人才培養(yǎng)方案

可編輯和修改可編輯和修改人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)代碼：590103二、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/“三校生”（職高、中專(zhuān)、技校畢業(yè)生）/退役士兵基本學(xué)制：三年三、就業(yè)面向根據(jù)“寬專(zhuān)業(yè)，窄方向”的原則，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要就業(yè)面向：傳媒行業(yè)和T企業(yè)，包括廣播電視媒體、出版公司、廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司、數(shù)字媒體制作中心以及各級(jí)企事業(yè)單位的宣傳部門(mén)。主要職業(yè)崗位為平面、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作崗位，包括平面設(shè)計(jì)制作員、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作員、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作員、三維設(shè)計(jì)制作員、數(shù)字影視制作員等。表1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要崗位說(shuō)明表序號(hào)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求及素質(zhì)1核心工作L1-I/亠崗位平面設(shè)計(jì)制作員根據(jù)企劃方案，獨(dú)立制作包裝、海報(bào)，宣傳冊(cè)等廣告宣傳平面設(shè)計(jì)。具備良好的圖形創(chuàng)意能力、素材收集與處理能力、圖形圖像設(shè)計(jì)制作能力、信息編排能力，具備資料查找、收集和文檔管理能力，能制作簡(jiǎn)明、美觀的設(shè)計(jì)方案，能正確閱讀并理解相關(guān)領(lǐng)域的英文資料，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通能力、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。2網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)制作員根據(jù)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目方案，獨(dú)立完成二維動(dòng)畫(huà)短片、二維廣告動(dòng)畫(huà)、交互動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作工作；具備良好的聲音的合成與處理能力、圖片的合成與處理能力、基本動(dòng)畫(huà)制作能力、腳本編程能力、動(dòng)畫(huà)的合成處理能力、動(dòng)畫(huà)測(cè)試與發(fā)布能力，資料查找、收集和文檔管理能力，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通能力、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。3網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作員根據(jù)設(shè)計(jì)方案，收集處理和制作各種圖片素材和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)動(dòng)態(tài)素材，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)布局，制作網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面。具備較強(qiáng)的信息收集、加工、處理能力，掌握網(wǎng)站建設(shè)的方法和技巧，具有良好的網(wǎng)頁(yè)框架和布局設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)美工元素設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)元素設(shè)計(jì)能力和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面制作能力，能夠獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)的前臺(tái)界面設(shè)計(jì)和相應(yīng)腳本代碼的編寫(xiě)，具有網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)能力，具有較好的美工和平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通能力、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。

4三維設(shè)計(jì)制作員根據(jù)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行三維建模、動(dòng)畫(huà)制作和渲染：根據(jù)圖紙和照片資料建立三維模型，完成材質(zhì)貼圖工作，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行模型動(dòng)畫(huà)調(diào)節(jié)和攝像機(jī)動(dòng)畫(huà)調(diào)節(jié)，完成對(duì)三維場(chǎng)景的燈光布置，測(cè)試和設(shè)置渲染參數(shù)，渲染生成效果圖片、視頻文件。具備良好的三維模型設(shè)計(jì)制作能力、材質(zhì)貼圖的設(shè)計(jì)制作能力、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力、三維粒子與特效制作能力、燈光的設(shè)置能力、三維渲染能力，具有較好的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。5數(shù)字影視制作員根據(jù)制作腳本要求，進(jìn)行音樂(lè)編輯、各種聲音特效制作和聲音合成，使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行視頻采集及輸出，使用視頻編輯系統(tǒng)和軟件進(jìn)行視頻剪切、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕和特效等視頻編輯制作，通過(guò)后期合成和渲染輸出視頻作品。具備良好的音樂(lè)編輯冃匕力、聲音特效制作能力、聲音合成能力，視頻采集及輸出的能力、視頻剪切、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕和特效等視頻編輯能力、后期合成與渲染輸出能力，具有較好的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。6相關(guān)工作1_1_|/亠岡位銷(xiāo)售經(jīng)理市場(chǎng)考察，發(fā)掘及選擇顧客，擬定訪問(wèn)計(jì)劃并按期實(shí)施；演示產(chǎn)品，制訂報(bào)價(jià)單，技術(shù)方案的編寫(xiě)，合同草案文本編寫(xiě)并與客戶(hù)方最終確認(rèn)；協(xié)助處理與客戶(hù)方的聯(lián)絡(luò)及關(guān)系協(xié)調(diào)；管理客戶(hù)信息資料并負(fù)責(zé)對(duì)客戶(hù)的信用評(píng)定。具有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力，具有職業(yè)英語(yǔ)能力，具有計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)計(jì)制作知識(shí)，對(duì)各類(lèi)數(shù)字媒體產(chǎn)品有較深的了解具備商務(wù)談判知識(shí)。具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和快速應(yīng)變能力，具有資料收集與整理的能力、文字處理能力，具有敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。7升遷1_1_|/亠岡位平面設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶(hù)需求制定設(shè)計(jì)方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成包裝、海報(bào)，宣傳冊(cè)等廣告宣傳平面設(shè)計(jì)。良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶(hù)需求，或者引導(dǎo)客戶(hù)的需求，完成設(shè)計(jì)方案制定。具備較強(qiáng)的圖形創(chuàng)意能力、素材收集與處理能力、圖形圖像設(shè)計(jì)制作能力、信息編排能力，具備資料查找、收集和文檔管理能力，能制作簡(jiǎn)明、美觀的設(shè)計(jì)方案，能正確閱讀并理解相關(guān)領(lǐng)域的英文資料，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。8網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶(hù)需求制定設(shè)計(jì)方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成二維動(dòng)畫(huà)短片、二維廣告動(dòng)畫(huà)、交互動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作。良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶(hù)需求，或者引導(dǎo)客戶(hù)的需求，完成設(shè)計(jì)方案制定。具備較強(qiáng)的聲音的合成與處理能力、圖片的合成與處理能力、基本動(dòng)畫(huà)制作能力、腳本編程能力、動(dòng)畫(huà)的合成處理能力、動(dòng)畫(huà)測(cè)試與發(fā)布能力，資料查找、收集和文檔管理能力，具有較高的美術(shù)設(shè)計(jì)水平，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。

9網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶(hù)需求，制定設(shè)計(jì)方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成收集處理和制作各種圖片素材和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)動(dòng)態(tài)素材，設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)布局，制作網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面。良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶(hù)需求，或者引導(dǎo)客戶(hù)的需求，較強(qiáng)的信息收集、加工、處理能力，掌握網(wǎng)站建設(shè)的方法和技巧，具有良好的網(wǎng)頁(yè)框架和布局設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)美工元素設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)元素設(shè)計(jì)能力和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面制作能力，能夠獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)的前臺(tái)界面設(shè)計(jì)和相應(yīng)腳本代碼的編寫(xiě)，精通主流網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、工具軟件的使用，具有網(wǎng)站發(fā)布與維護(hù)能力，具有較咼的美術(shù)設(shè)計(jì)水平，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。10三維設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶(hù)需求，制定設(shè)計(jì)方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行三維建模、動(dòng)畫(huà)制作和渲染：根據(jù)圖紙和照片資料建立三維模型，完成材質(zhì)貼圖工作，根據(jù)設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行模型動(dòng)畫(huà)調(diào)節(jié)和攝像機(jī)動(dòng)畫(huà)調(diào)節(jié)，完成對(duì)三維場(chǎng)景的燈光布置，測(cè)試和設(shè)置渲染參數(shù)，渲染生成效果圖片、視頻文件。良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶(hù)需求，或者引導(dǎo)客戶(hù)的需求，具備良好的三維模型設(shè)計(jì)制作能力、材質(zhì)貼圖的設(shè)計(jì)制作能力、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力、三維粒子與特效制作能力、燈光的設(shè)置能力、三維渲染能力，具有較高的美術(shù)設(shè)計(jì)水平，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。11數(shù)字影視設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶(hù)需求，制定策劃方案和分鏡頭腳本，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)制作要求，進(jìn)行音樂(lè)編輯、各種聲音特效制作和聲音合成，使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備進(jìn)行視頻采集及輸出，使用視頻編輯系統(tǒng)和軟件進(jìn)行視頻剪切、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕和特效等視頻編輯制作，通過(guò)后期合成和渲染輸出視頻作品。良好的溝通交流能力，能迅速提煉出客戶(hù)需求，或者引導(dǎo)客戶(hù)的需求，形成制作腳本，具備良好的音樂(lè)編輯能力、聲音特效制作能力、聲音合成能力，視頻采集及輸出的能力、視頻剪切、轉(zhuǎn)場(chǎng)、字幕和特效等視頻編輯能力、后期合成與渲染輸出能力，具有較高的美術(shù)設(shè)計(jì)水平，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感。四、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）人才培養(yǎng)總目標(biāo)主要面向傳媒行業(yè)和IT企業(yè)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的溝通和設(shè)計(jì)能力，能熟練運(yùn)用多媒體軟件完成平面設(shè)計(jì)制作、三維設(shè)計(jì)制作、數(shù)字影視制作、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作等數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作，并具有一定的數(shù)字媒體產(chǎn)品策劃、項(xiàng)目管理和市場(chǎng)推廣能力的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格通過(guò)培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將具有從事數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、明顯專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和較高綜合素質(zhì)主要人才規(guī)格如下：專(zhuān)業(yè)能力（1）具有熟練操作和使用計(jì)算機(jī)的能力；（2）具有熟練使用新型辦公軟件的能力；（3）具有較強(qiáng)的平面圖像制作處理能力；（4）具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作能力；（5）具有較強(qiáng)的數(shù)字視頻、音頻處理能力；（6）具有較強(qiáng)的多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力；（7）具有較強(qiáng)的三維模型設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)制作能力；（8）具有較強(qiáng)的交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)與制作能力；（8）具有較強(qiáng)的數(shù)字影視制作及后期處理能力；（9）具有一定的多媒體應(yīng)用程序編寫(xiě)能力；（10）具有綜合運(yùn)用素描色彩和設(shè)計(jì)構(gòu)成理論知識(shí)進(jìn)行數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的能力；（11）掌握數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作流程及規(guī)范，了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)和設(shè)計(jì)制作相關(guān)法律法規(guī)；（11）具有較強(qiáng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案寫(xiě)作能力。社會(huì)能力（1）有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和正直的品質(zhì)；（2）講誠(chéng)信，遵守道德規(guī)范；（3）具有團(tuán)隊(duì)合作精神；（4）思維嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)，勤奮努力；（5）良好的溝通協(xié)調(diào)能力，較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。（6）良好的科學(xué)文化和藝術(shù)素質(zhì)；（7）積極的進(jìn)取、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；（8）遵守國(guó)家法律和多媒體行業(yè)規(guī)則；（9）健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。方法能力（1）較強(qiáng)的分析、判斷和概括能力，較強(qiáng)的邏輯思維能力；（2）具備查閱、翻譯中英文專(zhuān)業(yè)資料和日常的語(yǔ)言交際能力；（3）具備獨(dú)立搜集、信息處理和應(yīng)用寫(xiě)作能力；（4）具備提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力；（5）良好的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的外語(yǔ)閱讀能力，對(duì)數(shù)字媒體新技術(shù)有學(xué)習(xí)、研究精神，能把握技術(shù)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)應(yīng)用新技術(shù)；（6）具備應(yīng)用綜合知識(shí)和技能進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的能力；（7）具有從事相近專(zhuān)業(yè)工作和自主創(chuàng)業(yè)能力；（8）具備職業(yè)生涯的規(guī)劃能力。五、畢業(yè)條件1．參加規(guī)定課程學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细瘢逎M(mǎn)137學(xué)分；2?參加英語(yǔ)應(yīng)用（A或B級(jí)）考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和普通話(huà)水平測(cè)試并獲得證書(shū)。在學(xué)院“課證結(jié)合、以證代考”政策指導(dǎo)下，獲得以上證書(shū)者，可以直接取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及普通話(huà)課程的學(xué)分。3．學(xué)院推行“雙證書(shū)制度”，學(xué)生必須取得多媒體制作員職業(yè)資格證。在該職業(yè)資格證書(shū)之外取得的其他對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證，可替代1門(mén)對(duì)應(yīng)課程的考核，直接取得相應(yīng)學(xué)分。

