人大附中歷屆小升初面試題【六篇】

2、一批8個(gè)學(xué)生左右，16個(gè)老師面試8個(gè)學(xué)生；3、學(xué)生先做自我介紹；4、面試?yán)蠋熾S即提問。常見問題有：你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱瑩?dān)任什么職務(wù)，有什么值得驕傲的經(jīng)歷等。5、搶答，有數(shù)學(xué)題，有英語交流；6、提問家長(zhǎng)，一共二十多分鐘時(shí)間一批。7、也有50人一起的，然后搶答，有數(shù)學(xué)題，有英語交流，然后報(bào)自己得過的獎(jiǎng)。附一道面試時(shí)所考的數(shù)學(xué)題：棱長(zhǎng)為1厘米的正方體各面中心分別打通一個(gè)邊長(zhǎng)為1厘米的正方形孔，所得立體的表面積是多少？【文章二】試題：屏幕閃過一串?dāng)?shù)字。1382592308而后完形填空，下面缺的是什么？1382()9230824375687910請(qǐng)問上面有重復(fù)數(shù)字嗎？是幾？2013857523874剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾？分析與考察：顯然這題測(cè)試的是學(xué)生的記憶力和注意力。在屏幕里閃過一串?dāng)?shù)字，時(shí)間停留的很短，孩子們要想答對(duì)這道題必須要求在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地注意到并且記住這些數(shù)字。這是一串?dāng)?shù)字，很容易分辨不清，具有很強(qiáng)的干擾性。并且這是臨場(chǎng)出的一道題目，還考察了學(xué)生的快速反應(yīng)水平。三道題呈梯度實(shí)行，一個(gè)比一個(gè)難，又考查了學(xué)生們的心理素質(zhì)。同時(shí)也給學(xué)生們留了一個(gè)機(jī)會(huì)。假如第一題沒反應(yīng)過來，下邊的題還有機(jī)會(huì)。通過以上的測(cè)試就能夠很好的反映出學(xué)生的注意力和記憶力如何。須知，注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績(jī)的重要指標(biāo)。解題小技巧：這種題大家經(jīng)常會(huì)見到，在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，孩子們應(yīng)該不會(huì)陌生。并且孩子們對(duì)這樣的題也比較感興趣，答起來也不會(huì)太難。首先，不要緊張，屏幕閃過數(shù)字的時(shí)候，要保持高度的注意，將每個(gè)數(shù)字都仔細(xì)的看過一遍，并且形成瞬時(shí)記憶，連貫的把數(shù)字串記住，用連貫性的記憶能夠更好的記住。記住了每一個(gè)數(shù)字，這樣無論后面問到什么樣的問題，都有信心答出來。如果遇到比較長(zhǎng)，比較難記的數(shù)字串，能夠按個(gè)人習(xí)慣分成小段來記。就像記電話號(hào)碼那樣的記?！疚恼氯吭囶}：你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什么？你知道什么是幸福嗎？分析與考察：這題主要測(cè)試的是學(xué)生的情商。情商是什么？情商(EQ)又稱情緒智力，是近年來心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過智力水平。情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是理解自身的情緒。因?yàn)橹挥欣斫庾约海拍艹蔀樽约荷畹闹髟?。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己；三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)；五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理水平?？戳饲樯痰木唧w介紹，就會(huì)知道為什么人大附中會(huì)出了這樣的一道題目了。解題小技巧：這類題的指向性特別的弱，比較難把握，會(huì)讓孩子沒有思路，一頭霧水。這個(gè)時(shí)候首先就需要冷靜。有一個(gè)原則答題時(shí)需要注意，千萬不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說完了，就要來說一說技巧。這類題應(yīng)避免“干說”。什么是干說呢？就是不舉例子地說，沒有結(jié)合實(shí)際地說。能夠根據(jù)實(shí)際生活中的例子來談，然后再下結(jié)論，這樣的回答更生動(dòng)也更有說服力。但是一定要真實(shí)，如果是臨場(chǎng)編的就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年，是能夠看出來的。能夠回答得不好，不生動(dòng)，但是絕對(duì)不能作假瞎編。千萬不要以為這是一個(gè)口頭作文。關(guān)于幸福的定義，是沒有確定的定義能夠參照的。建議能夠從多個(gè)角度來分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學(xué)習(xí)，等方面。同時(shí)也能夠多發(fā)揮一下，說說你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更能夠吸引評(píng)委老師的注意。還有最后一點(diǎn)，一定要注意，一定不要過于的復(fù)雜冗長(zhǎng)，需要考慮評(píng)委老師要面對(duì)那么多的學(xué)生，他的耐心是有限的。【文章四】試題：一個(gè)地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么？彩條圖案，聯(lián)想到什么？分析與考察：這是一道想象力與創(chuàng)新力測(cè)試題目。這道題貌似有趣，其實(shí)這有趣的背后更有玄機(jī)。這題作為一道綜合素質(zhì)測(cè)試題，就一定不是簡(jiǎn)單的開發(fā)智力題，它一定有它的目的。在初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的累積，初中會(huì)開始接觸到一些需要靈活處理的學(xué)科，比如物理，化學(xué)，生物。這些科目的學(xué)習(xí)，并不是死記硬背就能夠有好成績(jī)的，需要有很好的邏輯思維水平，還要有很強(qiáng)的想象力與邏輯思維水平相配合。