溺水教案正規(guī)版

PAGE頁碼53溺水教案正規(guī)版20____《溺水》教案《溺水》教案作為一名教學(xué)工作者，總不行避開地須要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是我的《溺水》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《溺水》教案1七年級(jí)六班興奮林教學(xué)目的:1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問。2.初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。二、新授1、游泳中要留意的問題。組織學(xué)生觀看平安教化專題片《野泳的危害，溺水急救》。學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意哪些問題？總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、上網(wǎng)搜尋相關(guān)溺水事故新聞、圖片，組織學(xué)生____事故的緣由，老師作總結(jié)。溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。三、教化學(xué)生如何預(yù)防溺水1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。四、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。我市多次發(fā)生學(xué)生溺水事務(wù)：20xx年6月9日，________萊____楊莊中學(xué)7名初三學(xué)生結(jié)伴在____匯河下游游泳時(shí)溺水身亡；20xx年5月1日，辛莊中學(xué)兩名學(xué)生下河游泳不行溺水身亡；全國各地此類事例更多：____________桃洪鎮(zhèn)文昌村5名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時(shí)溺水身亡；____________方臺(tái)鎮(zhèn)7名學(xué)生在松花江邊游玩時(shí)，4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,令人非常痛心。4月20日中午12時(shí)多，寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)一年級(jí)學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學(xué)回到家吃完中午飯后，相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水，又到橋?qū)γ嫱嫠Ａ艘欢螘r(shí)間。其時(shí)見洪水漸近橋面，連忙返回，行至橋中，洪水漫橋，李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。5月6日，１０時(shí)５０分左右，有１０名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽島旁邊的長江水域玩耍，其中７人下水發(fā)生溺水事故，經(jīng)____海事處和公安趕到現(xiàn)場(chǎng)全力救援，２人獲救，其余５人不幸溺亡。五、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？2、老師小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。六、作業(yè)寫一篇《野泳的危害溺水急救》的觀后感20xx.7.5《溺水》教案2此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里常常會(huì)漲水，許多小摯友喜愛去河邊、溪邊玩水，很簡單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事務(wù)，失去了生命，爸爸媽媽很悲傷、老師也很悲傷。教學(xué)目標(biāo)：1、為全面推動(dòng)我校平安教化工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。2、提高學(xué)生的平安意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的潛力。3、初步了解防汛、防溺水平安的有關(guān)資料，要求每一個(gè)學(xué)生提高平安意識(shí)。4、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別潛力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本學(xué)問，培育防范潛力。教學(xué)過程：一、防汛學(xué)問教化1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留意往高處逃；3、盡力躲避大浪；4、盡量抓住浮托物；5、揮動(dòng)艷麗衣物呼救；6、洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學(xué)在一齊，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。7、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)透過，可回到學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。二、防溺水學(xué)問教化（一）、游泳小常識(shí)：（五點(diǎn)）1、務(wù)必在家長（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⑴c游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能夠馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。（二）、游泳前要做好打算活動(dòng)。1、在游泳之前必需要做足夠的打算活動(dòng)。夏季天氣燥熱，不做打算活動(dòng)立即入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡單造成溺水死亡。2、如何打算：透過跳動(dòng)、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。3、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)打算，以防受傷。4、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。5、水上打算工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再漸漸加速。（三）、游泳過程中應(yīng)留意的問題：（四點(diǎn)）1、就應(yīng)相互關(guān)照、相互關(guān)切，而不就應(yīng)相互嬉水，或戲弄對(duì)方。一齊去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一齊去游泳就應(yīng)一齊回家。2、到自然游泳場(chǎng)所（如江河、水塘、水庫）游泳，就應(yīng)有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。特性強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假如感到身體不適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰更長，潛水的距離誰更遠(yuǎn)。這樣做很簡單發(fā)生危急。（四）、游泳中的緊急狀況及自救。1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過低或游泳時(shí)間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是持續(xù)冷靜，不驚惶。2、一般處理方法。