幼教實習工作總結

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上課的過程又可以分成三個部分，導入、授課和結束。首先是導入技能。都說好的起先是勝利的一半，假如在課堂起先的時候老師能夠引起學生的留意、引起學生的愛好、激發(fā)學生的學習動機，明確學習目的，那么整堂課就勝利了一半了。而對于心理健康課來說，這一點是很簡單做到的，也是不簡單做到的。一般的文化課程可以開宗明義，干脆告知學生本節(jié)課的重點和難點，但是假如心理活動課也如此綻開的話就會完全失去它的趣味性。但是假如從一個故事或者與同學們日常生活休戚相關的心理現象或者問題導入的話，同學們的留意力和愛好便會很簡單被調動起來。在勝利的導入后，重要的就是授課的過程。心理活動課說難也難說簡潔也很簡潔。簡潔是因為整堂課不用同學們去費腦筋，只要專心的去體會和感受就可以了，但是對老師來說也有肯定的困難，因為它很簡單就被變成理論課，老師很簡單對學生講起心理學的理論，而不是讓學生有機會切身地體會和感受。當然，涉及到理論的時候是可以跟同學們提及的，但絕不能將理論的講授變?yōu)檎谜n的重點，那樣便會失去心理活動的意義。當然，心理活動課也是要留作業(yè)的，但這與文化課的作業(yè)是完全不同的，不須要做題更不須要上交。而讓同學們能夠好地體會和感受心理的改變和提升。

幼教實習工作總結2

這次實習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務有了必需了解，并且能進行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一向生活在單純的高校校內的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎。

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不同就是進入社會以后務必要有很強的職責心。在工作崗位上，我們務必要有劇烈的職責感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務負責。假如沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班；假如不留意出現了錯誤，也務必負責訂正。

其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習單位同事那里深有體會。比如，有的事務辦理須要工作證件，雖然對方可能是自己相識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐性的說明為什么務必得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經納入正規(guī)化管理，所以職員的工作看法問題尤為重要，這點我有親身感受。

最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務潛力和交際潛力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要。

因此，我體會到，假如將我們在高校里所學的學問與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)學問，這才是我們實習的真正目的

很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習許多、成長許多、收獲許多。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，應對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。小摯友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。相反地，我把自己當作他們的摯友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。特性是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是見機行事幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平。不能對此疏忽！學問和閱歷都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經過這次實習，六個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~以前以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y！

這幾月經驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和陳老師的工作能協(xié)作的更默契。

幼教實習工作總結3

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無閱歷，應對性格各異的孩子，應對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，究竟該從哪里下手呢，看著師姐們輕簡潔松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去，漸漸的融入這個小群眾當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。早晨，早早的起床，帶著那一點興奮，那一點驚慌，那一點新奇打算起先實習的第一天。剛進班級，我要應對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜愛我。大班的幼兒在應對生疏人時，都是那么心懷新奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我的指導老師但是一名閱歷老道的閘北名師，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿，更因為她就像是一位慈祥的母親，用完心血培育我這個剛“誕生”的孩子。我會專心視察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會剛好請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己的閱歷。在陳老師的指導和幫忙下，我很快得就熟識了工作，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的狀況，我明白作為一名合格的幼兒園老師，須要透過接觸幼兒、了解幼兒，逐步構成敬重幼兒、酷愛幼兒、關切幼兒、理解幼兒的教化觀念。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、職責心并重，缺一不行，總之，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充溢自己，全身心投入到將來的幼兒教化事業(yè)。

幼教實習工作總結4

幼兒園的實習即將結束了，回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我最珍視的珍貴財寶，在這段時間里，我學了許多關于人生的大道理，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍視，這是我在學校里辦不到的。①剛剛進入到幼兒園，我才明白原來在學校里學到的全部學問今日竟然能夠派上用場，來到幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先，記得我第一天進班的時候，孩子們只是在班主任老師的介紹下，我跟小摯友打了招呼，小孩子很熱忱地。每天我都會早早的來到學校等在課室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。

②每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴，利用時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。小摯友有時候纏著我們問東問西，放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

③幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們接受了你就會真心喜愛、崇拜你，信任你，孩子們的愛是最真實，最純真的，當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充溢了華蜜，我愿彎下腰走進孩子，傾聽孩子的內心的聲音。了解孩子，關切孩子。

戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子說話，放好聽的音樂歌曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時視察每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽;

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，關切同伴，讓幼兒知道自己集體的一員，并樂于參與集體活動，教化幼兒關切集體，關切同伴，禮貌待人。

④我覺得一名好的老師不僅要關切孩子，照看孩子，還要與孩子的家長保持良好的關系，家與老師的溝通很重要，“家園共育”方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展

作為一個幼兒園老師，假如自己的愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，并且要有自己的見解這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師羅老師、園長，他們給了我許多的指導和幫助，現在，我的實習生活即將結束，這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我會珍惜剩下的每一天。

