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文檔簡介
...........化學第一次月考試...........初三化上期第一月試卷(總分:100
時間:60鐘)班級:
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姓名:
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學號:
__一、選題(題只有個正確答案小題分,共26)114
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13261.下列有關化學的說法錯誤是()A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期表和元素周期律B.人類認識化學并使之成為一門獨立的學科,經(jīng)過了漫長的歷史C.原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎D.利用化學可以根據(jù)需要創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)2.把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中,約1s后取出,可觀察到火柴梗()A.均勻地被燒黑B.放置在外焰部分被燒黑最重C.放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D.放置在焰心部分被燒黑最重3.下列化學實驗基本操作中,正確的是()A.用手拿試管,給試管里的物質(zhì)加熱B.用酒精燈引燃另一只酒精燈C.給試管里的液體加熱時液體體積不超過試管容積的三分之一D.用水沖洗滴瓶上的滴管4.準確量取7mL水,應用()A.50mL量筒B.10mL量筒、滴管C.托盤天平D.50mL量筒、滴管5.點燃蠟燭時,下列實驗現(xiàn)象描述錯誤是()A.火焰分三層,外焰最亮B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠C.點燃蠟燭時,蠟燭先熔化后燃燒D.生成水和二氧化碳6.下列自然現(xiàn)象屬于化學變化的是()A.海水蒸發(fā)B.冰雪融化C.動植物腐敗D.燈泡通電發(fā)光7.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時,其集氣瓶中需加少量沙子或水的是()A紅磷B硫C鐵絲D木炭8.下列關于氧氣的用途的敘述中,不正確是()A.氧氣能供給人類和動物呼吸B.氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒C.氧氣可以用于煉鋼D.氧氣能夠幫助綠色植物進行光合作用9.對下列物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象描述正確是()A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射D.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳10.下列物質(zhì)屬于純凈物的是()/
....化學第一次月考試卷....A.海水B.糖水C.冰水共存物D.潔凈的空氣11.某同學用托盤天平稱量固體物質(zhì),誤將砝碼放在左盤,被稱量物放在了右盤。結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克(1克以下用游碼)固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為()A.4.3克B.4.6克C.4克D.3.7克12.某同學用量筒量取一定體積的液體先仰視讀出液體體積為毫升該生傾倒出部分液體后,又俯視讀其體積為10毫升。則倒出液體的體積為()A.大于10毫升
B.10毫升C.小于10毫升D.無法判斷13.如圖顯示,紅磷和木炭在氧氣中燃燒,火焰熄滅冷卻后,同時打開止水夾,看到的現(xiàn)象是()A.水迅速的進入A瓶和BB.水迅速進入A瓶C.水迅速進入B瓶D.兩個瓶均不進入14.給試管里的液體加熱時,下列哪些操作是正確(
)A.試管要傾斜,與桌面成角B.先使試管均勻受熱,然后在液體的中下部加熱,加熱時還應不時地上下移動試管C.應使用試管夾,注意從試管底部往上套D.以上都正確15下列關于二氧化錳的說法正確的是()二氧化錳是催化劑B.在分解氯酸鉀制氧氣,可用二氧化錳作催化劑C.二氧化錳在氯酸鉀受熱分解反應中,起著是否有氧氣放出的決定性作用D.只有二氧化錳才能加快氯酸鉀分解的速度,起催化作用16.下列符號中,寫法正確的元素符號是()A.氟fB.鐵FeC.氯CLD.鈣CA17.在校運動會上,100m短跑的運動場上發(fā)令槍打響時,產(chǎn)生的白煙主要是()A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣D.二氧化碳18.能對空氣造成污染的一組氣體是()A.氮氣、稀有氣體B.稀有氣體、二氧化碳C.二氧化碳、水蒸氣D.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳19.下列實驗儀器中,不能作為化學反應容器的是()20.物質(zhì)即能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體具有的性質(zhì)()/
