中考工作總結(jié)3篇(初三中考備考工作總結(jié)匯報(bào))

12/12中考工作總結(jié)3篇(初三中考備考工作總結(jié)匯報(bào))

中考工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我寵愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，形成了比較完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)。教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

主動參預(yù)學(xué)校、班級組和教研組組織的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會了并有所體會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的訓(xùn)練理論，新的訓(xùn)練觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的訓(xùn)練教學(xué)模式。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面。

1、備課。做到不但備同學(xué)而且要備教材、備教法，依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)好課的類型，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間支配都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時對該堂課進(jìn)行總結(jié)，寫好課后反思。

2、上課。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

3、作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、認(rèn)真，分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消逝的問題準(zhǔn)時作出分類總結(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)行評講，并針對消逝有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，讓同學(xué)各有所得。

總之，一學(xué)期來，我堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象，堅(jiān)持以學(xué)校工作為重，以同學(xué)為重。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中發(fā)覺自己還存在一些不足之處，在以后的工作中確定發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀儗W(xué)校的訓(xùn)練盡綿薄之力。

中考工作總結(jié)2

學(xué)校是一個國家特地進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，它擔(dān)當(dāng)著為社會培育和輸送人才的重大責(zé)任，而教學(xué)質(zhì)量準(zhǔn)備著一個學(xué)校的生命。在社會端詳和評價的眼光中，在名校競爭生源大戰(zhàn)的態(tài)勢下，在我區(qū)區(qū)化九年以來打造名校的重拳中，我們八十七中學(xué)幸運(yùn)而困難地接受了這個神圣的使命!所以一屆屆初三的畢業(yè)升學(xué)工作就成了學(xué)校進(jìn)展和進(jìn)取的重中之重。為此，領(lǐng)導(dǎo)們運(yùn)籌著，老師們奮斗著，同學(xué)們拼搏著。今年，我們在劉校長的堅(jiān)韌布署下，在周校長親身的將帥下，全體學(xué)科共36人斗志昂揚(yáng)地?fù)?dān)當(dāng)了今年的畢業(yè)班教學(xué)工作。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，壓力與考驗(yàn)并存!隨著中考的結(jié)束，我們一年的初三畢業(yè)升學(xué)工作也結(jié)束了，現(xiàn)就我們一年來做的重點(diǎn)工作作以全面的總結(jié)。

一、優(yōu)勝劣汰，大力調(diào)整、充實(shí)力氣

具有文韜武略的干將是作戰(zhàn)取勝的第一要務(wù)，教學(xué)也如此。在初二教學(xué)工作結(jié)束后，我們?nèi)嗉壍念I(lǐng)導(dǎo)班子就嚴(yán)峻地坐下來端詳一年的同學(xué)成果，深刻剖析，發(fā)掘問題，未雨綢繆。在學(xué)校的大力支持下，我們大幅度調(diào)整了老師人員配備結(jié)構(gòu)，科學(xué)地篩選、嚴(yán)格地考核、民主測評、綜合權(quán)衡，做出人事支配的重大調(diào)整舉措。

1、調(diào)整各班級的相對薄弱學(xué)科的任課老師崗位

2、調(diào)度學(xué)科組長坐陣、把關(guān)畢業(yè)教學(xué)

3、每學(xué)科都留任一位或幾位閱歷豐富，初三把關(guān)的老老師

4、每學(xué)科都培育一名或兩名年輕老師做為初三新生力氣

5、高薪外聘三位資深的特級老師，力擔(dān)初三數(shù)學(xué)的提升教學(xué)

老師調(diào)整是科學(xué)客觀的，但同時也是殘酷的，忍看調(diào)整之后一張張?jiān)c學(xué)校風(fēng)雨同舟走來而同時遭受事業(yè)乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國家的前途，為了同學(xué)的命運(yùn)，我們只能一臉肅穆義不容情，時不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調(diào)配優(yōu)化老師隊(duì)伍，更快速更高質(zhì)地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命。

二、鉚足干勁，各司其職，挑起重任

我校教學(xué)條件的改善、老師隊(duì)伍的壯大和社會的端詳與領(lǐng)導(dǎo)的期望構(gòu)成了我們心頭的壓力和前進(jìn)的動力，為了能夠順當(dāng)高效地完成為上一級學(xué)校輸送大量合格人才的困難工作，我們初三領(lǐng)導(dǎo)小組及全體老師、家長不斷開會、商榷有效方案，準(zhǔn)時調(diào)整工作策略，主動檢驗(yàn)教學(xué)效果。

