人教版八年級物理教學(xué)計劃

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人教版八班級物理教學(xué)方案1

一、同學(xué)基本狀況：

從這個學(xué)期開頭，八班級的同學(xué)將增加一門新的學(xué)科，——物理。由于是一門新課程，同學(xué)有很強的興趣和驚奇心，期盼學(xué)習(xí)這門新學(xué)科。同時，物理學(xué)是一門自然科學(xué)，平常貼近現(xiàn)實生活。因此，同學(xué)對物理爭論的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有確定的感性熟識和初步印象，通過引導(dǎo)可以發(fā)掘出部分同學(xué)潛在的探究力氣和方法。我認(rèn)為正確而不懷疑，基于“生活中的物理”理念的教學(xué)，會讓同同學(xué)動地體驗到物理的樂趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二，訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

(1)道德訓(xùn)練的目標(biāo)：

通過一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，同學(xué)可以進入物理世界，把握基礎(chǔ)學(xué)問，對四周的自然世界有了新的更科學(xué)的熟識。讓我們充分熟識到學(xué)好物理對促進科學(xué)技術(shù)進展和社會生產(chǎn)生活的重要作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的主動性。

(2)雙基教學(xué)要求：

1.主動探究體育實踐活動，加強同學(xué)實踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴大物理教學(xué)的空間，拓展同學(xué)的學(xué)問面，進展同學(xué)的興趣愛好和共性，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、自主性和締造性。物理實習(xí)要針對問題，訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法，如社會調(diào)查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)試驗等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

2.加強物理觀看和試驗教學(xué)。老師在教學(xué)中應(yīng)多做演示試驗或課堂試驗；實施同學(xué)試驗，認(rèn)真思索和操作；并適當(dāng)增加探究性和設(shè)計性試驗；鼓舞同學(xué)課后做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓(xùn)練。

3.突出應(yīng)用物理學(xué)問的教學(xué)，樹立學(xué)問與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理，從物理到社會”，留意培育同學(xué)運用物理學(xué)問解決簡潔實際問題的力氣。

4.重要的是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力氣，培育同學(xué)運用學(xué)問理解和分析社會生活的力氣。單純的把握學(xué)問并不是教學(xué)的最終目的。

“教就是不教”。同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，可以充分進展自己的力氣和情感，特別是創(chuàng)新精神和實踐力氣，利用進展出來的力氣和情感，主動探究未知，獵取新學(xué)問，使學(xué)問、力氣和情感相輔相成，和諧進展。

5.貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和運用學(xué)問分析、理解社會生活的力氣。

三、教材分析：

本教材是人教版(201x)出版的八班級物理第一冊。

在教材內(nèi)容選擇上，要留意從物理學(xué)問內(nèi)部挖掘思想政治訓(xùn)練和道德訓(xùn)練的潛力，主動促進智力因素和非智力因素的互動。在學(xué)習(xí)方法上，要主動締造條件，讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)，參預(yù)實踐，通過動手動腦的實踐活動，實現(xiàn)同學(xué)的全面進展。

教材接受應(yīng)用符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由簡潔到簡潔，以學(xué)習(xí)進展水平為線索，兼顧物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這種支配既符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)。

教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，視同學(xué)為第一讀者，依據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律組織材料。書中有6章，還有新增加的物理實踐活動和物理科普講座。每章開頭都有幾個問題，建議本章主要內(nèi)容，并附上章節(jié)照片。照片的選取具有典型性，啟發(fā)性，趣味性，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的時候能夠很好的了解。本章分為幾個部分，每個部分都包含一些副標(biāo)題，以關(guān)懷同學(xué)把握中心。在介紹題目、敘述學(xué)問、總結(jié)等過程中，以及在試驗、插圖、練習(xí)中，支配了很多啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)思維，激活思維。很多節(jié)日還支配了“思索爭辯”，提出了一些值得思索爭辯的問題，鼓舞同學(xué)多動腦，多說。

人教版八班級物理教學(xué)方案2

一、指導(dǎo)思想

物理是整個學(xué)校物理的重點和難點，大部分同學(xué)都覺得很難學(xué)。如何把這學(xué)期的課程做好，讓同學(xué)學(xué)好，成為這學(xué)期教學(xué)中心八班級物理其次冊的教學(xué)方案。依據(jù)上學(xué)期期末成果的分析，我制定了八班級物理其次冊的教學(xué)方案。

二，教學(xué)目標(biāo)

通過一個學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，同學(xué)在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對四周的自然世界有了更深刻、更科學(xué)的熟識。

三.教材分析

八班級物理其次冊主要學(xué)習(xí)電和磁，有一些與電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞學(xué)問。本卷共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電力第九章電和磁

第十章

信息傳遞。每章的介紹提高了同學(xué)對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重點和難點。本書每一章都支配了大量的探究性試驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新的教學(xué)理念。

