支教教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版

第14頁(yè)共14頁(yè)支教教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。（一）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處?，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。____支教教學(xué)工作總結(jié)范文支教教師工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二）一年的支教生活已經(jīng)停止，回首一年來(lái)的工作和表示：我贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，受到了同事的好評(píng)，獲得了受援學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫年夜的安慰。有了辛苦地支付，就會(huì)有幸福地收獲，我感觸感染著支教付與我的出色。支教一年，我工作著，收獲著，支付著，沖動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種艱苦：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不便利、孩子小但我依然堅(jiān)決，保持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，自在的面對(duì)艱苦，戰(zhàn)勝艱苦。這一年的閱歷，將在我的工作過(guò)程中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了提高，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺!我敬重金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)先生忘我的奉獻(xiàn)精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們是我真正學(xué)習(xí)的模范。在金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的年夜力支持下，同事的無(wú)私眷注下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：做為一名支教先生，首先，我保持走教導(dǎo)方針的根本路線，依據(jù)教導(dǎo)年夜綱進(jìn)行教授教化。在思想上我積極要求提高，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做勤學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)總結(jié)反思，努力提高自己的思想覺(jué)悟，賡續(xù)地完善自我。其次，正直自己的辦事態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常應(yīng)用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教、跟學(xué)生進(jìn)行交換，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精力。因此，當(dāng)我參加支教軍隊(duì)之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多年夜艱苦，一定要保持下來(lái)，盡自己最年夜的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，屈服領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的先生溝通、交換新的教導(dǎo)教授教化理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中保持做到事事講奉獻(xiàn)，屈服支配，以年夜局為重，以學(xué)校好處為重，不計(jì)較小我得失，理性地處置懲罰好小我好處與集體好處的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。二、做教授教化一線教師我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛斯猸h(huán)。自從我踏進(jìn)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精力，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤支付。首先，屈服學(xué)校工作支配。第一學(xué)期擔(dān)負(fù)七年級(jí)3個(gè)班的汗青教授教化任務(wù)、第二學(xué)期擔(dān)負(fù)八年級(jí)4個(gè)班的地輿教授教化任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教授教化任務(wù)，并取得不錯(cuò)的造詣。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校，不遲到不早退，從不因小我問(wèn)題而影響上課，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù);第三、與同事打成一片，不搞特殊化;在課余主動(dòng)與本地先生們聊天，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平時(shí)與先生的攀談中，從沒(méi)有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去做事;第四，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校好處的事，我總是從金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)角度去斟酌，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師的身份去爭(zhēng)取這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里快活，為她們能夠接收、懂得我而快活，為我能夠融入金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而快活。三、關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教授教化生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各類(lèi)情況，因材施教。教室上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)度，出色的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地勉勵(lì)與表?yè)P(yáng)，深深的吸引、鼓勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真全批全改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去懂得、去消化。工作中，我施展吃苦耐勞的作風(fēng)，始終謹(jǐn)小慎微地教授教化，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和先生樹(shù)立了協(xié)調(diào)的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，小我衛(wèi)生教導(dǎo)，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)切學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，贊助有艱苦的學(xué)生。針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，同時(shí)還勉勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍，以擴(kuò)年夜自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)貯備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充足的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，然則我認(rèn)為，它將是我的人生途徑上濃墨重彩的一筆。三區(qū)支教一年，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我往后的人生途徑，也是我往后在工作中的不竭動(dòng)力。我認(rèn)為值!____年支教教師個(gè)人工作總結(jié)____年的支教生活即將停止，回首一年來(lái)本身的工作和表現(xiàn)，可以或許博得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，獲得受援學(xué)校的確定，對(duì)付我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：使人成熟的，并不是歲月，而是閱歷。這一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心獲得了晉升!我敬重寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作風(fēng)格，佩服先生們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的模范。在兩邊領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和同事的無(wú)私關(guān)心下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：支教工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度革新精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村子脆弱學(xué)校任教，匆匆進(jìn)教導(dǎo)人才資源合理配置，改良農(nóng)村子偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不夠和教授教化質(zhì)量不高，為推動(dòng)教導(dǎo)全面、持續(xù)、平衡成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)公道，構(gòu)建協(xié)調(diào)教導(dǎo)所做出的一項(xiàng)緊張舉措。作為靈寶市的一名名師和學(xué)科帶頭人，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，酷愛(ài)人民，酷愛(ài)____教導(dǎo)事業(yè)，以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教導(dǎo)教授教化任務(wù)。二、工作方面我并沒(méi)有因?yàn)楸旧硎且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁垂猸h(huán)。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把本身當(dāng)成一個(gè)真正的寺河人以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤支付。首先，屈服領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不缺課，有事先告假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)負(fù)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級(jí)平衡教導(dǎo)驗(yàn)收工作的籌備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感德的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，純真搞好本身的教授教化，并不是什么艱苦的事情，在抓好本身的教授教化工作的同時(shí)，我盡本身最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市二中的三三制講堂教授教化模式推廣到寺河學(xué)校，應(yīng)用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，不雅摩課，然后和列位先生談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)先生們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教授教化理念和教授教化措施，相互交流，配合進(jìn)步。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教授教化，使學(xué)生在英語(yǔ)的情況中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最后，關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師良友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教授教化工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各類(lèi)環(huán)境，因材施教。講堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)度，杰出的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地勉勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按四精四必處置懲罰勤學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)根基差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了翻譯這一項(xiàng)目，低落難度，使多半學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后，我教授教化生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語(yǔ)話劇，一起猖狂說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，贊助他們建立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，沖破了山里娃學(xué)欠好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)造詣均跨越了____學(xué)校市____中。三、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的支教生活富厚多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹既A的旋律，跳起女子健身舞;下午下學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自天然氧吧的新鮮空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們?cè)冶乘?。我們的業(yè)余生活有滋有味!四、業(yè)績(jī)方面：1、全年的期中期末四次考試造詣，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均跨越兄弟校市五中。2、指導(dǎo)的青年教師可以或許流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教授教化，是我莫大的欣慰。3、參加靈寶市舉行的英語(yǔ)教師白話大賽并取得二等獎(jiǎng)。4、參加靈寶市七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我充分應(yīng)用光陰閱讀教導(dǎo)冊(cè)本10余本，并樹(shù)立了本身的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村子英語(yǔ)教授教化的連接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來(lái)，自身的教化、教授教化技能及教研方面都有了不合條理的進(jìn)步。____教師支教小我工作總結(jié)一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回首本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表示，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，獲得學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫年夜的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲得了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬重支教授教化校先生忘我的奉獻(xiàn)精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的模范。在支教授教化校領(lǐng)導(dǎo)的年夜力支持下，同事的無(wú)私眷注下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、屈服領(lǐng)導(dǎo)工作支配，工作踏實(shí)認(rèn)真。去年____月開(kāi)學(xué)伊始，依照區(qū)教導(dǎo)局的工作支配，我和另外兩名支教教師在區(qū)教導(dǎo)局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教授教化校迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)流水的兵，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精力，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤支付。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀，并兼任班主任工作，這對(duì)于自踏上工作崗?fù)ぞ鸵恢比螌?zhuān)職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻切記我的職責(zé)，時(shí)刻切記自己是一名____員，戰(zhàn)勝種種艱苦，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和規(guī)律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他先生的課，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課辦法和授課技能，以提高自己的教授教化水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。同時(shí)，在完成好自己本職工作的基本上，還施展自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，積極率領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外錘煉和廣播操培訓(xùn)工作，應(yīng)用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了優(yōu)越的社會(huì)回聲。____年底，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名，兩個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名的好造詣，首創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類(lèi)比賽的先河。此外，我還積極指點(diǎn)學(xué)生參加安慶市科技立異年夜賽，送交的科幻畫(huà)作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。二、關(guān)切學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng)，從小受周?chē)囟ㄇ闆r與家庭教導(dǎo)的影響，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得加倍怯弱拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，又畏懼會(huì)說(shuō)錯(cuò)被先生批評(píng)，會(huì)遭人譏笑。談話根本處于被動(dòng)位置。在教授教化中我勉勵(lì)學(xué)生年夜膽談話，多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教授教化運(yùn)動(dòng)是師生的雙邊運(yùn)動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要樹(shù)立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村校生來(lái)說(shuō)。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，樹(shù)立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生是確定的態(tài)度，能緩解學(xué)生內(nèi)心的重要，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有樹(shù)立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、____、____的氣氛，能力為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各類(lèi)情況，因材施教;教室上我盡量用出色的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地勉勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)指點(diǎn)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并懂得消化了才肯罷休。工作中，我施展吃苦耐勞的工作作風(fēng)，謹(jǐn)小慎微的教授教化精力，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、先生樹(shù)立了____的關(guān)系。我還異常注意學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，小我衛(wèi)生教導(dǎo)，贊助他們養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣。我還異常關(guān)切學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，贊助有艱苦的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里對(duì)照艱苦，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)年夜學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)貯備量。同時(shí)，應(yīng)用自己按期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告請(qǐng)示思想和工作的機(jī)會(huì)，反應(yīng)村小的實(shí)際艱苦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)切和重視，部署年夜隊(duì)部宣傳動(dòng)員，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教授教化工作的開(kāi)展和教授教化水平的提高。支教后期，應(yīng)用汶川年夜地動(dòng)這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛(ài)心，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)和愛(ài)心教導(dǎo)，貼近時(shí)代，以事實(shí)、以親身介入達(dá)到育人的目的。三、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí)。我在學(xué)校住宿和就餐，常應(yīng)用茶余飯后或工作之余與先生們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教導(dǎo)及先生的現(xiàn)狀有了一定的了解，感觸感染到了城鄉(xiāng)教導(dǎo)的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去做事。凡是涉及到學(xué)校好處的事，我總是從學(xué)校的角度去斟酌，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里快活，為他們能夠接收、懂得我而快活，為我能夠融入這個(gè)集體而快活，更為交到一批可托賴可學(xué)習(xí)的朋友而快活。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充足的。盡管有著種種的艱苦，比如路途遙遠(yuǎn)，生活未便，孩子幼小，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，保持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的年夜雪面前，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾轉(zhuǎn)變。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，然則它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生途徑上濃墨重彩的一筆。到農(nóng)村支教一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種錘煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村校校交換溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)平