2022-2023學年福建省長泰一中學、華安一中學、龍海二中學語文八下期末達標檢測模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、基礎知識積累及運用(30分)1、下列標點符號使用沒有錯誤的一項是A．今天做值日的是四、五兩組。B．“真美??！太湖的山水。”她由衷地贊嘆。C．請以《我和爸爸》為題，寫一篇感情真摯的文章D．《白楊禮贊》選自《見聞雜記》。（文光書店1943年版）2、下列各句的成語使用正確的一項是（）A．人生是需要奮斗的，只有你奮斗了，失敗后才會當之無愧。B．閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。C．同學們就畢業(yè)晚會究竟怎樣開展七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。D．我們語文老師學識淵博，平易近人，同學們都對他愛不釋手。3、下列對文學文化常識表述有誤的一項是（）A．民歌“信天游”，流行于陜北一帶曲調(diào)淳樸、高充兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻、形式活潑，節(jié)奏自由。B．杜甫是唐代的現(xiàn)實主義詩人之一，他的詩歌作品大多真實反映了當時社會的面貌，故他的詩被稱為“詩史”。C．”《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了自西周到春秋時期五百年間的詩歌305篇，分為風、雅、頌三部分。D．“幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”中，“矜”指老而無夫，“孤”指幼兒，無父。4、下面文學常識表述正確的一項是：（）A．成語“教學相長”“鵬程萬里”“無人問津”分別出自《禮記》《孟子》和陶淵明的《桃花源記》。B．《詩經(jīng)》分為風、雅、頌三部分；《詩經(jīng)》里最常使用的手法是賦、比、興；《詩經(jīng)》常采用重章疊句的形式來強化情感，形成一種回環(huán)往復的美。C．《名人傳》是英國作家羅曼·羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《列夫·托爾斯泰傳》D．“唐宋八大家”是唐宋時期以詩文著稱的八位文學家的合稱，即唐代的白居易、韓愈，宋代的歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。5、將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（）①媒體是正能量傳播的主渠道，要為和諧社會的創(chuàng)建營造良好的輿論環(huán)境，而不是讓暴力和“負能量”動搖民眾的信念．②而正能量的傳播需要傳播者負責任的態(tài)度．③正能量只有得到及時、廣泛的傳播，才能發(fā)揮最大的社會效益．④同時，個體傳播者也需要有正確的態(tài)度．⑤只有每一個網(wǎng)絡參與者都守住道德、法律的底線，才能與媒體合力用正能量堅固人們的精神高地．A．①②⑤④③ B．③②①④⑤ C．①⑤③④② D．③⑤①④②6、下列關于撰寫演講稿的技巧，表述有誤的一項是A．演講稿要著力錘煉語言，增強演講的感染力。盡量體現(xiàn)書面化、大眾化的特點；多用長句，少用生僻詞語。B．演講稿要有針對性，做到“心中有聽眾”，做到有的放矢。C．演講稿要注意寫好開頭和結(jié)語，開頭要吸引聽眾的關注，結(jié)語要調(diào)動聽眾的情緒，將聽眾的思考引向深入。D．演講稿明確表達觀點，把思路展現(xiàn)出來，要注意提高自己觀點和思路的“辨識度”。7、表述有誤的一項是A．《社戲》是魯迅先生的一篇散文，抒發(fā)了作者對勞動人民的深厚的感情和對童年美好生活的留戀之情。B．《小石潭記》《壺口瀑布》《最后一次講演》的作者分別是柳宗元、梁衡、聞一多。C．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。D．《莊子》一書是莊子及其后學的著作，現(xiàn)存33篇，《北冥有魚》節(jié)選自其中的《逍遙游》。8、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）A．徘徊（huí）懼憚（dàn）褶皺（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奮（kāng）氣喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾級（shè）紛至沓來（tà）D．冗雜（rǒng）霧靄（ǎi）連翹（qiáo）諸如此類（zhū）9、古詩詞默寫。(1)萬籟此都寂,__________。(常建《題破山寺后禪院》)(2)__________，任群芳妒。(陸游《卜算子詠梅》)(3)揀盡寒枝不肯棲,__________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(4)__________,白露未晞。