（1）假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)立即停止游泳，馬上上岸休息，并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。（2）假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬不要驚慌。再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀！”（五）、溺水的急救1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；特性強(qiáng)調(diào)：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛____也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長帶領(lǐng)。2、如何開展岸上急救（四步）（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。（2）控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。（3）假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。（4）留意，在急救的同時(shí)，其他要快速打急救電話?；驍r車送醫(yī)院。三、小結(jié)人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，期望透過這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原則的好習(xí)慣。《溺水》教案3教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法教學(xué)難點(diǎn)：了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴教學(xué)過程：一、活力導(dǎo)入1、出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。2、聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水平安教化二、強(qiáng)調(diào)守則1、過渡：在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。2、我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：（1）未經(jīng)家長老師同意不去；（2）沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；（3）深水的地方不去；（4）不熟識(shí)的江溪池塘不去。三、探討緣由1、溺水緣由主要有哪幾種分小組探討。2、小組代表回答后歸納：（1）不會(huì)游泳；（2）游泳時(shí)間過長，疲憊過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。四、救援措施1、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生2、指名學(xué)生回答后歸納：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止。（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直。（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。五、小結(jié)同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。必需不能去玩水。《溺水》教案4教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解溺水事務(wù)及其發(fā)生的緣由。2.使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。近年全國學(xué)生溺水事務(wù)(搜集相關(guān)資料)(1)20xx年4月26日下午4點(diǎn)50左右，________車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。(2)20xx年4月26日，________一所小學(xué)六年級(jí)的多名男生各自由家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河____段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。(3)20xx年4月29日，五一假期前一天，________接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，____________鎮(zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名九年級(jí)男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級(jí)學(xué)生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著閑聊，后九年級(jí)學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會(huì)，其他學(xué)生趕來時(shí)發(fā)覺其中一人頭已被水沉沒，兩只手在不停拍打，他們便連忙呼喊救人。結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡。另一起事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時(shí)20分，____大龍山中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家旁邊的池塘游泳。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水沉沒。兩名爬上岸的同學(xué)見狀大聲向旁邊群眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。師：聽了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝。此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。生?探討、發(fā)表自己的看法)師：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的平安教化。二、探討溺水的緣由師：什么是溺水生：探討小結(jié)：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的緊急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充溢泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識(shí)丟失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。連接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。師：溺水緣由主要有哪幾種生：探討，小結(jié)：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;2.在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋;3.雨天掉入深水坑;4.過橋走汀步不慎落水;5.被洪水沖走。連接：在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。