港新界一河之隔，被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里。

幼兒園暑假實踐報告6

暑期社會實踐活動始終是高校生接觸社會的好機會，是我們高校生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機。正因為有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去什么樣的地方，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問方面的了解，更好地服務(wù)大眾等等問題后，最終有幸去了慈溪市橋頭中心幼兒園參與我步入高校以來的第一次社會實踐。

20xx年7月31日，這一個令我難忘的日子，這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。慈溪市橋頭中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班，小班，中班，大班四個階段的小摯友。目前已有十年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大三（2）班進行為期九天的假期熬煉，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小摯友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲華蜜，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最華蜜的孩子。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致駕馭該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培育了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，看法，實力，學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二非常的閑聊時間，也就是培育語言方面。語言實力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜愛說并有機會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，胡老師首先引出小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的溝通，語言實力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

幼兒園暑假實踐報告7

20xx年八月三日，我去了**幼兒園，到那里去體驗生活。到了幼兒園以后，一個個活潑可愛的形象映入眼簾。這時，孩子們正在操場上玩耍，有的正在玩球，有的正在追逐游戲，把那天真爛漫的一面完全呈現(xiàn)在眼前。

那里的孩子也許是二至五歲之間，我們?nèi)サ哪莻€班，大多都是三歲左右的，一個個也不認(rèn)生見到我們來，也都很興奮。到了九點多，孩子們就都進班了，起先喝牛奶，吃水果…

孩子們的生活簡潔而又有規(guī)律，同時，也是豐富多彩的。

由于那天還沒有真正的開學(xué)，所以孩子們還沒有上課。他們只是拿著自己喜愛的玩具在一邊玩，而有的則拿起動畫書在翻閱，盡管孩子們看不懂上面寫的是什么，就在這時我也熱心的給他們講書上的故事，看到他們快樂的笑臉，我的心里便覺得滿意。

但是那里的老師告知我，等到九月一日開學(xué)以后，這會兒（也許十點左右）他們便起先上課了，有什么英語課，唱歌課，啟蒙教化課，畫畫課等，許多許多…。當(dāng)時我聽得一下都蒙了，“那么多……”感覺比我高校的課程都多，嘿嘿……但我覺得這些都挺重要的，對于那些孩子們來說，是在培育他們的愛好，培育他們的習(xí)慣……，這也是他們?nèi)松械牡谝淮谓袒?，雖然這只是人生中的一個的階段，但我想這個階段的教化會給他們完全的人生產(chǎn)生影響。或許有些勝利的人，就是受到兒童時期的影響，才走向勝利的。

我覺得現(xiàn)在的孩子真的好華蜜，有良好的物質(zhì)生活，良好的教化環(huán)境……我想現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

這次的去幼兒園以后，不僅得到了熬煉，學(xué)會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂是我感覺自己仿佛回到了童年……

幼兒園暑假實踐報告8

校本課程。在實施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實際、社區(qū)實際、學(xué)生實際、師資水平實際，堅持校本課程的開發(fā)實施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與綜合實踐活動相結(jié)合，主動進行綜合實踐活動探討，拓展校本課程的內(nèi)涵。

三、開展“爭做一名合格的中學(xué)生”主題教化活動。

1.教化學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，詳細(xì)要求是在家做孝順父母、關(guān)切親人、勤儉節(jié)約、酷愛勞動的好幫手;在社會做酷愛祖國、文明禮貌、誠懇守信、遵紀(jì)遵守法律的好標(biāo)兵;在學(xué)校里做團結(jié)友愛、敬重他人、擅長合作的好伙伴;在社區(qū)和公共場所愛惜公物、講究衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好衛(wèi)士;在獨處時做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主子。

2.協(xié)作《加強改進未成年人思想道德建設(shè)行為》?實施方案，進行學(xué)習(xí)宣揚活動，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開展各項教化活動，提高學(xué)生公民道德意識。