(《蒹葭》)(5)知困,__________。(《雖有嘉肴》)(6)__________，悠悠我心。(《詩經(jīng)·鄭風》(7)揮手自茲去,__________。(李白《送友人》)(8)__________,胡為乎泥中?(《詩經(jīng)·邶風》)(9)《桃花源記》中描繪老人和孩子都安閑快樂的句子:__________，__________。(10)王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出了古今上下幾千年離人心聲的名句是:______________，__________。(11)《茅屋為秋風所破歌》中抒發(fā)作者崇高理想和美好心愿以及作者憂國憂民情懷的詩句是_______________，__________。(12)《賣炭翁》中“__________，__________?！被町嫵鲑u炭翁的肖像,也寫出了勞動的艱辛。10、閱讀下列文字，完成各題。我們曾仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑lán，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色的粉紅嫩綠，尤嫵媚動人，所有色彩輕淡柔和，交相輝映，妖媚動人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特美景。這一彩幻只是稍作駐留，傾刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。（1）根據(jù)拼音寫出漢字和給加點的字注音。色彩斑lán（）嫩（）綠（2）文段中有錯別字的詞語是：_____________，應改為：_____________（3）文中“輕歌曼舞”一詞的意思是：__________________________二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。神醫(yī)胡同安曉斯①祥子跪在爹的遺像前，捧著香爐的手不停地抖動。香爐里插著三柱香，燃過的香灰不住地掉下來。因為香爐不停地在動，三柱香燃過后的長度就不一樣。②在我們沁水灣求得“平安香”是人們的美好愿望。那三根香燃著的長度得一樣。要不，咋還能叫“平安香”。③爹去世前，叫來了全家人，要把祖宗傳下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中藥告訴祥子。祥子打開一看，卻只有四味中藥。就問爹。爹指指身邊的一個小箱子，我走后，你捧著香爐跪在祖宗的牌位前，啥時三柱香一起著完，才能打開。那箱子里還有一味中藥。祥子的爹就是我們這里的董神醫(yī)。④董神醫(yī)家世代行醫(yī)，到董神醫(yī)這一代更是聲名顯赫。他家門前原是一條窄窄的小胡同，世代被稱為“神醫(yī)胡同”。董家行醫(yī)，家教很嚴。醫(yī)德惟上，藥價低廉。自家種的草藥不收費，鄉(xiāng)鄰捐贈的草藥不收費，不管多遠的路，從不收出診費。遇上特別困難的家庭，一律免費。在胡同兩邊居住的鄉(xiāng)鄰還主動拆除了院墻，將“神醫(yī)胡同”變成了一條寬寬的通道。車來人往，更加方便。⑤祥子是董神醫(yī)的獨子，從老爹那里得到了許多真?zhèn)?，醫(yī)術也廣為稱道。⑥每次祥子在祖宗的牌位前跪著，娘總會在旁邊站著，從不說話。⑦董家最有名的中藥丸就是“舒筋神丹”。爹去世前配好的“舒筋神丹”，是一包包的中藥，還得再進行認真的研制加工，至少夠祥子使用一年以上。聽爹說，“舒筋神丹”由50味名貴中藥研制而成，可平常祥子只知道45味，加上爹去世前說的4味才49味，還有一味，聽爹說是最重要的，差了這一味，“舒筋神丹”的功效就會失去。⑧祥子知道，中藥講究配伍，別說差了一味，哪怕是“藥引子”也是斷然不能缺少的。⑨看祥子跪得很久了，娘終于說話了。孩子，再有一月就是你爹的周年祭日。到那天，你再和你爹好好說說。祥子聽了，淚流滿面。娘，一定是孩子做得還不夠，爹還不滿意。⑩這一月，祥子就沒好好睡過覺。?祥子是最理解爹的心思的。從小在中醫(yī)世家長大的祥子，如愿考上了醫(yī)科大學。畢業(yè)后，祥子放棄了在大城市工作的機會。毅然回到家鄉(xiāng)，和爹一起傳承著這個世代有名的中醫(yī)世家。?在世時爹常說廣做善事。會不會是自己善事做得不夠？?于是，祥子出資修繕了學校，修整硬化了村里的道路，村民們?nèi)艘娙丝洹?董神醫(yī)的周年祭日到了。那天一大早，祥子就聽到外面一陣陣鑼鼓聲。開門一看，神醫(yī)胡同里已經(jīng)擠滿了人。村民們敲鑼打鼓地將一面做工精致、精美大方的嶄新的“神醫(yī)胡同”金匾送了過來。?這一天，祥子的淚水就沒有斷過。村里參與了董神醫(yī)的周年祭典，那場面不亞于董神醫(yī)下葬那天的情景。?入夜，萬籟俱寂。祥子又一次跪在祖宗的牌位前。?祥子捧著香爐的手，今天特別地穩(wěn)當。祥子親手點燃的三柱香靜靜地燃著，直到三柱香燃盡，始終在同一個水平線上。?娘，我求得平安香了，我求得平安香了。大把大把的淚從祥子的眼眶涌出。?孩子，快去打開那個小箱子吧。你爹同意了。