五年級數(shù)學教研組工作計劃

第第頁五年級數(shù)學教研組工作方案五班級數(shù)學教研組工作打算1

一、指導思想

新學期的數(shù)學教研工作將以學校教育處提出的“精誠”文化為引領，以促進師生共同進展為宗旨，以“同學學習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學為中心開展教研，進一步貫徹課標修訂精神，全面強化數(shù)學教學各項常規(guī)，有效提高組內(nèi)數(shù)學教師對課程理解力和課程實施力，從而提數(shù)學課堂教學質(zhì)量，提升同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、主要任務

1、連續(xù)做好“同學學習品質(zhì)提升年”的推開工作，主動參加學校開展的沙龍活動，主要討論內(nèi)容：一是如何推動學習力提升，二是如何評價同學的學習力提升，爭取多出成果，出好成果。

2、仔細組織組內(nèi)數(shù)學教師參與各層次教研活動，以提高教師素養(yǎng)，拓展教師視野，為教師專業(yè)化進展創(chuàng)設高的平臺。

3、組織全體教師通過各種形式連續(xù)學習把握《學校數(shù)學課程標準》，特殊關注“四基”〔根底學問，根本技能，根本思想方法，根本活動閱歷〕和“四能”〔覺察問題、提出問題、分析問題、解決問題的力量〕，并組織相應的測試。提前做好相應的預備，也是平常學習的主要內(nèi)容，并在平常的教研課中加以落實。

4、做好數(shù)學學科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測預備，二是做好五班級數(shù)學應用力量測試的發(fā)動。

5、鼓舞組內(nèi)教師主動參與市縣好課評比活動，做好研課、磨課。從中讓教師體會新課標的理念以及好課評比的關注點：一是貫徹11版課標理念，二是關注同學，三是設計新奇，四是實施有效。

6、鼓舞組內(nèi)教師主動參與全縣數(shù)學教師綜合素養(yǎng)學問競賽，內(nèi)容主要是課標學問和解題力量兩方面。其中，解題力量要關注《學校生數(shù)學報》，在組內(nèi)開展解題，解讀新課標的活動。

7、主動登陸“教學新時空”網(wǎng)站，**，進展實名注冊，掃瞄豐富的資源。另外參加兩個群：一是實小數(shù)學教師，二是注冊ME博客，**，注冊后請申請參加**實小數(shù)學教師博客群:**

8、加強備課環(huán)節(jié)，提升課堂的駕馭力，教研課活動做到定時間、地點、內(nèi)容、主講人、參加活動人員，保證課后有研討，研討有專題。

9、做好兩個同學活動：一是全校同學參加的同學數(shù)學應用力量等級考試〔5月下旬〕，二是組織全校局部同學參與的首屆“精誠”杯“數(shù)學歡樂營”競賽〔6月上旬〕。

五班級數(shù)學教研組工作打算2

一、指導思想：

以學校和教育處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，深化教學改革，以促使同學全面、持續(xù)、和諧的進展為動身點。課堂中以同學的進展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，主動推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、深化課堂教學討論，確保課堂教學同學學問穩(wěn)固率。

3、仔細學習領悟新標準，主動開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與其他教研組教學的溝通與協(xié)作，提高組員的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量。

4、在同學中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，增添數(shù)學在生活中的體驗，促進同學獨特和諧進展。

三、工作措施：

〔一〕落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生進展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期要落實新標準在教學中的運用，促進小組教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的討論，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以同學為本的思想，敬重同學，建立公平民主的師生關系，營造主動、安康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡同學動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，培育同學具有學習數(shù)學的愛好，樹立學好數(shù)學的信念，增添同學的創(chuàng)新意識。

〔二〕強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

1、備課：小組教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

2、上課：小組教師要做好課前預備工作，在教學中要注意現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，符號要標準，并有批改記錄。

4、輔導：連續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別同學的輔導工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對同學進展多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習看法、學習習慣等非智力因素，培育同學學習數(shù)學的愛好。教師要要擅長利用評價所供給的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各教師每學期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，準時評注。

〔三〕加強質(zhì)量監(jiān)測，準時反應，提高教學質(zhì)量。

1、單元檢測。抓好單元學問檢測，嚴格考核，準時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關。

四、詳細活動支配：

本組上學校教研課教師：陳長海

組內(nèi)教研課：王閩

五班級數(shù)學教研組工作打算3

一、根本狀況：

五班級數(shù)學教研組有7個教學班，由7位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有肯定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導思想：

以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕同學負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探究"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的制造才能，真正從同學動身，制訂有效的教學策略，讓同學在活動中主動學習，自主進展，關心同學體驗到數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學的創(chuàng)新意識、實踐力量和學習數(shù)學的愛好。

三、主要任務和目標：

1.協(xié)作我校數(shù)學課改建立，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬，能適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

2.在數(shù)學學科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采納先進教學技術，開展教科研討論，促進教學質(zhì)量的提高。

3.端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素養(yǎng)教育。

4.進一步標準教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。

5.鼓舞教師主動探究使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。

6.加強對同學的管理，分階段有重點地培育同學的數(shù)學力量和學習習慣。

7.加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

四、工作要點

1.以課程改革為中心，依據(jù)學校的工作打算，結合教研室的相關活動，主動探究課改新思路。仔細組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，切實提高教學質(zhì)量。

2.強化常規(guī)，標準管理，切實提高教學質(zhì)量；以組織開展“師徒結對”教學討論活動為主線，討論課堂教學，提高教學質(zhì)量，促使教師成長。

3.進一步標準教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學檢查，完善教學常規(guī)管理制度，努力創(chuàng)立“先進教研組”。