表2計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證說(shuō)明表序號(hào)職業(yè)資格證替代課程名稱(chēng)等級(jí)頒證單位1程序員考試初級(jí)中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2多媒體制作員初級(jí)中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部圖像處理技術(shù)3網(wǎng)頁(yè)制作員初級(jí)中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作43dsMax產(chǎn)品專(zhuān)家初級(jí)Autodesk公司認(rèn)證三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)5網(wǎng)絡(luò)編輯員初級(jí)中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作6Adobe產(chǎn)品認(rèn)證(PS)中級(jí)Adobe公司認(rèn)證圖像處理技術(shù)7Adobe產(chǎn)品認(rèn)證(Flash)中級(jí)Adobe公司認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)技術(shù)8AutoCAD認(rèn)證初級(jí)工程師初級(jí)Autodesk公司認(rèn)證CAD設(shè)計(jì)制作六、專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)(―)專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)的基本思路根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)多媒體專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位調(diào)研和分析，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)指導(dǎo)參與下，圍繞數(shù)字媒體設(shè)計(jì)制作典型工作過(guò)程及其工作任務(wù)，與企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家共同深入分析、歸納數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的行動(dòng)領(lǐng)域，進(jìn)而分析歸納和確定出適合職業(yè)能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程(專(zhuān)業(yè)核心課程)。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要崗位及工作如圖1所示。君￥]_*M畫(huà)!：■：'7!l!'-諛計(jì)員創(chuàng)更設(shè)計(jì)計(jì)_!三斗i：?：I君￥]_*M畫(huà)!：■：'7!l!'-諛計(jì)員創(chuàng)更設(shè)計(jì)計(jì)_!三斗i：?：I白II一士:■占.-71II-訂“：「空曠1“I::十：：蛍「W=|三舉模型制作||村質(zhì)鮎圉制作|觀做卜飛制作］；_|咅■:“制作1■-dr11i11I1L信息編科"7工-L|4.'.「卩■-元件動(dòng)畫(huà)制作陽(yáng)畫(huà)說(shuō)計(jì)制年|圖1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要崗位及工作過(guò)程示意圖計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（專(zhuān)業(yè)核心課程）如圖2所示。典型在務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域典型在務(wù)行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域杓蘭字方皋的撰寫(xiě)g杓蘭字方皋的撰寫(xiě)g觀頻腳本眄編寫(xiě)Y5鏡頭的曲輯數(shù)宇彫視策劃與制作T視頻T視頻特效的設(shè)計(jì)與制作■*數(shù)字影視特披獨(dú)款材收隼與址連CE圖片的臺(tái)成與處理獨(dú)款材收隼與址連CE圖片的臺(tái)成與處理國(guó)戒國(guó)博設(shè)計(jì)門(mén)謂息編排設(shè)計(jì)S2W占國(guó)的設(shè)計(jì)制作店5陰像輸出設(shè)置T音頻的編輯O1聲音的含說(shuō)與牡理.m.|..m..豹三維模量他15計(jì)制件呂4村質(zhì)貼固的調(diào)節(jié)昭戰(zhàn)型動(dòng)訓(xùn),扱性機(jī)咖|||忙眩廠和作35燈光的雄置Sf＞三谿灤型腫準(zhǔn)蛙與磁焙—?平面圏像說(shuō)計(jì)與制件—圖嫁班理技術(shù)Tl數(shù)宇音頻旳編輯月處鋰—數(shù)宇音頻技術(shù)三潅動(dòng)畫(huà)技術(shù)*—?三維動(dòng)更設(shè)計(jì)與制作—1_J■三維雀染技術(shù)S7三維虛擬交互設(shè)訃制作三繼虛擬左互設(shè)計(jì)與制作三維慮擬技術(shù)加網(wǎng)更素村收黑和詭宦W2網(wǎng)瓦框架利布逼說(shuō)計(jì)網(wǎng)貢就讓￡制作S7三維虛擬交互設(shè)訃制作三繼虛擬左互設(shè)計(jì)與制作三維慮擬技術(shù)加網(wǎng)更素村收黑和詭宦W2網(wǎng)瓦框架利布逼說(shuō)計(jì)網(wǎng)貢就讓￡制作—*網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制柞VW6網(wǎng)頁(yè)測(cè)試対匱奇W3網(wǎng)瓦丟工元憲設(shè)計(jì)P1圖形創(chuàng)慧設(shè)討圈形創(chuàng)童設(shè)計(jì)與莆期r；―素描與色彩D3基本動(dòng)畫(huà)制作D4腳*縄和□5的iBir益成牡理?—?網(wǎng)聲動(dòng)凰的設(shè)計(jì)與帶y作|—?網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)枝術(shù)D6動(dòng)畫(huà)測(cè)試與最布網(wǎng)真動(dòng)Si元素視計(jì)圖2計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域（專(zhuān)業(yè)課程）分析（二）課程體系結(jié)構(gòu)1.專(zhuān)業(yè)課程體系在廣泛了解與深入分析計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以多媒體作品制作員崗位職業(yè)能力為基礎(chǔ)，以“數(shù)字媒體項(xiàng)目”開(kāi)發(fā)工作過(guò)程為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，按照由淺入深、循序漸進(jìn)、教學(xué)做練一體、課證融合的原則，對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行合理排序，逐步形成優(yōu)質(zhì)的基于工作過(guò)程項(xiàng)目化、系統(tǒng)化的課程體系（見(jiàn)圖3）。

TTT［網(wǎng)給信息制作模塊踝程'辿卞蠢視圖斗柩丈盪程TTT［網(wǎng)給信息制作模塊踝程'辿卞蠢視圖斗柩丈盪程」I三那戍戌.疑懲制悴桎址1網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作數(shù)字影視特技三維虛擬技術(shù)網(wǎng)貉動(dòng)胸技術(shù)數(shù)字影視技術(shù)三維渲染技術(shù)圖傑處理技術(shù)數(shù)字音頻技術(shù)三維動(dòng)匣技術(shù)T攝影攝像技術(shù)、CADS計(jì)制作、多媒體兗互設(shè)計(jì)藝術(shù)行業(yè)通用能力課程模塊]1［軟杵吐礎(chǔ)模塊課和］［應(yīng)用基礎(chǔ)課程藝術(shù)基礎(chǔ)課程數(shù)振庫(kù)技術(shù)基礎(chǔ)雄程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第媒體技術(shù)基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成素描與色彩禹想道垃修菲與法律搶殆，毛釋琨思想和中冋聲色社會(huì)寸兗理論詁系、丸粋育、漢字應(yīng)用與普通話(huà)、大學(xué)英語(yǔ)'闔頼:寫(xiě)作、特力豊心閆塑出戰(zhàn)&，訓(xùn)此W就林，處人戸術(shù)■卩佛牧療通識(shí)教育模塊圖3計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程模塊層次結(jié)構(gòu)關(guān)系其中：通識(shí)教育模塊課程主要培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，行業(yè)通用能力模塊課程主要培養(yǎng)學(xué)生的多媒體技術(shù)基礎(chǔ)和藝術(shù)素養(yǎng)，崗位特定能力模塊課程主要培養(yǎng)在實(shí)際工作崗位進(jìn)行數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)拓展能力模塊課程主要培養(yǎng)基于數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作的拓展崗位需要的專(zhuān)業(yè)技能。2.實(shí)踐教學(xué)體系為保障實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，從第三學(xué)期開(kāi)始，每學(xué)期要求學(xué)生參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或綜合設(shè)計(jì)制作實(shí)踐活動(dòng)，并提交相應(yīng)的文檔材料，如調(diào)查報(bào)告、多媒體產(chǎn)品市場(chǎng)分析、平面設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視制作等，以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和文字表達(dá)能力。第五學(xué)期最后三周時(shí)間為畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，要求學(xué)生根據(jù)要求做畢業(yè)設(shè)計(jì),提交設(shè)計(jì)報(bào)告并參與畢業(yè)答辯。第六學(xué)期為頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生到企事業(yè)單位第一線崗位參加實(shí)踐鍛煉，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生到企事業(yè)單位第一線崗位參加實(shí)踐鍛煉，并提交實(shí)習(xí)報(bào)告。職業(yè)能力模塊、專(zhuān)業(yè)基本能力模塊和專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)模塊的課程等均包括理論和實(shí)踐兩部分，實(shí)踐課時(shí)比例達(dá)到60.58%。綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：圖像處理綜合實(shí)訓(xùn)安排在第三個(gè)學(xué)期，為兩周的時(shí)間；三維設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)安排在第四學(xué)期，為兩周的時(shí)間；數(shù)字影視綜合實(shí)訓(xùn)安排在第五學(xué)期，為兩周的時(shí)間；數(shù)字媒體項(xiàng)目生產(chǎn)性綜合實(shí)訓(xùn)安排在第五學(xué)期，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容主要為校企合作真實(shí)項(xiàng)目，包括：網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)、影視節(jié)目、三維作品、電子書(shū)等。畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容:可根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向和個(gè)人特點(diǎn)選擇課題,課題一般要求來(lái)自實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容和時(shí)間安排如圖4。頂崗實(shí)習(xí)社會(huì)調(diào)査、社會(huì)實(shí)踐圖4計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系P'1-r'^?學(xué)期七、教學(xué)進(jìn)程安排(―)教程安排表表3計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表序號(hào)課程名稱(chēng)總課時(shí)學(xué)分課程類(lèi)型學(xué)時(shí)分配各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)考核安排理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)123456考試考查15+316+216+216+215+3241思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)452A45372毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論643A64473大學(xué)體育623C8542274智力與心理健康教育301.5A301-5學(xué)期以講座形式開(kāi)出75時(shí)政與就業(yè)683A681-5學(xué)期以講座形式開(kāi)出76漢字應(yīng)用與普通話(huà)301.5A30277大學(xué)英語(yǔ)A1869B93936678計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)603B3030479閱讀與寫(xiě)作321.5B16162710國(guó)防教育623B3626627

11大學(xué)生必讀書(shū)計(jì)劃2二學(xué)年內(nèi)，在學(xué)院推薦書(shū)目中至少閱讀6部（必須分布在社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué)、自然科學(xué)三大領(lǐng)域）小計(jì)63932.5041622115160000分類(lèi)選修1人文學(xué)科領(lǐng)域課程301-5學(xué)期開(kāi)設(shè)，每門(mén)課程2學(xué)分，30課時(shí)，可采用授課或系列講座形式教學(xué)。每生至少?gòu)?個(gè)不同領(lǐng)域選修課程（含公共藝術(shù)），修滿(mǎn)8個(gè)學(xué)分。72社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域課程3073自然科學(xué)領(lǐng)域課程3074跨學(xué)科領(lǐng)域課程307小計(jì)1206合計(jì)76138.548227915160510