(一)三支隊(duì)伍，各揚(yáng)其長，扎實(shí)工作

1、12位班主任，首當(dāng)其沖，坐陣班級

12個班主任在行為習(xí)慣、紀(jì)律、班風(fēng)都等方面對班級做出相應(yīng)要求，制定措施，形成規(guī)范，為老師們高質(zhì)量的教學(xué)做好奠基。全都做到紀(jì)律好壞我的責(zé)任，尖子生培育我的責(zé)任，成果凹凸我的責(zé)任的要求規(guī)范，推動前進(jìn)工作。

2、教研組長，穩(wěn)重把關(guān)，夯實(shí)業(yè)務(wù)

在周校長年初的系統(tǒng)規(guī)劃下，各備課組長提前制定詳實(shí)方案，預(yù)算全學(xué)期的復(fù)習(xí)總課時，方案每節(jié)課的大致內(nèi)容，預(yù)設(shè)每節(jié)課的達(dá)成率效果;主動加強(qiáng)集體備課和教學(xué)爭論，每周一次或兩次，發(fā)揮群體智能，集思廣益，資源共享，穩(wěn)把方向，精研授課方案，扎實(shí)落實(shí);各組員努力搜集各種信息，精選習(xí)題、精講精練，針對參差不齊的同學(xué)體做分層次教學(xué)，力求“絕不放過任何一項(xiàng)學(xué)問技能，不放過任何一個同學(xué)智力”;我們備課組時常邀請省市、各位資深的訓(xùn)練專家教授做中考導(dǎo)向分析報(bào)告，虛心領(lǐng)會了并有所體會市、區(qū)教研員備課精神;主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長時常深入到到課堂，聽評老師講課，把握同學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時總結(jié)爭論，加強(qiáng)反思，不斷提高，每周多達(dá)5次。

3、老師情態(tài)穩(wěn)定，揚(yáng)長避短，精誠合作

經(jīng)過工作前的支配調(diào)整，36位一線老師個個精神飽滿斗志昂揚(yáng)，披肝瀝膽，踏實(shí)工作。早七晚七跟著太陽一同運(yùn)轉(zhuǎn)的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無怨言、靜靜無聞，做著學(xué)問的灑播者，學(xué)校訓(xùn)練的挖井人。

初三教學(xué)的特殊性質(zhì)讓我們的老師們舍家撇業(yè)與同學(xué)摸爬滾打全身心捆綁在一起，在下學(xué)期對“尖子生”進(jìn)行跟蹤提高教學(xué)輔導(dǎo)管理的住校期間，上至劉校長，周校長、林主任，下到每一位老師、新畢業(yè)高校生，每天都與同學(xué)吃住在一起。學(xué)校將空教室安上床位，立刻成立集體宿舍，劉校長領(lǐng)先垂范，帶領(lǐng)老師住校，周校長，林主任、舍務(wù)老師和我們?nèi)杲M全體老師，開頭夜夜陪讀工作。同學(xué)一學(xué)就是11點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。同學(xué)有問題老師就上，有難就擔(dān)，老師有信息就研討，有新題就講。校領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，老老師的榜樣感召作用，中年老師的中堅(jiān)主力作用，青年老師的迅速而靈敏機(jī)智作用，構(gòu)成我們教學(xué)強(qiáng)有力的機(jī)體，推動著初三教學(xué)工作的進(jìn)程。

(二)對教學(xué)對象，操控管理，分層次教學(xué)

1、對全體同學(xué)進(jìn)行全面剖析，摸清狀況，形成策略。

初三下學(xué)期已明顯看出同學(xué)中的三種狀態(tài)。一是真正熟識到學(xué)習(xí)意義始終都在學(xué)習(xí)路上堅(jiān)持的同學(xué)，精神飽滿，明顯凸現(xiàn)。二是意志丟失沉淪混沌的同學(xué)，書本不動，非睡即鬧。三是中間游走狀態(tài)按部就班上課下課，寫作業(yè)的同學(xué)，推則進(jìn)，不推則滯，需要老師要求管理。