4.探究課改評價機制，發(fā)揮評價的導向功能。構建和完善實施新課標的教學評價體系。

5.仔細擬定教學打算和輔導同學打算。在教學中，要特殊重視對同學的學習方法指導和良好習慣培育，鼓舞同學大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦同學。

6.以假日活動、其次課堂活動等為載體，注意特色進展，促進素養(yǎng)教育。

五、實行的方法和措施：

1.通過學習和商量，更新教學觀念。

組織教師學習和商量，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高熟悉，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2.堅持教研學習，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。

堅持每周五進展教研學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

3.加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。

〔1〕領悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是對舊教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)系。

〔2〕改進課堂教學，努力表達新理念。課堂是同學煥發(fā)活力的地方，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐、自主探究、合作溝通。

4.堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培育。

連續(xù)抓好同學的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴格要求，很抓落實，培育同學良好的學習習慣、書寫習慣和分析問題的力量。

五班級數(shù)學教研組工作打算4

一、指導思想：

有效落實數(shù)學大組的工作打算，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，注意實踐，注意反思，注意積累，連續(xù)為同學供給優(yōu)質(zhì)，充分的教育。以同學的進展為本，連續(xù)調(diào)動同學學習的主動性，培育同學的學習力量，發(fā)揮教研組的整體功能，主動開展教學討論，在保持質(zhì)量優(yōu)勢的前提下出新。

二、主要工作

〔一〕學習課改和新根底理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1.組織教師學習課改精神的新根底教育教學理論學習。

2.組織教師溝通新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

3.每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的獨特化教學模式，在課堂這個舞臺上展現(xiàn)自己的風采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4.重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

〔二〕定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1.組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學討論氣氛，主動探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。

2.組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合，并準時形成一些案例分析和教學閱歷總結。關注對同學學習過程的討論，重視對同學學習習慣的培育，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

〔三〕抓住平常，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。

1.要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2.抓好課堂拓展，在同學流淌較多的同時要不斷覺察有潛力的同學，提高秀良率。

3.加強各班級數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后準時進展質(zhì)量分析，并在教學中準時改進。

〔四〕加強教師的培育工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。

1.加強對教師的自培工作,走教師專業(yè)化進展道路，促進教師在課改實踐中探究并形成具有自身特點的教學方法。

2.組員教師間多多相互聽課，聽后準時反應，指出缺乏之處，讓各位教師能準時成長。給教學帶來新的思想。教師之間多溝通教學的閱歷，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。

五班級數(shù)學教研組工作打算5

五班級組這學期將在學校數(shù)學大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使同學全面、持續(xù)、和諧地進展為動身點，以教師的專業(yè)技能的成長為著眼點，緊緊圍繞“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心任務，開展好以下工作：

一、注意教師的讀書與學習

1、大力開展教師讀書活動，讓讀書成為一種習慣。實現(xiàn)教師進展與同學進展互相促進。

2、以集體學習的方式，仔細學習課改的精神及新課程標準的有關內(nèi)容，不斷提高教育、教學的理論素養(yǎng)，使自己的的教學更能符合現(xiàn)代化教學的進展趨勢。大組集體讀書活動兩次，小組集體讀書活動四次。

3、充分利用網(wǎng)絡資源，汲取先進教育教學理念和閱歷，準時內(nèi)化，并對自己的教學進展反思、整理、提升。

二、提高課堂教學質(zhì)量

連續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立相互聽課制度，每位教師有責任和義務結合學校要求對其他教師的教學工作進展定期或隨機檢查。

包括以下常規(guī)工作：

1、集體備課，教師要備出有用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思，準時與本組教師溝通得與失。

2、教師要做好課前預備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透學問重難點，訓練要針對性強，扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，表達探究式合作學習，要努力做到因材施教，分類指導，準時反應，當堂穩(wěn)固。夯實課內(nèi)，不提倡用大量課余時間進展大面積補課。教師在課堂上要有肯定的控班力量，同時要注意培育同學的發(fā)言、傾聽、仔細書寫、準時改錯等良好習慣。

3、作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、準時，字跡要端正，符號要標準。推行開放性作業(yè)，力求滿意每個同學的學習需求。要指導同學辦數(shù)學小報、寫數(shù)學日記，讓同學在數(shù)學素養(yǎng)上謀求多方面的進展。

4、每位教師要敬重同學，關愛同學，以公平民主的看法對待同學，正確對待潛能生。對學困生做到“十個一”：關心制定一個小目標；有一個熬煉的崗位；每月一次上臺表現(xiàn)的時機；每學期一次獲獎的時機；每節(jié)課至少一次發(fā)言時機；一次勝利的體驗；每月一次談心的時間；給每個學困生找一個好伙伴；每月一次和家長聯(lián)系；每學期家訪一次。對潛能生的關心要有記載。

5、除筆試外，還要留意運用談話和操作等方式，了解同學對數(shù)學學問的把握狀況和數(shù)學力量的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業(yè)等方式，評價同學的學習看法、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考察同學的學習狀況，培育同學學習數(shù)學的愛好。

6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學教師的討論課，提倡跨學科聽課。本組教師每月堅持聽組內(nèi)隨堂課，提倡跨班級聽隨堂課。課后要有點評，有收獲，也有思索，準時溝通。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)。

