有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃十篇

第第頁(yè)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃十篇讀書(shū)活動(dòng)打算篇1

一.指導(dǎo)思想

書(shū)是人類的伴侶，是人類進(jìn)步的階梯。培育同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，努力為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使校內(nèi)更富人文底蘊(yùn)，布滿才智和生氣。

二.活動(dòng)目的

1.激發(fā)同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

2.使同學(xué)開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)呢個(gè)綜合素養(yǎng)。

3.促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化。

三.活動(dòng)人員

四一班全體師生

四.活動(dòng)打算支配

開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)，制定讀書(shū)主題，讓孩子有針對(duì)性的去讀書(shū)。詳細(xì)主題支配如下：

主題一：我尊敬的海倫.凱勒。全班同學(xué)同讀《假如給我三天光明》

主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時(shí)與寫(xiě)作相結(jié)合，同學(xué)自編、續(xù)編童話故事。

主題三：誠(chéng)信、感恩。結(jié)合教材其次單元的內(nèi)容，讓同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)講誠(chéng)信，會(huì)感恩。

主題四：“學(xué)名人”通過(guò)閱讀名人故事，讓同學(xué)學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵(lì)志故事不斷激勵(lì)自己。

主題五：“詩(shī)”情畫(huà)意。以閱讀古詩(shī)為主，并進(jìn)行可內(nèi)外古詩(shī)的積累。

主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感愛(ài)好的文學(xué)名著，讓同學(xué)設(shè)身處地的去感受、體驗(yàn)書(shū)中小仆人公的經(jīng)受。

主題七：四大名著伴我成長(zhǎng)。對(duì)于四班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們可能覺(jué)得四大名著理解起來(lái)，或是看起來(lái)比較枯燥，可以讓孩子依據(jù)自己的愛(ài)好去選讀其中的片段。

主題八：我是寫(xiě)作小能手。主要是閱讀一個(gè)優(yōu)秀文章，從而提高孩子們的寫(xiě)作水平。

主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。

主題十：妙語(yǔ)連篇。結(jié)合語(yǔ)文園地8的日積月累進(jìn)行拓展，不僅拓寬孩子們的學(xué)問(wèn)面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國(guó)的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語(yǔ)”應(yīng)用于自己的文章中，到達(dá)學(xué)以致用的效果。

主題十一：我和父母同讀一本書(shū)。號(hào)召親子同讀一本書(shū)，一方面在這種“互動(dòng)式讀書(shū)”過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)回答下列問(wèn)題;另一方面還可以關(guān)心孩子在讀懂原文的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言來(lái)描述故事情節(jié)，做到邊讀書(shū)邊思索，在讀書(shū)聲中歡樂(lè)成長(zhǎng)。

主題十二：誦讀“三百千”通過(guò)精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。

主題十三：心情日記。讀寫(xiě)結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以提高寫(xiě)作力量。

主題十四：大嘴聊吧。讀說(shuō)結(jié)合，讓孩子對(duì)自己的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行一次展現(xiàn)，既讓我們看到孩子們?cè)谧x書(shū)中的收獲，又讓孩子們到達(dá)了學(xué)問(wèn)共享的效果。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇2

依據(jù)學(xué)校討論生處本學(xué)期工作打算總體支配，我院在秋季進(jìn)行討論生科研與讀書(shū)報(bào)告競(jìng)賽，本次競(jìng)賽旨在提升我院討論生讀書(shū)意識(shí)和科研水平，展現(xiàn)我院各碩士點(diǎn)討論生的學(xué)術(shù)水平和風(fēng)貌，詳細(xì)競(jìng)賽規(guī)章如下：

一、競(jìng)賽項(xiàng)目

1、文獻(xiàn)閱讀及綜述競(jìng)賽

側(cè)重對(duì)文獻(xiàn)閱讀方法的闡述，也可以是同學(xué)對(duì)本專業(yè)文獻(xiàn)閱讀的綜述，目的是促進(jìn)同學(xué)之間的溝通，展現(xiàn)討論生的文獻(xiàn)檢索與閱讀水平和力量。

2、讀書(shū)報(bào)告競(jìng)賽

由學(xué)院組織，以專業(yè)為單位開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告競(jìng)賽活動(dòng)，讀書(shū)報(bào)告也可選跨專業(yè)內(nèi)容，提倡師生互動(dòng)。為討論生供應(yīng)一個(gè)學(xué)術(shù)溝通與互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)討論生之間的學(xué)術(shù)文化溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源共享，全面提高討論生隊(duì)伍的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)?！沧x書(shū)報(bào)告競(jìng)賽要求詳見(jiàn)附件1〕

3、科研設(shè)計(jì)競(jìng)賽

旨在激發(fā)討論生的創(chuàng)新思維，提高科研選題與設(shè)計(jì)水平。科研設(shè)計(jì)可以是本學(xué)科的科研課題，要求具有創(chuàng)新性、可操作性、有用性。參與競(jìng)賽的科研設(shè)計(jì)只要求表達(dá)預(yù)期成果即可。此項(xiàng)競(jìng)賽可以團(tuán)隊(duì)參賽。

4、調(diào)查〔討論〕報(bào)告競(jìng)賽

實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高討論生科學(xué)文化素養(yǎng)和實(shí)際工作力量。報(bào)告內(nèi)容要求有實(shí)證數(shù)據(jù)，要有肯定應(yīng)用價(jià)值和指導(dǎo)意義。此項(xiàng)競(jìng)賽可以團(tuán)隊(duì)參賽。

