中小學教師繼續(xù)教育學習總結心得

第第頁中小學教師繼續(xù)教育學習總結心得

一、樹立了正確的教育觀，端正了教育思想

“解放思想、實事求是”的思想路徑是做為一名老師需要貫徹的。通過學習，我充分地認識到了，老師的責任究竟有多大。它關系到同學的一生：同學的處世立場，同學面對挫折的立場，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的立場。而要真正地做到這一點，又需要通過大量的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中，我明白了現(xiàn)代教育教學觀，懂得了該如何面對同學中涌現(xiàn)的這樣那樣的問題。

二、更新了理念，著重溝通

通過參與第五周期中學校老師繼續(xù)教育培訓的學習，我首先更新了理念。懂得了老師是學習者，不但要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，要帶領同學主動積極參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

其次我加深了老師的責任意識和對師德的認知，深深地意識到了知識更新和溝通的重要性。過去，我只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學，而自己的一些體會和好的做法也沒能實時整理，因此總覺得自己進展緩慢。而在這次培訓中，我堅持學習、勤于思索，隨時與同行學習、溝通、研討，不斷更新教育教學理念，著重理論聯(lián)系實際，自己的認識水平有了很大的提高，工作中得心應手了很多。尤其是學了《老師情感問題自我調適》和《高中生學習策略心理輔導：應對考試焦慮》后，我深切感受到，做為一名老師特別是班主任，肯定要先調適好自己的情感問題，再協(xié)作先進完備的教學策略與方法，才能在教學工作中心平氣和地“因材施教”，做好同學的工作：予以學習上的指導，生活上的關懷，認識上的點撥，思想上的疏導。

三、領悟了真諦，拉近師生距離

專家的講座使我更深的領悟到，在教育過程中，老師要用自己言行去感染同學，同時把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的真誠與愛心，才樂于聽從老師的教導。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學，與同學通過溝通達成心與心的溝通。老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到教育的目的。暖人的話語，可使同學深深感到老師真摯的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種充斥責任感和理智感的愛，這類愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

四、學以致用，提高了課堂效率

通過自主學習、校際聯(lián)動、同伴互助、專家引領等多種形式，我對新課程，新理念，有了新認識。對于課堂教學，我有了更深的體會，更多的嘗試，更大的提高。教學中，我著重學以致用，采用敏捷多變的`教學方式讓同學更多地參加教學活動，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質疑爭辯，促使同學動腦、動口，最大限度到調動同學學習的積極性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來，提高了同學的思維技能、創(chuàng)新技能和表達技能，使同學逐步掌控了科學的學習方法，培育了同學積極的學習立場。同時我以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，并加強教學藝術的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響，從而提高了課堂效率。

總之，本次這種開放式的教育培訓模式，不但讓我們有機會傾聽了不同專家的講座和獨特見解，而且也為我們提供了更多的與同行們溝通溝通的機會，從而使我眼界開闊、思索問題的角度轉變了，很多疑難問題得到了解決或者啟發(fā)，使我感到自己的老師修為有了更深一層次的提高。

同時，讓我更深切地認識到隨著社會的進展，老師要想更好地勝任教育教學工作，適應素養(yǎng)教育的需要，單有“一桶水”是遠遠不夠的，還需要源源不斷的“源頭活水”，而老師要獲得這“源頭活水”，就需要自覺努力地學習，不斷充盈自己，全面提高自身素養(yǎng)。

繼續(xù)教育學習令我焦灼、勞碌