四、重視家庭教化

1.能注意家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)校――社會――家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教化教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。家庭教化是青少年社會化的起點，是其他教化形式無法替代的。學(xué)校仔細(xì)辦好家長學(xué)校，完善家長委員會制度，通過家長會、告家長書等形式對家庭教化的內(nèi)容、方式、方法進行指導(dǎo)，要特殊重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教化和管理。

2.能充分利用我校周邊良好的教化資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生供應(yīng)社會實踐的機會，進行生動有效的教化。改進和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，仔細(xì)制訂好各個年級家庭教化的主題，利用學(xué)校有效宣揚渠道，把學(xué)校對學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動狀況等以班主任為主要橋梁形式向家長宣揚。加強平常與家長聯(lián)系和溝通，交換教化方法與建議，保持家庭教化與學(xué)校教化的統(tǒng)一性。每個學(xué)期，都實行不同年級學(xué)生家長學(xué)?；顒?，讓家長了解對孩子教化教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況等，能運用科學(xué)的教化方法和手段。

五、以班隊活動為載體，促進精神文明建設(shè)工作的開展。

1.能加強愛國主義、集體主義、社會主義教化。學(xué)校把法制教化、思想政治教化、品德教化、紀(jì)律教化作為精神文明建設(shè)工作長期堅持的重點。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教化活動之中，主動開展有益于青少年健康成長的校內(nèi)文化活動。學(xué)校有安排地組織學(xué)生觀看愛國主義影片;參觀精神文明建設(shè)教化基地;利用學(xué)校廣播及板報、墻報等系統(tǒng)對學(xué)生進行愛國主義教化、行為習(xí)慣培育、審美情操熏陶;組織學(xué)生開展道德教化讀書讀報活動等。

2.能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強文明班集體建設(shè)，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班依據(jù)學(xué)生的狀況，分層次有針對性對學(xué)生實施思想道德教化和文明養(yǎng)成教化，依據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》的要求，以日常行為規(guī)范教化為抓手，著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教化，在教化和訓(xùn)練的過程中堅持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及實力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)當(dāng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。

六、深化德育科研、心理健康教化工作

心理健康教化是學(xué)生素養(yǎng)提高的主要因素，老師要了解青少年的心理，應(yīng)專心理的原理，實行恰當(dāng)?shù)慕袒椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素養(yǎng)，并仔細(xì)開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性。

能加強心理品質(zhì)教化。學(xué)校重視心理健康教化的探討，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理詢問信箱，請心理健康教化人員到學(xué)校進行心理健康專題講座。多渠道地了解和駕馭學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生剛好進行心理輔導(dǎo)。培育學(xué)生健康向上的心態(tài)，增加社會適應(yīng)實力和抗挫折實力。常常性通過板報、講座、詢問、問調(diào)查等形式進行心理健康教化。結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教化與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

能加強科普教化。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對學(xué)生進行講科學(xué)，愛科學(xué)的培育，組織好科技活動，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

七、加強法制教化

踏踏實實做好“珍愛生命”的宣揚工作，讓平安深化學(xué)校、讓學(xué)生走向社會，加強交通平安法制教化。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進行法制平安方面的教化，做到時間保證、人員落實、效果明顯。

幼兒園暑假實踐報告9

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。社會實踐活動不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問得以利用，而且為我們將來走向社會收集更多的工作閱歷，奠定堅實的基礎(chǔ)。暑假是我們進行實踐的重要時間，所以我要好好把握和利用這個實踐機會。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好更多地相識和接觸社會，幫助我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措，真正地把學(xué)生的教化與社會的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會需求的高素養(yǎng)人才。社會告知我們：我們在剩下的兩年高校中，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)學(xué)問，還要全面提高自己的實際實力！

