兒童教學(xué)簡(jiǎn)筆畫

關(guān)于兒童教學(xué)簡(jiǎn)筆畫第1頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、概述

（一）教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的概念

在教學(xué)活動(dòng)中，迅速地用簡(jiǎn)單幾筆線條所描繪出的畫面叫做教學(xué)簡(jiǎn)筆畫。

教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是用來(lái)表達(dá)教學(xué)思想的形象符號(hào)；是教學(xué)語(yǔ)言的輔助和補(bǔ)充；是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合體；是形象化教學(xué)的一種產(chǎn)物。

教學(xué)簡(jiǎn)筆畫受速寫、漫畫、兒童畫等畫種的影響較大，但又不同與上述畫種，它在教學(xué)中具有一定的示意性。第2頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（二）教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的作用

教師在教學(xué)中迅速而準(zhǔn)確的繪出簡(jiǎn)筆畫，可以使教學(xué)活動(dòng)此案的生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生注意力完全集中在教師所引導(dǎo)的問(wèn)題上，教師運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫可以使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，從而加深多問(wèn)題的理解和記憶。

教學(xué)簡(jiǎn)筆畫是一種形象化教學(xué)法，運(yùn)用形象直觀教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)長(zhǎng)期實(shí)踐證明，它是公認(rèn)的有效的教學(xué)法。

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明：人的大腦思維有一定的分工，左半球負(fù)責(zé)邏輯思維，右半球負(fù)責(zé)形象思維。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫這一形象化方式在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，可以調(diào)動(dòng)人們的形象思維能力，把大腦充分地利用起來(lái)，發(fā)揮潛在因素的作用，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量很有意義。第3頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（三）教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的用途

教學(xué)簡(jiǎn)筆畫可用于物理、外語(yǔ)、體育等學(xué)科的教學(xué)；可用于講授、練習(xí)、復(fù)習(xí)等各教學(xué)環(huán)節(jié)；可用于書寫教案、黑板畫、幻燈片及教學(xué)電影，錄象稿本編寫等不同的表達(dá)方式。

在物理教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫來(lái)示意物理過(guò)程和物理內(nèi)容，給學(xué)生提供活潑的物理圖象，有時(shí)配合演示實(shí)驗(yàn)繪出靜態(tài)畫面，這樣有利于對(duì)物理思想的分析和講解(圖1)。

在外語(yǔ)教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫，可以作到文圖并茂，意形結(jié)合，使外國(guó)語(yǔ)言與其形象內(nèi)容建立直接聯(lián)系，而不借助本民族語(yǔ)言進(jìn)行標(biāo)注和過(guò)渡，這是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一種好方法。如《看圖學(xué)英語(yǔ)》一書中利用大量的簡(jiǎn)筆畫來(lái)表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，這對(duì)初學(xué)者和外語(yǔ)教師都有很大的幫助(圖2)。

在體育教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫有助于教師講解和分析體育動(dòng)作的步驟和要領(lǐng)。學(xué)生利用簡(jiǎn)筆畫把動(dòng)作記錄下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)鞏固(圖3)在有關(guān)教學(xué)中要經(jīng)常畫人物和動(dòng)物等形象，適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，可以使教學(xué)活動(dòng)變得更有趣味。第4頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、怎樣畫簡(jiǎn)筆畫

（一）簡(jiǎn)筆畫是物體形象的簡(jiǎn)單抽象，在畫法上也有其自身規(guī)律，掌握簡(jiǎn)筆畫的基本要領(lǐng)和技法就可以作到舉一反三，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)的需要，能夠創(chuàng)造出更多更新的畫面，畫簡(jiǎn)筆畫的基本要點(diǎn)如下：

1．盡可能用簡(jiǎn)單的幾何線條代替復(fù)雜的實(shí)物形體；

2．抓住表現(xiàn)主體的輪廓和主要特征；

3．適當(dāng)?shù)睾雎灾黧w的細(xì)節(jié)和局部；

4．合理安排各部分的比例關(guān)系；

5．要科學(xué)地安排筆序，還要盡量設(shè)計(jì)成連筆或一筆；

6．為了達(dá)到迅速而準(zhǔn)確，需要經(jīng)常作繪畫練習(xí)，熟能生巧，才能使簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。（二）簡(jiǎn)筆畫在簡(jiǎn)化筆劃的過(guò)程中有兩條基本原則：

