植物種植科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

“植物種植”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃我們北山鎮(zhèn)中心小學(xué)，99%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，從小受到父母勞動(dòng)教育的熏陶，對(duì)種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，根據(jù)我校的實(shí)際情況，科學(xué)小組提出了因地制宜，將科學(xué)活動(dòng)室作為我?？茖W(xué)種植實(shí)驗(yàn)基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程！一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師二、活動(dòng)人員一年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員三、活動(dòng)時(shí)間安排本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。四、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。2．培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。3．激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題、科學(xué)的分析問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。4、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。5、通過(guò)蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲(chóng)害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。7、通過(guò)小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。五、活動(dòng)安排1、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)種植小組成員2、活動(dòng)內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)活動(dòng)室種植基地劃分成11塊發(fā)，放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。3、活動(dòng)形式：實(shí)行小組負(fù)責(zé)制。每個(gè)小組對(duì)自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。4、活動(dòng)要求：各個(gè)小組每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個(gè)左右），負(fù)責(zé)對(duì)菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。六、成果展示1、展示學(xué)生的觀察或圖畫（因一年級(jí)孩子會(huì)寫的字不多）。2、展示科學(xué)活動(dòng)室實(shí)驗(yàn)基地花草樹(shù)木的豐收成果?！爸参锓N植”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)的背景及意義：隨著農(nóng)村城市化進(jìn)程步伐的加快，農(nóng)村孩子對(duì)現(xiàn)代化的東西越來(lái)越熟悉，而對(duì)于生活中常見(jiàn)的蔥蒜卻分不清，特別缺乏對(duì)自然的洞察力。種植區(qū)不僅能美化室內(nèi)環(huán)境，而且能豐富孩子們的活動(dòng)內(nèi)容。由于種植區(qū)陳列物品的多樣性、變化性、具體性，給孩子帶來(lái)的是直接刺激感官的經(jīng)驗(yàn)，為孩子提供的是自由的隨機(jī)觀察和探索的機(jī)會(huì)。種植區(qū)彌補(bǔ)了集體活動(dòng)中觀察、探究不足的缺憾，為孩子們提供的是感性經(jīng)驗(yàn)，在摸、看、說(shuō)、養(yǎng)等過(guò)程中，能為孩子的科學(xué)探索提供良好的機(jī)會(huì)，有利于激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)探索精神。在種植區(qū)，教師還可引導(dǎo)孩子了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重，激發(fā)孩子愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子種植的興趣，啟迪孩子智慧，陶冶孩子性情，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。為孩子提供天天接觸、長(zhǎng)期觀察、親自管理、動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，通過(guò)孩子的雙手和感官，使孩子對(duì)自然界的事物得到正確的認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊視野。讓孩子接觸自然，關(guān)注植物，感受生命的成長(zhǎng)，從而珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命。通過(guò)觀察、管理等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的美好情感及合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、參與活動(dòng)的人員：一年級(jí)全體師生。四、主要方法：調(diào)查法。