師：如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生生：我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無家長或老師帶隊(duì)的狀況下游泳，嚴(yán)禁到不熟識(shí)的水域游泳，嚴(yán)禁到無平安設(shè)施、無救援人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法(播放動(dòng)畫片)1、如何保證游泳平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110____，然后主動(dòng)自救：(1)對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。2、對(duì)于溺水者，除了主動(dòng)自救外，還要主動(dòng)進(jìn)行陸上搶救：(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;(2)溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快?！赌缢方贪?珍愛生命，遠(yuǎn)離危急——遇到有人溺水怎么辦教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問，學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。學(xué)問目標(biāo)——初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。實(shí)力目標(biāo)——自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。教學(xué)過程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。二、新授1、游泳中要留意的問題：組織學(xué)生觀看平安教化專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意哪些問題學(xué)生分組探討以后。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同____發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。老師進(jìn)行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛____也規(guī)定：“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)。”學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(2)如何開展岸上急救老師具體講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么2、老師小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣?！独纂娊患游覀?cè)撛趺崔k》教學(xué)目標(biāo)：1、培育學(xué)生初步有識(shí)別危急的實(shí)力2、知道獨(dú)自留意愛護(hù)自己“平安”重難點(diǎn)：避開災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法。學(xué)會(huì)正確撥打“119”火警電話教學(xué)方法：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與探討結(jié)合、重在理解。教學(xué)過程：1、老師提問學(xué)生：雷電交加，遇到雷電你該怎么辦2、老師帶學(xué)生看圖書，了解視察書上圖畫內(nèi)容3、老師講解：打雷時(shí)，假如我們?cè)诩依?，?yīng)留意關(guān)閉門窗，以防側(cè)擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷，拔掉電話插頭，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼，因?yàn)榫薮蟮睦纂姇?huì)沿著水流攻擊淋浴者。假如打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹敉?，那該怎么辦呢有關(guān)人員介紹稱：雷電通常會(huì)擊中戶外最高的物體尖頂，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊?；诖耍嘘P(guān)部門建議雷電交加時(shí)，人們不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。假如在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)抓緊趴在地上，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以削減遭雷擊的危急，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。假如望見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于近雷暴的危急環(huán)境，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并馬上下蹲，不要與人拉在一起，最好運(yùn)用塑料雨具、雨衣等。同時(shí)，在雷電交加時(shí)，不宜打傘，不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。假如有人遭受雷電攻擊怎么辦應(yīng)實(shí)行緊急措施進(jìn)行搶救，首先是進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸。遭雷擊后進(jìn)行人工呼吸的時(shí)間越早，對(duì)傷者的身體復(fù)原越好，因?yàn)槿四X缺氧時(shí)間超過十幾分鐘就會(huì)有致命危急。其次應(yīng)對(duì)傷者進(jìn)行心臟按摩，并快速通知醫(yī)院進(jìn)行搶救處理。4、課堂小結(jié)(生自我小結(jié)，師媒體總結(jié))教化學(xué)生時(shí)刻留意平安《溺水》教案6教學(xué)目標(biāo)：1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問，提高學(xué)生防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。3、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：溺水平安自救與預(yù)防措施。教學(xué)難點(diǎn)：溺水平安自救方法的指導(dǎo)。教學(xué)打算：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件;同時(shí)要求學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)開展岸上急救的措施。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們對(duì)在我們身邊去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢誰情愿說說向?qū)W生展示身邊的一些血淋淋的溺水事務(wù)及一年來溺水事務(wù)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，說說自己的感受：同學(xué)們：看到這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝此刻，你在想什么對(duì)于失去親人的父母來說，失去孩子會(huì)有怎樣的感受請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā〗Y(jié)：生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍愛自己的生命。今日這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。二、新課教學(xué)：探討：溺水緣由學(xué)生思索后回答，老師依據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。發(fā)生溺水事務(wù)的客觀緣由是什么1、不當(dāng)心落入水中。2、水中滑倒無法站立或水中游戲難以自控。