第四，學(xué)術(shù)條件分析

物理是同學(xué)剛剛接觸的一門學(xué)科。一些基礎(chǔ)好、思維迅速而靈敏、接受力氣強、自學(xué)力氣強的同學(xué)可以依據(jù)老師的要求完成任務(wù)，取得更好的效果。其他同學(xué)在不同的方面和水平上差異很大。有些同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課不聽課，不認(rèn)真記筆記，課前不預(yù)習(xí)，課后不按時復(fù)習(xí)。結(jié)果，他們不能按時、按量獨立完成作業(yè)；有些同學(xué)對物理不感到饒有興趣，這個領(lǐng)域的女生比較多。其他同學(xué)學(xué)習(xí)力氣和學(xué)習(xí)方法都不正確，死記硬背不利于同學(xué)各方面的提高。針對上述狀況，老師應(yīng)認(rèn)真制定措施，督促同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，培育同學(xué)興趣，提高成果。

V.目標(biāo)和要求

1.培育同學(xué)科學(xué)探究的試驗力氣和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.更新教學(xué)觀念，爭論教材和方法，開闊同學(xué)視野，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3.連續(xù)培育同學(xué)敬重、寵愛和獻身科學(xué)的精神。

不及物動詞措施

1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)學(xué)習(xí)不好的一個重要緣由是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不能形成系統(tǒng)的物理學(xué)問結(jié)構(gòu)，久而久之同學(xué)就失去了信念。因此，從這學(xué)期開頭，就要努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.培育學(xué)習(xí)物理的興趣。俗話說“興趣是老師”，有了興趣，就可以從努力學(xué)習(xí)變成歡快學(xué)習(xí)。其中，多做一些好玩的物理試驗，多講一些物理科學(xué)故事，確定程度上可以激發(fā)同學(xué)的興趣。平常教學(xué)語言要多變，適當(dāng)增加幽默感，增加語言感染力。

3.加緊備課。備課做得好不好，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果，關(guān)系到同學(xué)能否學(xué)到老師在那堂課上傳授的學(xué)問。

4.留意培育同學(xué)的潛水力氣

4探究電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其定律

5測量歐姆電阻定律和小燈泡的平安功耗

6復(fù)習(xí)第2章單元測試

7電力期中考試

8電力

9電力回顧與平安用電第3章單元測試

10測量小燈泡的電力、電和熱量

11磁現(xiàn)象磁場

12電磁電磁鐵

13電磁繼電器揚聲器

14電機磁力發(fā)電

第十五單元測試現(xiàn)代順風(fēng)耳-電話

海洋廣播、電視和移動通信的16種電磁波

17越來越寬的信息通路單元測試

18最終評審

19最終評審

人教版八班級物理教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

以物理教材為藍本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試指導(dǎo)為導(dǎo)向，在教學(xué)中，要留意如何讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進行自主探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看、分析、探究和總結(jié)物理概念和規(guī)律的力氣，把培育同學(xué)的探究力氣和創(chuàng)新精神作為教學(xué)的最終目標(biāo)。教學(xué)的活動中心是讓同學(xué)自己獵取學(xué)問，提高學(xué)問，彌補不足，從而真正體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法”

二，教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)措施

1.留意基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律、基本試驗操作有全面細致的了解。所以，認(rèn)真爭論書中的每一個問題，是第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要留意基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超出教學(xué)要求的無效練習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)迅速而靈敏多樣，適當(dāng)擴大，以促進有意義的學(xué)習(xí)。

2.聯(lián)系實際：留意觀看物理現(xiàn)象(如家用電器等。)生活中時常接觸的，用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，用學(xué)到的物理學(xué)問解決簡潔的實際問題。對習(xí)題中與生活相關(guān)的電學(xué)現(xiàn)象進行透徹的分析，是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，所以禁止?fàn)庌q題目。從不同角度分析問題是學(xué)好物理的必由之路。

3.留意探究：在中考的各種題型中，試驗題和探究題的比例不僅是一樣的，也是一些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中頭疼的問題。試驗探究的學(xué)習(xí)應(yīng)以考試說明中規(guī)定的基本要求為基礎(chǔ)。試驗力氣作為科學(xué)探究的重要力氣，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶銐虻闹匾暋Ｔ囼灎幷搼?yīng)包括：試驗設(shè)備的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析處理、必要的分析論證等。

4.強化規(guī)范：規(guī)范是學(xué)習(xí)成功的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中，要加強問題解決的規(guī)范化培訓(xùn)，明確方法，嚴(yán)格符合要求。學(xué)習(xí)時留意以下問題：

(1)嚴(yán)格的試驗訓(xùn)練，強調(diào)過程和方法，留意問題的開放性；

(2)繪圖中應(yīng)嚴(yán)格禁止任意性，加強精確規(guī)范的訓(xùn)練；

(3)留意寫作格式的規(guī)范化：簡答題要加強“依據(jù)、說明、簡要結(jié)論”的三步寫法；計算題中的重要步驟要有簡短的書面說明，有助于解題。各種題型有不同的寫作要求和解題格式。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)格式寫作，有利于順當(dāng)解決問題，削減不必要的錯誤，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

