2022-2023學(xué)年湖州市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】

2022-2023學(xué)年湖州市語(yǔ)文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(20題)1.在新詩(shī)創(chuàng)作中，提出三美主張的是（）

A.馮至B.劉半農(nóng)C.胡適D.聞一多

2.與批準(zhǔn)性復(fù)函的作用大體相同的是（）

A.指示B.意見(jiàn)C.批復(fù)D.批示

3.多行不義必自斃出自（）

A.《鄭伯克段于鄢》B.《五代史伶官傳序》C.《趙威后問(wèn)齊使》D.《諫逐客書(shū)》

4.當(dāng)主送機(jī)關(guān)是同級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)，一般使用的公文文種是（）

A.請(qǐng)示B.通告C.通報(bào)D.函

5.魯迅揭露中國(guó)幾千年的歷史是暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代和想做奴隸而不得的時(shí)代的循環(huán)的作品是（）

A.《燈下漫筆》B.《論睜了眼睛看》C.《忽然想到》D.《春末閑談》

6.我是月底光，我是日底光兩句出自郭沫若的詩(shī)（）

A.《地球，我的母親》B.《女神》C.《天狗》D.《鳳凰涅槃》

7.特殊情況越級(jí)向上行文應(yīng)抄送給（）

A.直屬上級(jí)機(jī)關(guān)B.直屬下級(jí)機(jī)關(guān)C.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級(jí)機(jī)關(guān)D.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機(jī)關(guān)

8.下列描述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）

A.風(fēng)濕性心內(nèi)膜炎最常累及二尖瓣

B.疣狀心內(nèi)膜炎贅生物不易脫落

C.風(fēng)濕性心肌炎可導(dǎo)致心肌纖維化

D.風(fēng)濕性心外膜炎可導(dǎo)致心包粘連

9.對(duì)《聊齋志異·席方平》一文的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.席方平的父親憨厚誠(chéng)樸，他的死，與羊氏賄賂冥使有直接關(guān)系

B.席方平為父申冤，不為利益所誘，百折不撓，最后終于昭冤雪恥

C.文章通過(guò)冥間的一件冤獄的處理過(guò)程，深刻地揭露了封建官府收受賄賂、暗無(wú)天日的現(xiàn)實(shí)

D.作者最后寫二郎神伸張正義，這反映了作者思想的先進(jìn)性

10.下列人物屬于道家學(xué)派的是（）

A.莊子和荀子B.老子和孔子C.墨子和韓非子D.老子和莊子

11.我國(guó)最長(zhǎng)的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)是（）

A.《孔雀東南飛》B.《陌上桑》C.《木蘭詩(shī)》D.《采薇》

12.曹操《短歌行》（其一）中引用歷史事件典故的詩(shī)句是（）

A.呦呦鹿鳴，食野之蘋B.青青子衿，悠悠我心C.何以解憂，唯有杜康D.周公吐哺，天下歸心

13.下列作品屬于馬致遠(yuǎn)的是（）

A.《漢宮秋》B.《牡丹亭》C.《西廂記》D.《竇娥冤》

14.杜甫的《兵車行》（其四）是一首（）

A.敘事詩(shī)B.送別詩(shī)C.抒情詩(shī)D.諷喻詩(shī)

15.被后人稱為唐宋八大家之首的是（）

A.韓愈B.柳宗元C.蘇軾D.歐陽(yáng)修

16.在《史記》中，帝王的傳記稱為（）

A.列傳B.世家C.本紀(jì)D.表

17.小李杜中的杜指的是杜牧，李指的是（）

A.李白B.李商隱C.李煜D.李賀

18.我國(guó)第一部文人詞總集是（）

A.《敦煌曲子詞》B.《稼軒長(zhǎng)短句》C.《花間集》D.《漱玉詞》

19.北宋以慢詞創(chuàng)作著稱的作家是（）

A.晏殊B.李煜C.柳永D.李清照

20.《前赤壁賦》行文的內(nèi)在線索是（）

A.時(shí)間的推移B.感情的變化C.事理的邏輯D.想象的展開(kāi)

二、閱讀理解(10題)21.《水龍吟·登建康賞心亭》一詞下片連用三個(gè)典故，這三個(gè)典故的中心人物分別是（）

A.辛棄疾B.張翰C.桓溫D.許汜

22.為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

23.先生口不絕吟于六藝之文中的六藝指的是（）

A.風(fēng)、雅、頌、賦、比、興

B.《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》

C.文、史、哲、詩(shī)、樂(lè)、舞

D.《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》《中庸》《道德經(jīng)》《詩(shī)經(jīng)》

