中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板5篇(月餅搞活動(dòng)總結(jié))

13/13中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板5篇(月餅搞活動(dòng)總結(jié))

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板1

一年一度的傳統(tǒng)活動(dòng)——中秋節(jié)大班做月餅活動(dòng)又開(kāi)頭了。雖然自己有點(diǎn)缺少新穎感，但孩子們看到周老師正在分月餅皮和餡時(shí)，還是很感動(dòng)。把我的心情也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。我就著孩子看到的事情，向他們隆重介紹了周老師正在做的事情，告知他們?cè)趺捶Q重量，為什么要精確地分月餅皮和餡，滿足了他們的驚奇心。然后，在周老師和阿姨做預(yù)備工作時(shí)，我和孩子們一起講了中秋節(jié)的事情。小伴侶已經(jīng)了解到的是中秋節(jié)吃月餅、看月亮和奔月的故事。圣妍還說(shuō)到了“賞月”這個(gè)詞語(yǔ)，正好讓小伴侶學(xué)一學(xué)。說(shuō)到吃什么月餅時(shí)，孩子們很踴躍，各種餡都有，還有鮮花餡的，我也沒(méi)吃過(guò)。而關(guān)于奔月的故事，小伴侶知道有個(gè)女神仙吃了長(zhǎng)生不老藥，到了月亮上去，月亮上還有小白兔、桂花樹(shù)什么的，還有人說(shuō)觀看過(guò)月亮上真的有，估量是聽(tīng)了故事后對(duì)月亮上的陰影產(chǎn)生了想象。我把嫦娥奔月的故事FLASH放出來(lái)讓他們邊看邊說(shuō)，再?gòu)?qiáng)調(diào)了這只是古代人編的故事，有很多種說(shuō)法。還結(jié)合現(xiàn)代人去月球考察的事情，說(shuō)其實(shí)月亮上沒(méi)有人和兔子，小伴侶也能理解。

活動(dòng)的高潮就是做月餅。我讓小伴侶看了工人加工月餅的視頻片段后，用語(yǔ)言介紹了一下月餅皮先搓圓再壓扁，最終把豆沙餡放在圓餅皮中間，把皮向餡靠攏，用手指輕撥，直到餡都被包住看不見(jiàn)為止。周老師又示范了一下月餅皮可以做成一個(gè)碗，把餡放進(jìn)去的方法。小伴侶做的時(shí)候，大多數(shù)小伴侶習(xí)慣于把皮子壓扁，再包餡。有的孩子比較會(huì)把握手中的力道，把邊上比較厚的皮子撥到有餡露出來(lái)的地方。有的孩子見(jiàn)餡露出來(lái)了很著急，把皮子用力壓上去，反而擠出了更多餡。有的孩子一見(jiàn)上面包住下面露餡，立即叫老師幫忙。有的孩子完全包好了也不自信地讓老師看。最終最終都包好了，多數(shù)孩子用模子壓了一個(gè)月餅，再自己雕花做了一個(gè)，牙簽比較細(xì)，雕花不明顯。有小伴侶用牙簽的側(cè)面壓出長(zhǎng)條的花紋，邊上的孩子見(jiàn)效果不錯(cuò)也學(xué)著樣。多數(shù)人雕了中心交叉的直條花紋，有人雕了笑臉，也有人雕了小麻點(diǎn)，感覺(jué)創(chuàng)意不多，更象幼兒遷移運(yùn)用了餅干上的花紋，但成功率還比較高。

當(dāng)小伴侶看到自己做好的月餅送出去時(shí)，臉上布滿了期盼。希望下周當(dāng)他們拿到月餅時(shí)能認(rèn)得出自己的作品。

中秋節(jié)開(kāi)頭，可以請(qǐng)小伴侶每天觀看一次月亮，隔天來(lái)記錄，假如能堅(jiān)持一個(gè)月，應(yīng)當(dāng)挺有意思。

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板2

中秋是一個(gè)特別美而好的節(jié)日，作為我們老師也是在幼兒園開(kāi)展了中秋的慶祝的活動(dòng)，讓孩子們都感受節(jié)日的氣氛，讓孩子們知道這個(gè)節(jié)日是干什么的，有哪些意義，怎么來(lái)過(guò)這個(gè)節(jié)日。現(xiàn)在就這次中秋的節(jié)日活動(dòng)總結(jié)了如下：