對于這三類同學(xué)，把握大局的關(guān)鍵策略是穩(wěn)住同學(xué)的心態(tài)陣腳，監(jiān)控管理。

首先對枯燥厭學(xué)的同學(xué)以情穩(wěn)人，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，真誠感化，保持其生命機(jī)體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次對中間按部就班，推移游走狀態(tài)同學(xué)考慮周全，做好要求，有效輸導(dǎo)學(xué)習(xí)。最終對精力飽滿自強(qiáng)不息的優(yōu)秀同學(xué)，特別關(guān)愛，細(xì)心塑造。

提煉發(fā)覺有潛力的同學(xué)考出高分是教學(xué)質(zhì)量取勝的關(guān)鍵。也是我們初三教學(xué)工作的重頭戲。為此，我們經(jīng)過幾輪測試，對成果穩(wěn)定在550分以上的同學(xué)大致呈現(xiàn)的40余名，進(jìn)行了優(yōu)化組合組成強(qiáng)化提高班進(jìn)行深層次教學(xué)輔導(dǎo)。保證這些同學(xué)的再開發(fā)再培育和穩(wěn)步提升，同時我們又布署各坐陣的教研組長、資深的老老師、省、市骨干老師組成強(qiáng)化老師隊(duì)，形成崗位責(zé)任制。老師們值班的守在學(xué)校，上完晚課的也自愿留在學(xué)校，全方位關(guān)注保障同學(xué)學(xué)習(xí)高效率。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對家貧的優(yōu)秀同學(xué)校長老師時常出資買養(yǎng)分品給她補(bǔ)充養(yǎng)分;為確保同學(xué)能充分利用在校時間，值班老師全都默契地每天將自習(xí)室、寢室做好值日;為了讓學(xué)習(xí)疲乏的同學(xué)更有效地調(diào)解學(xué)習(xí)，年邁的老老師將同學(xué)悄悄帶到操場跑步做運(yùn)動;為了職守在同學(xué)身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在學(xué)校的硬板床上┄

為了面對全體同學(xué)，均衡培育，對強(qiáng)化提高班同學(xué)實(shí)行動態(tài)管理，按測試名次全體同學(xué)均公正享受提升教學(xué)輔導(dǎo)待遇，老師再對班級其他同學(xué)進(jìn)行跟蹤教學(xué)，進(jìn)行幫帶訓(xùn)練，趕超訓(xùn)練，成功訓(xùn)練，成人訓(xùn)練，成才訓(xùn)練，等因材施教措施，使得全體同學(xué)都能發(fā)揮智能，達(dá)到師生教學(xué)雙嬴。

2、對“尖子生”實(shí)行老師承包制，輔導(dǎo)到位，切實(shí)有效。

全部老師都做到知道全部同學(xué)的姓名及其薄弱學(xué)科，并有自己針對性的輔導(dǎo)措施;課內(nèi)外時時刻刻關(guān)注自己的教學(xué)對象，課上重視，時常提問，急躁輔導(dǎo)，把握同學(xué)學(xué)習(xí)的程度，效果;課下鼓舞溝通，方法上指導(dǎo)，內(nèi)容上補(bǔ)充;對重點(diǎn)同學(xué)布置特殊作業(yè)，面批面改，詳細(xì)剖析得失，準(zhǔn)時補(bǔ)漏;對個別偏科生，單獨(dú)輔導(dǎo)，不計(jì)代價補(bǔ)習(xí)，全力毀滅其薄弱環(huán)節(jié);老師們對月考、周考、測試質(zhì)量分析深刻到位，嚴(yán)格把關(guān)每個學(xué)科的優(yōu)秀率、達(dá)標(biāo)率、穩(wěn)定率、和提高幅度，對不同同學(xué)不同課業(yè)成果建立跟蹤檔案，用線形統(tǒng)計(jì)圖做剖析記錄;每次大型測試之后，我們都進(jìn)行家長、校長、老師聯(lián)合會診，調(diào)整同學(xué)不良狀態(tài)，激勵同學(xué)每次測試后的最佳學(xué)習(xí)動因，促進(jìn)提高。

3、做好同學(xué)控流工作，依據(jù)生源特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

為確保各班級的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和各班主任對個別同學(xué)和家長對同學(xué)進(jìn)行真誠的進(jìn)展剖析，對班級任何同學(xué)極度負(fù)責(zé)地急躁輸導(dǎo)，指引正確方向，實(shí)行出缺勤登記記錄，準(zhǔn)時掌控各班狀況。