1．簡(jiǎn)化后的形象要使人們能夠識(shí)別辨認(rèn)為準(zhǔn)。例如，在表現(xiàn)一個(gè)男人正面頭部時(shí)，把頭的輪廓抽象為橢圓，忽略耳、鼻、眉和頭發(fā)等細(xì)節(jié)和局部，保留眼和嘴，并且只用三條線段來(lái)示意(圖4)。但不能再簡(jiǎn)化，筆劃不能少于三條，少于三條，則人的五官就不能被識(shí)別(圖5)。

第5頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

2．筆劃隨表現(xiàn)主體與觀察者之間的距離增大而減少，也就是說(shuō)景別不同，筆劃多少也不同。

所謂景別，是指觀察者(或鏡頭)與表現(xiàn)景物(主體)之間的距離不同時(shí)，表現(xiàn)畫面的形象差別。

景別大體分為以下六種：

(1)遠(yuǎn)景——表現(xiàn)主體全部出現(xiàn)及其所在環(huán)境的畫面，如圖①所示的人及樹；

(2)全景——表現(xiàn)主體剛好全部出現(xiàn)的畫面，如圖②所示的人物；

(3)中景——表現(xiàn)主體的四分之三左右出現(xiàn)的畫面，如圖③所示人物膝蓋以上；

(4)近景——表現(xiàn)主體的四分之一左右出現(xiàn)的畫面，如圖④所示人物胸部以上；

(5)特寫——表現(xiàn)主體某一部分的畫面，如圖⑤所示人物的頭部；

(6)大特寫——表現(xiàn)主體某一局部細(xì)節(jié)出現(xiàn)的畫面，如圖⑥所示人物的眼睛。第6頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

在體育教學(xué)中，運(yùn)用教學(xué)簡(jiǎn)筆畫有助于教師講解和分析體育動(dòng)作的步驟和要領(lǐng)。學(xué)生利用簡(jiǎn)筆畫把動(dòng)作記錄下來(lái)，便于課后復(fù)習(xí)鞏固(圖3)．

在有關(guān)教學(xué)中要經(jīng)常畫人物和動(dòng)物等形象，適當(dāng)運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，可以使教學(xué)活動(dòng)變得更有趣味。在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫之前要作基本功訓(xùn)練。簡(jiǎn)筆畫的基本功主要是徒手練習(xí)畫線段和圓。

1．畫線段的要求：

不借助直尺徒手所畫出的線段要挺直，線段的長(zhǎng)短、方向要準(zhǔn)確(圖6)。

2．畫圓的要求：

不用圓規(guī)徒手所畫的圓要盡可能畫得圓。注意練習(xí)畫相同半徑的圓，經(jīng)反復(fù)訓(xùn)練后，使畫出圓的大小相接近，如畫各種人物的頭和各種車輛的輪子都常需要畫同大的圓。還要練習(xí)畫各種橢圓，及復(fù)雜曲線，它們都是由不同曲率半徑的圓所構(gòu)成的，因此，練習(xí)畫圓很重要(圖7)。第7頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

下面介紹一下具體表現(xiàn)方法。

（一）人物的畫法

人物的表現(xiàn)：方法是很重要的內(nèi)容，用途頗為廣泛，幾乎各學(xué)科教學(xué)都用得上，需要認(rèn)真掌握。對(duì)于本書中所提供的畫例，要根據(jù)各學(xué)科的不同需要加以吸收。

1．遠(yuǎn)景和全景人物

(1)男人

由于人物距離較遠(yuǎn)，好多細(xì)節(jié)都可以忽略。頭部抽象為圓，四肢和身體抽象為線段(圖8)。各部大體比例如圖9所示。第8頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

筆序安排與寫漢字有類似之處，由上至下，由左至右，用數(shù)字的順序表示筆序，用數(shù)字的位置或小箭頭來(lái)示意起筆。（2）女人

第9頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（3）動(dòng)態(tài)人物

注意：用斷筆的方法來(lái)區(qū)分四肢各部分前后層次，這種方法對(duì)體育教學(xué)更為要。如圖跳遠(yuǎn)動(dòng)作的“助跑”和“起跳”等。第10頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