一、活動(dòng)支配

在還沒(méi)到中秋前，全幼兒園的老師就開(kāi)頭做策劃，確定活動(dòng)的主題，明確今年的中秋節(jié)要做哪些活動(dòng)，讓孩子們主動(dòng)的參預(yù)進(jìn)來(lái)，各個(gè)老師都是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了很多個(gè)方案和各種活動(dòng)，最終經(jīng)過(guò)篩選，確定了這次中秋的活動(dòng)方案，可以說(shuō)這一套方案是集齊了幼兒園全部老師的才智，也確定了各個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)怎么樣來(lái)開(kāi)展，同時(shí)后勤部門(mén)也是對(duì)全幼兒園進(jìn)行了全面的檢查，確保活動(dòng)設(shè)施都是平安無(wú)憂的，同時(shí)主動(dòng)的選購(gòu)好活動(dòng)所需要的物資，確保了活動(dòng)能很好的進(jìn)行。

二、活動(dòng)的進(jìn)行

活動(dòng)的進(jìn)行是分班級(jí)的，小班的孩子對(duì)中秋的概念比較模糊，所以老師會(huì)給他們講解中秋的含義，帶領(lǐng)他們做一些小玩耍，了解中秋，認(rèn)知中秋，感受中秋這個(gè)節(jié)日的氣氛。也能在中秋那天放假的時(shí)候和家人一起好好的過(guò)，而不是不知道中秋這個(gè)節(jié)日是什么意思。

中班的孩子已經(jīng)做過(guò)一次中秋的活動(dòng)了，所以他們對(duì)活動(dòng)也是比較了解，我們這次對(duì)于中班的活動(dòng)相對(duì)去年也是有所轉(zhuǎn)變，讓孩子們自己也主動(dòng)的參預(yù)進(jìn)來(lái)，而不只是老師們?cè)谥v，在引導(dǎo)，而是讓孩子們能主動(dòng)的在活動(dòng)中更加深刻的感受中秋的氛圍。

大班的孩子已經(jīng)懂得中秋是什么意思，也很期盼中秋的節(jié)日，這次大班的活動(dòng)是一起來(lái)做月餅，給到全部幼兒園的孩子們來(lái)一起共享，當(dāng)然基礎(chǔ)的工作老師們都提前做好了，孩子們來(lái)做的就比較簡(jiǎn)潔和輕松了，同時(shí)也是讓他們知道原來(lái)月餅是這么做的，以前是只會(huì)吃月餅，但是現(xiàn)在卻是知道是怎么做的了，同時(shí)也是讓孩子們自己來(lái)組織建議一些活動(dòng)來(lái)給大家表演，讓他們主動(dòng)的把中秋的氛圍提升上去。

三、孩子們的參預(yù)

這次的中秋活動(dòng)，孩子們也是主動(dòng)的參預(yù)進(jìn)來(lái)，對(duì)中秋這個(gè)節(jié)日也是特殊的寵愛(ài)，大班孩子做的月餅也是得到了全體孩子們的寵愛(ài)，都特殊感謝哥哥姐姐們的付出，大班的孩子也是洋溢著傲慢的笑容，知道他們的付出是得到孩子們贊揚(yáng)的，這比平常我們老師的表?yè)P(yáng)更加的讓他們感到高傲和傲慢，而他們也是通過(guò)活動(dòng)更加的融入幼兒園的大家庭里面，更懂得中秋的含義，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

總之這次的活動(dòng)，舉辦的很是順當(dāng)，孩子們也是主動(dòng)的參預(yù)進(jìn)來(lái)，有了很多的收獲。

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板3

幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng)，活動(dòng)主題是“慶祝中秋，共團(tuán)聚”，活動(dòng)舉辦很成功，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：

這次活動(dòng)，是為中秋而預(yù)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境細(xì)心布置了一番，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍，我們?cè)趫@門(mén)口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加深厚。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們。在我們把裝飾都布置好了后，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋。

活動(dòng)當(dāng)天，我們真誠(chéng)的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參預(yù)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié)，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫(xiě)祝愿的活動(dòng)，最終就是中秋晚會(huì)，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成。

在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中，孩子很感到饒有興趣做月餅，極力的參預(yù)進(jìn)去，從糅合面粉到最終成型，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)聚的，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的學(xué)問(wèn)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些。在這環(huán)節(jié)的最終，能夠吃到自己做的月餅是多么歡樂(lè)的事情，是自己的勞動(dòng)成果。

在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有嘉獎(jiǎng)拿，讓幼兒的主動(dòng)性變得更大了。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的熟識(shí)。

最終就是中秋晚會(huì)的進(jìn)行，早在半月前，就已經(jīng)在預(yù)備節(jié)目了，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和奇異的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀，場(chǎng)上一片吵鬧。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參預(yù)到里面去。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天。這次中秋讓我們大家團(tuán)聚在一起，過(guò)了豐富又美而好的一天。我認(rèn)為正確而不懷疑經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)聚的日子，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板4