課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)總課時(shí)學(xué)分課程類(lèi)型學(xué)時(shí)分配各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)考核安排理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)123456考試考查15+316+216+216+215+324行業(yè)通用能力課程模塊1計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)1246A12444V2素描與色彩905B45456V3設(shè)計(jì)構(gòu)成643B32324V4多媒體技術(shù)基礎(chǔ)301.5B15152V5程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)643B32324V6計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)321.5A322V小計(jì)4042028012412122000601_1_|/亠岡位特定能力課程模塊1圖像處理技術(shù)643B32324V2網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)技術(shù)964.5B48486V3網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用643B32324V4三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)643B32324V5三維渲染技術(shù)964.5B48486V6三維虛擬技術(shù)644B32324V7數(shù)字音頻技術(shù)322B16162V8數(shù)字影視技術(shù)964.5B48486V9數(shù)字影視特效制作603B30304V小計(jì)63631.53183180414184090專(zhuān)業(yè)能力拓展模塊1CAD設(shè)計(jì)制作643B32324V2攝影攝像技術(shù)321.5B16162V3多媒體交互設(shè)計(jì)藝術(shù)643B32324V4素質(zhì)拓展訓(xùn)練402C401-5學(xué)期每學(xué)期8課時(shí)V小計(jì)2009.58012000460004實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)1圖像處理綜合實(shí)訓(xùn)（2周）402C402V2三維設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)（2周）402C402V3數(shù)字影視綜合實(shí)訓(xùn)（2周）402C402V4數(shù)字媒體項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)1204.5C1208V5畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯783C7826*3V6頂崗實(shí)習(xí)62424C62426V小計(jì)94237.594206總計(jì)2943137116017832930202016262020表3計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表（續(xù)）

注：（1）課程類(lèi)型按三種劃分：A理論型；B理論+實(shí)踐型；C實(shí)踐型。（2）大學(xué)英語(yǔ)課程名。非英語(yǔ)非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)：大學(xué)英語(yǔ)A;藝術(shù)專(zhuān)業(yè)：大學(xué)英語(yǔ)B。（3）規(guī)范學(xué)時(shí)與學(xué)分的兌換標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)學(xué)分制的回應(yīng)。獨(dú)立實(shí)踐課（含實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)）每周26個(gè)課時(shí)，計(jì)1學(xué)分；非獨(dú)立實(shí)踐課每20課時(shí)計(jì)1學(xué)分。學(xué)分計(jì)算中的小數(shù)部分，不足0.5按0計(jì)算，0.5—0.9按0.5計(jì)算。3年總課時(shí)（含頂崗實(shí)習(xí)）控制在2900課時(shí)以?xún)?nèi)，總學(xué)分控制在130左右。（二）學(xué)習(xí)進(jìn)程表表4計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)程表\別年類(lèi)別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年必修課課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1?思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)21?進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；2?培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、設(shè)計(jì)感，形成多媒體設(shè)計(jì)制作的藝術(shù)基礎(chǔ)；3?形成數(shù)字媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作過(guò)程的提前感知；4?培養(yǎng)圖形創(chuàng)意能力與圖形圖像設(shè)計(jì)制作能。1?網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)技術(shù)4.51?學(xué)習(xí)多媒體制作軟件技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的多媒體軟件使用能力，形成多媒體設(shè)計(jì)制作的技術(shù)基礎(chǔ)，完成"職業(yè)基本能力”的培養(yǎng)；2?學(xué)習(xí)技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，進(jìn)行課程仿真項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作，訓(xùn)練多媒體作品設(shè)計(jì)能力，完成“職業(yè)核心能力”培養(yǎng).1?數(shù)字影視特效制作31?完成專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)理論與技能綜合應(yīng)用能力，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品；2?在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和合作企業(yè)進(jìn)行真實(shí)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，積累開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；3?進(jìn)入企業(yè)，頂崗實(shí)習(xí)，在多媒體工程師帶領(lǐng)下親歷項(xiàng)目產(chǎn)品的策劃、開(kāi)發(fā)和運(yùn)2?毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論32?網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用32?多媒體交互設(shè)計(jì)藝術(shù)33?大學(xué)體育33?三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)33?數(shù)字影視綜合實(shí)訓(xùn)24?智力與心理健康教育1.54?三維渲染技術(shù)4.54?數(shù)字媒體項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)4.55?時(shí)政與就業(yè)35?三維虛擬技術(shù)45?頂崗實(shí)習(xí)246?漢字應(yīng)用與普通話(huà)1.56?數(shù)字音頻技術(shù)26?畢業(yè)設(shè)計(jì)（作品）答辯37?大學(xué)英語(yǔ)B97?數(shù)字影視技術(shù)4.58?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)38.CAD設(shè)計(jì)制作39.閱讀與寫(xiě)作1.59?攝影攝像技術(shù)1.510?國(guó)防教育310?圖像處理綜合實(shí)訓(xùn)211.大學(xué)生必讀書(shū)計(jì)劃211.三維設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)212?計(jì)算機(jī)應(yīng)用數(shù)學(xué)313.程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)3丿1發(fā)和運(yùn)營(yíng)全過(guò)程，形成“頂崗工作能力”，完成人才培養(yǎng)。14?多媒體技術(shù)基礎(chǔ)1.515?素描與色彩516?設(shè)計(jì)構(gòu)成317?圖像處理技術(shù)3選修課學(xué)習(xí)目標(biāo)提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，形成健全人格和可持續(xù)發(fā)展能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域人文學(xué)科領(lǐng)域、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W分與授課形式每門(mén)課程2學(xué)分（30課時(shí)）,每生至少?gòu)?個(gè)不同領(lǐng)域選修課程，修滿(mǎn)8個(gè)學(xué)分；1-5學(xué)期開(kāi)設(shè)，可采用授課或系列講座形式教學(xué)。

八、專(zhuān)業(yè)核心課程介紹1.課程名稱(chēng)表5計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程介紹表（1）課程：圖像處理技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分3學(xué)時(shí)64課程目標(biāo)知識(shí)與技能掌握光與影、色彩、視頻基礎(chǔ)知識(shí)；掌握合成的概念、層的概念、遮罩的概念、空間維度的概念；掌握層的融合模式、二維合成、攝像機(jī)的建立、燈光的設(shè)置、編輯遮罩、二維合成等基本技能；掌握特效的概念、應(yīng)用范圍和基本制作方式；掌握通道特效、圖像控制特效的設(shè)置技能；掌握鍵控特效、藝術(shù)化特效、仿真等特效的設(shè)置技能；掌握插件特效如光效、火焰、爆炸、粒子等效果的設(shè)置技能；掌握運(yùn)動(dòng)跟蹤與穩(wěn)定、數(shù)字運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)技能。過(guò)程與方法啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索興趣、引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和策劃的能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力并到達(dá)熟練的程度，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成崗位任務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人交流的能力。情感/態(tài)度/價(jià)值觀謙虛好學(xué)的品質(zhì)；勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；良好的職業(yè)道德；按時(shí)、守時(shí)的產(chǎn)品交付觀念；閱讀設(shè)計(jì)文檔、搜集資料的能力課程內(nèi)容描述本課程是以實(shí)際工作任務(wù)為引領(lǐng)，以平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能為課程主線，以各專(zhuān)門(mén)化方向應(yīng)共同具有的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用遞進(jìn)結(jié)構(gòu)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，按平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品的“圖像采集一一素材加工——設(shè)計(jì)制作”過(guò)程劃分，課程內(nèi)容主要包括八個(gè)部分：采集數(shù)字圖形與圖像、圖像素材配色與加工、特效文字設(shè)計(jì)與制作、海報(bào)廣告設(shè)計(jì)與制作、界面光影設(shè)計(jì)與制作、包裝材質(zhì)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)與配色、藝術(shù)插畫(huà)與畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)。教學(xué)建議為了能更好地訓(xùn)練學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力，每個(gè)模塊由簡(jiǎn)單到復(fù)雜優(yōu)先了幾個(gè)典型的任務(wù)，即按典型產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作過(guò)程組織教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)順序。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，將此項(xiàng)目分成若干小項(xiàng)目，一個(gè)小項(xiàng)目由一次或幾次課完成，每完成一個(gè)子項(xiàng)目都要上交進(jìn)行考核。通過(guò)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，使學(xué)生在以后的工作崗位中能夠從事平面設(shè)計(jì)工作，能夠在其他設(shè)計(jì)中運(yùn)用平面設(shè)計(jì)思想進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)和素材處理。表6計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程介紹表（2）課程二：網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分4.5學(xué)時(shí)96課程知識(shí)與技能了解動(dòng)畫(huà)制作的原理，了解動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的制作流程，能熟練操作動(dòng)畫(huà)制作軟件Flash,掌握在Flash中繪制圖形、處理圖形、制作動(dòng)畫(huà)、建立交互等技