點燃點放電化學第一次月考試卷點燃點放電A.易溶于水,比空氣輕B.難溶于水,比空氣輕C.易溶于水,比空氣重D.難溶于水,比空氣重21.下列反應中屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()點A.水氫氣+氧氣B.硫+氧二氧化硫C.氫氣+氧氣D.酒精+氧氣水+二氧化碳22.加熱氯酸鉀制取氧氣時,忘記加入少量二氧化錳,結(jié)果是()A.不能產(chǎn)生氧氣B.生的氧氣少C.生成氧氣的速度慢D.沒有氯化鉀生成23.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作a.裝入藥品b.固定試管使試管略向下傾斜c.檢查裝置的氣密性d.預熱并加熱e.集氧氣f.滅酒精燈g.從水槽中取出導氣管.其中正確的操作順序是()A.cabdegfB.dceafgbC.cdaefgbD.dceafbg24.某同學制氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的()①沒有給試管均勻預熱②試管外壁潮濕③試管口沒有略微向下傾斜;④忘了在試管口加一團棉花;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤25.實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,反應前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)是)A、由大到小B、由小到大C、不變D、無法判斷26.當天空打雷放電時空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧該反應可表示為氧氣臭氧,下列說法正確的是()A.該反應是物理變化B.該反應是化學變化C.該反應是分解反應D.該反應是化合反應二、填題(空1分共分)1.液體藥品通常盛在里,取用時,瓶蓋應
放在實驗臺上,目的是防止_______________________,然后試劑瓶口與試管口要____________液體緩緩到入試管。若實驗沒有說明用量,應取____________ml液體。2.蠟燭剛剛熄滅時,會有一縷白煙冒出,這縷白煙是__3.洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既,也已洗干凈。
流下時,表明儀器4.法國科學家
在前人工作的基礎上過實驗得出了空氣是由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。5.根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在哪種物質(zhì),將物質(zhì)名稱寫在題后的空格處。①酥脆的餅干敞口防置在空氣一段時間后變軟了,說明空氣中含有②澄清的石灰水長期暴露在空氣中,瓶壁會出現(xiàn)白色固體,說明空氣中含有。③小白鼠在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有。/
......................................6.工業(yè)上是用
化學第一次月考試卷方法制取氧氣,這一變化屬于
變化.7.實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問題:(1)制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性,目的是防止裝置;(2)常在試管口塞一團棉花,其目的是;(3)伸入制氧氣試管里的導管不宜過長,原因是;(4)試管口略向下傾斜,防止
;(5)加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動,其目的是;(6)實驗完畢,先撤導管,后移酒精燈,原因是;(7)氣體,當氣是。
時再開收集因8.用托盤天平稱量藥品時,藥品應放在_____盤,當天平達到平衡時游碼的位置如圖所示,碼用了20g,則藥品的質(zhì)量9.為了保證長時間潛航在潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法①加熱高錳酸鉀,②電解水,③在常溫下用過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣(1)寫出反應③的文字表達式__________________________________________(2)你認為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號__________,與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點是________________________________10.寫出列反應的文字表達式,并注明反應類型(填寫基本反應類型)1熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物()2.用二氧化錳催化分解過氧化氫溶液()3、紅磷在空氣中燃燒()4、鐵絲在氧氣中燃燒()5、木炭在空氣中燃燒()6加熱高錳酸鉀制取氧氣
()三、推題(每空分,分)1.有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:A是;B是;C是;D是2.有一種暗紫色固體A,熱后生成無色氣體同時生成的另外兩種固體分別為、D。將固體C離后,把C加入一無色液體E中,也能迅速產(chǎn)生氣體,B能使帶火星的木條復燃,請你推斷出A、B、C、D、E各是什么物質(zhì)。(寫出它們的名稱)A.;B.;C.;D.;E.四.實題(每空1,共13分1.下圖(A驗裝置圖。請看圖回答:/
............化學第一次月考試卷............(1)寫出上圖中⑴——⑶三種儀器的名稱:⑴____________,⑵____________,⑶___________(2)實驗室制備和收集氧氣可以將裝置__________和裝置___________連接。(3向上排空氣收集的氧氣驗集氣瓶中的氧氣是否收集滿的方法是_________________;(4檢驗氣體發(fā)生裝置的氣密性的方法是:連接好儀器先把導氣管放入水中,兩手緊帖容器外壁,如果裝置不漏氣,會觀察____________________________,松開手,過一會兒,還會觀察到_________________________________________.2.現(xiàn)有下列A、B、C、D、五種實驗裝置:ABCD
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