7、除了仔細承受校的調(diào)研外，做到教研組監(jiān)控與教師自控相結合。每位組員要對本班同學實際狀況進展階段性分析，并以此為根據(jù)，確定相應的教學方法及補差培優(yōu)的措施。

教研組在單元完畢后，準時進展有關教學內(nèi)容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反應，以利大家下階段教學工作的改進。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區(qū)平均分兩個百分點，進入全區(qū)前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。

三、提升教學討論水平

1、本組教師要主動、仔細地參加到區(qū)級教研及校本培訓中。在各種教研活動中主動表達自己的觀點和想法，特殊是在區(qū)級教研中，要充分展現(xiàn)草小教師的教研水平。

2、除平常的教學討論外，本期每位教師都要展現(xiàn)一節(jié)經(jīng)過深化討論的課。開學初定好自己討論的主題和教學內(nèi)容，進展相關資料的收集和預備。教師擬訂教案初稿，在班級組說課，由班級組教師共同協(xié)商后由擬訂人進展試講。每次試講后，班級組教師都要準時評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務實的看法主動參加，旨在通過這一活動提高本組教師的整體教學水平。

3、班級組要抓住每周專家導課的契機，在專家的引領下聽課、議課，主動參加。將學到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。

4、加強對尖子生的培育。各位教師不能無視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班同學特點，在課堂上留給他們進展的空間，課外可以鼓舞他們多學習書本以外的數(shù)學學問，拓寬他們的數(shù)學視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動班級整體數(shù)學水平的提高。

四、教學活動月份支配

九月：

1、迎接開學初教學常規(guī)檢查。

2、參與本組組織的教研活動。

3、組織學科月考。

十月：

1、參與集體教研。

2、期中考試。

十一月：

1、月考。

2、教研活動。

3、預備平常成果抽測。

十二月：

預備教學質(zhì)量抽測。

2、復習。

一月：

1、復習。

2、期末測試。

二月：

年終總結。

五班級數(shù)學教研組工作打算6

一、根本狀況分析

本組共4位教師，其中有2位教師是今年第一次教五班級。組內(nèi)年輕人多，新手多，閱歷缺乏，教育教學水平有待于進一步提高。

二、指導思想：

針對本組的實際狀況，本學期我們將仔細貫徹學校的教育教學打算，以求真務實、與時俱進、開放創(chuàng)新的精神做好日常教學工作，以“新課標”為基準，從轉(zhuǎn)變教學觀念、明確教學目的、改革教學方法和課堂教學評價等方面入手，進展數(shù)學課堂教學“精細化”改革。上好演練場的專題討論課，力爭教師的教學水平有提高，同學的數(shù)學素養(yǎng)有提高，培育出合格的學校畢業(yè)生。

三、主要工作：

〔一〕課堂教學以新的課程理念為指導，每位教師仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課。嚴格教學全程管理，教研教改出成效。

1．課堂管理：提倡有效課堂；

突出“精細化”管理，標準全過程。管理包括：一、教學打算，嚴密細致；二、常規(guī)檢查，嚴格把關；三、備課活動，嚴厲?仔細；四、課堂教學，嚴禁隨便。教師們要主動更新教育觀念，落實新課標要求。

2．教學討論：提倡推陳出新；

備課組突出“四抓好”：一抓好集體備課，發(fā)揮規(guī)模優(yōu)勢，加強切磋，注意導向，加強組員與組員之間的溝通。二抓好個人備課和課后反思，強調(diào)針對性，發(fā)揮制造性，注意質(zhì)量，開展課后教學反思。三抓好隨堂聽課，注意過程監(jiān)控和指導，開展隨堂課“精細化”。四抓好示范課、反思課等觀摩溝通，注意學習借鑒。

3.注意教師業(yè)務培訓，加強師資隊伍培育。

新教師應多聽老教師的課，平常留意溝通教學心得。期末做好總結，以促進新教師的進步。

〔二〕數(shù)學提出“讓課堂生活化，讓生活數(shù)學化”，討論數(shù)學與現(xiàn)實生活的關系：走出書本，走出教室；融進生活，融進活動；在數(shù)學的課堂中運用生活的案例，在生活的場景中運用數(shù)學學問。一個布滿生活氣息、生動活潑、民主和諧、同學寵愛的數(shù)學課堂教學模式得以形成。教師以自己的數(shù)學精神帶動了同學的數(shù)學精神，以自己的數(shù)學敏感促進了同學的數(shù)學敏感。

四、詳細措施：

1．仔細學習《新課標》和《新根底教育》，用新的課改思想指導我們?nèi)粘５慕虒W工作。

2．加強對教材的討論，充分發(fā)揮集體的才智，把備課活動落到實處。

3．加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注意對自己教學工作進展總結，寫好教后記。

4．開展組內(nèi)聽課，相互溝通教學閱歷，在實踐中落實新的教學理念。

5．有打算地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，針對同學差異分層次布置作業(yè)。

6．加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。

7．主動參與學校的演練場活動及各級各類的'教學活動。

五班級數(shù)學教研組工作打算7

一、指導思想：

仔細貫徹實施中心校教育處工作打算，以全面實施素養(yǎng)教育為重點，全面推動素養(yǎng)教育。以關注同學，關注課堂為主線，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教師的教學行為和同學的學習方式，強化教師的效勞意識。深化課堂教學討論，提升教研活動的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成果，再上新臺階。

二、工作目標：

1、以各種教研活動為契機，強化課堂教學實踐；

2、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，標準教學行為，提升教育教學力量，適應課改要求；

3、關注同學的學習行為，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，提高教學效果和質(zhì)量，全面進展和提高同學的素養(yǎng)；