第四，教學(xué)支配

1級和8級：

每周內(nèi)容

第一周的電壓探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓規(guī)律，其次周探究電阻變阻器

第三周復(fù)習(xí)總結(jié)考試和閱卷

第四周探討電阻上的電流和兩端電壓之間的關(guān)系

歐姆定律及其應(yīng)用

第五周測量小燈具的電阻歐姆定律和平安功耗。第六周，復(fù)習(xí)和總結(jié)考試和閱卷

第七周電能和電力

第八周電氣

2.9級：

3月至4月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

5月1日和5月中旬完成其次輪區(qū)塊審核

五月底到六月初綜合復(fù)習(xí)迎接中考

V.其他工作

1.主動參預(yù)教研活動，向其他有閱歷的老師請教先進的訓(xùn)練教學(xué)方法，主動參預(yù)科研活動，提高自己在科研活動中的力氣。

2.積累教學(xué)中的得失。有空的時候多寫教學(xué)閱歷，留意積累教學(xué)得失，為以后的工作積累閱歷。

人教版八班級物理教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以培育高素養(yǎng)物理老師為驅(qū)動，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和自學(xué)探究力氣為目標(biāo)，以提高工作效率為重點，圍繞大綱精神深入到到貫徹素養(yǎng)訓(xùn)練理念，以課堂教學(xué)改革為重點，以教學(xué)爭論課題爭論為重點，努力提高課堂效率，面對全體同學(xué)，進展同學(xué)共性和特長，培育優(yōu)秀同學(xué)，全面提高同學(xué)的創(chuàng)新力氣和實踐力氣。

二、工作目標(biāo)：

1.這學(xué)期是物理的開頭學(xué)期，很重要。通過教學(xué)，同學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，獲得必要的物理學(xué)問和技能，感受、了解和應(yīng)用物理的基本思想和方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度，培育探究意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)懷同學(xué)消退自卑心理，樹立自信念，把握正確的學(xué)習(xí)方法。

2.連續(xù)加強小組試驗教學(xué)。老師努力締造條件完成同學(xué)的小組試驗，也可以把演示試驗變成同學(xué)的小組試驗，增加每個同學(xué)動手的機會。

3.在規(guī)定的方案時間內(nèi)基本完成八班級物理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)愿望可以得到提高。

二、現(xiàn)狀分析：

今年二班級六個班，有兩個物理老師。上學(xué)期這個班級總成果很好，同學(xué)整體基礎(chǔ)很優(yōu)秀。所以保持原來的成果進一步提高壓力很大。

三.具體措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)參考資料，為每節(jié)課預(yù)備教案，不打無預(yù)備之仗。

2.詳細分析同學(xué)狀況，預(yù)備適合同學(xué)的輔導(dǎo)案例，反饋鞏固練習(xí)，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

3.充分發(fā)揮團隊成員的聰慧才智，共同努力，多爭辯相關(guān)話題，多學(xué)習(xí)教材，以更高的質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式的理論和其他人的成功閱歷，探究適合我們學(xué)習(xí)狀況的小組合作學(xué)習(xí)模式。

5.加強教研活動，老師要相互傾聽，相互評價，取長補短，不斷改進教學(xué)。

6.勤于教學(xué)反思，強化老師教學(xué)水平。

7.課后輔導(dǎo)要因材施教，以困難生和尖子生為重點，堅持做好“兩頭抓，中間促”，尤其是對困難生，要急躁解答問題，開導(dǎo)思路，讓困難生完成作業(yè)，不斷進步。

8.加強課堂實踐，準(zhǔn)時反饋信息，改進教學(xué)。同學(xué)應(yīng)立刻上交、訂正和評估他們的練習(xí)。

四、進度方案與主要分工

周1-3《引言》《聲現(xiàn)象》王

第4-7周《物態(tài)變化》侯燕

周8-9《光現(xiàn)象》，期中復(fù)習(xí)王

第十周期復(fù)習(xí)考試侯燕

第11-14周《光的折射透鏡》王

第15-17周《物體的運動》侯燕

第18-19周期末復(fù)習(xí)王

V.教研活動支配：

除了參預(yù)區(qū)、市政府支配的活動外，這個組的其他成員每周都參預(yù)總務(wù)處備課組的教研活動，主要是相互溝通彼此講課的反饋，上周的教學(xué)反思，爭辯課p

2.辦學(xué)條件分析：我校位于鳳凰鎮(zhèn)，同學(xué)主要由李、回、漢族同學(xué)組成。我在八(1)、(2)、(3)、(4)班當(dāng)老師。這些同學(xué)大多來自農(nóng)村，學(xué)問面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩級分化突出。另外，八班級同學(xué)是新接觸物理的，驚奇心強，興趣深厚。但是有些物理概念很抽象，同學(xué)從感性思維到抽象思維并不簡潔理解。因此，在課堂上，一些同學(xué)會有一些學(xué)習(xí)困難，這會影響同學(xué)的主動性和自信念。這就要求老師進一步調(diào)整教學(xué)方法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，開展探究性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)同學(xué)的思維，提高學(xué)習(xí)主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)分析問題和解決問題的力氣，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。

第三，今年八班級教材在教材分析上有所修改。全書共五章。每章開頭都有觀看和反思，說明這本書的主要內(nèi)容都附有章節(jié)圖片。選圖典型，啟發(fā)性強，趣