24.本片段中，作者運(yùn)用了什么論證方法？

25.摸魚(yú)兒

辛棄疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。

更能消、幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。春且住!見(jiàn)說(shuō)道、天涯芳草無(wú)歸路。怨春不語(yǔ)。算只有殷勤，畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮。

長(zhǎng)門事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處

辛棄疾是豪放詞派的杰出代表，下列有關(guān)他的說(shuō)法正確的是（）

A.他有《稼軒長(zhǎng)短句》傳世

B.他存詞六百余首，題材廣泛，內(nèi)容豐富，多方面地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，飽含愛(ài)國(guó)熱情

C.豪放詞派自蘇軾開(kāi)創(chuàng)，由辛棄疾繼承、發(fā)展，故后人以蘇辛并稱

D.他與岑參并稱濟(jì)南二安

26.這段文字渲染了怎樣的氣氛？

27.作者塑造趙七爺這一人物形象有何意義?

28.與而又何羨乎一句句式不同的是（）

A.相與枕藉乎舟中B.客亦知夫水與月乎C.是歲，元和四年也D.而今安在哉

29.閱讀《答李翊書(shū)》的一段文字：

生所謂立言者是也，生所為者與所期者，甚似而幾矣。抑不知生之志，蘄勝于人而取于人耶？將蘄至于古之立言者耶？蘄勝于人而取于人，則固勝于人而可取于人矣。將蘄至于古之立言者，則無(wú)望其速成，無(wú)誘于勢(shì)利，養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄，仁義之人，其言藹如也。

請(qǐng)回答

概括這段文字的中心論點(diǎn)

30.閱讀莎士比亞《哈姆雷特》節(jié)選，回答下列問(wèn)題。

哈姆雷特：生存還是毀滅，這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題；默然忍受命運(yùn)的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的無(wú)涯的苦難，通過(guò)斗爭(zhēng)把它們掃清，這兩種行為，哪一種更高貴？死了；睡著了；什么都完了；要是在這一種睡眠之中，我們心頭的創(chuàng)痛，以及其他無(wú)數(shù)血肉之軀所不能避免的打擊，都可以從此消失，那正是我們求之不得的結(jié)局。死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)；嗯，阻礙就在這兒：因?yàn)楫?dāng)我們擺脫了這一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟將要做些什么夢(mèng)，那不能不使我們躊躇顧慮。人們甘心久困于患難之中，也就是為了這個(gè)緣故；誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？誰(shuí)愿意負(fù)著這樣的重?fù)?dān)，在煩勞的生命的壓迫下呻吟流汗，倘不是因?yàn)閼峙虏豢芍乃篮?，懼怕那從?lái)不曾有一個(gè)旅人回來(lái)過(guò)的神秘之國(guó)，是它迷惑了我們的意志，使我們寧愿忍受目前的磨折，不敢向我們所不知道的痛苦飛去？這樣，重重的顧慮使我們?nèi)兂闪伺撤?，決心的赤熱的光彩，被審慎的思維蓋上了一層灰色，偉大的事業(yè)在這一種考慮之下，也會(huì)逆流而退，失去了行動(dòng)的意義

文中死了；睡著了；睡著了也許還會(huì)做夢(mèng)表達(dá)的是什么意思？

三、解釋劃線詞(10題)31.仁者播其惠，信者效其忠。

效

32.俱忒楞楞飛起遠(yuǎn)避。

忒楞楞

33.平居自視了然。

34.填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。

接

35.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身

36.孟嘗君曰：客何好。

好

37.如兔起鶻落，少縱則逝矣。

少

38.冉有、季路見(jiàn)于孔子曰：季氏將有事于顓臾。

見(jiàn)

39.亦不作意看月者。

作意

40.以分宜教分宜，安得不工哉？

工

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.第④段說(shuō)教養(yǎng)是所有財(cái)富中最昂貴的一種。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在哪些方面

42.統(tǒng)覽全篇，對(duì)漢字演變的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.漢字是一種表意和表音的意音文字，從古到今只有數(shù)量的變化

B.漢字是漢族的自源字體，源于殷墟的甲骨文

C.古代漢語(yǔ)基本上是雙音節(jié)語(yǔ)，近代漢語(yǔ)的詞匯向單音節(jié)化發(fā)展

D.漢字從詞字變?yōu)樵~素字，功能上有了重大變化

五、作文題(1題)43.永遠(yuǎn)面對(duì)陽(yáng)光，陰影自然會(huì)拋在身后。——惠特曼

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600～1000字的文章

參考答案

1.D三美是新月派的主張，由聞一多提出，即繪畫美、音樂(lè)美、建筑美。三美奠定了新格律詩(shī)的理論基礎(chǔ)