目標(biāo)術(shù)。過(guò)程與方法能通過(guò)查閱資料編寫(xiě)動(dòng)畫(huà)分鏡頭劇本，能在動(dòng)畫(huà)中添加Actionscript動(dòng)作腳本實(shí)現(xiàn)交互功能，能對(duì)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目進(jìn)行分析和模仿制作，并能完成簡(jiǎn)短的動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目。情感/態(tài)度/價(jià)值觀提高動(dòng)畫(huà)欣賞與分析能力，樹(shù)立認(rèn)真細(xì)致、不斷創(chuàng)新的工作作風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮創(chuàng)造性思維。課程內(nèi)容描述本課程的教學(xué)內(nèi)容是以網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目為主，以Flash動(dòng)畫(huà)制作軟件為輔。選擇了電子賀卡動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)短片、網(wǎng)絡(luò)廣告動(dòng)畫(huà)、交互動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站等多個(gè)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目作為教學(xué)項(xiàng)目，具體內(nèi)容包括：動(dòng)畫(huà)制作的原理，動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的制作流程，分鏡頭劇本的編寫(xiě)，在Flash中繪制圖形、處理圖形、制作動(dòng)畫(huà)、使用遮罩層、添加聲音、添加視頻、添加AS腳本、實(shí)現(xiàn)交互功能等技術(shù)。教學(xué)建議在教學(xué)中以動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程為導(dǎo)向，將課程劃分為以下幾個(gè)模塊：創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)環(huán)境、設(shè)計(jì)制作電子賀卡動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)短片、設(shè)計(jì)制作網(wǎng)絡(luò)廣告動(dòng)畫(huà)、設(shè)計(jì)制作交互動(dòng)畫(huà)網(wǎng)站。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)方法，按照真實(shí)工作任務(wù)及其工作過(guò)程對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)整合和重構(gòu)，教學(xué)實(shí)行理論實(shí)踐一體化，全部安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行。表7計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程介紹表（3）課程三：三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)開(kāi)設(shè)學(xué)期第3學(xué)期學(xué)分3學(xué)時(shí)64課程目標(biāo)知識(shí)與技能掌握物體的創(chuàng)建、選擇、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放等基本操作；掌握基礎(chǔ)建模的各種方法，能利用這些方法建立和修改比較簡(jiǎn)單的模型；能進(jìn)行合理設(shè)計(jì)布局和構(gòu)圖，建立由多個(gè)部件構(gòu)成的比較復(fù)雜的模型和場(chǎng)景；掌握對(duì)模型進(jìn)行貼圖的各種方式方法，制作出美觀的三維模型和場(chǎng)景；掌握關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)，能運(yùn)用動(dòng)畫(huà)面板、攝像機(jī)、輔助物體、動(dòng)力學(xué)等面板的各種參數(shù)進(jìn)行三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作；了解輔助物體的基本功能和運(yùn)用的環(huán)境，了解動(dòng)力學(xué)面板的各項(xiàng)參數(shù)，能制作簡(jiǎn)單的模擬動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；質(zhì)量意識(shí)；自主開(kāi)放的學(xué)習(xí)能力。情感/態(tài)度/價(jià)值觀謙虛好學(xué)的品質(zhì)；勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；良好的職業(yè)道德；按時(shí)、守時(shí)的產(chǎn)品交付觀念；閱讀設(shè)計(jì)文檔、搜集資料的能力。課程內(nèi)容描述該課程主要學(xué)習(xí)三維模型的制作、材質(zhì)、燈光和攝像機(jī)動(dòng)畫(huà)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用3dsmax軟件進(jìn)行物體模型展示和動(dòng)畫(huà)制作的方法。具體內(nèi)容包括：3dsmax面板區(qū)域功能、各種工具的使用方法和相關(guān)參數(shù)設(shè)置；基礎(chǔ)建模中各種建模方法的特點(diǎn)及相關(guān)其參數(shù)設(shè)置；材質(zhì)編輯器的使用方法、各種不同貼圖方式的效果和特點(diǎn)、材質(zhì)貼圖相關(guān)參數(shù)設(shè)置，各種貼圖效果制作；攝像機(jī)相關(guān)參數(shù)含義、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)的調(diào)節(jié)方式，環(huán)境漫游動(dòng)畫(huà)渲染制作。教學(xué)建議采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”教學(xué)方法，根據(jù)實(shí)際三維動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目選取課程大任務(wù)進(jìn)行整體知識(shí)的講解，以若干個(gè)課堂子任務(wù)進(jìn)行各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，教學(xué)模塊按實(shí)際工作流程劃分為模型建模、燈光設(shè)置、材質(zhì)貼圖、動(dòng)畫(huà)制作四個(gè)階段，課程的理論實(shí)踐一體化教學(xué)過(guò)程全部安排在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，教學(xué)以學(xué)生為中心，教師全程負(fù)責(zé)講授知識(shí)、答疑解惑、指導(dǎo)項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作，充分調(diào)動(dòng)師生雙方的積極性，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

表8計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程介紹表（4）課程四：數(shù)字影視特效制作開(kāi)設(shè)學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分3學(xué)時(shí)64課程目標(biāo)知識(shí)與技能掌握光與影、色彩、視頻基礎(chǔ)知識(shí)；掌握合成的概念、層的概念、遮罩的概念、空間維度的概念；掌握層的融合模式、二維合成、攝像機(jī)的建立、燈光的設(shè)置、編輯遮罩、二維合成等基本技能；掌握特效的概念、應(yīng)用范圍和基本制作方式；掌握通道特效、圖像控制特效的設(shè)置技能；掌握鍵控特效、藝術(shù)化特效、仿真等特效的設(shè)置技能；掌握插件特效如光效、火焰、爆炸、粒子等效果的設(shè)置技能；掌握運(yùn)動(dòng)跟蹤與穩(wěn)定、數(shù)字運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)技能。過(guò)程與方法啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索興趣、引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和策劃的能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力并到達(dá)熟練的程度，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成崗位任務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人交流的能力。情感/態(tài)度/價(jià)值觀謙虛好學(xué)的品質(zhì)；勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；良好的職業(yè)道德；按時(shí)、守時(shí)的產(chǎn)品交付觀念；閱讀設(shè)計(jì)文檔、搜集資料的能力課程內(nèi)容描述本課程在統(tǒng)籌考慮技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和刖后續(xù)課程銜接的基礎(chǔ)上，按照真實(shí)的不同的工作任務(wù)，分難易程度，劃分為階梯式漸進(jìn)的十二個(gè)教學(xué)模塊，前八個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)模塊是相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐模塊，后四個(gè)模塊是在前八個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)模塊上的內(nèi)容拓展和綜合應(yīng)用，難度相對(duì)復(fù)雜一些。這十二個(gè)教學(xué)模塊分別是：噪波特效、調(diào)色特效、文字特效、粒子特效、發(fā)光特效、跟蹤、摳像特效、仿真特效、插件特效、文字特效的綜合運(yùn)用、發(fā)光特效的綜合運(yùn)用、特效在影視短片制作中的綜合應(yīng)用、特效在電視欄目制作中的綜合應(yīng)用教學(xué)建議在教法上運(yùn)用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、討論式教學(xué)法、仿真教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)上采用課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的課程實(shí)踐。在學(xué)習(xí)能力上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)提煉、學(xué)會(huì)提高；教學(xué)考核突出創(chuàng)新、突出應(yīng)用、突出實(shí)踐、突出技能。堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，不斷提咼教師的自身素質(zhì)。學(xué)院與影視媒體緊密合作，實(shí)行人員互聘、課程共建，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)并參與考核。表9計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程介紹表（5）課程五：數(shù)字影視特效制作開(kāi)設(shè)學(xué)期第5學(xué)期學(xué)分3學(xué)時(shí)64課程目標(biāo)知識(shí)與技能掌握光與影、色彩、視頻基礎(chǔ)知識(shí)；掌握合成的概念、層的概念、遮罩的概念、空間維度的概念；掌握層的融合模式、二維合成、攝像機(jī)的建立、燈光的設(shè)置、編輯遮罩、二維合成等基本技能；掌握特效的概念、應(yīng)用范圍和基本制作方式；掌握通道特效、圖像控制特效的設(shè)置技能；掌握鍵控特效、藝術(shù)化特效、仿真等特效的設(shè)置技能；掌握插件特效如光效、火焰、爆炸、粒子等效果的設(shè)置技能；掌握運(yùn)動(dòng)跟蹤與穩(wěn)定、數(shù)字運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)技

能。過(guò)程與方法啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索興趣、引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考和策劃的能力，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力并到達(dá)熟練的程度，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成崗位任務(wù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、與人交流的能力。情感/態(tài)度/價(jià)值觀謙虛好學(xué)的品質(zhì)；勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；良好的職業(yè)道德；按時(shí)、守時(shí)的產(chǎn)品交付觀念；閱讀設(shè)計(jì)文檔、搜集資料的能力課程內(nèi)容描述本課程在統(tǒng)籌考慮技能型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、崗位需求和刖后續(xù)課程銜接的基礎(chǔ)上，按照真實(shí)的不同的工作任務(wù)，分難易程度，劃分為階梯式漸進(jìn)的十—個(gè)教學(xué)模塊，前八個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)模塊是相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐模塊，后四個(gè)模塊是在前八個(gè)基礎(chǔ)教學(xué)模塊上的內(nèi)容拓展和綜合應(yīng)用，難度相對(duì)復(fù)雜一些。這十二個(gè)教學(xué)模塊分別是：噪波特效、調(diào)色特效、文字特效、粒子特效、發(fā)光特效、跟蹤、摳像特效、仿真特效、插件特效、文字特效的綜合運(yùn)用、發(fā)光特效的綜合運(yùn)用、特效在影視短片制作中的綜合應(yīng)用、特效在電視欄目制作中的綜合應(yīng)用教學(xué)建議在教法上運(yùn)用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、討論式教學(xué)法、仿真教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。在實(shí)踐環(huán)節(jié)上采用課后復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的課程實(shí)踐。在學(xué)習(xí)能力上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)借鑒、學(xué)會(huì)提煉、學(xué)會(huì)提高；教學(xué)考核突出創(chuàng)新、突出應(yīng)用、突出實(shí)踐、突出技能。堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，不斷提咼教師的自身素質(zhì)。學(xué)院與影視媒體緊密合作，實(shí)行人員互聘、課程共建，現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)并參與考核。說(shuō)明：可按表格中建議填寫(xiě)，一門(mén)課一個(gè)表。專(zhuān)業(yè)核心課程一般在5門(mén)左右，分出方向的專(zhuān)業(yè)按專(zhuān)業(yè)方向介紹。九、專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的首要條件，因此實(shí)施本人才培養(yǎng)方案對(duì)教師的數(shù)量和素質(zhì)有一定的要求。（1）具備本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）；（2）從事實(shí)踐教學(xué)的主講教師要具備計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)中級(jí)以上的IT認(rèn)證資格證書(shū)（含中級(jí)）或工程師資格；（3）專(zhuān)業(yè)教師都應(yīng)有實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，熟悉多媒體項(xiàng)目工作過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，能夠帶領(lǐng)學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目；（4）從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)優(yōu)秀工程師和設(shè)計(jì)師擔(dān)任兼職教師，企業(yè)兼職教師任課課時(shí)達(dá)到50%以上。（5）教師“雙師”資格（具備相關(guān)IT職業(yè)資格證書(shū)或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到90%以上；（6）專(zhuān)任教師與學(xué)生比例1:25左右，校外實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的企業(yè)兼職教師的比例不低于80%。（二）教學(xué)設(shè)施

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地師生工作室產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中心設(shè)計(jì)素材制作室圖5本專(zhuān)業(yè)將按多媒體作品設(shè)計(jì)制作工作流程和崗位要求構(gòu)建“3D工場(chǎng)”教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境（如圖5），師生工作室產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中心設(shè)計(jì)素材制作室圖5校內(nèi)媒體產(chǎn)品生產(chǎn)線“3D工場(chǎng)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)成表10多媒體專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室情況表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng)設(shè)備實(shí)訓(xùn)室主要功能1網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室高檔聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)57臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)1套。面積：120平方米網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)素材采集、設(shè)計(jì)、制作與測(cè)試技術(shù)實(shí)訓(xùn)2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室高檔聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)57臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)1套。面積：120平方米交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)素材采集、制作與測(cè)試技術(shù)實(shí)訓(xùn)3交互視頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)室高檔聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)57臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)1套。面積：120平方米交互式數(shù)字視頻獲取、設(shè)計(jì)制作與測(cè)試技術(shù)實(shí)訓(xùn)4交互式多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作生產(chǎn)線服務(wù)器1臺(tái)；磁盤(pán)陣列1套；圖形工作站20臺(tái)；高檔計(jì)算機(jī)30臺(tái)；壓力手寫(xiě)版30個(gè)；投影機(jī)1臺(tái)1米彩噴打印機(jī)1臺(tái)；高速攝像機(jī)1臺(tái)；數(shù)碼相機(jī)1臺(tái)；VRP軟件網(wǎng)絡(luò)版1套；實(shí)物投影儀（1臺(tái)）。面積：150平方米網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試交互式三維虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試交互式數(shù)字影視特技、數(shù)字音樂(lè)、數(shù)字視頻作品設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試（2）校外實(shí)訓(xùn)基地本專(zhuān)業(yè)擬與蘇州電廣部門(mén)、文化傳播企業(yè)、動(dòng)畫(huà)制作企業(yè)、裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)等單位建立實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，同時(shí)，建立了校外實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程管理標(biāo)準(zhǔn)，有較完善的實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)功能和實(shí)訓(xùn)管理制度，使學(xué)校專(zhuān)業(yè)任課教師與多媒體制作、數(shù)字影視后期制作等一線工作專(zhuān)家共同參與實(shí)踐教學(xué)管理，開(kāi)展學(xué)分制、彈性學(xué)制、輪換下企業(yè)等教學(xué)制度改革，強(qiáng)化對(duì)頂崗實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)等關(guān)鍵實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制、過(guò)程跟蹤，確保學(xué)生職業(yè)技能及職業(yè)道德養(yǎng)成教育的培養(yǎng)質(zhì)量。建成了集教學(xué)、技術(shù)應(yīng)用研發(fā)、培訓(xùn)和技能鑒定于一體的校外實(shí)訓(xùn)基地。（三）教材及圖書(shū)、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