三、工作重點及詳細措施：

1、仔細學習新課程標準，進一步領悟新課標的精神，轉(zhuǎn)變自己的教學觀念；仔細備課，提高對新教材的駕馭力量。

2、嚴格執(zhí)行教學“五仔細“工作，努力提高課堂教學質(zhì)量。

仔細備課，認真研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強根底學問的教學，使同學切實把握好這些根底學問。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成局部課堂作業(yè)。

3、仔細組織開展集體備課和教科研活動。

開展“學—研—講—改”系列活動，依據(jù)活動支配，有任務的教師要依據(jù)內(nèi)容及早作好預備，細心上好每節(jié)示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實際，圍繞課題，主動參加評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養(yǎng)和教育教學水平。

4、針對同學的獨特差異，努力做好培優(yōu)補差工作。

要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛惜，信任每一個同學都能學到自己需要的數(shù)學。

5、開展數(shù)學愛好小組活動。

我組在本學期有組織地開展數(shù)學愛好小組活動，要充分用好《學校生數(shù)學報》等有關雜志，開展豐富多彩的學校數(shù)學課外活動；每周進展定點定時的活動輔導，仔細組織、主動培訓，并進展數(shù)學競賽，以進一步進展同學的愛好，開發(fā)同學的潛能，進展同學的思維，開闊同學的視野。

6、仔細組織月考和形成性檢測。

出好每一次的月考考卷，難度適合、題量適中、形式多樣，重視同學綜合解題力量的考察。嚴格審核，在規(guī)定的時間內(nèi)上交打印好的試卷?？荚嚂r嚴密組織，考后仔細批閱，結合實際做好質(zhì)量分析表，準時上交匯總。

7、統(tǒng)一作業(yè)的類型與要求。

作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。同學書寫統(tǒng)一用鉛筆寫。教師要即準時批改、講評和輔導，切實提高作業(yè)質(zhì)量。

四、本組教研活動支配：

1、間周三放學后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，仔細鉆研教材，撰寫教案，主動參與集體商量，溝通心得體會。

2、每位教師主動參與鎮(zhèn)級課題教研活動和本組教研活動。

五班級數(shù)學教研組工作打算8

我們五班級教研組以解放思想，更新觀念為宗旨，扎實工作，銳意開拓，仔細對待每一次校本培訓活動，把培育同學的創(chuàng)新意識放在首位。現(xiàn)將這學期的教研組工作進展簡潔的回憶。

一、轉(zhuǎn)變思想，提高教師自身素養(yǎng)。

每個時代對教育工都有每個時代的要求，以“傳道授業(yè)解惑”為目的教育觀念，已流傳了千年，雖然有它的主動意義所在，單已遠遠不能與我們?nèi)招略庐惖臅r代相適應。只是經(jīng)濟的蓬勃興起，不僅需要教師去“傳道授業(yè)解惑”，交給同學現(xiàn)成的學問，更重要的是要“授之以漁”，教給同學學會學習的方法，可以說，培育同學的創(chuàng)新意識比單純的傳授學問更重要。在這一點上級部教師均到達共識。

1、統(tǒng)覽教材，整體把握。

俗話說，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。為了使每位教師不再盲目的教學，開學初，我級部組織教師集體分析教材，仔細聽取每位教師的發(fā)言，領悟了教材的編者意圖，對教材均有了新的熟悉。在此根底上，要求級部每位教師在課堂教學上下功夫，細心設計每個環(huán)節(jié)，找出最恰當?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學到達事半功倍的效果，使每節(jié)課不僅得到自己的滿足，同時受到同學的喜愛。

2、集體備課，共同提高。

為了使課堂教學能充分發(fā)揮一切客觀優(yōu)勢,并將其優(yōu)勢真正融于課堂之中，我們級部對集體備課做了具體支配，并按打算進展教研活動。每次活動前，要求教師先仔細學習教學大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系，找出重難點，并設計合理方法來突破重難點。集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關鍵處綻開商量，并制定出有效的教學措施，還要落實到實處。在實踐中，使每位教師互傾教學心得，互幫互助。

3、運用課件，幫助教學。

在數(shù)學課堂教學中，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，取得其他幫助手段難以到達的教學效果。合理運用課件，可以突出重點，突破難點，解決問題；同時，運用課件還能夠把抽象的數(shù)量關系寓于詳細形象中，能更好引導同學探究學問，提高同學學習數(shù)學的愛好。為此，我組把計算機幫助教學融于各自的教改試驗中。加強技能、終身學習。

為了不斷充實自己，我們級部提倡教師不斷學習，提高自己的業(yè)務力量，并定時組織教師進展業(yè)務學習，每位教師記學習筆記達兩萬余字。我們還組織教師學習課改精神，并觀摩了于玲玲教師的匯報課；組織教師撰寫數(shù)學論文活動；組織教師聽了鄒桂娟的公開課，總之我們爭取每個學習時機，讓級部教師多學習，多提高。

二、內(nèi)外相結合，提高同學的素養(yǎng)課堂教學中的素養(yǎng)教育，要著重解決課堂教學中怎樣實施素養(yǎng)教育的問題，素養(yǎng)教育的課堂教學，在于強調(diào)課堂教學要以素養(yǎng)教育思想為指導，并樹立“課堂教學是學校實施素養(yǎng)教育的主渠道”的觀念。