我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教化，將來的發(fā)展方向是幼兒教化方面的，我國的教化是要培育出一代有共產(chǎn)主義志向，有道德，有學(xué)問，有體力，立志為人民做貢獻(xiàn)，為祖國做貢獻(xiàn)，為人類做貢獻(xiàn)的新人，幼兒教化是社會主義事業(yè)教化的組成部分，而且我自己比較喜愛小摯友，基于這些想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個比如我該去哪些城市發(fā)展，我又該找怎樣性質(zhì)的單位進行社會實踐才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問的了解，如何能更好地服務(wù)社會等等的問題之后，最終，我確定到離家較近的幼兒園進行社會實踐。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事，起初，校長并沒有要接受我的意思，只是說有空的時候可以考慮一下，我見事情不妙，便變更了與他交談的方式，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園，我在家也有教化小摯友的閱歷，只是一個人不能只滿意于現(xiàn)狀，要找尋更多的機會熬煉自己各個方面的實力。經(jīng)過一翻努力，校長最終答應(yīng)讓我在幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。

我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比較好的，他們的學(xué)問較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教化是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌……實習(xí)第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫助下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小摯友，我突然覺得自己好像又回到了童年，于是很自信的認(rèn)為自己肯定能夠很好地和這些小摯友們相處。

幼兒園暑假實踐報告10

只有兩天的幼兒園實習(xí)結(jié)束了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來的錯覺。早聽說多可愛的寶寶過了2歲都會從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€人都是抱著必死的心情去的。

第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺得都5歲了嘛，立刻進入學(xué)童期，應(yīng)當(dāng)不會太過分——當(dāng)我踏進班門就變更看法了。6個以上的孩子沖著我就沖過來--||||隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰跟個樹袋熊一樣爬到背上。班里有兩個障害兒，女孩子是低能，長的也像個剛剛3歲的孩子;男孩子則比較麻煩——暴力傾向，不會限制自己的心情，隨時都有出拳打人的可能(而且相當(dāng)疼)。被打了n次(哭，我好冤啊)很驚異其他的孩子對他們的看法，沒有人訕笑他們，也和他們一起玩，有時很無辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說“我知道他不是有意的”。覺得這些小魔鬼們也可以宏大的讓我慚愧。

其次天是4歲的藍(lán)天小班。可真是一歲就有一歲的差距，昨天還覺得5歲的娃娃們都折騰上天了，今日看來他們還真的是“有出息的大孩子”啊~~~感覺這群四歲的小祖宗們，除了會搗亂什么都不會啊。能把紙鶴折成爛柿子的，也許也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說了t_t最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€叫愛香的小公主，背后背著一個叫宗一郎的孫悟空--|||然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺，跑到別人床上去拿大頂。

我都快哭了，他就不知道我又多困!!午休時間都沒有，我們?nèi)齻€人還要為幼兒園的運動會疊紙栗子——對那些孩子來說簡直是不行能的任務(wù)等到3點下午茶時間回到班里時，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服打算開吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。。。說實在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團馴獸師了--+到了分別的時候聽這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動得不得了，覺得他們其實還都是小天使的~~~~~雖然最終我們?nèi)齻€人都是以胸前掛一個背后背一個的姿態(tài)向園長和老師道別的--||||回到家后覺得脊椎骨都快斷了。

實習(xí)感想

在幼兒園實習(xí)有差不多一周半了，感受頗多。昨天我所在的小熊組來了個新小摯友，媽媽一離開，她就起先嚎啕大哭，直到她媽媽來她都沒有消消停過，哇，真的好可怕。我信任當(dāng)時我確定不會是這樣的。我始終都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實我現(xiàn)在基本上是記不起來我自己當(dāng)時在幼兒園都干了些什么，終歸那個時代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國幼兒園最大的特色。每個組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。

孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。華蜜吧!培育孩子的獨立自主性是基本原則，因此，每個孩子作為一個個體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的嬉戲，可以和自己想與之玩的小摯友一起玩。當(dāng)然邀請和拒絕都必需自己親自來做。參與了嬉戲肯定要堅持究竟，不能半途退出。嬉戲結(jié)束后。要把有嬉戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好榜樣。有時看到大一點兒的孩子教小孩子時，覺得他們真是特殊的可愛。