此外我院在討論生讀書(shū)報(bào)告月期間，為培育學(xué)術(shù)論辯力量，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)批判精神，營(yíng)造學(xué)術(shù)氣氛，提高學(xué)術(shù)水平，特組織討論生學(xué)術(shù)辯論賽，競(jìng)賽內(nèi)容和方式詳見(jiàn)附件3《討論生讀書(shū)活動(dòng)月學(xué)術(shù)辯論賽方案》。

注：1、3、4項(xiàng)競(jìng)賽要求可參照附件1《老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)院討論生讀書(shū)報(bào)告競(jìng)賽要求》。

1、2、4項(xiàng)競(jìng)賽論文寫(xiě)作要求可參照附件2《討論生文獻(xiàn)綜述、讀書(shū)報(bào)告和調(diào)查報(bào)告的格式要求》，其中科研設(shè)計(jì)競(jìng)賽不做詳細(xì)格式要求。

二、競(jìng)賽形式

本次競(jìng)賽分初賽和決賽兩部分，初賽在各專業(yè)進(jìn)行，各專業(yè)可依據(jù)詳細(xì)狀況敏捷設(shè)計(jì)競(jìng)賽形式，決賽由學(xué)院統(tǒng)一組織。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

院級(jí)決賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，依據(jù)各單項(xiàng)參賽人數(shù)最終確定獲獎(jiǎng)人數(shù)，由學(xué)院頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)，優(yōu)秀選手及作品學(xué)院將推舉到學(xué)校參與競(jìng)賽及展現(xiàn)。

此外，學(xué)院在將在讀書(shū)報(bào)告月中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品和論文整理后，形成《老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)院討論生學(xué)術(shù)精品文選》，向全院和學(xué)校進(jìn)行宣揚(yáng)和展現(xiàn)。

四、時(shí)間支配：

9月28日前學(xué)院完成對(duì)各專業(yè)的競(jìng)賽工作布置；

10月8日各專業(yè)負(fù)責(zé)人上報(bào)各專業(yè)總體競(jìng)賽打算；

10月20日前各專業(yè)完成各個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目的初賽工作，及4項(xiàng)初賽同學(xué)全部材料〔論文和PPT〕，確定參與學(xué)院決賽選手和作品；

10月29日前學(xué)院完成決賽和各類材料匯總工作，總結(jié)并表彰；

11月15日前學(xué)院推舉優(yōu)秀選手及作品參與校級(jí)決賽

11月20日前學(xué)?？偨Y(jié)及表彰

五、其它

1、全部參與學(xué)院各單項(xiàng)決賽的選手須經(jīng)過(guò)各專業(yè)初賽〔要求有導(dǎo)師參與〕。討論生自愿參與競(jìng)賽，參與學(xué)院各單項(xiàng)決賽的人數(shù)原則上每專業(yè)不超過(guò)一人。

2、全部各單項(xiàng)競(jìng)賽均需預(yù)備PPT。

3、各專業(yè)可依據(jù)各專業(yè)的實(shí)際狀況敏捷設(shè)計(jì)本單位的各項(xiàng)初賽活動(dòng)。

4、各單項(xiàng)院級(jí)決賽詳細(xì)要求另行通知。

5、本活動(dòng)方案討論生可登陸xxxx查詢

讀書(shū)活動(dòng)打算篇3

一、活動(dòng)目的

xx年是xx開(kāi)展“書(shū)香荊楚文化xx”全民閱讀活動(dòng)的第一年，4月是xx第一個(gè)全民閱讀月。為主動(dòng)響應(yīng)xx省團(tuán)委的號(hào)召，同時(shí)提倡我校同學(xué)“會(huì)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”，讓其享受讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)他們的讀書(shū)熱忱，提高他們的精神境界，以“新時(shí)代、新科技、新新讀書(shū)方式”為活動(dòng)主要目的，籍第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，特此舉辦本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

讀書(shū)新習(xí)慣，魅力新視野

三、活動(dòng)單位

主辦單位：共青團(tuán)xx生物工程學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：xx生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)間

地點(diǎn)：圖書(shū)館文化廣場(chǎng)前

時(shí)間：xx年4月23日

五、活動(dòng)詳細(xì)支配

(一)活動(dòng)前期：

1、向圖書(shū)管理委員會(huì)了解同學(xué)們最喜愛(ài)借閱的書(shū)籍并預(yù)備相關(guān)的電子書(shū)資料

2、查找適合高校生閱讀的書(shū)籍名稱及簡(jiǎn)介資料，打印成文件資料。如求職類、管理學(xué)類、文學(xué)類書(shū)籍

3、熟識(shí)了解圖書(shū)館借閱手續(xù)及書(shū)籍存放位置

3、申請(qǐng)場(chǎng)地和預(yù)備、借取相關(guān)物品，如棚子、帽子、綬帶

4、擺點(diǎn)人員值班支配

5、前期宣揚(yáng)工作，包括制作宣揚(yáng)板、橫幅，并張貼懸掛到指定的地方，同時(shí)在網(wǎng)站、微博發(fā)布相關(guān)消息

(二)活動(dòng)詳細(xì)流程：

本次活動(dòng)主要是通過(guò)四種方式同時(shí)進(jìn)行的

1、“優(yōu)秀書(shū)目我推舉”--通過(guò)宣揚(yáng)板展現(xiàn)的方式，向同學(xué)們介紹志愿者在活動(dòng)前收集的同學(xué)們喜愛(ài)的書(shū)目，同時(shí)展現(xiàn)該書(shū)籍在圖書(shū)館的編號(hào)及位置。通過(guò)對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容介紹吸引同學(xué)們的愛(ài)好。