〔一〕開放式課堂課堂教學是教育教學的主渠道，也是學校實施創(chuàng)新教育的主渠道。因此改革課堂教學就成為開展創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。所以，這一階段不僅培育同學的學習愛好，還應當把培育同學的學習習慣、學習方法放到重要位置。因此，我們對傳統(tǒng)的課堂教學模式進展了大膽的改革。鞏固樹立“以生為本”的觀念，營造一種公平民主的學習氣氛，讓同學感想、敢說、敢做，把上課學習當成一種樂趣，一種享受。雖然我們級部的教師面臨同學多、任務重等困難，但卻克制種種困難，毅然投入改革。

1、動手操作力量的培育是培育創(chuàng)新力量的根底。

好動，是孩子的特性，如何能讓這個特性更好的效勞于教學，是我們教師們思索的問題。為此，我們把學具教學汲取進來，依據(jù)教材的抽象程度，主動制造條件，讓同學動手操作，解決難點。這樣不僅調(diào)動同學的學習愛好，還拓寬了同學思維，進展了同學的操作力量。如在教學“長方形和正方形的熟悉”，通過讓同學動手摸，動手擺等來強化感性熟悉。

2、良好習慣的養(yǎng)成，是培育創(chuàng)新力量的保證。

良好的學習習慣是同學學習勝利的一半。凡取得成就的人無一不是具有良好的學習習慣，可見學習習慣的重要性。教師采納樹立典范、多鼓舞、多表揚等手段來培育同學的習慣，如：仔細書寫的習慣，用心聽講的習慣，勤于思索的習慣，擅長提問的習慣等等。為了促進每一個同學都能仔細書寫，我級部屢次開展了作業(yè)展覽活動。此活動的開展極大調(diào)動了同學仔細書寫的主動性。此外我們教研組還開展了多項集體活動，來調(diào)動同學學習主動性。如：實踐應用競賽等。

3、創(chuàng)設民主的學習氣氛，是培育創(chuàng)新力量的核心。

傳統(tǒng)的師生關系重于“師道尊嚴”，許多教師教育同學要“為師命是聽”。同學在教師面前唯唯諾諾，不敢說，不敢想，久而久之，本性活潑的獨特變得壓抑沉悶，還怎能夠創(chuàng)新？教師要以德服人，以理服人，以知服人，樹立起同學是一個真正大寫的“人”的觀念，敬重同學的人格，敬重同學的愛好，充分挖掘同學的創(chuàng)新潛能。

〔二〕課內(nèi)課外相結合，鼓舞同學參加社會。

學問要為實踐效勞，課堂上留意引導同學將學問運用到實踐中去。依據(jù)教材內(nèi)容，組織同學開展“調(diào)查利息的學問”活動、調(diào)查“你喜愛什么電視節(jié)目”活動、“排列與組合”活動等。通過該活動的開展，不僅讓同學穩(wěn)固了課堂學問，學以致用，并且培育了同學參加社會、關心社會、效勞社會的意識。

經(jīng)過一年的辛勤耕耘，我們五班級教師取得了些許成果。我們?nèi)w教師將如既往，更加努力工作，爭創(chuàng)教育教學新輝煌！

五班級數(shù)學教研組工作打算9

春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們五班級數(shù)學教研組通過開展相互聽課、評課、商量教學方法、業(yè)務學習等教研活動，每個教師按部就班地進展教學，順當?shù)赝瓿闪私逃虒W任務，教師的教學水平、同學的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學期的數(shù)學教研工作更上一層樓，特制定打算如下：

一、指導思想：

以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕同學負擔，轉(zhuǎn)變數(shù)學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探究"為工作重點，研討教師如何發(fā)揮自身的制造才能，真正從同學動身，制訂有效的教學策略，讓同學在活動中主動學習，自主進展，關心同學體驗到數(shù)學和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學的創(chuàng)新意識、實踐力量和學習數(shù)學的愛好。

二、主要任務和目標：

1、端正教育思想，更新教育觀念，全面落實素養(yǎng)教育。

2、進一步標準教學常規(guī)和常規(guī)教學，使我組的教育教學工作正常有序地開展。

3、鼓舞教師主動探究使用新的教學方法，滲透新課程理念，實現(xiàn)課堂教學的全面改革。

4、加強對同學的管理，分階段有重點地培育同學的數(shù)學力量和學習習慣。

5、加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

三、實行的方法和措施：

1、通過學習和商量，更新教學觀念。

組織教師學習和商量，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高熟悉，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。

2、堅持業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。

堅持每周一進展業(yè)務學習，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學錄像片等，提高教師的業(yè)務水平。

3．加強課堂教學討論，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

〔1〕領悟教材編者的意圖，制造性地使用教材，用活教材，特殊是對舊教材，要依據(jù)新課標理念，重新組合，表達數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)系。

〔2〕改進課堂教學，努力表達新理念。課堂是同學煥發(fā)活力的地方，教學中要以同學為主體，放手讓同學動手實踐、自主探究、合作溝通。

4、堅持養(yǎng)成教育，狠抓習慣培育。

連續(xù)抓好同學的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴格要求，很抓落實，培育同學良好的學習習慣、書寫習慣和分析問題的力量。