而現(xiàn)在的我也經(jīng)常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就遇到一個小摯友纏著我玩沙子，不忍心拒絕，硬著頭皮和她玩，看著揚起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊?？磥砦以贌o法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長大了苦惱吧。無論怎樣都無法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。

在這兒無論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個個洋娃娃似的，好看的沒天良。我哭啊。為什么就我沒有。嫉妒啊，嫉妒到無力。

幼兒園暑假實踐報告11

去年暑假，我也是在這所幼兒園實習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我其次次踏入這里，所以，這里的老師和學(xué)生也都熟識了，不用拘束自己，以前我?guī)У陌嗟膶W(xué)生紛紛趕來，聽著他們一口一個老師的叫著，我很感動，我覺得現(xiàn)在的孩子真的好華蜜，有良好的物質(zhì)生活，良好的教化環(huán)境……我相現(xiàn)在的我是無法體會到那種生活了。

一切打算就緒后，我起先上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些驚慌，不過就只是一瞬間。課堂上孩子們都特別聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動的問了好多問題，我體會到現(xiàn)在的小孩子真的很聰慧，視察很細(xì)致，擅長問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛里，我看到了他們的童真、無憂。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時候?qū)W過，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說：“因為圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會送禮物給我們。”真是一群天真爛漫的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡直不信任自己的眼睛，他們畫的太棒了。

我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充溢新奇的眼睛，這一刻我才真正的體會到作為幼兒老師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們強壯的成長，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任～～是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張雪白無暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上漂亮的圖畫、漂亮的將來，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加漂亮動人！而我們就是那張畫紙?zhí)砑由{(diào)的園丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論學(xué)問來回答的（真的不知道從何下手）！

這次去幼兒園，不僅得到了熬煉，學(xué)會了如何照看小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年……我明白了高校生社會實踐是引到我們學(xué)生走出校門、走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會的良好形式。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學(xué)問。一個月的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而這些是課本上學(xué)不到的。我知道了社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們?nèi)松鷥r值才得體現(xiàn)。

雖然這次的實踐很短暫，但卻熬煉了我的實力，也讓我看到了自己的不足之處。希望在將來能有更多的機會參與社會實踐活動以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個“舞臺”。

這次的暑假實踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

幼兒園暑假實踐報告12

終究，這段故事，我想，會被加上這樣一個詞綴，“很久以前”。

很久以前，一路向南，277公里，10個小時，換乘4次，都會被寫進歷史的風(fēng)塵。

很久以前，為了追逐一個幻想，為了青春里滿腔搏動的熱血，會毅然踏出逐夢的步伐。

很久以前，朦朧的陽光，稚氣的兒音，氤氳在小學(xué)的清爽氣息，操場上跌跌撞撞的瘦小身影，還有飄灑在草木之間的蟲鳴鳥叫，不知不覺間這些都已成為調(diào)動我們感官的林林總總。

很久以前，我們開展了一次暑期社會實踐活動。

XX年7月13日至7月31日，杭州電子科技高校會計學(xué)院“暖和在心動”暑期社會實踐小分隊前往浙江省麗水市遂昌縣高坪鄉(xiāng)高坪小學(xué)，既開展支教，又開展社會調(diào)研。