本專(zhuān)業(yè)教材規(guī)劃的制訂原則是：堅(jiān)持改革，緊靠專(zhuān)業(yè)；擴(kuò)大品種，保證質(zhì)量；開(kāi)拓自編，嚴(yán)格審定；統(tǒng)籌安排，擇優(yōu)錄用。盡可能選用高職高專(zhuān)規(guī)劃教材，按照獲獎(jiǎng)、推薦、規(guī)劃、重點(diǎn)出版社的次序選用合適的教材，經(jīng)學(xué)院立項(xiàng)批準(zhǔn)的自編教材可優(yōu)先使用。教材選用注意時(shí)效性，盡量選用最新出版印刷的教材。由于教材限制及專(zhuān)業(yè)需要，也可選用經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審批后的自編教材。引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，是教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)和各種教學(xué)資源，改善教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)手段，不斷探索授課效率，并且充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，打破課內(nèi)外界限和時(shí)空限制，將教與學(xué)的時(shí)間擴(kuò)充到任意時(shí)間、任意地點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的具體要求如表11所示。表11專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源要求表專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)內(nèi)容具體要求教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站1、主要作為專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的共享平臺(tái)；2、教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站的內(nèi)容涵蓋教學(xué)所需的文本、視頻、音頻、圖片、軟件等資源。1、每門(mén)核心課程的教學(xué)資源均需上網(wǎng)，并逐步擴(kuò)展到所有課程；2、教學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新，及時(shí)把握最新的技術(shù)；3、要處理好教學(xué)資源的版權(quán)問(wèn)題。教學(xué)參考書(shū)1、教學(xué)參考書(shū)作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料；2、教學(xué)參考書(shū)的內(nèi)容以對(duì)教材的補(bǔ)充、擴(kuò)展和加深為主。1、教學(xué)參考書(shū)不能作為教材使用，只能作為補(bǔ)充教材使用；2、教學(xué)參考書(shū)可以外購(gòu)，也可以自編，鼓勵(lì)自編教學(xué)參考書(shū)；3、教學(xué)參考書(shū)應(yīng)能確實(shí)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，提升學(xué)生的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)1、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的內(nèi)容以符合工作過(guò)程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為主；2、需要有配套實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)主要用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的操作；3、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)1、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)要符合課程的教學(xué)目標(biāo)；2、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的內(nèi)容要符合工學(xué)結(jié)合的要求，能切實(shí)提高學(xué)生的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)；3、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的內(nèi)容要及時(shí)更新，符合技術(shù)的發(fā)展和工作內(nèi)容的變化。操作視頻教程1、操作視頻教程主要記錄教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中的操作記錄和操作注意事項(xiàng)；2、操作視頻可以采用屏幕截取和攝像機(jī)拍攝的方式。1、錄制的操作視頻應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的操作流程；2、視頻的錄制后需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚恚?、操作視頻盡量采取網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)播的方式學(xué)習(xí)軟件資源1、學(xué)習(xí)軟件資源主要有教學(xué)輔助軟件、工具軟件和教學(xué)平臺(tái)軟件構(gòu)成；2、學(xué)習(xí)軟件的來(lái)源由自編、共享軟件、開(kāi)源軟件和付費(fèi)軟件組成。1、學(xué)習(xí)軟件的使用要符合教學(xué)的實(shí)際學(xué)；2、學(xué)習(xí)軟件的共享要處理好版權(quán)的問(wèn)題；3、學(xué)習(xí)軟件資源要及時(shí)更新版本，滿(mǎn)足技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)活動(dòng)需求的變化。作品展示1、作品展示主要展示學(xué)生和老師成功的網(wǎng)絡(luò)工程方案、優(yōu)秀的網(wǎng)站作品等；1、師生展示的作用應(yīng)具有較好的參考價(jià)值和實(shí)用價(jià)值；2、展示的作品能起到示范作用。課程標(biāo)準(zhǔn)1、主要用于規(guī)范教師課程的教學(xué)工作，便于對(duì)教學(xué)過(guò)程的控制，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果1、課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有較好的規(guī)范性，能滿(mǎn)足人才培養(yǎng)的需要；2、課程標(biāo)準(zhǔn)要由易于操作，能對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)有較好的指導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)課程1、實(shí)現(xiàn)將教學(xué)延續(xù)到課堂之外；2、網(wǎng)絡(luò)課堂可以打破時(shí)間和地域的限制。最大程度滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1、網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)保障內(nèi)容的先進(jìn)性，不僅僅是課堂教學(xué)的回放；2、網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)器應(yīng)具有足夠的資源，滿(mǎn)足大量學(xué)生訪問(wèn)的需求。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議1、工作流程體驗(yàn)教學(xué)法，在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都設(shè)計(jì)為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的子項(xiàng)目，每個(gè)教學(xué)單元都安排了一組關(guān)系緊密并與其他教學(xué)單元任務(wù)相對(duì)獨(dú)立的工作任務(wù)。要求安全資訊——決策——計(jì)劃——實(shí)施——測(cè)試——提交這六個(gè)步驟來(lái)完成學(xué)習(xí)單元的任務(wù)，從而逐漸熟悉完成任務(wù)的工作流程。2、分階段逐級(jí)遞進(jìn)教學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，有部分內(nèi)容采取以教師講解和演示，學(xué)生模仿和操作為主，培養(yǎng)學(xué)生工作規(guī)范性和技術(shù)執(zhí)行能力。部分內(nèi)容采取以教師引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生探究和應(yīng)用為主，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題，初步解決問(wèn)題的能力，還有部分內(nèi)容以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師監(jiān)控和評(píng)價(jià)為輔相結(jié)合。通過(guò)將整個(gè)教學(xué)過(guò)程劃分為三個(gè)不同的階段，并在不同階段采取不同的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力逐步提升的目的。3、故障排除教學(xué)法。學(xué)生普遍任務(wù)專(zhuān)業(yè)課程原理比較枯燥，不容易掌握，而且學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程原理的重要性認(rèn)識(shí)不足，為了讓學(xué)生意識(shí)到專(zhuān)業(yè)課程原理的重要性并且能較快掌握原理，引入故障排除教學(xué)法。課程的評(píng)價(jià)采取過(guò)程性和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，并輔以比賽作品及認(rèn)證考核的評(píng)價(jià)辦法，以考核學(xué)生的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)三方面為目標(biāo)?？己说姆绞街饕屑夹g(shù)文檔撰寫(xiě)、思路展示、項(xiàng)目答辯、筆試、技能測(cè)試等。（五）教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議1、課程考核方法教師要先把繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程所需的理論知識(shí)，以及需要熟練掌握的操作技能轉(zhuǎn)化為具體題目，并將之作為課程的考試范圍，提早給學(xué)生作準(zhǔn)備。理論考試，由教師從考試范圍中確定考試題目并實(shí)施；操作技能考試內(nèi)容，由學(xué)生從考試范圍中抽取，然后由老師安排實(shí)施。但考試范圍要適中，不宜過(guò)大或過(guò)小，考試范圍過(guò)大會(huì)讓學(xué)生望而卻步，使導(dǎo)學(xué)的作用打折扣，考試范圍過(guò)小專(zhuān)業(yè)課程所需的理論知識(shí)，操作技能又得不到保障。通過(guò)給面考點(diǎn)，以考點(diǎn)來(lái)促面的掌握，從而使專(zhuān)業(yè)課程所需的理論知識(shí)，操作技能得到很好的保障，并為完成專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。成績(jī)核算：課程成績(jī)=理論考試X50%+實(shí)踐考試X20%+平時(shí)成績(jī)X30%2、技能考核方法技能考試模式不安排統(tǒng)一考試，教師只是對(duì)技能考試提出具體要求，即要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)可以進(jìn)行操作的設(shè)計(jì)方案，然后根據(jù)設(shè)計(jì)方案完成相應(yīng)的操作流程，操作要包括N+X個(gè)操作內(nèi)容（N是規(guī)定操作內(nèi)容，X是自選操作內(nèi)容）；然后由學(xué)生根據(jù)具體條件完成，教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和操作的正確性、規(guī)范性和熟練程度來(lái)評(píng)定課程成績(jī)。該考試模式適用于專(zhuān)業(yè)課程的考核，易操作，專(zhuān)業(yè)課程的理論知識(shí)，操作技能都得到充分體現(xiàn)。3、素質(zhì)考核方法素質(zhì)考核主要以考查的方式進(jìn)行。（六）教學(xué)管理學(xué)院建立了符合高等職業(yè)教育教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制，在教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量管理、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等方面，推進(jìn)了機(jī)制創(chuàng)新與制度建設(shè)，保障了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的提高，主要要機(jī)制與管理內(nèi)容表12所示。表12教學(xué)管理要求序號(hào)主要機(jī)制主要管理內(nèi)容1教學(xué)運(yùn)行與管理建立與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的教學(xué)管理組織機(jī)構(gòu)，明確各教學(xué)管理部門(mén)的職責(zé)，制定主要教學(xué)管理環(huán)節(jié)的規(guī)范，實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程控制。2人才培養(yǎng)方案的制定按照校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的總體要求，在行業(yè)企業(yè)調(diào)研和教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，制定人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)建設(shè)；規(guī)范專(zhuān)業(yè)改革調(diào)研報(bào)告的要求。