3、打算不充分，急于下水;或水中逞強(qiáng)，過度疲憊。4、突然嗆水，不會(huì)調(diào)整;浮具受損沉入水中。5、游泳技術(shù)沒駕馭，遇到意外，驚惶失措。6、水溫過低，產(chǎn)生抽筋現(xiàn)象。7、入水方法不當(dāng)，撞到硬物而意外受傷。8、冒險(xiǎn)潛水。9、被溺水者緊抱不放的其他游泳者。10、游泳場(chǎng)所的設(shè)施不當(dāng)。探討：如何預(yù)防溺水設(shè)計(jì)情景，小組角色表演，情景如下：燥熱的中午，你的好摯友來約你玩，執(zhí)意邀請(qǐng)你在沒有家長陪伴的狀況下去河邊玩水。這時(shí)你會(huì)怎樣說怎樣做我們來表演一下!同時(shí)通過圖片展示，探討得出最現(xiàn)實(shí)的幾點(diǎn)：1、不私自下水游泳;2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;3、不在不會(huì)游泳監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下游泳;4、不到不熟識(shí)的水域和水情險(xiǎn)惡的地方游泳;5、不到有危急的水邊玩耍、戲鬧。探討：遇到他人溺水時(shí)如何施救1、保持鎮(zhèn)靜冷靜，并大聲呼救，切不行盲目下水施救。2、向旁邊的大人求救。3、打電話，說清地點(diǎn)、人員。4、在確保自己平安的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。如何開展岸上急救1.若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;2溺者若已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;3.若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。不要坐等醫(yī)生到來或不經(jīng)處理干脆送醫(yī)院，丟失最初珍貴的搶救時(shí)機(jī)。思索：自救方法詳細(xì)方法是實(shí)行仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不行將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，馬上呼救，自己將腳趾屈伸，并采納仰面位，浮出水面，預(yù)防下肢抽筋。探討：那么，同學(xué)們知道如何預(yù)防游泳時(shí)下肢抽筋嗎1.游泳前肯定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。2.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過度疲憊時(shí)，不要游泳。3.游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。小結(jié)：游泳小常識(shí)1、必需在家長的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥當(dāng)?shù)木戎?、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⑴c游泳運(yùn)動(dòng)，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。3、參與強(qiáng)體力勞動(dòng)或猛烈運(yùn)動(dòng)后，不能馬上跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感冒等。4、被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。三：珍愛生命預(yù)防溺水四：溝通反思：通過本次班會(huì)，同學(xué)們有什么想法呢小結(jié)：希望每一個(gè)同學(xué)牢記這句話：流水無情,生命珍貴。記住：不會(huì)游泳不要去玩水。五：結(jié)束語：珍愛生命預(yù)防溺水遠(yuǎn)離危急《溺水》教案7教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法教學(xué)過程：1、導(dǎo)入大家看一看這幅照片，你相識(shí)他嗎。聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡便。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教化。2、溺水已成為我縣中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，每年都發(fā)生數(shù)起中小學(xué)生在節(jié)假日溺水事務(wù)。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。在燥熱的夏季，很多人喜愛游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。所以，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；不熟識(shí)的江溪池塘不去。3、溺水緣由主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。4、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水事務(wù)的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水事務(wù)，溺水者切莫驚慌，應(yīng)堅(jiān)持冷靜，進(jìn)取自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。對(duì)于溺水者，除了進(jìn)取自救外，還要進(jìn)取進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，堅(jiān)持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了許多的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，起先時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快5、課堂總結(jié)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？結(jié)束語：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未明白的東西，在無窮的探究里，你會(huì)看到光輝、絢麗的前景。祝福大家今日好，明天會(huì)更好！《溺水》教案8一、教學(xué)目標(biāo)：1、提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，提高平安意識(shí)。2、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。3.學(xué)習(xí)防溺水的一些平安自救學(xué)問，培育防范實(shí)力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防溺水平安的基本學(xué)問,培育有關(guān)防范力。三、教學(xué)打算：相關(guān)資料、“防溺水”平安教化視頻四、教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入同學(xué)們，生活中因?yàn)檐嚨?、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻。我們常常會(huì)聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些駭人動(dòng)目、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，很多同學(xué)會(huì)去游泳，今日這節(jié)班會(huì)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)溺水和如何預(yù)防的學(xué)問。（二）了解案例，明白溺水危害1、老師出示近年來溺死事故實(shí)例和數(shù)據(jù)圖例。