2、“我的最愛(ài)我共享”--志愿者引導(dǎo)同學(xué)們向更多的同學(xué)推舉自己喜愛(ài)的書(shū)目，將書(shū)的名稱寫(xiě)在便簽紙上，同時(shí)附上一句話的介紹。

3、“你的期盼我來(lái)找”--針對(duì)如今大多數(shù)高校生喜愛(ài)網(wǎng)上閱讀或手機(jī)電子書(shū)閱讀的現(xiàn)狀，志愿者在擺點(diǎn)宣揚(yáng)的同時(shí)收集同學(xué)們想要下載的電子書(shū)籍，向同學(xué)們共享電子資料

4、“你的疑問(wèn)我說(shuō)明”--針對(duì)大多數(shù)同學(xué)不了解圖書(shū)館書(shū)籍的存放規(guī)律、借還手續(xù)和圖書(shū)館各樓層的功能分區(qū)等方面，為同學(xué)們解答疑問(wèn)，鼓舞同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)

(三)后期總結(jié)：

1、完成活動(dòng)的后期總結(jié)工作，上交活動(dòng)心得

2、準(zhǔn)時(shí)發(fā)布相關(guān)消息至微博、網(wǎng)站，準(zhǔn)時(shí)撰寫(xiě)發(fā)布新聞稿

3、回收歸還相關(guān)物品，完成參加活動(dòng)人員的統(tǒng)計(jì)

六、留意事項(xiàng)

1、在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)充分展現(xiàn)志愿者的精神，熱忱、大方向過(guò)往師生介紹我們的活動(dòng)，過(guò)程中應(yīng)留意使用文明禮貌用語(yǔ)，做到耐煩、細(xì)心解答

2、參加活動(dòng)的志愿者應(yīng)具備嚴(yán)格的時(shí)間意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)

3、若遇到天氣惡劣等不行抗力因素，活動(dòng)將另行通知

讀書(shū)活動(dòng)打算篇4

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施打算為深化實(shí)施素養(yǎng)教育，穩(wěn)步推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，提高我校同學(xué)的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本打算。

一、目標(biāo)要求

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣和深厚的讀書(shū)愛(ài)好，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐力量。使同學(xué)能觀賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和談?wù)撐?，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助解釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的觀賞品位和審美情趣，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，學(xué)校生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字，并學(xué)出不少于600字的讀后感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕“好書(shū)大家讀活動(dòng)”。

學(xué)校依據(jù)各班級(jí)實(shí)際狀況，制定出各班級(jí)每學(xué)期的必讀書(shū)目和推舉書(shū)目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，如：好書(shū)推介、課前3—5分鐘“說(shuō)”名著活動(dòng)〔介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可〕、經(jīng)典回味、美文共享、心得溝通、詩(shī)文誦讀、讀書(shū)方法大擂臺(tái)等，此項(xiàng)活動(dòng)須長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度，形成特色。

〔二〕“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。

1.環(huán)境布置

〔1〕充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言、名人讀書(shū)故事等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛，讓同學(xué)明白讀書(shū)的好處。

〔2〕搞好班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書(shū)柜，鼓舞同學(xué)捐書(shū)，同時(shí)選出幾名有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)當(dāng)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的入庫(kù)、編號(hào)、登記、出借、整理等工作。

2．開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

①設(shè)立“校內(nèi)讀書(shū)月”。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個(gè)“校內(nèi)讀書(shū)月”，每個(gè)讀書(shū)月有明確的閱讀主題。

②開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每周或間周開(kāi)一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

③開(kāi)展其它各類讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校要依據(jù)讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀競(jìng)賽、讀書(shū)演講〔講故事〕競(jìng)賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

〔三〕“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)。

同學(xué)依據(jù)自己的讀后感，通過(guò)文字，描寫(xiě)讀書(shū)帶來(lái)的精神愉悅，表達(dá)自己對(duì)所讀內(nèi)容的理解，讀書(shū)的體會(huì)收獲以及讀書(shū)對(duì)自己成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響等。屆時(shí)學(xué)校通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚(yáng)欄等多種方式進(jìn)行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。

〔四〕“書(shū)香校內(nèi)”創(chuàng)建活動(dòng)。

1.老師讀書(shū)

〔1〕學(xué)期初老師制定個(gè)人讀書(shū)打算。

〔2〕完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流淌”起來(lái)，使之成為老師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

〔3〕讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，仔細(xì)閱讀、做筆記；加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師供應(yīng)一個(gè)開(kāi)放的“圖書(shū)館”。

〔4〕本學(xué)期每位老師必讀一本教育專著，同時(shí)仔細(xì)做好教育理論讀書(shū)筆記，本學(xué)期將開(kāi)展兩次讀書(shū)論壇活動(dòng)。

2.同學(xué)讀書(shū)

〔1〕營(yíng)造讀書(shū)氣氛。本學(xué)期，連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)〔同學(xué)推舉好書(shū)供全班同學(xué)共同閱讀〕，學(xué)校圖書(shū)室全天對(duì)同學(xué)開(kāi)放，使同學(xué)有書(shū)可讀。

〔2〕大力推動(dòng)課外閱讀行動(dòng)。本學(xué)期各班要求每位同學(xué)購(gòu)置一本好書(shū)。

〔3〕細(xì)心策劃每月一次的校讀書(shū)溝通會(huì)。力爭(zhēng)做到主題洪亮，全員參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，給同學(xué)留下深刻的印象。本學(xué)期，擬訂在11月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我歡樂(lè)”“我最寵愛(ài)的一本書(shū)”演講競(jìng)賽，要求每個(gè)同學(xué)都主動(dòng)參加到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。平常各班組織同學(xué)開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)〔如經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比等〕，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，增添同學(xué)讀書(shū)樂(lè)趣；確定一天為“圖書(shū)交換日”，同學(xué)在這天互相交換自己的藏書(shū)，共同共享書(shū)中的樂(lè)趣；本學(xué)期全校范圍內(nèi)開(kāi)展“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束表彰“讀書(shū)小明星”。

