七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)期中試卷分析

第第頁(yè)七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)期中試卷分析

一、試卷得失分析

〔一〕本次考試涉及到了二元一次方程〔組〕、平行線的判定、性質(zhì)、相交線、冪的運(yùn)算等。雖說內(nèi)容不是許多，但是試卷難度卻不小，其中，選擇題16題，共42分，填空題4題，共12分，解答題6題，共66分。題型全面，但試題難度很大，給考生造成了肯定的心理壓力，特別是那些反映較慢且書寫較慢的考生。

〔二〕認(rèn)真分析試卷可以發(fā)覺同學(xué)們對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的掌控還不夠好：

1、不能依據(jù)圖形的隱含條件列出二元一次方程組——4

2、不能依據(jù)題目所給出的條件畫出圖形，不能舉出反例去判斷一個(gè)命題為假命題——5

3、不能綜合運(yùn)用冪的相關(guān)公式——13

4、見到繁復(fù)的平行線不能將圖形分別成簡(jiǎn)約圖形——16

5、在數(shù)角的過程中不能全覽圖形——19

6、對(duì)于定義新運(yùn)算，不會(huì)“照貓畫虎”，可見類比學(xué)習(xí)技能差——21

7、不能規(guī)范的寫出自己的想法，寫一些題時(shí)，步驟有的太多，有的太少——23

8、見到方程組中涌現(xiàn)百分號(hào)便手足無(wú)措——25

9、不仔細(xì)讀題，在一些不該寫的步驟上糜費(fèi)太多時(shí)間，以至于該寫的部分時(shí)間不夠——26

10、不敢利用觀測(cè)、測(cè)量等方法對(duì)題目進(jìn)行猜想——26

〔三〕在答卷中能看出同學(xué)的答題習(xí)慣不好

1、書寫不能做到言簡(jiǎn)意賅；

2、解題過程繁瑣，糜費(fèi)時(shí)間；

3、只寫結(jié)果，不寫過程；

4、不會(huì)正確的'應(yīng)用觀測(cè)、測(cè)量等方法解決實(shí)際問題。

二、今后努力方向

1、在教學(xué)中著重同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注知識(shí)的形成過程，著重培育同學(xué)的探究技能、閱讀技能、類比推理技能等。

2、關(guān)注同學(xué)在課堂展示及作業(yè)書寫時(shí)的過程書寫，尤其著重同學(xué)的理由書寫、步驟書寫，要做到切中要害，詳略得當(dāng)。

3、關(guān)注優(yōu)秀同學(xué)的提升訓(xùn)練和學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，因材施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、著重同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。

5、培育同學(xué)的合作意識(shí)。

6、老師要拓寬課堂的容量，著重講課的方法，當(dāng)講那么講，當(dāng)練那么練，當(dāng)放那么放。

7、著重對(duì)同學(xué)“四基”和“四能”的培育，即基本知識(shí)、基本技能、基本的教學(xué)思想和方法基本的活動(dòng)閱歷；培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、