帶領(lǐng)孩子多方查閱種植的有關(guān)的理論與經(jīng)驗(yàn)資料，向有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民了解種植技術(shù)。行動(dòng)研究法。在研究過(guò)程中開(kāi)設(shè)“種植區(qū)活動(dòng)”、舉辦“自種蔬菜展覽會(huì)”等，讓孩子享受種植區(qū)的快樂(lè)。參與觀察法。為孩子創(chuàng)設(shè)綠色種植活動(dòng)環(huán)境，努力營(yíng)造濃厚的種植文化氛圍，通過(guò)參與觀察法，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程、生長(zhǎng)特點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。對(duì)在實(shí)踐中搜集的材料全面進(jìn)行歸納整理，總結(jié)種植活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的作用，將有普遍意義和推廣價(jià)值的方法用于指導(dǎo)今后的種植活動(dòng)。五、活動(dòng)的主要過(guò)程：準(zhǔn)備階段：在這一階段主要運(yùn)用調(diào)查法的方法，查閱相關(guān)書籍及網(wǎng)上資料，向農(nóng)民家長(zhǎng)了解種植的技術(shù)和方法，了解組織幼兒進(jìn)行種植的可行性，以及小朋友對(duì)種植的興趣等，選擇適合一年級(jí)種植的蔬菜或農(nóng)作物。成立種植小組，選出小組長(zhǎng)，明確分工，各小組輪流值日。實(shí)施階段：設(shè)立種植區(qū)角。由于活動(dòng)活動(dòng)場(chǎng)地有限，不能在戶外進(jìn)行種植，但為了讓孩子有更多與自然親密接觸的機(jī)會(huì)，在班里都設(shè)立了種植區(qū)，運(yùn)用盆栽的方法種植一些蔬菜，如蔥、蒜、土豆、蘿卜、白菜、豆角、黃瓜等，農(nóng)作物有玉米、花生、大豆等。小朋友們搜集各種植物的種子，選擇土質(zhì)肥沃的土壤，一起制作精美“花盆”，用來(lái)種植植物。組織孩子在泥土里進(jìn)行種植，還嘗試了水養(yǎng)大蒜、洋蔥等蔬菜。孩子們嘗試不同的發(fā)芽方法，老師針對(duì)以上的不同的情況及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行新一輪的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，將種子用濕布包裹，大大提高了孩子們的種植興趣。觀察與記錄。充分發(fā)揮孩子的自主性，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與管理，觀察植物的變化，用文字或者圖畫記錄其生長(zhǎng)變化過(guò)程，大大激發(fā)了孩子的種植興趣，增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和堅(jiān)持性。第一，做好標(biāo)簽。家長(zhǎng)、教師幫助孩子將帶入學(xué)校的材料做好標(biāo)記，盡量做得詳細(xì)些。同時(shí)教師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，主動(dòng)將自己帶來(lái)的材料介紹給班上其他的小朋友。第二，合理分工。根據(jù)幼兒平素的能力差異，好次搭配，分成小組，小組之間輪流負(fù)責(zé)。第三，引導(dǎo)觀察。老師和家長(zhǎng)平日里教給孩子一些簡(jiǎn)單的觀察方法。如學(xué)會(huì)用眼看：認(rèn)識(shí)動(dòng)植物的外觀、顏色等;用手摸：感覺(jué)粗糙還是滑膩;用鼻子聞：植物的花、果實(shí)是否有香味，等等。孩子們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的照料植物的過(guò)程中，逐漸會(huì)養(yǎng)成了自覺(jué)和不自覺(jué)的觀察習(xí)慣，對(duì)周圍事物的感知能力自然會(huì)不斷提升。第四，做好記錄。小朋友每天到種植區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)有變化就記錄下來(lái)。只有讓孩子把觀察到的現(xiàn)象用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)，才能讓理論的東西在孩子們頭腦中生根發(fā)芽，進(jìn)而指導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。小朋友不會(huì)寫字，由教師代筆記錄，或畫圖記錄。通過(guò)觀察比較，了解了哪種植物喜歡水，哪種植物喜歡陽(yáng)光……與教育內(nèi)容相結(jié)合。在區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子選擇自己感興趣的內(nèi)容，有計(jì)劃地引導(dǎo)、支持、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行有趣的探索活動(dòng)。如：在數(shù)學(xué)課內(nèi)提供各種豆豆，供孩子進(jìn)行排序、分類等活動(dòng);美術(shù)課為孩子準(zhǔn)備樹(shù)葉、花生殼、植物種子等，供孩子做粘貼畫;在科學(xué)課里，為孩子準(zhǔn)備各種植物種子做發(fā)芽實(shí)驗(yàn)等。我們還把采來(lái)的勞動(dòng)成果陳列在自然角，讓幼兒觀察、比較、識(shí)別、分類。六、分享快樂(lè)在班上開(kāi)展種植區(qū)成果交流會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，互相評(píng)價(jià)，分享成果，展示自己。果實(shí)成熟，一起欣賞我們的勞動(dòng)成果。哇，好大的包菜呀！我都抱不動(dòng)了?？纯?，這是我栽的芹菜，已經(jīng)可以吃了。只有紅菜苔是我栽的喲！我種的大蒜，今天要開(kāi)吃啦！看看吧，這是我種的包菜，大不大呀！種植實(shí)踐活動(dòng)方案一活動(dòng)背景：蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。