〔4〕加強(qiáng)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)資料的收集與整理，重視同學(xué)的讀書(shū)成果的積累。本學(xué)期，將組織開(kāi)展一次書(shū)香校內(nèi)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)向社會(huì)展現(xiàn)同學(xué)讀書(shū)成果，推動(dòng)書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)不斷深化。

4.家庭讀書(shū)活動(dòng)

在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣揚(yáng)者和參加者、建設(shè)者。建議家長(zhǎng)將每周周日一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氣氛。有條件的家庭，要常常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，提倡家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品。

三、讀后感寫(xiě)作要求

讀后感或觀后感，既要寫(xiě)“讀”或“觀”的內(nèi)容，如讀某篇文章、某本書(shū)等，又要寫(xiě)讀后或觀后的“感想”，重點(diǎn)不是讀或觀，應(yīng)當(dāng)是“感”。可是，我們有的小伴侶，往往抓不住這種文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，一寫(xiě)起讀后感或觀后感來(lái)，就把讀的內(nèi)容、看的情景寫(xiě)得許多，到了“感”的時(shí)候，就沒(méi)有話可說(shuō)了。例如，有一篇《養(yǎng)花》的讀后感，全文都是關(guān)于《養(yǎng)花》這篇文章內(nèi)容的介紹和復(fù)述，直到結(jié)尾還是這樣，很少寫(xiě)到“感”。結(jié)尾這樣寫(xiě)道：“這篇文章的結(jié)尾寫(xiě)?zhàn)B花的樂(lè)趣，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。文章讀完了，我的感想太深了?！笨墒牵邢胧鞘裁茨?？沒(méi)有寫(xiě)，只有“感想太深了”一句話，更談不上感想深刻了。要克服這種毛病，只有把“讀”的內(nèi)容少寫(xiě)，“感”的內(nèi)容多寫(xiě)，寫(xiě)深寫(xiě)透，怎么想就怎么寫(xiě)，這樣才有勸說(shuō)力。請(qǐng)看下面另一段寫(xiě)讀《養(yǎng)花》的感想文字：“從養(yǎng)花中得到了學(xué)問(wèn)和樂(lè)趣，并從中引出了一個(gè)哲理———‘不勞動(dòng)，連

棵花也養(yǎng)不活?！堑模瑒趧?dòng)制造了一切，勞動(dòng)給人帶來(lái)美好、快樂(lè)。我們的學(xué)習(xí)鉆研是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)，假如不勞動(dòng)，做懶漢，成天貪玩，學(xué)習(xí)成果會(huì)從天上掉下來(lái)嗎？當(dāng)然不會(huì)，由于你沒(méi)有勞動(dòng)嘛！這就是真理。”這段文字也出自習(xí)作的末尾，明顯是以感想為主，而且“感”得深透，富有哲理，給人啟迪，就是抓住了“感”這一重點(diǎn)。寫(xiě)好讀后感活用“四字訣”讀后感是談?wù)撐闹凶畛Ｒ?jiàn)的文體之一，也是初高中同學(xué)必需把握的一種文體。但從以往讀后感訓(xùn)練的狀況來(lái)看，效果并不盡人意。其實(shí)，寫(xiě)好讀后感也有章可循。若活用“四字訣”，則更簡(jiǎn)單生效。

〔一〕引–圍繞感點(diǎn)，引述材料。讀后感重在“感”，而這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所謂“引”就是圍繞感點(diǎn)，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長(zhǎng)的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點(diǎn)。不管采納哪種方式引述，“引”都要簡(jiǎn)練、精確，有針對(duì)性。

〔二〕議–分析材料，提練感點(diǎn)。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。

〔三〕聯(lián)–聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。寫(xiě)讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開(kāi)，感不能深化，文章就過(guò)于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問(wèn)題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要留意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

〔四〕結(jié)–總結(jié)全文，升華感點(diǎn)。總結(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)；也可以提出盼望，發(fā)出號(hào)召。不管采納哪種方式結(jié)尾，都必需與前文貫穿，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開(kāi)頭要引“讀”，中間還要不時(shí)地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“讀”的內(nèi)容不放松。當(dāng)然要寫(xiě)好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。怎樣讀透材料?一般說(shuō)，假如是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質(zhì)，最有價(jià)值的語(yǔ)言行動(dòng)或大事所包含的深刻意義；假如是談?wù)撐?，就要把握中心論點(diǎn)；假如是寓言或哲理性的散文，就要領(lǐng)悟其深刻的寓意。當(dāng)然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思索的基礎(chǔ)上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見(jiàn)解新奇獨(dú)到，最有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)感的感受來(lái)寫(xiě)，一篇讀后感只能容納一個(gè)感點(diǎn)，其他感點(diǎn)無(wú)論多么好，都要忍痛割愛(ài)。明智之舉是抓住一點(diǎn)，不及其余，并圍繞一個(gè)感點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，談深談透。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇5