四、活動支配：

二月份：

〔1〕學習新課程標準。

〔2〕制訂本數(shù)學教研組工作打算。

三月份：

〔1〕、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。

〔2〕、研討數(shù)學教學中存在的問題。

四月份：

〔1〕、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。

〔2〕、研討數(shù)學教學中存在的問題。

五月份：

〔1〕、期中教學質(zhì)量檢測

〔2〕、研討數(shù)學教學中存在的問題。

六月份：

〔1〕、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。

〔2〕、研討數(shù)學教學中存在的問題。

七月份：

〔1〕、制訂復習打算

〔2〕、撰寫教學工作總結

〔3〕、期末教學質(zhì)量檢測

五班級數(shù)學教研組工作打算10

一、指導思想：

本學期，五班級數(shù)學教研組，將在學校教育處和教科室的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，仔細完成各項任務。以提高教育教學質(zhì)量為中心，以教科研為龍頭，以課堂教學為突破口，以促進每個教師的進展為宗旨，以同學的終生進展為根本，發(fā)揮教研組的整體功能。

二、主要工作

〔一〕學習課改和新根底理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1。組織教師學習課改精神的新根底教育教學理論學習。

2。組織教師溝通新教材的培訓的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。

3。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的獨特化教學模式，在課堂這個舞臺上展現(xiàn)自己的風采，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力。

4。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要仔細地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

〔二〕定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1。結合課題"數(shù)運算的構造教學討論"組織好每月一次的專題學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學討論氣氛，主動探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。

2。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動，課的內(nèi)容、設計都要與科研工作相結合，并準時形成一些案例分析和教學閱歷總結。關注對同學學習過程的討論，重視對同學學習習慣的培育，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。

〔三〕抓住平常，仔細做好輔優(yōu)補差等工作。

1。要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2。抓好課堂拓展，在同學流淌較多的同時要不斷覺察有潛力的同學，提高秀良率。

3。加強各班數(shù)學質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后準時進展質(zhì)量分析，并在教學中準時改進。

三、工作日程支配：

每周三上午第三節(jié)課為五班級數(shù)學教研組活動時間。

月份教研組教研活動

九月

1。制訂工作打算，落實研討課支配。

2。專題研討——學習新課程標準。

十月

1。專題研討——學習一堂好課的標準。

2。月考質(zhì)量分析。

3。每人上一堂研討課，其他教師聽課、評課

十一月

1。期中質(zhì)量分析。

2。專題研討——怎樣轉(zhuǎn)化學困生

十二月

1。專題研討——怎樣進展期末總復習，大面積提高教學質(zhì)量。

2。月考質(zhì)量分析。

一月

1。教研組工作小結。

2。期末教學質(zhì)量分析。

五班級數(shù)學教研組工作打算11

一、指導思想

本學期，五班級數(shù)學組成員迎來了數(shù)學界泰斗，x教師，我們組將本著“享受工作，努力工作，出色工作，”的看法，仔細學習貫徹學校工作要點，以教育處工作打算為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，相互學習努力提高自己，喜愛、關心和關心每一位同學，挖掘其潛能，讓每一位同學在數(shù)學方面有進一步的進展與愛好的提高。

二、重點工作

1、注意課改學習：每次教研活動要學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章，使本組教師的教育觀念、教學力量和教學水平進一步適應課改進展的新需要，從而提高課堂教學實效。

2、細心備課：堅持在每次小組教研組活動中進展針對性集體單元備課，打算組內(nèi)共詳備9課，主備人要對每節(jié)課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分預備，組內(nèi)的其他教師要針對問題充分商量，統(tǒng)一熟悉，共享備課成果。

3、仔細上課：在備好課的根底上，仔細、敏捷實施，不超時、超前、超難。尤其要留意：面對全體同學，注意數(shù)學的愛好引導，盡量讓課堂生動，同學喜愛。

同時注意同學的個體差異，多給同學鼓舞，對學有困難的同學要有耐煩，避開急躁心情，多采納表揚性評價，查找其閃光點，準時確定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的主動性；對中等生要采納鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們主動向上；對優(yōu)等生要采納競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、虛心，不斷超越自己。

4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性課堂作業(yè)本為點，隱性生活數(shù)學拓展作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。

并采納雙分制對所布置的作業(yè)進展批改，努力做到批改準時，反應準時。對作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評，個別性問題還要采納個別講解，面批的方式。

5、開展數(shù)學拓展課，摸著石頭過河，注意探究生成反思。本學年以魔方教學為拓展，綻開對孩子思維，愛好的提高。

三、活動時間

每周一下午第一節(jié)

四、每月活動支配

九月：

1、學習學校教育處工作打算，商量和擬訂本組教研工作打算。

2、仔細分析教材，學習課標，制定教學打算和進度。

3、確定組內(nèi)9節(jié)詳案課，討論課內(nèi)容和形式，初步定為

“小數(shù)乘法解決問題”，“確定位置”，“一個數(shù)除以小數(shù)”

“小數(shù)除法解決問題”，“可能性”，“方程的意義”，

“實際問題與方程”，“三角形的面積”“植樹問題”