3課程管理與建設(shè)系統(tǒng)構(gòu)建以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系，明確基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)規(guī)范，建設(shè)一流的精品課程，明確精品課程建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法。4教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，確定教學(xué)梯隊(duì)的結(jié)構(gòu)；確立兼職教師管理制度、團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理制度及建立評(píng)價(jià)和激勵(lì)的長(zhǎng)效保障機(jī)制及優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要內(nèi)容。5實(shí)踐教學(xué)管理明確實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)組織管理機(jī)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制，提出對(duì)實(shí)踐教學(xué)人員的要求；提出學(xué)生取得職業(yè)資格證書(shū)的要求和學(xué)生參加技能大賽的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。6生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)管理在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)中，教師與學(xué)生都以雙重身份參加，引入企業(yè)要素和職業(yè)要素。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中需結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題開(kāi)展，并在其中實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，采取各種方法手段，加強(qiáng)管理7校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)建立合理的實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制，健全基地管理制度，營(yíng)造實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)氣氛，加強(qiáng)校內(nèi)外的實(shí)訓(xùn)管理。同時(shí)需要建立教學(xué)質(zhì)量?jī)杉?jí)管理監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。學(xué)院為第一級(jí)，負(fù)責(zé)制定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和總監(jiān)控。教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，督導(dǎo)處負(fù)責(zé)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，招生就業(yè)處負(fù)責(zé)調(diào)查用人單位對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)；系為第二級(jí)，負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控的具體實(shí)施。在學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)采用多種方法進(jìn)行考核評(píng)價(jià)方法改革；在教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方面，采用由企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生、教師同行、系部、教務(wù)、院領(lǐng)導(dǎo)六方獨(dú)立測(cè)評(píng)的方式評(píng)價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量，從不同觀測(cè)點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)能力和教學(xué)效果。在實(shí)踐教學(xué)方面加強(qiáng)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，引入信息化手段，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量通過(guò)“頂崗實(shí)習(xí)信息符理系統(tǒng)”進(jìn)行監(jiān)控，教師與學(xué)生的互動(dòng)狀態(tài)、教師與企業(yè)的聯(lián)系狀況，檢查教師到企業(yè)指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況均能統(tǒng)計(jì)和查詢(xún)，保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量。十、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)深造建議本的畢業(yè)生可以按照教育部有關(guān)規(guī)定，報(bào)考計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科（專(zhuān)升本）、研究生教育，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生繼續(xù)深造的目的十一、專(zhuān)業(yè)推薦閱讀書(shū)目表14計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生閱讀書(shū)目序號(hào)書(shū)名作者出版社出版時(shí)間1—定更漂亮Photoshop人像編修施威銘研究室清華大學(xué)出版社2009年7月2數(shù)碼生活館：繪聲繪影與DV影片后期處理技巧關(guān)秀英、王澤波清華大學(xué)出版社2009年6月3突破平面:IllustratorCS4設(shè)計(jì)與制作深度剖析李金榮、李金明清華大學(xué)出版社2011年3月4片頭動(dòng)畫(huà)制作盛典Moyo/AfterEffects/Premiere/Photoshop王敖、胡雪松清華大學(xué)出版社2011年9月53dsmox&Vroy渲染火星課堂火星時(shí)代人民郵電出版社2011年11月6AdobeFlashCS4ActionScript3.0中文版經(jīng)典教程［美］Adobe公司人民郵電出版社2009年8月7數(shù)字短片創(chuàng)作［美］SherriSheridan人民郵電出版社2009年6月8Flash角色/背景/動(dòng)畫(huà)短片設(shè)計(jì)完全手冊(cè)周?chē)?guó)棟人民郵電出版社2009年6月9設(shè)計(jì)師生存手冊(cè)IllustratorCS3［美］MordyGolding人民郵電出版社2009年3月10軟件項(xiàng)目管理案例教程韓萬(wàn)江機(jī)械工業(yè)出版社2009年04月十二、人才培養(yǎng)特色1?創(chuàng)建了““3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”為主體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式通過(guò)“3D工場(chǎng)+數(shù)字媒體項(xiàng)目”為主體的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系的具體實(shí)施，使本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生以“高技能、高素質(zhì)”而受到用人單位歡迎，畢業(yè)生雙證率98%以上，初次畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到90%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力明顯增強(qiáng)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革和課程體系建設(shè)，為同類(lèi)院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生培養(yǎng)起到示范作用，使我院計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢業(yè)生在省內(nèi)傳媒行業(yè)和IT企業(yè)數(shù)字媒體產(chǎn)品生產(chǎn)一線起到更加重要的作用，為我省乃至全國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。建成一支專(zhuān)兼結(jié)合優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)深化人事制度改革，完善政策激勵(lì)機(jī)制，采用引進(jìn)、培養(yǎng)、聘用相結(jié)合的方式，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)兼結(jié)合教師隊(duì)伍。使專(zhuān)職教師達(dá)到10人，專(zhuān)業(yè)課兼職教師達(dá)到10人，雙師比例90%以上。教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有產(chǎn)學(xué)研結(jié)合素質(zhì)和能力，既是學(xué)院的雙師型教師，又是校企合作工作室的設(shè)計(jì)人員，也是產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)、新技術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)的踐行者。構(gòu)建“3D工場(chǎng)”工學(xué)結(jié)合綜合教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)平臺(tái)按“3D工場(chǎng)”要求，改建和新建完成4個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，建立7個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生100%校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)需要，完善實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)功能和實(shí)訓(xùn)管理制度，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教材和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。根據(jù)“數(shù)字媒體項(xiàng)目”設(shè)計(jì)制作工作流程和崗位要求建成的“3D工場(chǎng)”工學(xué)結(jié)合實(shí)踐平臺(tái)，能充分滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)多媒體專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、數(shù)字媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、新技術(shù)應(yīng)用研發(fā)、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)的需要。形成了校企合作專(zhuān)業(yè)共建良好機(jī)制在學(xué)院“政府主導(dǎo)、校企一體”的產(chǎn)教聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，建立系部執(zhí)行層面的“校企合作委員會(huì)”，成立“計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”，建立專(zhuān)業(yè)共建共管運(yùn)行機(jī)制、實(shí)訓(xùn)基地校企共建機(jī)制和學(xué)生綜合素質(zhì)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮委員會(huì)成員各自?xún)?yōu)勢(shì)，在頂崗實(shí)習(xí)、聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師、學(xué)校教師下企業(yè)鍛煉、校企合作開(kāi)展多媒體文化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域開(kāi)展合作，使院、系、企三位一體形成共同參與、相互聯(lián)系、相互作用、利益共享的一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校企互利共贏，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量的雙提升。2015級(jí)影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)代碼：670309二、招生對(duì)象與學(xué)制招生對(duì)象：通過(guò)高考正式錄?。ò▎握校┑钠胀ǜ咧挟厴I(yè)生/“三校生”（職高、中專(zhuān)技校畢業(yè)生）?；緦W(xué)制：三年三、就業(yè)面向通過(guò)專(zhuān)業(yè)人才需求情況調(diào)研，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，確定專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位（群）以及對(duì)應(yīng)的崗位要求如表1所示。表1電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位及崗位要求序號(hào)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求職業(yè)素質(zhì)要求1影視影視片剪輯合成：視頻剪輯、（1）熟悉黨剪輯合成串片、特效設(shè)計(jì)和制作電視制作專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（策劃、攝像、編輯等）中文、音樂(lè)、美術(shù)；后期制作設(shè)備使用能力、平面或立體的電腦制作技能和國(guó)家關(guān)于新2核心工作電視（新媒體）后期制作電視（新媒體）節(jié)目后期制作：視頻編輯、音頻編輯、字幕制作、圖表制作、編輯合成以及節(jié)目片花、片頭和宣傳片制作等聞傳播和宣傳方面的方針、政策、法規(guī)，具有一定的政治理論和政策崗位各類(lèi)傳統(tǒng)媒體與新媒體的知識(shí)與水平；3視頻作參與完成一個(gè)視頻作品的策技術(shù)，具有節(jié)目策劃創(chuàng)意能力、電（2）遵紀(jì)守品制作戈農(nóng)拍攝和后期編輯制作視畫(huà)面拍攝能力、電視后期制作能法，具有較高力的職業(yè)道德素4相電視負(fù)責(zé)節(jié)目策劃，協(xié)助導(dǎo)演組織電視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（導(dǎo)演、攝像、養(yǎng)；

序號(hào)工作崗位崗位描述職業(yè)能力要求職業(yè)素質(zhì)要求鄰編導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)錄播，負(fù)責(zé)與節(jié)目有關(guān)的編輯等)中文、音樂(lè)、美術(shù)知識(shí)、(3)具有良工外部聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)，參與節(jié)目后寫(xiě)作能力、采編能力、電視制作能好的科學(xué)文化作期編輯、制作、包裝力素質(zhì)及一定的5崗位電視頻道包裝頻道各欄目、電視劇包裝策戈叭視覺(jué)系統(tǒng)的維護(hù)及規(guī)范，自制節(jié)目的包裝及重大活動(dòng)的宣傳美術(shù)、樂(lè)理、英語(yǔ)知識(shí)；制作軟件運(yùn)用能力、視聽(tīng)語(yǔ)言把握能力、平面、視頻、三維軟件使用能力，繪畫(huà)功底及剪輯能力電視頻道包裝能力藝術(shù)欣賞能力；(4)具有較強(qiáng)的溝通與創(chuàng)意能力；6制片負(fù)責(zé)欄目組的管理與服務(wù)工作了解電視制作基本知識(shí)，完成助理制片的基本任務(wù)(5)具有獨(dú)立分析問(wèn)題和配合新聞?dòng)浾咄瓿刹稍L拍攝工解決問(wèn)題的能作；根據(jù)編導(dǎo)要求，熟練使用電視攝像的基本理論光學(xué)和構(gòu)圖相力，具有較強(qiáng)7電視攝像機(jī)，運(yùn)用攝像技能和技巧關(guān)知識(shí)，電視制作有關(guān)知識(shí)。能夠熟獲取信息的能攝像采集影視制作所需素材；完成練操作電視攝像機(jī)按照節(jié)目要求拍力；拍攝的基本布光任務(wù)；同期錄攝視頻畫(huà)面。(6)具有良音。好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作8電視節(jié)目編串員上載素材、編排節(jié)目、廣告統(tǒng)計(jì)電視制作知識(shí)，電視節(jié)目編排能力，收視率分析等。精神；(7)具有健康的體魄和良9網(wǎng)絡(luò)編輯上載素材、網(wǎng)絡(luò)節(jié)目?jī)?nèi)容編排、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面的設(shè)計(jì)管理、網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)節(jié)目編輯能力、素材上下載能力、網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面設(shè)立能力好的心理素質(zhì)；(8)具有濃熟練掌握電視節(jié)目拍攝和制作的厚的職業(yè)興趣10電視多訊道制作節(jié)目直播或者錄專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，嫻熟的文字駕馭和一定的職業(yè)導(dǎo)播播的導(dǎo)播工作能力、溝通與表達(dá)能力及錄制設(shè)備技能。操作技能。(9)豐富的升確立欄目的發(fā)展方向、欄目制電視節(jié)目制作(導(dǎo)演、攝像、編輯團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)11遷崗位執(zhí)行制片人作計(jì)劃的制定，制作費(fèi)用核算、報(bào)銷(xiāo)與監(jiān)控，對(duì)外協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、欄目的人員管理、日常事等)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能；文藝、文學(xué)、社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；財(cái)務(wù)管理知識(shí)。節(jié)目策劃能力、組織協(xié)調(diào)和管驗(yàn)，高效的執(zhí)行力；(10)較強(qiáng)的務(wù)工作的協(xié)調(diào)和處理；理能力。計(jì)劃、組織、12節(jié)目編審頻道節(jié)目編排、購(gòu)進(jìn)片審核、收視率分析、電視劇剪輯等電視制作知識(shí)，電視節(jié)目編排能力，收視率分析和市場(chǎng)分析能力等。推動(dòng)、實(shí)施、監(jiān)控及協(xié)調(diào)管理能力。（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)面向各地市電視機(jī)構(gòu)、影視節(jié)目制作公司、企事業(yè)單位宣傳部門(mén)、電教中心的影視剪輯、電視后期制作、電視作品制作及新媒體內(nèi)容制作等職業(yè)崗位，培養(yǎng)熟悉視頻內(nèi)容制作工作流程，具備電視節(jié)目策劃、拍攝、后期編輯制作能力，能夠勝任電視編輯、電視作品制作或新媒體內(nèi)容制作等崗位，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力、可持續(xù)發(fā)展的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格專(zhuān)業(yè)能力（1）熟悉電視節(jié)目制作流程，能夠運(yùn)用電視寫(xiě)作、電視節(jié)目策劃等電視制作基本知識(shí)撰寫(xiě)電視（新媒體視頻制作）策劃方案；（2）能夠熟練操作電視攝像機(jī)，運(yùn)用攝影構(gòu)圖、電視攝像造型等攝像基本知識(shí)進(jìn)行視頻作品的素材拍攝；（3）能夠熟練操作非線性編輯設(shè)備和制作軟件，運(yùn)用電視畫(huà)面編輯、電視音樂(lè)音響等知識(shí)，進(jìn)行視頻作品的后期編輯制作；（4）能夠運(yùn)用電視策劃、電視攝像、電視畫(huà)面編輯、電視音樂(lè)音響等電視制作基本知識(shí)，進(jìn)行電視作品或新媒體視頻的創(chuàng)作；（5）具有一定的電視節(jié)目、欄目策劃與編導(dǎo)能力，電視制片管理和現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目制作能力，或具有較強(qiáng)的影視特技制作能力；（6）通過(guò)學(xué)習(xí)，具備電視人的職業(yè)敏感和電視（新媒體視頻）制作創(chuàng)意能力。社會(huì)能力（1）熟悉黨和國(guó)家關(guān)于新聞傳播和宣傳方面的方針、政策、法規(guī)，具有一定的政治理論和政策水平；（2）具有良好的社會(huì)公德，具有誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)道德；（3）具有獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，具備將自身技能與群體技能融合以及積極探索、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的能力；（4）具有較強(qiáng)的口頭和書(shū)面表達(dá)能力，人際溝通能力；（5）具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，具有一定的組織、協(xié)調(diào)能力；（6）具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；（7）具有濃厚的職業(yè)興趣和一定的職業(yè)技能，較強(qiáng)的開(kāi)拓發(fā)展和創(chuàng)新能力；（8）較強(qiáng)的責(zé)任、質(zhì)量、安全、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。方法能力（1）具備獲取新知識(shí)、不斷開(kāi)發(fā)自身潛能和適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步及崗位要求變更的能力；（2）具有較強(qiáng)獲取信息和信息分辨、處理的能力；（3）具有運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)和辦公自動(dòng)化的能力；（4）具有邏輯性、合理性的思維能力。五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1．參加規(guī)定課程學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细?，修滿(mǎn)130學(xué)分；2?參加英語(yǔ)應(yīng)用（B級(jí)）考試、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試和普通話(huà)水平測(cè)試并獲得證書(shū)，在學(xué)院“課證結(jié)合、以證代考”政策指導(dǎo)下，獲得以上證書(shū)者，可以直接取得英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及普通話(huà)課程的學(xué)分。3．學(xué)院推行“雙證書(shū)制度”，學(xué)生必須取得下列職業(yè)資格證中的任一職業(yè)資格證，在取得的職業(yè)資格證書(shū)之外獲得其他對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證，可替代1門(mén)課程的考核，取得相應(yīng)學(xué)分。表2電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)序號(hào)職業(yè)資格證替代課程名稱(chēng)等級(jí)頒證單位1廣播電視編輯記者資格考試合格證上崗證國(guó)家廣播電影電視總局2攝影師資格證初級(jí)（四級(jí)）國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《攝影技術(shù)》3網(wǎng)絡(luò)編輯員資格證初級(jí)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部《網(wǎng)絡(luò)編輯》4Avid認(rèn)證用戶(hù)Avid總部《非線性編輯》5Adobe認(rèn)證考試（Premiere）Adobe公司《非線性編輯》6Adobe認(rèn)證考試(Photoshop)Adobe公司《Photoshop圖像處理》7Adobe認(rèn)證考試Adobe公司《電視節(jié)目包裝》