一、活動(dòng)目的：

閱讀，不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎天空中沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“把每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)進(jìn)書(shū)籍的世界，培育其對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，使書(shū)籍成為智力生活中的指路明燈。”確實(shí)，當(dāng)讀書(shū)成為一種需要、一種樂(lè)趣的同時(shí)，他們所感悟地是人生的真善美，學(xué)問(wèn)的淺顯美，以及祖國(guó)文化的博大精深，更是獨(dú)特進(jìn)展、放飛抱負(fù)的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書(shū)的班級(jí)，讓每一個(gè)同學(xué)都做一個(gè)真正的“讀者”。是我夢(mèng)寐以求的教育抱負(fù)。為了更好的指導(dǎo)同學(xué)有打算地多讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,特制定讀書(shū)打算。

二、活動(dòng)背景

1．新時(shí)期人才的需要。新時(shí)期的教育不僅要使同學(xué)具有淵博的學(xué)問(wèn)，最重要的是讓同學(xué)成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探究的制造型人才，而培育同學(xué)良好的閱讀力量正符合這一特征的需要。

2．課改的需要。學(xué)校階段的各學(xué)科，假如只偏重課本學(xué)問(wèn)的傳授，那么對(duì)同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來(lái)陶冶同學(xué)的情操，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，使之成為一個(gè)擅長(zhǎng)閱讀的好少年。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以班級(jí)為主的班級(jí)圖書(shū)島。

2、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

3、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高。

四、讀書(shū)口號(hào)南京市浦口區(qū)頂山學(xué)校

1、廣讀書(shū)，博采眾長(zhǎng)；讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)。

2、確定必讀書(shū)目：南京市浦口區(qū)頂山學(xué)校~6]x9X)gi

必讀篇目：《弟子規(guī)》《紅巖》

選讀篇目：閱讀自己喜愛(ài)的課外書(shū)，進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

五、活動(dòng)實(shí)施的打算

1、做好讀書(shū)筆記

每個(gè)同學(xué)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，預(yù)備一本讀書(shū)筆記，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。

2、舉辦讀書(shū)展覽：

定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜愛(ài)的＿＿＿”、“好書(shū)推舉”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氣氛。

3、出讀書(shū)手抄報(bào)：

〔1〕同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

4、建立班級(jí)圖書(shū)角：

〔1〕讀書(shū)活動(dòng)中，班級(jí)建立起班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由同學(xué)自帶，建立制度，完善管理，培育圖書(shū)小管家。

〔２〕在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上，每個(gè)同學(xué)建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

5、建立好書(shū)交換站：

每個(gè)同學(xué)每學(xué)期向班級(jí)捐2本書(shū)，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。

6、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：

讀書(shū)活動(dòng)中，要主動(dòng)組織同學(xué)開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文競(jìng)賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。

7、讀書(shū)活動(dòng)管理方法：

(1)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

〔2〕每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的同學(xué)，經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為讀書(shū)活動(dòng)主動(dòng)分子。

〔３〕參與讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)的個(gè)人將按等級(jí)加星。

班級(jí)各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展力求扎實(shí)、有效，推動(dòng)閱讀品質(zhì)的提升，切實(shí)讓生命的底色在閱讀中得到潤(rùn)染。

讀書(shū)活動(dòng)打算篇6

作為一名人民老師，要不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的腳步。只有通過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水、一缸水，有源源不斷的活水，那我們就更加應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個(gè)智者，才能更好地引領(lǐng)同學(xué)在學(xué)問(wèn)的海洋暢游。尤我將主動(dòng)響應(yīng)我校發(fā)出的建議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。特制定個(gè)人讀書(shū)打算。

1、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

老師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。我盼望通過(guò)自己讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題力量，提高人文素養(yǎng)，培育完善的讀書(shū)人格，成為有學(xué)問(wèn)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

2、主動(dòng)與同事溝通，商量讀書(shū)體會(huì)心得。

讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

6、必讀書(shū)目：

〔1〕《山東教育》

〔2〕《給老師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

〔3〕《賞識(shí)你的孩子》———周泓

〔4〕《師生溝通藝術(shù)》———唐思群

讀書(shū)活動(dòng)打算篇7

書(shū)是開(kāi)啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于學(xué)校生而言此時(shí)正是他們獵取學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)同學(xué)培育良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)愛(ài)好,以獲得更多、更好的課外學(xué)問(wèn)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書(shū)活動(dòng)打算：

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)成為好伴侶，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高同學(xué)的閱讀與寫(xiě)作的力量，提高觀賞的水平。

3、讓同學(xué)在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)歡樂(lè)。

4、讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書(shū)口號(hào)：

好書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)！

三、預(yù)備工作：

1、對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)開(kāi)工作，使同學(xué)熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氣氛。

四、活動(dòng)措施：

1、讓每位同學(xué)制定個(gè)人的讀書(shū)打算，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如支配中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘進(jìn)行集體讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書(shū)成果展現(xiàn)。同學(xué)間互相溝通不同形式的讀書(shū)記錄、到達(dá)共同提高的目的。

3、在每個(gè)同學(xué)捐書(shū)的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書(shū)角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書(shū)的記錄工作。在家里教育同學(xué)要設(shè)立自己的小書(shū)庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法。提倡獨(dú)特閱讀，初步教給同學(xué)讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法。本學(xué)期必讀五本書(shū)以上，鼓舞同學(xué)多寫(xiě)讀后感日記。

5、老師和同學(xué)一起共讀精讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，并溝通讀書(shū)心得。

6、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。

7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書(shū)小博士”“讀書(shū)小碩士”“讀書(shū)學(xué)校士”評(píng)比。考核同學(xué)的閱讀狀況，鼓舞同學(xué)讀好書(shū)，好讀書(shū)，和好書(shū)交伴侶。