4、做好數(shù)學小論文輔導工作。

5、做好魔方教學前期工作。

十月：

1、做好組內(nèi)與學校討論課的備課、聽課和評課工作。

2、學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。

3、開展小數(shù)乘法、小數(shù)除法的過關小競賽。

4、做好魔方教學中期工作。

十一月：

1、連續(xù)學習學科相關理論或課改實施中的熱點問題等文章。

2、結合本組教師的組內(nèi)詳案課，形成研修課，寫出優(yōu)秀教學設計或論文〔至少一篇〕，在本組溝通后提交教育處。

3、連續(xù)嘗試摸索拓展活動課教學模式，開展“擲一擲”活動課討論教學。

十二月：

1、預備數(shù)學組校本培訓工作。

2、制定期末復習打算。

3、進展期末口、筆算，應用力量測試工作。

4、參加?！皵?shù)學文化節(jié)”的各項活開工作，開展五班級魔方競賽。

5、對本學期的工作進展全面地回憶和總結，寫好教研組工作總結。

五班級數(shù)學教研組工作打算12

一、指導思想

求真務實，全面實施素養(yǎng)教育，努力將“開放式”、“建構型”課堂教學的討論成果向日常教學行為中轉(zhuǎn)化，提高課堂效率，提升教學質(zhì)量。

二、工作目標

1、在標準常規(guī)教學的根底上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂構造,提高教學效率,進一步探究促進同學全面素養(yǎng)良性成長模式，在新課程理念指導下，全面提高教學質(zhì)量。

2、以科研促教學，在學?？蒲兄行牡闹笇Ш完P心下，連續(xù)開綻開放式教學研討和培育實踐力量的課題討論實施活動，提升教師的專業(yè)水平，促進科研型教師的成長。

3、連續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進同學素養(yǎng)的提高。

三、工作重點

〔一〕扎實有效地抓好常規(guī)教學工作

常規(guī)教學工作主要有教師教學打算的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學評價以及教學質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的詳細教學活動。

1、備課：

備課是教學過程的根本環(huán)節(jié)，是講課的根底，仔細備好課是提高教學質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定打算、了解學情、確定教法和編寫教案。

〔1〕仔細制定學期教學工作打算，教研組根據(jù)教學大綱、教材及同學實際狀況，于開學第一周制定好本學期教學工作打算提交學校存檔，組內(nèi)教師嚴格根據(jù)教學打算執(zhí)行。

〔2〕提前進展單元備課和課時備課，提前2天寫好課時教案，每周至少在三節(jié)以上。杜絕無教案上課，或課后補案的現(xiàn)象。

〔3〕本學期仔細完成備課任務，在已有的教案的根底上，依據(jù)教材變動狀況和自己的教學實際制造性的進展復案，并根據(jù)學校要求設計簡潔有用的課時教案。

集體備課：抓典型性問題，代表性課題。由教研組長負責布置重點討論課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學思路，其他組員作必要的補充、修正，并仔細做好相關記錄以求最正確的教學思路。

2、課堂教學

課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主陣地，要全面提升教育教學質(zhì)量，必需狠抓課堂教學效率的提高。留意創(chuàng)設情境，營造寬松、和諧、民主的教學氣氛，重視同學獵取學問的過程，實行操作試驗、自主探究、合作溝通等方式，使同學真正成為學習的仆人，教師是教學的組織者、指導者、參加者。建立互動、交往的師生關系，形成敏捷開放與生成進展的課堂運行機制。討論數(shù)學教學的開放性，突出學習方式的主體性、探究性、實踐性。

措施：

第一、理論學習：

連續(xù)開展教師讀書活動，組織教師讀書溝通、網(wǎng)上理論學習等活動。本學期讀至少一種教學刊物，并組織教師讀書溝通、網(wǎng)上理論學習等活動。

其次、教學實踐：

為進一步深化課程改革，切實提高課堂教學效率，促進教師把課改新理念及開放式課堂教學、自主建構理論落實內(nèi)化到日常的教學活動中，提高教師業(yè)務水平。

3、聽課評課

每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學期同學科聽評節(jié)次不少于15節(jié)，并要有聽課記錄和小結。同學科、跨學科、跨班級的互相聽課、學習、溝通和研討。

教師依據(jù)實際狀況支配聽課時間，屬本班級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課肯定要參加聽課評課。

4、作業(yè)的布置與批改

同學書面作業(yè)局部，教師嚴格要求同學書寫工整標準。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個小叉后連續(xù)書寫，嚴禁采納涂改液或胡亂圈點涂鴉，注意同學數(shù)學作業(yè)習慣的養(yǎng)成，端正同學嚴謹?shù)闹螌W看法。同時要掌握作業(yè)量，減輕同學過重的課業(yè)負擔，學習程度不同的同學作業(yè)要有肯定的梯度和層次來表達。

〔二〕銳意創(chuàng)新，深化開展教研活動

〔1〕連續(xù)開展以培育實踐力量為目標的“開放式、建構型”數(shù)學課堂教學的討論。本學期，我們將在教研組內(nèi)開展此項討論，探究數(shù)學教學的新思路，引導同學聯(lián)系生活實際，體會數(shù)學與自然社會的廣泛聯(lián)系，學會從日常生活中搜集，整理數(shù)學信息，學會用數(shù)學的思維方式去觀看，分析解決日常生活中的數(shù)學問題，在學習與運用中不斷提高實踐力量。學期初，制定課題討論的實施打算，通過理論學習、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學期末到達預期的階段性成果并展現(xiàn)。

〔2〕引導同學進展數(shù)學綜合實踐活動。教師或同學在教學實踐中進展數(shù)學小課題的討論，教師要注意積累生動、有價值的案例〔教案、課件、教后記等〕，同時引導同學關注身邊的數(shù)學，引導同學探究有價值的數(shù)學，引導同學有愛好地參加數(shù)學的實踐活動，培育同學多方面的力量，可以專心設計討論性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有溝通。