同時(shí)為了豐富孩子的種植知識(shí)，體驗(yàn)種植的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的喜悅，激發(fā)孩子關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，給家長(zhǎng)和孩子們提供豐富的業(yè)余生活，促進(jìn)親子之間人和諧，讓家長(zhǎng)和孩子親近生命的成長(zhǎng)過(guò)程，我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)辟了一塊種植園地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起參加種植活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)本次活動(dòng)，使家長(zhǎng)和孩子能說(shuō)出一些蔬菜的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土”——“整地”——“施肥”——“播種”——“管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種蔬菜。2、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，激發(fā)孩子勞動(dòng)熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛。3、在與家長(zhǎng)共同種植的過(guò)程中，體驗(yàn)種植蔬菜帶來(lái)的快樂(lè)。4、有良好的環(huán)保意識(shí)，能愛(ài)護(hù)身邊的一草一木。三、活動(dòng)時(shí)間：2022年9月22日星期五下午3:00活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)沙縣北山鎮(zhèn)中心小學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：印發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。將班級(jí)孩子和家長(zhǎng)分成六組，并確立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，請(qǐng)各組準(zhǔn)備各種蔬菜種子及種植工具。準(zhǔn)備攝影材料，拍攝下家長(zhǎng)和孩子的種植過(guò)程?；顒?dòng)實(shí)踐：1、22號(hào)下午來(lái)校集合。確定家長(zhǎng)分組名單，按組劃分一年級(jí)三個(gè)班種植區(qū)域，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。種植活動(dòng)流程介紹。家長(zhǎng)、師生共同進(jìn)行鋤草活動(dòng)。選出一些愛(ài)好種植的家長(zhǎng)和學(xué)生，成立“護(hù)綠小組”，在周末時(shí)間對(duì)種植的蔬菜進(jìn)行管理。（學(xué)生分組）（分組種植）（已經(jīng)栽好了，吃一顆糖表?yè)P(yáng)一下。）（嗨！看看花兒多美。）（都來(lái)看看我們的綠色遮陽(yáng)傘。）（沒(méi)有栽穩(wěn)的，放一個(gè)大石頭。）(不是只有紅月季，還有黃色的呢!)種植實(shí)踐活動(dòng)方案二活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)種植激發(fā)學(xué)生關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的種植技能，提高學(xué)生的責(zé)任感。發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，發(fā)揮孩子們的想象力及創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子關(guān)注大自然、關(guān)注環(huán)保的意識(shí)。進(jìn)一步增進(jìn)親子之間的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)校準(zhǔn)備：水、土、飲水、即時(shí)貼、班級(jí)標(biāo)牌、多肉植物。家長(zhǎng)準(zhǔn)備：挖土的工具、剪刀、廢舊的大盆、多肉小幼苗、裝飾花盆的小材料?；顒?dòng)時(shí)間：10月13日下午3:00活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始之前，各班班主任講解活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)?；顒?dòng)開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子充分發(fā)揮想象力及創(chuàng)造力，制作帶有創(chuàng)意的花盆。規(guī)定時(shí)間，時(shí)間過(guò)后，請(qǐng)家長(zhǎng)都去填土和澆水?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：請(qǐng)家長(zhǎng)使用剪刀或者刀片時(shí)注意不要?jiǎng)澋胶⒆?，引?dǎo)孩子一定都在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)。結(jié)束之后請(qǐng)將栽種的花盆放到帶有班級(jí)標(biāo)牌的位置內(nèi)?；ㄅ璨痪赖膶⒈淮蚧?。種植實(shí)踐活動(dòng)方案三一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)1.時(shí)間：課外活動(dòng)時(shí)間2.地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。二、活動(dòng)目的1.學(xué)得開(kāi)心，玩得開(kāi)心。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新進(jìn)取