初來咋到之時，必定是激烈和盲目的。面對這全新的環(huán)境和林林總總晃動的小學(xué)生，初為人師的我們悸動而有新穎 。當(dāng)天晚上，學(xué)校支配我們?nèi)ゲ閷嫛：⒆觽兠黠@很興奮，嘰嘰喳喳說著他們的幻想，他們的故事。而我們，坐在破敗的棉絮上，聽著窗外呼呼的夜風(fēng)，望著這些大山里的孩子們，靜靜的聽著他們的故事。這是一群天真的孩子們，激情，活躍，像是一群沒有被污染的來自天國的精靈。他們會為一只受傷的小鳥搭建一個用雜草做成的小窩，將顆粒狀的米碾成粉末喂給它吃;他們也會載歌載舞的描述他們見過的最好玩的故事，最生動的風(fēng)景。他們的故事或許在我們看來也是索然無味，他們眼中的絕世好風(fēng)景或許僅僅是家門前的一條溪澗，一座小土坯;但是，我們還是當(dāng)一個靜靜的傾聽者。我們想，不管作為一位老師，還是作為一個摯友，想接近他們，了解他們的世界無疑是最好的方式。

偶然之間，談及他們的幻想。“我要當(dāng)科學(xué)家，我的幻想是環(huán)游世界，我肯定會成為一位作家……”望著激烈滿滿，龍飛鳳舞的孩子們，我也仿佛看到當(dāng)年的自己。那個忽視了骨感的現(xiàn)實而對志向過分輕易的追求，對自己幻想可以毫不顧忌、毫不避諱的表達(dá)，不會有現(xiàn)實厚厚繭殼的重負(fù)的年紀(jì)，那個自由自在的歲月。志向很美滿，現(xiàn)實很骨感。

但是，我還是錯啦。

在這類似盆地的丘陵中，群山將村莊包袱的密密層層。大山里的他們過早的接觸到社會的世態(tài)炎涼，過早懂得了不屬于他們這個年齡段的成熟，每個孩子都有故事，每段故事都飽含辛酸，只是這是他們的故事，不輕易流露，背景的暗灰又壓抑。有一個孩子說，他想當(dāng)一個景區(qū)開發(fā)商。我覺得很驚詫，因為這是一個我從來沒有聽說過的幻想。后來才得知，因為這個孩子的父母常年在外面打工，已經(jīng)有幾年沒有回來啦。他說，假如他是景區(qū)開放商，就可以把家鄉(xiāng)開發(fā)成景區(qū)，那么，他的父母就可以回來工作了，他們也就可以團聚啦。我不想評論這些幻想的實現(xiàn)程度，更多的是想告知他們對于現(xiàn)實的一個理解，對于幻想的堅持。這些大山里的孩子們活得很辛苦，也活得很懂事。即使是一個愚笨的幻想，但是只要堅持，終究會有積歲的沉淀，當(dāng)現(xiàn)實剝離豐滿吐露出志向要經(jīng)驗“批閱十載、增刪五次”孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷時，他們心理可以承受的負(fù)荷也會倍增，這同樣也是一種帶給他們的成長。

其次天起先，便是我們的正常上課。在黑板下，寫下我們的姓名，寫下我們的故事;在教室里，帶領(lǐng)孩子們朗讀一篇篇七言律詩，一個個英語單詞;在操場上，刻畫下我們一個個嬉戲時的漂亮倩影。面對孩子們，接踵而來的便是各種的淘氣，鬧騰，這曾經(jīng)讓我們多數(shù)人為之頭疼。為了有效的管理班級的上課秩序，我們多次開會，多次想計策。最終，通過管理好那些孩子頭，我們有效的管理好了班級，也能夠正常的完成我們的上課安排。

同時，為了豐富學(xué)生們的課余生活，帶給他們不一樣的課堂，我們一行12人窩在小小的圖書館里，悉心備課。我們會為了一篇400字的作文，寫上800字的評語;我們會為了帶給孩子們不一樣的出場白，奮斗幾個夜晚，編成嘻哈的兔子舞。我們希望，就如我們支教前的預(yù)定的目的，帶給孩子們不一樣的暑假，帶給他們一個記憶深刻的六月。我們重新?lián)炱鹆酥袛嘁荒曛玫囊魳氛n，當(dāng)悠揚的歌聲從教室傳出，也正是我們最欣慰的時刻;我們開設(shè)了原本不存在的英語口語課和英語嬉戲課，通過嬉戲，通過寓教于樂，讓孩子們深刻的記住了英語單詞。