2、出示溺水事故發(fā)生后的幾組圖片。3、談看后的體會(huì)，明白溺水不僅給自己，也給家人帶來巨大的損害。（三）講解溺水學(xué)問，明白生命珍貴1、溺水發(fā)生緣由。2、溺水死亡緣由及癥狀。3、視察平安警示牌。（四）學(xué)會(huì)方法，自救與救援1、出示一組關(guān)于溺水發(fā)生的選擇題，靠靠學(xué)生的平安學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。2、自救方法。講解并邀請(qǐng)學(xué)生演示。3、游泳常識(shí)的教學(xué)，與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系。多媒體出示。4、溺水者的救援：（1）岸上急救。課件出示相關(guān)學(xué)問，閱讀并演示。（2）溺水急救?？梢哉?qǐng)學(xué)生提出方法，共同探討并歸納出可行性，加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)，不盲目施救給自己帶來平安威逼。（五）如何防溺水，加強(qiáng)平安意識(shí)1、播放“防溺水”平安教化視頻2、師生共同歸納“游泳四不”。3、學(xué)習(xí)游泳小常識(shí)，齊讀，指名讀。（六）同學(xué)探討，歸納學(xué)問這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)當(dāng)如何做？（七）結(jié)束語：今日我們?cè)诎鄷?huì)上通過多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”平安學(xué)問的宣揚(yáng)，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教化同學(xué)要保持高度的平安意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。敬愛的同學(xué)們，平安無小事，長鳴警鐘，常抓不懈，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，懂得珍惜生命，關(guān)愛家人，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。《溺水》教案9學(xué)生，學(xué)生：大家早上好！燥熱的夏天來了，很多人喜愛游泳。河流和游泳池給人們帶來快樂和享受，但也存在潛在的平安危機(jī)。由于缺乏游泳學(xué)問，人們常常溺水而死。(近日____發(fā)生4起事故，10名中小學(xué)生溺水身亡。游泳前多一點(diǎn)打算和醒悟，可以帶給我們永恒的歡樂，避開可能的缺憾。所以我們外出游泳嚴(yán)格遵守“”:未經(jīng)父母同意不要去；不會(huì)游泳的成年人都不能陪伴他；不要去深水；不要去不熟識(shí)的河流和池塘。萬一溺水，找會(huì)游泳的成年人，千萬不要盲目救助。在預(yù)防溺水的國旗下演講游泳須要留意什么？1。下水時(shí)不要太餓或太飽。飯后一小時(shí)才可以下水，避開抽筋；2。下水前試試水溫。假如水太冷，不要下水。3。在江河湖海中游泳，肯定要有同伴，不能一個(gè)人游；4。下水前視察游泳場(chǎng)所的環(huán)境。假如有危急警告，你不能在這里游泳；5。假如游泳遇到抽筋、漩渦和水生植物纏繞，應(yīng)實(shí)行以下自救方法：(1)遇到意外要保持冷靜，不要驚慌，在呼救的同時(shí)盡量自救。(2)游泳抽筋時(shí)，假如靠近岸邊，應(yīng)馬上按摩。假如離岸邊比較遠(yuǎn)，可以實(shí)行向后游向后浮在水面上的姿態(tài)，盡量對(duì)抽筋的肢體進(jìn)行拉扯按摩，以緩解痙攣。假如自我治療失敗，盡量用沒有抽筋的四肢劃上岸。(3)游泳遇到水生植物，要從原路游回來。假如你被水生植物纏住，不要跳和蹬。你應(yīng)當(dāng)浮在水面上，一只手劃水，一只手解開水草，然后從原路游回來。(4)在漩渦中游泳時(shí)，可以吸氣，水下潛水，用力向外游，游出漩渦中心后再浮出水面。(5)游泳時(shí)如出現(xiàn)體力衰竭、過度疲憊，應(yīng)停止游泳，浮回水面復(fù)原體力，復(fù)原體力后剛好回岸。同學(xué)們，平安不是小事，讓我們恒久在心中筑起一道平安防線，為自己的生命負(fù)責(zé)！《溺水》教案10一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解溺水平安學(xué)問，增加與提高幼兒的平安常識(shí)。2、通過學(xué)習(xí)防溺水平安愛護(hù)措施及自防自救學(xué)問，提高自防自救實(shí)力。二、活動(dòng)打算：平安教學(xué)PPT三、活動(dòng)過程：（一）談話引入師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？（游泳、玩水……）但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危急。（二）水有多危急1、師：那我們?nèi)ビ斡尽⑼嫠臅r(shí)候，水究竟有多危急呢？2、幼兒探討。3、老師舉例子：今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？（有好幾個(gè)小摯友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕＃ㄈ┻h(yuǎn)離危急地1、師：小摯友們，既然水這么危急那么我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故遠(yuǎn)離危急呢？2、老師與幼兒一起探討危急的地方，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。3、師：那我們應(yīng)當(dāng)去哪些平安的地方玩水呢？老師引導(dǎo)幼兒去平安的地方玩水，如去正規(guī)的游泳池玩水。（四）平安玩水1、玩水留意事項(xiàng)：（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。（3）我們是幼兒園的小摯友，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。2、老師舉例，幼兒探討（1）議一議：這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則？（2）把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。（4）說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。（五）防溺水平安教化總結(jié)1、防溺水平安教化兒歌。我防溺水有高招，大人陪伴最重要。水塘小溪我不去，玩水只去游泳池。下水先來做熱身，帶好泳圈不逞能?；锇槟缢舐暫?，不下水來不拉人。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？3、老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。教學(xué)反思：隨著暑假的接近，暑期平安教化勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對(duì)危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過老師課件演示、幼兒探討、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性相識(shí)，同時(shí)，讓幼兒駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教化教學(xué)工作中，我們要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化?！赌缢方贪?1活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。2、增加平安意識(shí)，預(yù)防溺水事務(wù)發(fā)生。3、懂得一些簡潔的溺水急救學(xué)問?；顒?dòng)打算：課件活動(dòng)過程：一、談話引入珍寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變的很熱了，你們熱了怎么辦？