五、推舉閱讀：

《草房子》曹文軒

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃蓓佳

《小王子》〔法國(guó)〕圣?？颂K佩里

《愛(ài)的教育》〔意大利〕亞米契斯

《昆蟲(chóng)記》〔法國(guó)〕法布爾

《窗邊的小豆豆》〔日本〕黑柳徹子〔精讀書(shū)目〕

愿同學(xué)在書(shū)的海洋里自由的飛翔，吸取到更多的學(xué)問(wèn)！愿書(shū)伴著每一位同學(xué)美好、開(kāi)心地成長(zhǎng)！

讀書(shū)活動(dòng)打算篇8

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹課改精神，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，以新奇活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書(shū)香學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的老師，主動(dòng)建議“與書(shū)為伴”的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，享受生活的歡樂(lè)。

2、組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增加學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，空虛同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化進(jìn)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

三、詳細(xì)要求〔一〕老師讀書(shū)活動(dòng)

1、細(xì)心研讀學(xué)校推舉的必讀書(shū)籍，仔細(xì)落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力提高老師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓舞老師好讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)不在多而在精，仔細(xì)選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書(shū)籍，也要讀理論類書(shū)籍〔讀書(shū)時(shí)間：每天一小時(shí)〕。

2、加強(qiáng)校圖書(shū)室的建設(shè)管理，充足發(fā)揮其作用，使之成為老師借書(shū)讀書(shū)開(kāi)放的港灣。

3、仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，讀書(shū)筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使老師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、組織讀書(shū)體會(huì)的溝通展現(xiàn)，如讀書(shū)沙龍等；組織讀書(shū)征文競(jìng)賽活動(dòng)，組織“讀書(shū)之星”的評(píng)比表彰，仔細(xì)開(kāi)展“書(shū)香辦公室”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，由讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。

5、仔細(xì)組織同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)，細(xì)心開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的獨(dú)特化建設(shè)，不時(shí)深化“與同學(xué)同讀一本書(shū)”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的學(xué)校讀書(shū)氣氛。各年段要和時(shí)擬訂本年段讀書(shū)活動(dòng)打算要點(diǎn)，詳細(xì)落實(shí)“大手牽小手——每天為同學(xué)讀20分鐘書(shū)”等讀書(shū)活動(dòng)。

6、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向同學(xué)推舉不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

〔二〕同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)

1、連續(xù)建立班、校書(shū)庫(kù)，讓同學(xué)有書(shū)可讀。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)每天開(kāi)放，并特地配備1—2名同學(xué)作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月由定期向各班出借圖書(shū)2次變?yōu)?次，為同學(xué)讀書(shū)創(chuàng)造便當(dāng)?shù)臈l件。

2、連續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次。早讀時(shí)間20分鐘，午讀時(shí)間40分鐘。開(kāi)展好“每天同學(xué)讀60分鐘書(shū)”活動(dòng)。上述狀況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋，并進(jìn)行每周的“讀書(shū)優(yōu)勝班”評(píng)比，于升旗儀式上表彰。

3、主動(dòng)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀、班級(jí)推舉讀物的閱讀，主動(dòng)組織“讀書(shū)大王”活開(kāi)工作等。各班級(jí)要和時(shí)推舉同學(xué)必讀與選讀書(shū)目，詳細(xì)由年段長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)推舉書(shū)目類別，班主任要主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀推舉的書(shū)目，常常催促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。在“讀書(shū)周”活動(dòng)中將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比表彰。

4、仔細(xì)做好語(yǔ)文課外閱讀課的開(kāi)設(shè)。做好三種課型的開(kāi)設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進(jìn)行讀物推舉，可以進(jìn)行讀書(shū)方法指導(dǎo)〔引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書(shū)；講授精讀、默讀、“意群凝視法”等閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)如何評(píng)價(jià)人物和大事等〕，可以進(jìn)行讀書(shū)溝通〔組織同學(xué)對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專題溝通或綜合評(píng)論〕，可以進(jìn)行讀書(shū)筆記展評(píng)。二是午間微型課。可以堅(jiān)持開(kāi)設(shè)10分鐘的“美文觀賞”課，誦讀最感人的詩(shī)篇、散文、小說(shuō)、故事；也可以開(kāi)設(shè)10分鐘寫(xiě)字課程，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放美麗的音樂(lè)，克服同學(xué)浮躁的`心情，陶冶同學(xué)心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫(xiě)字間天一次布置。三是電視視聽(tīng)課?？梢杂^看《百家講談》、《新聞30分》、《子午書(shū)簡(jiǎn)》、《藝術(shù)人生》等欄目，讓同學(xué)走進(jìn)人文，走進(jìn)科學(xué)。

5、主動(dòng)開(kāi)展“讀書(shū)大王”評(píng)比表彰活動(dòng)。讀完一本書(shū)，由班主任檢查后記錄下書(shū)名，發(fā)給“小書(shū)迷”卡片一張；同學(xué)獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員〔各班級(jí)有一名行政人員負(fù)責(zé)〕檢查后發(fā)給“讀書(shū)之星”榮譽(yù)證書(shū)；同學(xué)獲得三張“讀書(shū)之星”證書(shū)后，由校長(zhǎng)頒發(fā)“讀書(shū)大王”榮譽(yù)證書(shū)。每月底〔下月初〕進(jìn)行一次“讀書(shū)之星”的表彰，每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書(shū)大王”的表彰。在這項(xiàng)活動(dòng)中，要尤其重視同學(xué)閱讀書(shū)目的選擇，引導(dǎo)和鼓舞同學(xué)首先要去讀本班級(jí)推舉的必讀與選讀書(shū)籍。