三尺講臺，一支粉筆，我們悉心完成者我們的一切工作。我們每天一賽，從最起先的寫鋼筆字競賽到夾彈珠競賽，從口算競賽到投籃競賽，從畫畫競賽到接力賽競賽，我們?nèi)σ愿埃Ｍ麕Ыo孩子們不一樣的暑假。看著他們洋溢的微笑，因興奮而舞動的身軀，我們團隊的每個人都欣然一笑。

同時，為了完成我們社會實踐調(diào)研報告。我們考察了遂昌縣人民政府，與當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)宣辦張主任和文化科潘科長相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通;又前往遂昌縣教化局，宏觀上了解整個縣城的教化狀況。同時，我們前往遂昌各個鄉(xiāng)村，一共發(fā)送紙質(zhì)問卷120分，網(wǎng)上問卷300多份，獲得了許多有價值的信息。為了更加了解遂昌農(nóng)村地區(qū)的教化狀況，我們小分隊特意前往學(xué)生家里，進行家訪。既是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，也是為了通過這種面對面的溝通，更加精確的了解接地氣的信息。最好，通過20多天的努力，我們最終寫出了16000多字的，長達(dá)23頁的調(diào)研報告。

半個多月的支教，結(jié)束的讓人有點措手不及，很快就到了離開的日子。那天晚上，我們給孩子們上了最終一堂晚自修，我們買了許多許多吃的，然后最終一起玩了一次狼人嬉戲。走在回寢室的路上，天生的星星特殊亮，心里卻說不出的落寞，快要睡覺的時候，孩子們在外面用勁的敲門，是班里的幾個女孩子。她們手上拿著許多許多自己折的花、愛心、青蛙等等，放在我手上以后立刻就跑掉了，我突然覺得，我舍不得離開里。其次天離開的時候，因為要趕車，許多孩子們都還沒有起床，打開門，自己班的兩個女生早就已經(jīng)等在門口了，問她們怎么了，她們也只是搖搖頭，旁邊有女生說，她們兩個早就已經(jīng)起床等在我的門口了，因為怕我不打一聲招呼就走了。從離開寢室，離開校門，她們就始終呆在我的身邊，我不知道等我走的時候她們會有多少不舍，終歸她們的感情并沒有我們成年人那么豐富，但是我知道我已經(jīng)不會遺忘她們了。

我們不知道，我們的這次支教會給他們帶來什么，僅僅是一段記憶，或許，也只能是一段記憶。又或者，這段經(jīng)驗，可以帶給我們什么。可以是什么都沒有，生活照舊向前滾，太陽照舊東升日出，那些期盼著，因為一次支教，整個人生得到而成仙，或許也只能是武俠小說里的美妙幻想。19天的記憶，思索一再，照舊沒有濃濃的記憶，只是零星的點綴片段，或許，也正是這樣。就像我們回首高三，可以回憶的也不過是點點星星。生活只能是，由零星片段組成的回憶吧。

如今，時間已過，偶然之間，還是會接到孩子們的消息，他們的電話。他們的聲音照舊稚嫩，他們的問候照舊熱忱。只希望，明年的這個時候，我們這些老師，面對這些孩子的時候，照舊是那個火紅的六月，照舊是那個盛開的荷花池，照舊是那個不變的高坪，還能夠說，“孩子們，你們想我們嗎?”