可是，今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜地去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，他們下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖部床坏阶约旱陌职謰寢屃?，他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽更難過。二、防溺水教化：（一）珍寶們。我們?cè)鯓硬拍苁棺约翰话l(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河邊、池塘無蓋的水井邊戲水、游泳、不能結(jié)伴到池塘邊玩耍。2、教化幼兒千萬不能去玩水，下河游泳。3、我們是幼兒園的小摯友都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)河里，不能自己下水營救，應(yīng)大聲呼喊成人來相助。（二）、觀看課件，師幼共同探討：這些小摯友哪里做錯(cuò)了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？（三）、說一說：日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生？不要到水池邊、池塘邊、井邊玩耍，放假期間不要遠(yuǎn)離父母，不要獨(dú)自玩耍，在幼兒園里時(shí)刻不離開老師的視線，不獨(dú)自亂跑。小結(jié)：1、通過這節(jié)活動(dòng)你懂得了什么？2、人的生命只有一次，我們要愛護(hù)自己，不能獨(dú)自到河邊、井邊、水池邊玩耍。必需要大人陪伴，遇到危急的事要大聲歡呼救?！赌缢方贪?2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解夏天里的平安學(xué)問，知道防溺水的方法。2、增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解夏天里的平安學(xué)問，知道防溺水的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：增加在生活中的自我愛護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)打算：各種平安圖片?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)老師：小摯友們，現(xiàn)在天漸漸變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么愛護(hù)自己呢？二、學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問。老師：夏天是燥熱的天氣，好多小摯友就喜愛去游泳，我們學(xué)了許多防溺水的'學(xué)問，我想請(qǐng)小摯友來說一說，誰知道怎樣來愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事務(wù)。我們來看看這些圖片上的小摯友做法對(duì)不對(duì)。一：幾個(gè)小摯友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎？二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？三：小摯友在河、湖、池塘、海邊玩，應(yīng)當(dāng)留意什么呢？三、老師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危急，我們不能在沒有大人的陪伴下和小摯友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，假如小摯友在海邊或者游泳池上玩，肯定要和大人在一起，愛護(hù)好自己?；顒?dòng)小結(jié)活動(dòng)前，我打算了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事務(wù)；然后通過出示不憐憫況下有可能出現(xiàn)的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先探討后回答，問孩子圖中的小摯友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危急到相識(shí)到防溺水的一些學(xué)問，得到了全班幼兒的主動(dòng)響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增加了防溺水意識(shí)與急救實(shí)力?！赌缢方贪?3幼兒園中班平安教案:防溺水平安教化中（1）班活動(dòng)目標(biāo)：1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。活動(dòng)打算：各種溺水圖片活動(dòng)過程：一、談話引入小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦可是今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。二、防溺水教化小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小摯友，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)則我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則？（2）把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。幼兒園中班平安教案:防溺水平安教化中（1）班活動(dòng)目標(biāo)：1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)?；顒?dòng)打算：各種溺水圖片活動(dòng)過程：一、談話引入小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣慢慢變得很熱了,你們熱了怎么辦可是今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃?。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。二、防溺水教化小摯友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。（3）我們是幼兒園的小摯友，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打“110”。（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期××學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)則我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。（1）議一議：這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則？（2）把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。《溺水》教案14[教學(xué)內(nèi)容]：學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問，學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。[教學(xué)目標(biāo)]：1、提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。[教學(xué)重點(diǎn)]：通過對(duì)溺水事務(wù)的了解提高學(xué)生的游泳的平安意識(shí)，充分了解溺水時(shí)各種逃命自救的方法。[教學(xué)難點(diǎn)]：主動(dòng)避險(xiǎn)、自救方法[教學(xué)方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與探討結(jié)合、重在理解。教學(xué)過程：一、談話引入課題