6、作好“讀書(shū)筆記”，三——六班級(jí)同學(xué)均需按統(tǒng)一要求配備由同學(xué)獨(dú)特化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)，一周一評(píng)。教育處將把此項(xiàng)工作納入老師教學(xué)工作考核。

7、組織開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。時(shí)間為08年1月份，在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，學(xué)校將開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。詳細(xì)布置另行打算。

8、仔細(xì)組織“主題閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。讀書(shū)主題由學(xué)校、年段、班級(jí)一起確定，可以互相，也可以有機(jī)結(jié)合。

〔三〕家庭讀書(shū)活動(dòng)

1、向家長(zhǎng)建議：爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體同學(xué)的家長(zhǎng)協(xié)作讀書(shū)活動(dòng)，帶頭讀書(shū)，做到“五個(gè)一”，讀一本書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長(zhǎng)與小伴侶搞一次學(xué)習(xí)溝通〔談心或共享學(xué)習(xí)效果〕，參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、圍繞讀書(shū)活動(dòng)，空虛家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的內(nèi)容，充足發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校讀萬(wàn)卷書(shū)活開(kāi)工程有力的支持者、宣揚(yáng)者和直接參加者、建設(shè)者。

3、家長(zhǎng)在家催促小伴侶每天閱讀課外書(shū)〔時(shí)間不少于30分鐘〕，并賜予肯定指導(dǎo)。

五、詳細(xì)實(shí)施方法

〔一〕重視讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)書(shū)香學(xué)校建設(shè)。

對(duì)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)措施：

〔1〕通過(guò)第三四周繞“營(yíng)造書(shū)香學(xué)?！钡膰?guó)旗下的講話，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

〔2〕圖書(shū)室依據(jù)新教育文庫(kù)推舉的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀愛(ài)好。圖書(shū)管理人員要主動(dòng)做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

〔3〕確保富余的讀書(shū)時(shí)間，仔細(xì)做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開(kāi)設(shè)，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表；午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書(shū)時(shí)間，老師要嚴(yán)格掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)閱讀時(shí)老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的讀書(shū)指導(dǎo)。

〔4〕各個(gè)班級(jí)以讀書(shū)園地為陣地，培育同學(xué)“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束各班組織考評(píng)，成果記入期末綜合成果中。

〔5〕建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，特地配備1－2名同學(xué)作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。

〔6〕與少先隊(duì)結(jié)合，充足發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”、“閱讀小明星”等欄目。

〔7〕學(xué)校主動(dòng)開(kāi)展關(guān)于同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與溝通(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀與解讀競(jìng)賽、讀書(shū)筆記評(píng)比等系列活動(dòng))，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好。

〔8〕學(xué)校教育處定期做好同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證同學(xué)有打算有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。

〔二〕強(qiáng)化同學(xué)的讀書(shū)筆記教育。

1、同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求：

〔1〕每周3篇，本學(xué)期60篇；

〔2〕1～2班級(jí)鼓舞同學(xué)撰寫(xiě)。特殊是一班級(jí)鼓舞用繪畫(huà)和拼音結(jié)合起來(lái)繪畫(huà)自身的生活和體會(huì)，二班級(jí)從寫(xiě)話過(guò)渡到寫(xiě)段訓(xùn)練。中高班級(jí)的同學(xué)讀書(shū)筆記體裁可以多樣化，可以寫(xiě)散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等；

2、同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記的內(nèi)容：

〔1〕好詞好句

〔2〕主要內(nèi)容

〔3〕心得體會(huì)

3、同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記的詳細(xì)措施：

〔1〕任課老師要做好讀書(shū)筆記的指導(dǎo)與批閱工作。

〔2〕定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展現(xiàn)。

和1：班級(jí)閱讀活動(dòng)布置

和2：師生閱讀推舉書(shū)目

和1：班級(jí)閱讀活動(dòng)布置

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)要求

指導(dǎo)老師

九月份

1、班級(jí)圖書(shū)角

每生自帶三本全班共享〔各班級(jí)〕

班主任

2、推舉師生閱讀書(shū)目

同學(xué)分年段推舉書(shū)籍〔見(jiàn)和2〕

各班語(yǔ)文老師

3、班級(jí)讀書(shū)園地

展出班級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品

各班語(yǔ)文老師

4、開(kāi)設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書(shū)指導(dǎo)、溝通

各班語(yǔ)文老師

十月份

開(kāi)展以“讀書(shū)活動(dòng)”為主題的班隊(duì)展現(xiàn)活動(dòng)

圍繞“與好書(shū)交伴侶”進(jìn)行主題班會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)，評(píng)比“朗讀能手”“故事大王”。

班主任、各班語(yǔ)文老師

十一月份

1、以“與好書(shū)交伴侶”為題在全校范圍內(nèi)開(kāi)展征文評(píng)比活動(dòng)

自由征稿，題材不限

〔每班至少5篇〕

各班語(yǔ)文老師

十二月份

開(kāi)展“讀書(shū)交友”活動(dòng)。

同學(xué)互贈(zèng)健康有益圖書(shū)，并在扉頁(yè)上寫(xiě)上一句關(guān)于讀書(shū)的座右銘。

班主任

一月份

1、全校文藝匯演〔學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)〕

用朗誦、快板、相聲、演唱、獨(dú)幕劇等文藝形式溝通課外閱讀心得收獲。

班主任、各班語(yǔ)文老師

2、表彰會(huì)。

對(duì)課外閱讀開(kāi)展得好，或效益顯著的集體或個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