2.CC批復(fù)適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)，與批準(zhǔn)性復(fù)函作用大體相同

3.AA多行不義必自斃出自《鄭伯克段于鄢》，是鄭莊公斥責(zé)共叔段的話

4.D

5.A《燈下漫筆》是魯迅寫的一篇抨擊中國(guó)舊社會(huì)、舊文明的雜文，作者認(rèn)為中國(guó)歷史就是想做奴隸而不得的時(shí)代與暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代的交替循環(huán)

6.C識(shí)記類試題，屬詩(shī)歌具體詩(shī)句識(shí)記的考查。郭沫若《天狗》是考試大綱規(guī)定的三十五篇之一，我是月底光，我是日底光兩句是天狗吞噬世間萬(wàn)物、汲取世間所有能量之后的詩(shī)句，考生如果能夠深刻把握詩(shī)作的思想和內(nèi)容，就不難做出正確的判斷

7.A

8.CC風(fēng)濕病可引起風(fēng)濕性心肌病和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。風(fēng)濕性內(nèi)膜炎最常累及二尖瓣，形成疣狀心內(nèi)膜炎，在瓣膜的閉鎖緣形成疣狀贅生物，不易脫落；風(fēng)濕性心外膜炎可導(dǎo)致心包粘連，但是風(fēng)濕性心肌炎一般不引起心肌細(xì)胞廣泛纖維化

9.DD作者將冤獄的平反，歸結(jié)為二郎神的明斷，實(shí)際上是看不到改變現(xiàn)實(shí)的真正力量，對(duì)封建統(tǒng)治階級(jí)仍存在幻想

10.D孔子和荀子屬于儒家學(xué)派，老子和莊子屬于道家學(xué)派，墨子屬于墨家學(xué)派，韓非子是法家學(xué)派

11.AA《孔雀東南飛》是我國(guó)最長(zhǎng)的樂(lè)府?dāng)⑹略?shī)，與《陌上?！凡⒎Q為樂(lè)府雙璧

12.DD曹操《短歌行》（其一）中周公吐哺，天下歸心句運(yùn)用周公一沐三握發(fā)，一飯三吐哺的典故說(shuō)明詩(shī)人要以周公為榜樣，虛心禮遇賢才

13.A《漢宮秋》的作者是馬致遠(yuǎn)；《牡丹亭》的作者是湯顯祖；《西廂記》的作者是王實(shí)甫；《竇娥冤》的作者是關(guān)漢卿

14.A《兵車行》是唐代詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的敘事詩(shī)。此詩(shī)具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫?qū)先说拇鹪?，傾訴了人民對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨，揭露了唐玄宗長(zhǎng)期以來(lái)的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災(zāi)難

15.AA韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和領(lǐng)袖。宋代蘇軾稱他文起八代之衰，明人推他為唐宋八大家之首

16.C《史記》中的本紀(jì)主要記載歷代帝王政績(jī)；世家記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡；列傳記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序。表指大事年表

17.BB李商隱與杜牧合稱小李杜，與溫庭筠合稱溫李

18.C我國(guó)第一部文人詞總集是《花間集》，編者趙崇祚，選錄唐末五代詞500首

19.CC柳永是北宋大力創(chuàng)作慢詞的詞人，在詞的發(fā)展史上有著重要的貢獻(xiàn)

20.B此題考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握?！肚俺啾谫x》以主客樂(lè)—悲—樂(lè)的感情變化為線索貫穿全篇

21.BCDBCD莼鱸之思的中心人物是張翰；樹(shù)猶如此的中心人物是桓溫；求田問(wèn)舍的中心人物是許汜

22.①畫工如山貌不同：寫曹霸要畫的馬已有眾多畫工畫過(guò)，但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象；②迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬(wàn)里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動(dòng)的神采尤其不易

23.BB先生口不絕吟于六藝之文中的六藝指的是指儒家的六經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》

24.比較論證方法中的類比論證

25.ABCABCD項(xiàng)，辛棄疾與李清照并稱濟(jì)南二安

26.熱烈歡騰

27.作者塑造這一形象的意義在于：雖然辛亥革命已經(jīng)成功，但封建勢(shì)力還相當(dāng)頑固，隨時(shí)都存在著封建復(fù)辟的可能。同時(shí)告誡人們要提高警惕，嚴(yán)防封建復(fù)辟，也揭示了辛亥革命的不徹底性