為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)那團(tuán)聚美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。我校認(rèn)真開(kāi)展了“我們的節(jié)日·團(tuán)聚中秋”主題活動(dòng)，活動(dòng)取得了良好的成效，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下：

一、主題思想明確，活動(dòng)支配周到

為有效開(kāi)展此次中秋節(jié)活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班級(jí)主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開(kāi)專題會(huì)議，全面部署該項(xiàng)工作。會(huì)議形成了以“主題閱讀”、“相互溝通呈現(xiàn)”、“實(shí)踐活動(dòng)”、“相互溝通匯報(bào)”等四個(gè)階段為主線的“我們的節(jié)日·團(tuán)聚中秋”主題活動(dòng)方案，并首次接受應(yīng)用班級(jí)活動(dòng)試點(diǎn)制，選擇部分班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn)，細(xì)心支配，以點(diǎn)帶面，進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)聚和諧的良好氛圍。同時(shí)，要求各班級(jí)主任依據(jù)各班級(jí)心理特征支配相應(yīng)的活動(dòng)，提高同學(xué)的廣泛參預(yù)度。此外，為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量，指定少先總隊(duì)對(duì)學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行全面檢查，確?；顒?dòng)保質(zhì)保量。

二、突顯團(tuán)聚特色，活動(dòng)精彩紛呈

為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)聚和諧的溫馨氣氛，我校緊緊圍繞“團(tuán)聚”主題，打造特色活動(dòng)。

“佳節(jié)讀月——主題閱讀”活動(dòng)作為第一階段支配，主要目的是讓同學(xué)廣泛知曉中秋節(jié)來(lái)歷，傳承中華文化，機(jī)房愛(ài)國(guó)情感。通過(guò)舉辦一次經(jīng)典讀書(shū)后，朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，顯得其樂(lè)融融。

“佳節(jié)憶月——相互溝通呈現(xiàn)”活動(dòng)作為其次階段支配，進(jìn)行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“感佳節(jié)寄情思”網(wǎng)絡(luò)宣布傳達(dá)等相互溝通呈現(xiàn)活動(dòng)，進(jìn)一步熬煉同學(xué)的言語(yǔ)表達(dá)，發(fā)動(dòng)寬闊師生開(kāi)展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng)，引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

開(kāi)展“佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)”第三階段活動(dòng)，通過(guò)“小小月餅寄深情”，親子互動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展“歡快體驗(yàn)”志愿者活動(dòng)以及“你最難忘的中秋”感悟續(xù)寫(xiě)，促進(jìn)同學(xué)在活動(dòng)參預(yù)中探尋到人間真善美，增加與身邊的同學(xué)、伴侶、長(zhǎng)輩等相互間的情感，提高同學(xué)道德文化素養(yǎng)。

“佳節(jié)思月——相互溝通匯報(bào)”作為第四階段活動(dòng)，目的旨在通過(guò)回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴相互溝通共享感悟，感受今日生活的幸福，更期望宏大的祖國(guó)在將來(lái)更加富強(qiáng)、富強(qiáng)。

三、同學(xué)主動(dòng)參預(yù)，活動(dòng)成效顯著

活動(dòng)支配精彩紛呈，贏得了同學(xué)們的廣泛參預(yù)。以四班級(jí)二班為例，組織的中秋主題班會(huì)，同學(xué)們主動(dòng)舉手，踴躍參預(yù)，“每逢佳節(jié)倍思親”。“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！蓖瑢W(xué)們對(duì)于經(jīng)典詩(shī)句朗朗上口，讓大家對(duì)中秋又多了份認(rèn)知。

班會(huì)活動(dòng)后，組織開(kāi)展了一次中秋月餅DIY活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們自己親自動(dòng)手制作月餅，雖然有時(shí)候月餅做出來(lái)會(huì)呈現(xiàn)出“大饅頭”形狀，但是他們制作月餅的認(rèn)真勁可是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著當(dāng)他們看到自己做的月餅成型后，都會(huì)心的笑了，他們將做好的月餅送給小區(qū)的爺爺奶奶，并向他們送上節(jié)日的祝福。

學(xué)校通過(guò)舉辦一系列的中秋活動(dòng)，切實(shí)提高了同學(xué)的敬重長(zhǎng)輩、和諧相處的思想覺(jué)悟，不斷融入人文關(guān)懷、愛(ài)國(guó)情懷、“中國(guó)夢(mèng)”精神，進(jìn)一步提升我校師生思想道德和精神文明素養(yǎng)。學(xué)校將連續(xù)借助活動(dòng)載體，不斷拓寬同學(xué)對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道，努力培育同學(xué)成為主動(dòng)投身和諧社會(huì)建設(shè)，締造“中國(guó)夢(mèng)”的將來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