幼兒園暑假實踐報告13

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡潔的企業(yè)，但是它的經(jīng)營管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用。

超市的最主要成員就是經(jīng)營管理者與銷售人員，諸如會計，保安等當(dāng)然也是不行或缺的部分，但是真正主宰超市命運與發(fā)展前景的仍舊是經(jīng)營管理者與銷售人員。一個盈利叫大具有很好前景的超市必定擁有一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理者與銷售人員。

作為經(jīng)營管理者，是整個超市商業(yè)行為的核心組成，必需具備有良好的個人素養(yǎng)與經(jīng)營理念。

誠信。古語說“與摯友交，言而有信”，誠信是做人之根本。要想成為一個勝利的經(jīng)營者，就應(yīng)當(dāng)做到言而有信，行而無欺。世界上沒有一個狡猾的人，能夠狡猾到使每一個人都不知道他是狡猾的，你可能在某一時候欺瞞全部的人，也可能在全部的時候欺瞞某一個人，但是你卻不能在全部的時候欺瞞全部的人。

俗話說“得利不行再往”，天時。地利。人和總是處于一種動態(tài)改變之中。即使你間或通過不法或不道德的手段取得一次勝利，但那并不意味著其次次你還會勝利。不要懷疑，世界上恒久沒有能夠恒久瞞住別人的謊言。假如你想你的謊言不被拆穿，只有一種解藥，那就是你從不說謊，恒久保持正直。超市是一個薄利多銷的企業(yè)，須要的是留住老顧客，吸引新顧客。顧客越多，效益越好。假如一個超市想以次充好，廉物高售，那么這個超市離“關(guān)門大吉”應(yīng)當(dāng)是不遠(yuǎn)了。當(dāng)超市內(nèi)出現(xiàn)了貨物質(zhì)量問題時，該向顧客致歉的剛好致歉，該賠償?shù)膭偤觅r償，該退換的剛好退換，做到顧客對商品和服務(wù)滿足。放心。

誠信是立人之本，狡詐是害人之源。作為經(jīng)營管理者肯定不能為牟取暴利而損害消費者的權(quán)益。要知道，顧客就是上帝。在上帝面前是沒有謊話可言的。一個超市，最重要的就是誠懇與信用。

做任何事情都講求天時。地利。人和。超市經(jīng)營更是如此。

天時：各種節(jié)假日是上天賜予超市的最好盈利時機。

經(jīng)營者們應(yīng)當(dāng)抓住節(jié)假日這一良好時機。機不行失，時不再來。面對這一時機，管理者應(yīng)當(dāng)做出堅決的決策。在節(jié)假日期間進行一系列的促銷活動。因為節(jié)假日期間，市民大部分都不要上班，顧客量會大幅增加。而顧客一般具有貪小便宜的特點。超市進行促銷活動必定會吸引顧客大批量購物。促銷的主要手段有降價。連帶銷售。贈送禮品。達(dá)到肯定金額賜予肯定折扣。抽取幸運購物獎等！降價主要是針對于那些積累久難出售的商品和一些日常用品等。雖然降價使商品單價盈利削減了，但是一天的總盈利卻是大幅上漲了。例如，在情人節(jié)時對購買巧克力的顧客可贈送玫瑰等。

地利：一個超市，其地段位置極其的重要。

它要比鄰居民區(qū)，交通便利，人流量大。但是這樣的地段租金一般相對較貴，并不是全部的超市可負(fù)擔(dān)的起。因此做好超市的宣揚就顯的尤為的關(guān)鍵。超市的宣揚大體上可以分為兩個方面，一個是有形的，一個是無形的。有形的方面主要是指超市自身的宣揚，比如張貼海報，在電視報刊上進行廣告宣揚，聘請專人進行傳單式宣揚。無形的方面主要是消費者“幫助”超市所進行的宣揚。當(dāng)然，這“幫助”是自發(fā)，自愿，無意之中的。例如：某一個消費者到一超市購物后，發(fā)覺該超市的商品價格，商品質(zhì)量，服務(wù)看法等方面都較好或是某一方面特好，那么該消費者很可能下次還會到該超市購物，不僅如此，他/她還可能把該超市介紹給其摯友或家人，而起摯友又介紹給其摯友的摯友或家人，這樣一傳十，十傳百。超市的知名度自然在無形之中就大了。有形的宣揚是一資金人力為基礎(chǔ)的，而無形的宣揚則是以超市的信譽為基石的，是超市長期誠信經(jīng)營而形成的。有形的宣揚與無形宣揚是相輔相成，缺一不行的。