(AfterEffect)六、專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)一）專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)的基本思路按照工學(xué)結(jié)合的要求，通過(guò)工作崗位、工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，經(jīng)由行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)路徑，重構(gòu)專(zhuān)業(yè)課程體系。具體流程是：圖1課程體系開(kāi)發(fā)流程表3典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析工作崗位典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求影視剪輯影視作品素材挑選視頻素材編輯處理電視字幕、圖表制作電視節(jié)目合成能夠進(jìn)行影視節(jié)目的剪輯。具備非線性編輯軟件的運(yùn)用能力、視聽(tīng)語(yǔ)言把握能力、電視聲畫(huà)編輯能力。視頻后期制作視頻作品素材挑選視頻素材編輯處理電視字幕、圖表制作電視音樂(lè)音響處理音頻特效的運(yùn)用電視節(jié)目片花制作電視節(jié)目片頭制作電視節(jié)目包裝能夠進(jìn)行視頻節(jié)目的剪輯和基本的特技處理。具備非線性編輯的運(yùn)用能力、視聽(tīng)語(yǔ)言把握能力、電視聲畫(huà)編輯能力、電視節(jié)目包裝能力。視頻作品制作電視作品策劃電視節(jié)目策劃文案寫(xiě)作電視節(jié)目制作實(shí)施方案電視作品拍攝攝像機(jī)操作電視畫(huà)面拍攝電視作品編輯電視節(jié)目策劃創(chuàng)意能力電視畫(huà)面拍攝技巧電視后期制作能力表4專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程分析典型工作任務(wù)匯總職業(yè)能力匯總轉(zhuǎn)化專(zhuān)業(yè)核心課程視頻素材編輯處理電視字幕、圖表制作電視音樂(lè)音響處理非線性編輯軟件的運(yùn)用能力非線性編輯影視作品素材挑選視頻素材編輯處理電視字幕、圖表制作視聽(tīng)語(yǔ)言把握能力、電視聲畫(huà)編輯能力電視畫(huà)面編輯音頻特效的運(yùn)用電視節(jié)目片花制作電視節(jié)目片頭制作電視節(jié)目包裝電視節(jié)目包裝能力。電視節(jié)目包裝電視作品策劃電視節(jié)目定位電視節(jié)目策劃文案寫(xiě)作電視節(jié)目制作實(shí)施方案電視節(jié)目策劃創(chuàng)意能力電視節(jié)目策劃二）課程體系結(jié)構(gòu)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向地市級(jí)基層媒體和其它制作公司、企事業(yè)宣傳部門(mén)所需要的創(chuàng)意與操作一體化的電視節(jié)目制作高端技能型人才的目標(biāo)，充分考慮傳媒職業(yè)人的社會(huì)責(zé)任感和精神文化產(chǎn)品的二重性對(duì)文化從業(yè)人員的獨(dú)特要求，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，以電視節(jié)目制作崗位能力要求為主線，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)為宗旨，建立以人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和熟練的電視設(shè)備操作能力為基礎(chǔ)，掌握電視后期編輯包裝制作技藝為主，兼具電視作品制作能力的高端技能型人才的“循環(huán)遞進(jìn)式模塊化”課程體系。使學(xué)生通過(guò)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，全面達(dá)到本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求。1、專(zhuān)業(yè)課程體系電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)課程體系是基于職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的“循環(huán)遞進(jìn)式模塊化”課程體系。所謂“循環(huán)”是指專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)將圍繞電視作品制作項(xiàng)目展開(kāi)，每一個(gè)電視作品的制作，都要經(jīng)歷電視制作流程中策劃、拍攝、編輯三個(gè)階段，也就是在三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，學(xué)生將通過(guò)一次次電視作品制作項(xiàng)目訓(xùn)練，不斷重復(fù)制作流程三個(gè)階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，謂之為“流程循環(huán)”。所謂“遞進(jìn)”是指在每一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐和作品制作中，逐步學(xué)習(xí)節(jié)目制作流程的三個(gè)階段所需要的知識(shí)、能力和技巧，安排學(xué)生制作的作品按照學(xué)生職業(yè)能力的形成規(guī)律，由易到難，謂之“難易遞進(jìn)”。每一階段既有相應(yīng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，又是對(duì)前階段學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)與提高，在“流程循環(huán)”的實(shí)踐中，電視作品制作能力不斷提升，謂之“能力提升。”“流程循環(huán)、難易遞進(jìn)、能力提升”，學(xué)生的電視作品的制作能力就在這種循環(huán)遞進(jìn)的反復(fù)演練中不斷提升。同時(shí)，本課程體系由“職業(yè)核心能力”、“行業(yè)通用能力”、“崗位特定能力”、“能力拓展”四個(gè)模塊構(gòu)成。如圖2所示：“職業(yè)核心能力”模塊培養(yǎng)模塊強(qiáng)調(diào)生存與發(fā)展的能力教育，從學(xué)生入學(xué)的“職業(yè)認(rèn)知”教育開(kāi)始，到專(zhuān)業(yè)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，都強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和考核，結(jié)合每學(xué)期安排的1-2次行業(yè)專(zhuān)家或優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校的有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的講座，使職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程。以培養(yǎng)學(xué)生從事職業(yè)活動(dòng)所需要的社會(huì)能力方法能力，強(qiáng)化敏銳的職業(yè)洞察力、獨(dú)有的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)意能力，培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德職業(yè)精神和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的“傳媒人”。“行業(yè)通用能力”模塊開(kāi)設(shè)八門(mén)課程，培養(yǎng)從事本專(zhuān)業(yè)所必須的媒介素養(yǎng)以及作為“電視人”應(yīng)該具備的基本能力?！皪徫惶囟芰Α蹦K著重培養(yǎng)學(xué)生從事電視編輯、電視包裝和后期制作崗位職業(yè)需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。從第三學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)生反復(fù)進(jìn)行電視作品制作的訓(xùn)練，不斷提高電視作品制作水平，以滿(mǎn)足職業(yè)崗位基本就業(yè)能力需要?！皩?zhuān)業(yè)拓展能力”模塊根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和個(gè)人的潛能與發(fā)展進(jìn)行選擇，充分體現(xiàn)因材施教和個(gè)性化教育的要求。該模塊是為拓寬或犁深學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、增強(qiáng)綜合應(yīng)變能力和創(chuàng)新發(fā)展能力而設(shè)的專(zhuān)業(yè)課程，以支持學(xué)生形成更強(qiáng)或更寬的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及職業(yè)發(fā)展力。該模塊的課程設(shè)置呈動(dòng)態(tài)變化，以保證培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，學(xué)生結(jié)合就業(yè)與自身發(fā)展的情況，適當(dāng)調(diào)整個(gè)人發(fā)展方向上的能力定位，但必須獲得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)。