28.ABCABC例句為賓語(yǔ)前置句，賓語(yǔ)何放在了謂語(yǔ)羨的前邊了。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的正常語(yǔ)序是：而又羨何乎。D項(xiàng)也是賓語(yǔ)前置句，安在就是在安。A項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，B項(xiàng)為一般問(wèn)句，C項(xiàng)是判斷句

29.學(xué)文要獲得立言的成就，必須從做仁義之人這一根本入手

30.連死去都無(wú)法逃避現(xiàn)實(shí)中的諸多纏繞人、煩惱人的問(wèn)題

31.效：貢獻(xiàn)，獻(xiàn)出

32.忒楞楞：象聲詞，形容鳥(niǎo)飛的聲音

33.了然：明白，清楚

34.接：接觸，交鋒

35.逸豫：安逸享樂(lè)

36.好：愛(ài)好，擅長(zhǎng)

37.少：稍微

38.見(jiàn)：謁見(jiàn)

39.作意：刻意，特別用心

40.工：巧妙，精致

41.教養(yǎng)的昂貴體現(xiàn)在三個(gè)方面:（1）教養(yǎng)是禮貌、風(fēng)度、修養(yǎng)、德行和健康心理的混合體；教養(yǎng)要求個(gè)體在捍衛(wèi)主體自由的同時(shí)，尊重他人（其他生物）的權(quán)利和感受。（2）教養(yǎng)與獨(dú)立、自由、民主、正義、誠(chéng)信和個(gè)人尊嚴(yán)一起，是國(guó)民核心價(jià)值的體現(xiàn)。（3）作為一種優(yōu)美的意識(shí)形態(tài)，教養(yǎng)不是政治規(guī)訓(xùn)和德育美育課程的結(jié)果，教養(yǎng)指數(shù)的提高需要幾百年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)修外煉

42.CC根據(jù)漢字的形制第二段古代漢語(yǔ)基本上是單音節(jié)語(yǔ)，一個(gè)字代表一個(gè)詞，聯(lián)綿詞極少。近代漢語(yǔ)的詞匯向雙音節(jié)化和多音節(jié)化發(fā)展可知，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤

43.光之隨想惠特曼說(shuō)：永遠(yuǎn)面對(duì)陽(yáng)光，陰影自然會(huì)拋在身后。——題記我是一株小麥。我剛到土地扎根，等待充足的陽(yáng)光、甘甜的露水，渴望發(fā)芽，渴望結(jié)穗。冬天冷得刺骨，寒風(fēng)凜冽，為了明天的陽(yáng)光，我不能放棄生的希望。有了陽(yáng)光，就什么都有了；有了陽(yáng)光，希望就來(lái)了。果然，我迎來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天，微風(fēng)拂面，柳條飄飄，甘甜的露水伴奏著樂(lè)曲，我拼命地成長(zhǎng)，沐浴陽(yáng)光，吮吸雨露。終于，迎來(lái)了結(jié)穗，農(nóng)民也迎來(lái)了豐收，永不放棄生的希望，寒風(fēng)或者暴雨又算什么，陽(yáng)光便是我生命的真諦。我是一只海燕。我剛出生的時(shí)候，便看見(jiàn)父親母親每天都在大海上方飛行，覺(jué)得好玩極了。終于我到了可以飛行的年紀(jì)，我在大海上驕傲地舞動(dòng)著翅膀。陽(yáng)光下，我的羽毛黝黑發(fā)亮，整個(gè)身體隨著這樣的照耀讓我神采奕奕。我想我喜歡這樣的陽(yáng)光。可是，在我高調(diào)炫耀的同時(shí)，暴風(fēng)雨正悄無(wú)聲息地襲來(lái)。霎時(shí)，烏云隱去了陽(yáng)光。電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，雨水加上海浪，不斷地攻擊我。我的翅膀逐漸下沉，是不是快要死掉了呢？不，我不能放棄，我要生存，要重新看見(jiàn)陽(yáng)光，一用力，我躲過(guò)了猛獸一般的海浪。陽(yáng)光讓我享受甜蜜，無(wú)論是在暴雨來(lái)臨時(shí)，還是在受到攻擊時(shí)，只要有心中有陽(yáng)光，就能沖破萬(wàn)丈陰影，展翅飛翔。我是一名受難者。當(dāng)我還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，轟的一聲巨響，接著是無(wú)邊的黑暗。周圍靜悄悄地。我呼喊著救命，但腳上的劇痛讓我漸漸地沒(méi)有了力