幼教實習工作總結5

兩個月的實習生活，讓我切身體會到了作為一名幼兒老師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的視察了幼兒的一日生活。下面以一個案例分析做說明：

案例簡述：

大九班的生性活潑好動，擅長發(fā)覺和視察四周的一切事物，他有肯定解決問題的實力。由于他的父母總是忙于工作，從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素，脾氣急躁，比較任性。例如，張晨舉同學總是在其他幼兒看書時有意搗亂，去搶同學的書，因同學抓住圖書不放，他就在同學臉上咬了一口，最終搶到了書；集體活動時，幼兒自由坐在地上，張晨舉坐在最終一排，他就會欺壓旁邊的小摯友，一會兒拉拉小摯友的書包帶子，一會兒朝小摯友做個鬼臉。

評價分析：

1。為了引起別人對他的留意，他就喜愛到處表現自己，往往找尋各種方式來引起他人的留意，但他選擇的方式往往是損害了他人。從這點上就能充分表明他的心理發(fā)展水平還不高，沒有正確駕馭與他人的交往方法，這就須要我們幼兒老師要對他加以正確的引導，讓他學會如何和身邊的同學和摯友們和平、友好的相處。

2。自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛，讓他養(yǎng)成了一種我行我素，為所欲為，以自我為中心的習慣。所以我們就要多關切他，在嬉戲中培育他的自制力，有意讓他在嬉戲中擔當一些正面角色，如小組長，警察等，讓他漸漸學會約束自己，限制自己。

所思所悟：通過上面的實例讓我進一步相識到在漸漸培育幼兒良好行為的同時，也提高了我們應對這種問題的實力。在日常生活中要較多的接觸幼兒，對待有攻擊性行為的幼兒應以耐性勸服為主：敬重孩子，關切幫助孩子?，F在我們的個別老師就是缺乏足夠的耐性，尤其是對待那些淘氣搗亂違反常規(guī)的孩子們，通常我們都是實行大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的無趣思想，假如我們一味的實行粗暴制止，嚴厲懲處的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產生負面的影響。我們應當時刻留意自己的言行舉止，為幼兒樹立一個良好的榜樣。

實習期間的點點滴滴讓我的觀念，我的`心態(tài)，我的應對實力也有了改變，作為一名新老師，我們肯定要放低姿態(tài)，要以一種學習的看法來對待自己的工作。尤其是要注意閱歷的積累，向有閱歷的老師學習，借鑒她們好的方面。要做到看法虛心，視察細致，不斷使自己進步，提升自己的實力。對孩子有耐性，有愛心和細心，是我以后接著努力和學習的方向。

幼教實習工作總結6

二十歲，我跨進了幼兒園的大門，做了一名實習的幼兒老師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們端詳著我這個自己還須要老師的老師。

我是在鼓樓幼兒園（本部）進行了我的實習，在這一個月的實習里，我深刻地相識到畢業(yè)教化見實習是專業(yè)思想教化、文化學問、教化理論、教化技能和科研實力的綜合實踐課程，是學前兒童老師職前教化的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教化、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論學問，學習與駕馭教化規(guī)律和培育從事學前兒童保育、組織幼兒園教化活動和具有初步的教化科研實力具有重要意義。

我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實習，我將實習分為三大塊：

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教化、教學的方法，培育從事幼教工作的實際實力。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教化實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教化的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教化者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的原委是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學的基本理論、基本學問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教化與實踐較好的結合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教化理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

二、見實習階段

（一）見習階段

1、仔細聽取實習幼兒園領導、實習班班主任關于幼兒園園況和班級狀況的介紹。了解實習園、班的一般狀況。鼓幼實行的是基本課程，實行單元教化法，并且始終采納小組化教學模式，所以幼兒在上課時分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點，也使課堂更簡單管理。

2、見習幼兒全天活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度、內容支配、常規(guī)要求差不多已心中有數。加上學習原任老師傳授的工作閱歷，我以為我組織的活動肯定會達到較好效果，其實不然，作為一個新老師，你帶給幼兒的是簇新感，這使幼兒特別喜愛你，望著他們迫切的眼神，我不由得驚慌起來，一個問題問出口，自己就覺得問問題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問題的重點，當一個幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時，全部幼兒的思維都會被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車上，你必需思索如何把它拉回來？這是沒有閱歷的我們始料未及的。最終你想出了解決的方法，可下面一個環(huán)節(jié)，又要如何進行呢？昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。

3、盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經可以特別自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習打下了堅實的基礎。

（二）實習階段

1、仔細制訂具體的每日安排和課時安排。提前三天將安排交給指導老師批閱，經同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當時看來覺得很苛刻，但現在想起覺得特別可行，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最終的教具打算，至少也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的打算時間。

2、實習生必需精神飽滿地組織幼兒一日活動，酷愛幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的學生？冬季雖然寒冷，但晨間熬煉