圖2電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)圖2、實(shí)踐教學(xué)體系電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力為出發(fā)點(diǎn)，以典型工作任務(wù)和行動(dòng)領(lǐng)域的實(shí)施為依據(jù)，以能夠完成“電視后期制作”、“電視作品制作”工作任務(wù)為目標(biāo)建設(shè)和開(kāi)發(fā)實(shí)踐項(xiàng)目。主要有崗位認(rèn)知、設(shè)備操作、單項(xiàng)技能訓(xùn)練、見(jiàn)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，與課程一起組織實(shí)施。具體見(jiàn)表5所示。表5電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系一覽表類(lèi)型實(shí)訓(xùn)方式實(shí)踐項(xiàng)目基地（實(shí)訓(xùn)室）主要內(nèi)容及要求對(duì)應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)學(xué)期基礎(chǔ)技能訓(xùn)練/亠岡位認(rèn)知參觀電視臺(tái)校外實(shí)踐基地了解電視臺(tái)結(jié)構(gòu)，了解電視節(jié)目生產(chǎn)設(shè)備，了解電視節(jié)目制作流程，觀摩電視臺(tái)實(shí)況直播或者錄播節(jié)目過(guò)程第一、二學(xué)期，每學(xué)期1天課程實(shí)訓(xùn)素描畫(huà)室通過(guò)素描學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和提煉能力，畫(huà)面的構(gòu)圖意識(shí)美術(shù)基礎(chǔ)第一學(xué)期畫(huà)面構(gòu)圖校內(nèi)外實(shí)地拍攝掌握攝影器材基本原理和操作方法，培養(yǎng)對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和提煉能力，培養(yǎng)畫(huà)面意識(shí)和構(gòu)圖等各方面的專(zhuān)業(yè)技能攝影技術(shù)電視解說(shuō)詞寫(xiě)作多媒體教室了解電視寫(xiě)作與其它公文寫(xiě)作的區(qū)另掌握電視寫(xiě)作的基本方法、要求，主要掌握新聞稿、電視解說(shuō)詞的寫(xiě)作要求電視寫(xiě)作第二學(xué)期攝像機(jī)操作電視采集實(shí)訓(xùn)室掌握用電視攝像機(jī)進(jìn)行各種景別、各種運(yùn)動(dòng)鏡頭的拍攝技巧。電視攝像非線性編輯機(jī)操作非線性編輯實(shí)訓(xùn)室掌握編輯軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)使用非線性編輯設(shè)備進(jìn)行電視鏡頭組接、聲音編輯。非線性編輯單項(xiàng)技能訓(xùn)練課程實(shí)訓(xùn)電視畫(huà)面拍攝電視采集實(shí)訓(xùn)室掌握電視畫(huà)面拍攝技巧，驗(yàn)證各種景另X各種運(yùn)動(dòng)鏡頭的作用，培養(yǎng)電視畫(huà)面構(gòu)圖的能力，掌握不同類(lèi)型節(jié)目的拍攝要求和技巧。電視攝像電視節(jié)目策劃多媒體教室完成至少一個(gè)電視節(jié)目策劃方案文稿，學(xué)會(huì)策劃書(shū)寫(xiě)作的基本方法，培養(yǎng)策劃創(chuàng)意能力。電視節(jié)目策劃第二學(xué)期電視畫(huà)面編輯技巧訓(xùn)練非線性編輯實(shí)訓(xùn)室能夠按照電視畫(huà)面編輯的基本原則和技巧比較流暢地進(jìn)行鏡頭組接。電視畫(huà)面編輯電視節(jié)目編輯根據(jù)提供的素材，完成電視節(jié)目的編輯電視節(jié)目包裝數(shù)字高清綜合實(shí)訓(xùn)室各種軟件運(yùn)用技巧，電視節(jié)目包裝要求。電視節(jié)目包裝第四學(xué)期電視節(jié)目編排多媒體教室按照頻道定位完成日播節(jié)目、周播節(jié)目、特別節(jié)目的編排。電視節(jié)目編排第五學(xué)期

類(lèi)型實(shí)訓(xùn)方式實(shí)踐項(xiàng)目基地（實(shí)訓(xùn)室）主要內(nèi)容及要求對(duì)應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)學(xué)期體驗(yàn)崗位見(jiàn)習(xí)電視臺(tái)欄目見(jiàn)習(xí)2周（跟崗）蘇州電視臺(tái)節(jié)目生產(chǎn)基地欄目見(jiàn)習(xí)或參與一（臺(tái)）期電視節(jié)目制作。第二學(xué)年每學(xué)期一周課外訓(xùn)練生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)DV大賽校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地制作一部DV電視作品每年一次記者風(fēng)采大賽制作一部有出鏡記者的新聞片每年一次校園電視臺(tái)校園電視臺(tái)校園電視臺(tái)各個(gè)欄目節(jié)目制作、包裝、廣告片制作等第三、四、五學(xué)期綜合訓(xùn)練電視風(fēng)光片制作校內(nèi)外拍攝非編實(shí)訓(xùn)室編輯制作拍攝校園風(fēng)光收集相關(guān)視頻資料編輯電視風(fēng)光片電視專(zhuān)題制作第二、三學(xué)期電視新聞制作拍攝制作一條專(zhuān)題新聞片第三、四學(xué)期談話(huà)節(jié)目制作小型演播室以組為單位完成一期談話(huà)節(jié)目制作。使學(xué)生了解演播室設(shè)備構(gòu)成、導(dǎo)播設(shè)備的基本操作，多訊道節(jié)目制作的基本流程。談話(huà)節(jié)目的策劃、制作臺(tái)本現(xiàn)場(chǎng)制作的基本方法。ESP第五學(xué)期MV制作校內(nèi)外拍攝數(shù)字高清非編實(shí)訓(xùn)室編輯制作通過(guò)三種風(fēng)格MV的制作，具備根據(jù)不同音樂(lè)類(lèi)型來(lái)策劃、拍攝、剪輯MV的能力，同時(shí)將策劃、拍攝、剪輯所學(xué)的單項(xiàng)技能轉(zhuǎn)化為綜合技能MV制作電視專(zhuān)題制作第四、五學(xué)期短劇制作以組為單位完成一部短劇的拍攝和制作。使學(xué)生了解電視短劇拍攝制作流程、電視短劇組中的各項(xiàng)工作職責(zé)短劇制作廣告制作完成2個(gè)商業(yè)廣告和一個(gè)公益廣告項(xiàng)目，了解電視廣告的制作流程，掌握電視廣告的策劃、拍攝、制作方法廣告制作紀(jì)錄片制作以組為單位，通過(guò)完成一個(gè)紀(jì)錄片，掌握專(zhuān)題片的選題、策劃、拍攝、后期制作方法紀(jì)錄片創(chuàng)作電子讀物制作新媒體視頻制作畢業(yè)設(shè)計(jì)制作完成一部電視作品第五學(xué)期

七、教學(xué)進(jìn)程安排一）教程安排表表6電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置學(xué)時(shí)、學(xué)分、分配及教學(xué)進(jìn)程表課程模塊類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)總課時(shí)學(xué)分課程類(lèi)型學(xué)時(shí)各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)12345615+318181815+324通識(shí)課程模塊通識(shí)必修1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)453A4542毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論724A7243大學(xué)體育662C858224智力與心理健康教育301.5A301-5學(xué)期以講座形式開(kāi)出5時(shí)政與就業(yè)683A681-5學(xué)期以講座刃呂式開(kāi)出J-16漢字應(yīng)用與普通話(huà)301.5A3027大學(xué)英語(yǔ)B1989B9999668計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)603B303049閱讀與寫(xiě)作301.5B1515210國(guó)防教育（含入學(xué)教育）623B36263W11大學(xué)生必讀書(shū)計(jì)劃2三學(xué)年內(nèi)，在學(xué)院推薦書(shū)目中至少閱讀6部（必須分布在社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)三大領(lǐng)域）小計(jì)66131.543322818104分類(lèi)選修1人文學(xué)科領(lǐng)域301.51-5學(xué)期開(kāi)設(shè)，可采用授課或系列講座形式教學(xué)，每生至少?gòu)?個(gè)不同領(lǐng)域選修課程（含公共藝術(shù)）2社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域301.53自然科學(xué)領(lǐng)域301.54跨學(xué)科領(lǐng)域301.5小計(jì)120643322817104合計(jì)78137.555322817104專(zhuān)行業(yè)1美術(shù)基礎(chǔ)603B16444

課程模塊業(yè)課程模塊類(lèi)別通用課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)總課時(shí)學(xué)分課程類(lèi)型學(xué)時(shí)各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)12345615+318181815+3242攝影技術(shù)603B303043Photoshop圖像處理361.5B3624電視攝像723.5B363645電視寫(xiě)作723.5B363646大眾傳媒通論361.5A3627影視色彩與造型361.5B28828影視作品賞析663A6622小計(jì)43820.5248190101061_1_1/亠岡位特定能力課程模塊1非線性編輯723.5B363642電視節(jié)目策劃723.5B86443電視音樂(lè)音響723.5B363644電視畫(huà)面編輯1085B426665電視節(jié)目包裝1085B367266電視專(zhuān)題制作1085B108337電視編排與制作723.5B1260第5學(xué)期進(jìn)行，任選三門(mén)（其中9為包裝方向可選，13、14為新媒體方向可選，11為編導(dǎo)方向可選），分段組織教學(xué)，每門(mén)課程4周。8紀(jì)錄片創(chuàng)作723.5B12609電視廣告制作723.5B126010音樂(lè)電視制作723.5B126011ESP實(shí)踐723.5B126012短劇制作723.5B126013電子讀物制作723.5B126014新媒體視頻制作723.5B1260小計(jì)75636194562417918職業(yè)拓展課程模塊12電視編導(dǎo)方向電視欄目編導(dǎo)723.5B36364電視制片管理361.5B181823電視節(jié)目包裝數(shù)字影視特技1085B1086

課程模塊類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)總課時(shí)學(xué)分課程類(lèi)型學(xué)時(shí)各學(xué)期教學(xué)周周數(shù)、周學(xué)時(shí)數(shù)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)12345615+318181815+324方向45新媒體方向新媒體創(chuàng)意361.5B18182網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)723.5B363646網(wǎng)絡(luò)編輯301.5B15153-5學(xué)期開(kāi)設(shè)，每門(mén)課程1.5學(xué)分，每生須修滿(mǎn)1.5個(gè)學(xué)分7節(jié)目營(yíng)銷(xiāo)301.5A308新媒體應(yīng)用301.5A309廣告作品欣賞301.5A3010媒介素養(yǎng)301.5B1515小計(jì)1386.568706實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)1認(rèn)知實(shí)訓(xùn)120.5C121天1天2見(jiàn)習(xí)、跟崗實(shí)訓(xùn)522C521周1周3頂崗實(shí)習(xí)62424C624半年4畢業(yè)設(shè)計(jì)作品）答辯783C783W小計(jì)76629.5766合計(jì)209892.551015881014231518總計(jì)2879130106318162824231918

學(xué)習(xí)進(jìn)程表表7電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)程表\年類(lèi)別第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年必修課課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)課程學(xué)分主要學(xué)習(xí)目標(biāo)1?思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3提升文化水平；掌握電視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)必備藝術(shù)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力；提咼學(xué)習(xí)能力。1.電視節(jié)目策劃3.5⑴提高專(zhuān)業(yè)藝術(shù)素養(yǎng)掌握電視節(jié)目制作專(zhuān)項(xiàng)技能；形成電視節(jié)目策劃」、電視節(jié)目后期編輯制作和電視作品制作的基本能力。2?毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論3.52?影視色彩與造型3.53?大學(xué)體育33?影視作品賞析3.54?漢字應(yīng)用與普通話(huà)1.54?電視音樂(lè)音響3.55?大學(xué)英語(yǔ)A95?電視畫(huà)面編輯56?計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)36?電視頻道包裝57?閱讀與寫(xiě)作1