除了抓好畢業(yè)班的常規(guī)教學工作，還要組織分析出同學的缺陷和缺乏，在教學和練習中也注意表達課改特色，增添同學學習的愛好和力量的培育。

四、詳細措施：

1、加強教師學習，進一步確立新課程標準的根本理念，本學期仍舊要加強教師的培訓學習，學習新課程教學法。

2、課堂始終是素養(yǎng)教育的主陣地，是同學煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以同學為主體，努力創(chuàng)設同學動手實踐，自主探究、合作溝通的學習氣氛，讓同學在觀看、試驗、猜測、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問，感悟?qū)W問，經(jīng)受過程，并留意培育同學的問題意識，充分進展其問題意識，解決問題的實踐力量，探究意識與創(chuàng)新意識。

加強課堂教學后的反思，數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，緣由分析、改進對策等。

3、完善評價體系，構建新的評價機制。

評價策略：注意過程，促進進展，強調(diào)多元。

4、加強教研組建立，切實提高教研效率。

主動參與學校教研工作，相互聽課、評課共同提高，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。

王壇鎮(zhèn)五數(shù)教研組〔孫苗泉〕

20xx年9月

五班級數(shù)學教研組工作打算13

一、指導思想

本學期，以學校和教育處的工作打算為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的根本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作目標任務

1.制定教研組活動打算，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動有記錄有總結。

2.盡量在教研活動中為每位教師制造時機，提高教師的教學業(yè)務水平。

3.學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研力量。

4.提倡人人參加各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。

5.主動有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進展商量、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.加強全體同學囗算、計算、速算力量的培育，提高同學計算力量。

7.加強自身專業(yè)學問的學習，以提升自己。

三、主要措施

1.扎實做好常規(guī)教學工作：

〔1〕連續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，仔細備課，探尋同學的認知規(guī)律。要求合理支配教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四非常鐘要質(zhì)量。

〔2〕組織班級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

〔3〕按時按量寫好教學反思，并適時組織教學閱歷的溝通。

〔4〕仔細落實教育處提出的“青藍結對”工程，到達互幫互學，共同進步。

〔5〕互相學習，共同提高。仔細完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。

2.正常有序開展教研活動：

〔1〕保證集中學習的時間。要求組員按時到達學習地點，每一次記錄考勤及活動狀況。

〔2〕要求教研組成員多學習理論學問，多進展探討實踐，多做試驗總結。

〔3〕從仔細反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習慣，準時寫在自己的教案上。

四、教研組教研活動支配

八月份：

1.制定教學打算、教學進度表，撰寫教學教研打算。

2.學習新課標，新教材研討。

九月份：

1.集體備課研討。

2.互聽互評課活動。

3.共同討論同學每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。

4.教研課題結題。

十月份：

1.集體備課研討。

2.“美好杯”青年教師教學技能大賽。

3.同學計算力量抽查。

十一月份：

1.集體備課研討。

2.期中檢測。

3.教學質(zhì)量分析、針對教學中消失的問題探討解決方法。

4.數(shù)學組專題研討活動。

十二月份：

1.集體備課研討。

2.觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。

3.根底學問競賽。

4.商量教學中存在的缺乏以及差生的輔導工作。

元月份：

1.共同制定復習打算。

2.研討如何上好復習課。

3.教學總結。

五班級數(shù)學教研組工作打算14

一、指導思想

本學期，以學校和教育處的工作打算為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學討論和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美妙的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，安康歡樂的成長。堅決不移地實施以培育同學創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質(zhì)量。

二、工作目標

〔一〕細心備課

開展“有效備課”的探究討論，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思索進展備課，備出真正適合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干〔學科組間〕依據(jù)進度表，深化課堂，推門聽課或走班聽課。實行舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避開備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。

1、舊案新備。本學期仍采納舊案新備，先借集體才智，精備課時備課，再個人依據(jù)實際狀況進展加減，每個教師應仔細熟識教材，仔細閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就根據(jù)教研組內(nèi)的分工細心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位教師對他人的教學設計根底上再依據(jù)自己的教學特點與本班同學的特點進展二次細心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進展。

2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進展仔細研討，做到熟識教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、養(yǎng)成習慣，準時反思，每篇精備教案必需有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成、記錄規(guī)律、登記精彩、登記敗筆、登記靈感。

〔二〕專心上課

表達課堂教學中同學主體性、同學互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛；教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組準時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強高效課堂討論。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，準時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。

〔三〕標準作業(yè)

教師對對同學作業(yè)狀況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式標準，書寫仔細。對同學課下作業(yè)的布置要做到少而精。詳細要求：

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓同學做作業(yè)，教師對局部同學的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞，樹立同學的作業(yè)信念，調(diào)動同學做作業(yè)的主動性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改同學作業(yè)批語的次數(shù)到達本同學全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，細心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要到達25次。

2、數(shù)學周記：本學期到達10—12次，教師要指導到位，準時批閱。

3、根底訓練：要讓同學仔細書寫，保存干凈。盡量做到全批全改，也可讓同學自己批改或者互批互改。

4、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。

〔四〕口算訓練

每班的口算題卡，教師們要充分午練時間進展口算訓練，每節(jié)課前肯定要進展2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為同學練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進展不同形式的口算訓練，做到訓練方法敏捷，措施得當有效。堅持堂堂練，每天練，使同學口算水平得到大幅度提高。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作

〔1〕連續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書。仔細備課，探尋同學的認知規(guī)律。要求合理支配教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率，向四非常鐘要質(zhì)量。

〔2〕組織班級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

〔3〕按時按量寫好教學反思，并適時組織教學閱歷的溝通。

〔4〕仔細落實教育處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，到達互幫互學，共同進步。

〔5〕互相學習，共同提高。仔細完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于2