地利的另一個方面就是做好商品的生動化陳設(shè)。

所謂的生動化陳設(shè)就是指以最誘導(dǎo)消費者購買的方式將商品明顯展示，有效的向消費者傳遞商品形象。起重要意義主要在于吸引消費者，刺激其沖動性購買，從而增加銷售量。要做好生動化陳設(shè)。首先，貨架必需清潔，整齊，衛(wèi)生。其次，將商品盡量擺放在良好的陳設(shè)位置，爭取最大的陳設(shè)面。再次，應(yīng)當(dāng)剛好整理貨架，剛好補貨，更換破損商品和過期產(chǎn)品，滯銷商品要適當(dāng)調(diào)整排面或設(shè)法處理掉，并且促銷及特價商品要保證較好的陳設(shè)位置。假如正確運用商品的配置與陳設(shè)技術(shù)，銷售額可在原來的基礎(chǔ)上提高10%以上。

人和：這一點在超市經(jīng)營中也極為重要。

中國人都講求“和氣生財”。超市的人和主要就是搞好與顧客之間的關(guān)系，妥當(dāng)?shù)奶幚砗贸信c顧客之間的糾紛和沖突。要做到人和。首先就要在顧客購物過程中下足文章，讓顧客對服務(wù)看法滿足。這一點主要就是導(dǎo)購員要有良好的服務(wù)看法，與一些專業(yè)的導(dǎo)購學(xué)問。其次要做好售后服務(wù)，剛好精確的解決好顧客的詢問與投訴。對導(dǎo)購員舉薦不當(dāng)，產(chǎn)品過期，變質(zhì)等引起的不開心要剛好的向消費者由衷地致歉，并負(fù)責(zé)換貨，供應(yīng)消費者適用的商品。因顧客運用商品不恰當(dāng)而引起的問題，要耐性的講解，引導(dǎo)其正確運用。

在處理詢問投訴問題時候應(yīng)本著不損害公司的原則，盡量讓詢問投訴者感到滿足。處理這些問題時肯定不能出現(xiàn)諸如以下的不禮貌用語“這種問題連三歲小孩都懂。”“一分錢，一分貨?！薄安恍心埽隙ú恍心馨l(fā)生這種事兒。”“這種問題不關(guān)我們的事，請干脆去問生產(chǎn)廠家，我們只負(fù)責(zé)賣貨。”

超市經(jīng)營管理者方面應(yīng)對公司的職員進行定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)問是日新月異的，只有通過不斷的學(xué)習(xí)與積累，才能豐富自己，完善自己。公司職員的素養(yǎng)干脆關(guān)系到超市的發(fā)展前途，因此定期的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是很必需的。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，只有磨好了刀，才能事半功倍，游刃有余。

當(dāng)然，超市的經(jīng)營管理者應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)制定嚴(yán)格的獎懲條例。對表現(xiàn)突出的職員該表彰的表彰，該升級的升級。對犯錯的職員該罰的罰，該開除的開除。這樣才能提高員工的工作主動性與責(zé)任心。

上面主要談了超市經(jīng)營管理者在超市這項商業(yè)行為中該扮演怎樣的角色。下面讓我說說作為超市經(jīng)營活動的一線部隊——銷售人員。在超市里，銷售人員一般稱為導(dǎo)購員。從名稱上顧名思義就的引導(dǎo)顧客購物的人員。他們是廠家，超市與顧客之間真正的橋梁，是消費者了解廠家與超市的窗口。一批優(yōu)秀的導(dǎo)購員是一個超市旺盛的主力軍。

幼兒園暑假實踐報告14

剛起先到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，我只是幫助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料；午睡時一起維持午睡紀(jì)律；定時給帶藥小摯友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》，下午是《暑假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它須要較全面地駕馭該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課