2．頭部特寫

通過(guò)人物頭部特寫的具體表現(xiàn)人物的性別、年令、職業(yè)，表情。

(1)性別

人物的性別主要用頭發(fā)來(lái)區(qū)別，如圖1——3為男人畫法，加上頭發(fā)為女人的畫法。

人物頭部側(cè)面特寫時(shí)，鼻子不可略去，因?yàn)榇藭r(shí)人物的鼻子已構(gòu)成輪廓的一部分。第11頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

(2)年齡

人物的年令主要用臉形和發(fā)形的變化來(lái)表現(xiàn)。臉形變化：

幼兒——橫橢圓形

少年——圓形

青年——鴨蛋倒形

成年——立橢圓形

發(fā)形變化：

女幼兒——小辮向側(cè)上

女少年——小辮向側(cè)下

女青年一—小辮向下

女成年——燙發(fā)(3)職業(yè)

人物的職業(yè)主要用典型的服裝和道具來(lái)區(qū)別。工人——戴制帽

農(nóng)民——戴毛巾

戰(zhàn)士——戴軍帽

知識(shí)分子——戴眼鏡第12頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三(二)動(dòng)物的畫法

表現(xiàn)動(dòng)物時(shí)，—般多采用全景景別，即表現(xiàn)動(dòng)物的全身。不同動(dòng)物各有特點(diǎn)，繪畫時(shí)要抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn)。

1．小豬

小豬的特點(diǎn)是短嘴巴，大耳朵，胖身子，小眼睛，短腿，小尾巴。因此，所用線條要盡量反映出上述特征。用第一筆畫出短嘴巴、大耳朵和胖身子。第二筆畫出小眼睛，可用一個(gè)點(diǎn)來(lái)示意。第三筆畫出小豬的前腿，只畫一條。第四筆畫出小豬的后腿，也只畫一條。第五筆畫出小尾巴。尾巴的尖要細(xì)，注意漸漸提筆。

第13頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2．大象

大象的形象較為復(fù)雜，比較難畫．簡(jiǎn)筆畫形式有下面兩種畫法可供參考。（一筆象、四筆象）第14頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、簡(jiǎn)筆畫在教學(xué)中的運(yùn)用

(一)在物理教學(xué)中的運(yùn)用運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫講解慣性運(yùn)動(dòng)在生活中的實(shí)例，使學(xué)生掌握慣性運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律，利用有利的一面，克服不利的一面。對(duì)于后者可舉出不安全乘車的事例加以說(shuō)明。

有一班學(xué)生乘解放牌汽車準(zhǔn)備去郊區(qū)(這時(shí)可在黑板上畫一輛汽車，圖1)。車上已經(jīng)站滿了學(xué)生(在車箱上畫一些站立的人表示已經(jīng)站滿人，如圖2)。這時(shí)有兩個(gè)學(xué)生A、B剛好趕來(lái)，他們都缺少乘車常識(shí)，其中A坐在后車箱板上，B坐在駕駛樓上(圖3)。當(dāng)汽車一開(kāi)時(shí)，A便從車上掉了下來(lái)(圖4)。當(dāng)開(kāi)動(dòng)著的汽車前面公路上跑過(guò)一頭小豬時(shí)，司機(jī)連忙剎車，這時(shí)坐在駕駛樓上的B掉到車前(圖5)。通過(guò)這個(gè)例子運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的形式提出問(wèn)題進(jìn)而分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，配合其他方式完成慣性運(yùn)動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。第15頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三(二)在外語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

無(wú)論初學(xué)何種外語(yǔ)，都要有形象的幫助。本書所介紹的所有畫例，對(duì)外語(yǔ)教學(xué)都適用。外語(yǔ)教師在掌握簡(jiǎn)筆畫的技能以后，可以根據(jù)教學(xué)的需要把課本中或其他資料中的復(fù)雜畫改造成簡(jiǎn)筆畫。第16頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三簡(jiǎn)筆畫資料第17頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第18頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第19頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第20頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三春夏秋冬第21頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第22頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第23頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第24頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第25頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第26頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第27頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第28頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第29頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第30頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第31頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第32頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第33頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第34頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第35頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第36頁(yè)，共44頁(yè)，2023年，2月2