教育處

3、編寫(xiě)《金色陽(yáng)光——同學(xué)日記選》、《老師隨筆專集》。

師生優(yōu)秀作品選編

教育處

〔注：各班級(jí)閱讀活動(dòng)布置見(jiàn)各班級(jí)閱讀活動(dòng)方案〕

和2：師生閱讀推舉書(shū)目

老師

《教育中的心理效應(yīng)》》、《給年輕班主任的建議》、

《教學(xué)士氣》、《36天我的美國(guó)教育之旅》、

《同學(xué)其次》、《民主主義與教育》、《書(shū)生校長(zhǎng)》、

《我的教育抱負(fù)》、《教育的抱負(fù)與信念》、《愛(ài)彌兒》

同學(xué)

一、二班級(jí)

《神話故事》、《成語(yǔ)故事》、

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、

《童謠》、《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

三、四班級(jí)

《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、

《安徒生童話》、《伊索寓言》、

《三毛流浪記》、《海底二萬(wàn)里》、

《愛(ài)的教育》、《民間故事》、

《十萬(wàn)個(gè)為什么》〔動(dòng)、植物〕、

《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

五、六班級(jí)

《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、

《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》、

《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、

《感動(dòng)小同學(xué)的10部真情故事》、

《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小同學(xué)必背古詩(shī)70首》

讀書(shū)活動(dòng)打算篇9

以新課程理念為行動(dòng)指南、以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為根本目的、以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校內(nèi)“為落腳點(diǎn)、樹(shù)立大閱讀觀、拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的渠道、引領(lǐng)同學(xué)閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)力量、為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和健康進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際、特制定我校課外閱讀活動(dòng)打算。

一、讀書(shū)社名字：靜遠(yuǎn)書(shū)社

“靜遠(yuǎn)”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無(wú)以明志、非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)?！弊x書(shū)需靜心、誠(chéng)如《誡子篇》中“夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也、非學(xué)無(wú)以廣才、非志無(wú)以成學(xué)”。因此、我們盼望路小的老師在讀書(shū)的氣氛中、能堅(jiān)守一份安靜、養(yǎng)練一顆“致遠(yuǎn)”之心、此番讀書(shū)心境、靜心方能“凈心”。

二、活動(dòng)目的：

依據(jù)鎮(zhèn)老師讀書(shū)社團(tuán)精神、成立本校老師讀書(shū)社團(tuán)、以帶動(dòng)全校老師更加順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、提高老師的專業(yè)和理論素養(yǎng)、培育出完善的讀書(shū)人格。

三、我們的讀書(shū)目標(biāo)：

〔一〕學(xué)問(wèn)上：讓讀書(shū)豐富我們的教育視野

〔二〕思想上：讓讀書(shū)飽滿我們的教育靈魂

〔三〕精神上：讓讀書(shū)豐厚我們的教育人生。

四、遵循思路：

1、以原理把握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)、以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為進(jìn)展、引發(fā)老師可持續(xù)進(jìn)展的思索、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣；

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神、在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上、彰顯人文性；

3、在經(jīng)典讀物中吸取養(yǎng)分、用時(shí)代的目光去衡量、展望、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思索、內(nèi)化為自己的經(jīng)典。

4、在讀書(shū)過(guò)程中、把讀書(shū)活動(dòng)作為老師“行動(dòng)討論”或者“校本教學(xué)討論”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)？？”的進(jìn)展過(guò)程中、將讀書(shū)活動(dòng)融入到我們的行動(dòng)討論或校本教學(xué)討論的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟、不斷為發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題、用“教育的目光”收獲“教育的心情”。

5、在進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)、主動(dòng)促進(jìn)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)、制訂讀書(shū)打算、確定讀書(shū)范圍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：

1、以自學(xué)為主、在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆、反思。

“讀書(shū)活動(dòng)打算”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感愛(ài)好的書(shū)、構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在每學(xué)期、重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”?！惨部梢栽诿繉W(xué)期任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀、同時(shí)泛讀其他推舉書(shū)〕

2、定期開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)社活動(dòng)、溝通讀書(shū)心得。

3、理論聯(lián)系實(shí)際、將讀書(shū)收獲在實(shí)踐中不斷探究、實(shí)踐并撰寫(xiě)“在讀書(shū)中提高”的教育小故事。

六、實(shí)施方法

1、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)、組建讀書(shū)社團(tuán)。

在全鎮(zhèn)讀書(shū)社團(tuán)成立后、學(xué)校集中召開(kāi)會(huì)議、共同討論商討社團(tuán)名稱、制定社團(tuán)讀書(shū)打算、并快速組建學(xué)校讀書(shū)社團(tuán)、本著主動(dòng)參加、民主管理、自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈的方針、營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛、促進(jìn)老師自我進(jìn)展。

2、制定個(gè)人讀書(shū)打算。

社團(tuán)老師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著、制定自己的個(gè)人讀書(shū)打算。〔注：本學(xué)期必讀書(shū)籍是《給老師的一百條建議》〕

3、供應(yīng)讀書(shū)條件。

〔1〕依據(jù)市教育局每年向中學(xué)校老師推舉讀書(shū)書(shū)目、學(xué)校購(gòu)置肯定數(shù)量的教育理論書(shū)籍、雜志、保證集體學(xué)習(xí)用書(shū)。

〔2〕每學(xué)期由每位老師精選1～2本對(duì)老師個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。

〔3〕學(xué)校開(kāi)設(shè)老師閱覽室、配備肯定數(shù)量的教育刊物、保證老師借閱。支持老師辦公室作為讀書(shū)活動(dòng)溝通的主陣地、創(chuàng)建“辦公室文化”。

〔4〕經(jīng)費(fèi)投入：每年老師自主購(gòu)置書(shū)籍刊物、學(xué)校賜予5