中秋節(jié)做月餅活動(dòng)總結(jié)模板5

金秋送爽，國(guó)旗飄揚(yáng)。在“中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)”雙節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。

x月x日，我園發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)中秋節(jié)系列活動(dòng)，先是家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行燈籠制作活動(dòng)，x月x日早上，我園收取了親子燈籠作品__份，園內(nèi)呈現(xiàn)濃濃的節(jié)日氛圍。得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

參預(yù)是一種歡快，締造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力氣和想象締造力，同時(shí)也增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園共育。

x月x日，我園以班為單位孩子們團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)了解了有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的學(xué)問(wèn)，在漂亮的歌曲中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的歡快與美而好。

我園開(kāi)展的“慶國(guó)慶，迎中秋，”活動(dòng)，主要以“歡快”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡快，激發(fā)幼兒情愿上幼兒園的美而好情感。不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的寵愛(ài)之情。

在參預(yù)中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。

每年中秋月餅銷售，是賓館的頭等大事，領(lǐng)導(dǎo)們給我們作動(dòng)員工作，給我們鼓氣加油，給我們供應(yīng)良好的銷售政策。今年是我其次次銷售月餅了，有了去年的閱歷，我很快理清思路，探尋客源。銷售月餅前，就跟客戶保持聯(lián)系，給客人做工作，以真誠(chéng)感動(dòng)客人。給親戚、伴侶打電話，關(guān)懷銷售月餅。

九月的天氣，照舊很酷熱，跑客戶，送月餅，每個(gè)新天人都勞碌著。為了能銷售更多的月餅，我接連兩次回到x漣源去登門(mén)訪問(wèn)以前的領(lǐng)導(dǎo)和伴侶，不拿到訂單絕不放棄，努力之下，最終把單拿下了。開(kāi)心而興奮的回到賓館，開(kāi)心而興奮的預(yù)備發(fā)貨時(shí)間，結(jié)果等來(lái)的卻是對(duì)方工程臨時(shí)出了紕露，不得不取消發(fā)貨。

一時(shí)之間，失落、懊惱、茫然布滿了整個(gè)腦海，心里不停的重復(fù)著怎么辦?怎么辦?但看到所長(zhǎng)，賓館領(lǐng)導(dǎo)們深夜還在勞碌的身影，身邊同事們，不管貨多貨少，照舊在執(zhí)著跑單的笑臉，我覺(jué)得我沒(méi)有理由消極，新天人始終都有吃得苦，耐得煩，霸得蠻的精神，我應(yīng)當(dāng)重整思路，另尋客源，焦急之中，想到以前有位領(lǐng)導(dǎo)，剛調(diào)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，或許有他的幫忙，可以找到新的客戶資源。但我這人最大的毛病是愛(ài)面子，一時(shí)之間遲疑不絕，是文經(jīng)理準(zhǔn)時(shí)做思想工作，鞭策我，鼓舞我，忐忑之下，我鼓起士氣給他打了個(gè)電話，給他介紹了賓館的月餅制作流程，沒(méi)想到對(duì)方對(duì)我們自產(chǎn)自銷的月餅特殊感到饒有興趣，馬上就下了訂單，并答應(yīng)幫我聯(lián)系其他的伴侶幫忙銷售月餅。

訂單拿到了，接下來(lái)就是發(fā)貨了，由于是臨時(shí)訂單，沒(méi)有提前給書(shū)記報(bào)告，支配車輛。但當(dāng)我跟書(shū)記講明狀況以后，書(shū)記馬上在送貨車輛緊急的狀況下給我調(diào)車送貨。車有了，可還缺一個(gè)送貨的人，這筆訂單要在客人指定的時(shí)間送貨到南站發(fā)貨，離客人指定的時(shí)間越來(lái)越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。這時(shí)，肖經(jīng)理把當(dāng)天正在休息的顏澤良調(diào)過(guò)來(lái)幫我送貨。最終在客人指定的時(shí)間到達(dá)了，但由于是班車拖運(yùn)，所以沒(méi)有師傅搬運(yùn)，在這種狀況下，顏澤良又當(dāng)司機(jī)，又當(dāng)搬運(yùn)工，幫我把貨一箱一箱的扛到班車上，累得汗流浹背，沒(méi)有一句怨言，在此，我要真誠(chéng)的向他們說(shuō)一聲：感謝，你們辛苦了。