三、學(xué)校其他工作，適時參預(yù)，穩(wěn)步操作

雖然初三是沖刺復(fù)習(xí)的高倍緊急階段，但作為學(xué)校集體的分支，三班級在學(xué)校各種活動上也力之所及，適時參預(yù)。

1、區(qū)運(yùn)動會上，三年二班、四班、十班、十二班中幾名體育生勇創(chuàng)佳績，打破記錄，為我校爭得殊榮。

2、初三全體師生在?！瓣柟饣鹁杩睢被顒又兄鲃盂x躍，共捐款600余元，全組老師為三年二班、五班、八班、十班貧困同學(xué)多次捐款捐物。

3、全班級組全部老師在校培訓(xùn)后，充分利用多媒體電化教學(xué)，不但優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，而且增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望和努力程度，提升了老師自身的訓(xùn)練水準(zhǔn)，既得到區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的觀賞和確定，又確保了我校教學(xué)開放日的電化呈現(xiàn)的圓滿成功。

4、三年組下學(xué)期共順當(dāng)組織理化生加試、畢業(yè)考試、中考報(bào)考填報(bào)、體檢等大型測試數(shù)次，并成功組織了五次大型的模擬考試，為中考工作奠定了成熟的思路。

5、為回報(bào)母校培育，三年組全體師生自發(fā)進(jìn)行了一次“為母校梳理容顏”的義務(wù)勞動和“最終一次升旗”的訓(xùn)練活動，為學(xué)校的富強(qiáng)進(jìn)展盡上綿薄之力。

一年的工作中，全體初三老師本著客觀、全面、細(xì)致、真誠的本色全身心投入，熱忱付出，充分發(fā)揮責(zé)任意識、主人翁意識、團(tuán)隊(duì)意識、服務(wù)意識、艱苦奮斗的意識和成果的效應(yīng)意識，漚心瀝血，齊頭并進(jìn)，為學(xué)校的進(jìn)展全力以赴地工作，奮斗。

四、風(fēng)雨滄桑，收獲中考，驗(yàn)證工作

成果是對一項(xiàng)事物最量化的考核，是對工作最好的檢驗(yàn)，也是對歷史最權(quán)威的記載，對名譽(yù)聲望最壯麗的宣言。隨著中考的結(jié)束，我們?nèi)陙淼墓ぷ饕惨徊⒆叩搅私K點(diǎn)。三年的酸甜苦辣，就像一棵大樹，經(jīng)過一番開花結(jié)果，驗(yàn)證著我們的工作。

中考工作總結(jié)3

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)二班的語文教學(xué)工作。本人依據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作，總結(jié)如下：

一、留意基礎(chǔ)學(xué)問的積累

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文力氣為目的，特別是基礎(chǔ)學(xué)問，重在積累，很多的學(xué)問不是單靠記憶可以解決的問題。所以，認(rèn)真了解、分析同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時發(fā)覺問題、解決問題，從實(shí)際中學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)問的方法，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考具體要求，對相關(guān)考點(diǎn)逐個講練，力求使同學(xué)把握規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語文力氣。

二、加強(qiáng)閱讀力氣的培育

全面提高閱讀力氣。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的基本方法，解答思路，以使同學(xué)把握規(guī)律，不斷提高同學(xué)閱讀力氣。

1、抓好古文教學(xué)

針對長春高校近幾年高考試題的反饋信息，看出古文閱讀占確定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀練習(xí)。從網(wǎng)絡(luò)上下載或練習(xí)冊里選取習(xí)題，接受應(yīng)用集中講解，單獨(dú)練習(xí)等方式，抓重點(diǎn)帶整體。留意文言詞語的分類練習(xí)，整理考試要考的學(xué)問點(diǎn)，重難點(diǎn)，努力提高成果。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代文教學(xué)

以提高現(xiàn)代文閱讀力氣為重點(diǎn)，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。關(guān)懷同學(xué)利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)對這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時能夠認(rèn)真思索、迅速而靈敏解答?，F(xiàn)在我班同學(xué)的閱讀力氣不斷提高。

三、連續(xù)抓好寫作訓(xùn)練

寫作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值，是教學(xué)中的又一重點(diǎn)，所以在教學(xué)中，不斷提高同學(xué)寫作力氣，連續(xù)把作文練習(xí)落到實(shí)處，力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。

指導(dǎo)同學(xué)閱讀眾多的優(yōu)秀作文，并背誦好句好段，積累了許多好的寫作素材，不僅讓同學(xué)