站在一旁的娘早已泣不成聲。?祥子雙手捧著那個精致的小箱子，虔誠地跪在爹的遺像前，好一會，才輕輕地慢慢地打開。?祥子終于看到那一味中藥了。?一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個字：良心。1．文章三次寫祥子流淚，每次流淚的原因和心情各不相同，結(jié)合小說內(nèi)容分析。流淚原因心情淚流滿面父親周年祭將至，他仍沒有求得“平安香”A（________）淚水不斷B（________）感激大把涌出終于求得“平安香”，不負父親的囑托C（________）2．下列句子中加點詞“工工正正”能否換成“工正”？為什么？一片潔白的宣紙上，是爹用工工正正的小楷寫的兩個字：良心。3．試分析第?段畫波浪線句子在文中的作用。4．結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對標題“神醫(yī)胡同”中“神醫(yī)”一詞的理解。5．文章以最后一味中藥“良心”結(jié)束全篇，有什么好處？12、閱讀下面的文字，回答小題。霧霾來了，我們該如何應對①近日，中央氣象臺繼續(xù)發(fā)布霾和大霧橙色預警：北京、天津、河北、山西、陜西、黑龍江、吉林、遼寧等地有中到重度霾和大霧。相關媒體還報道受霧霾影響，首都機場航班大面積取消，截至11月5日19時，該機場計劃執(zhí)行航班1979架次，共取消511架次。②那么到底什么是霧霾？它的成因以及危害又是什么？③霧霾是霧和霾的混合物，其中霧是自然天氣現(xiàn)象，空氣中水汽氤氳。雖然以灰塵作為凝結(jié)核，但總體無毒無害；霾的核心物質(zhì)是懸浮在空氣中的煙、灰塵等物質(zhì)，空氣相對濕度低于81%，顏色發(fā)黃。氣體能直接進入并黏附在人體下呼吸道和肺葉中，對人體健康有傷害。④關于霧霾的來源，首先是汽車尾氣。使用柴油的大型汽車是排放PM11的“重犯”，包括大公交車、各單位的班車，以及大型運輸卡車等。城市有毒顆粒物來源首先是汽車尾氣。使用柴油的車子是排放細顆粒物的“重犯”。使用汽油的小型車雖然排放的是氣態(tài)污染物，比如氨氧化物等，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾。⑤其次是冬季燒煤供暖所產(chǎn)生的廢氣。再次是工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣。比如冶金、窯爐與鍋爐、機電制造業(yè)，還有汽修噴漆、建材生產(chǎn)。第四，建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚塵。第五，可生長顆粒，細菌和病毒的粒徑相當于PM1．1-PM2．5，空氣中的濕度和溫度適宜時，微生物會附著在顆粒物上，特別是油煙的顆粒物上，微生物吸收油滴后轉(zhuǎn)化成更多的微生物，使得霧霾中的有毒物質(zhì)生長增多。⑥最后，家庭裝修中也會產(chǎn)生粉塵“霧霾”，室內(nèi)粉塵彌漫，不僅有害工人與用戶健康，增添清潔負擔，粉塵嚴重時，還給裝修工程帶來諸多隱患。⑦那么霧霾對人體有什么危害呢？首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會引發(fā)心腦血管疾病以及各種細菌性疾病及增加患癌癥的風險，美國調(diào)查了2．5萬名有心臟病或心臟不太好的人，發(fā)現(xiàn)PM2．5增加11微克／立方米后，病人死亡率會比平時大大提高。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。⑧因此，霧霾天氣，出門盡量戴口罩；進入室內(nèi)必須做三件事：洗臉、漱口、清理鼻腔；霧霾天盡量不要開窗；多食梨、木耳、豆?jié){、蜂蜜、葡萄等清肺潤肺食品。3．選文④⑤⑥段的位置能否調(diào)換？為什么？4．選文第⑦段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？5．結(jié)合選文，簡要概括霧霾對人體的危害。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文言文，回答小題。王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學,信乎?”王生不說,曰：“凡師之所言,吾悉能志①之,是不亦善學乎?”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰：“夫善學者不恥下問,擇善者從，冀②聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學者應有邪?學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,謝曰：“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒③?！保ü?jié)選自《顏氏家訓·勉學》）（注釋）①志：通“識”，記。②冀：希望。③炯戒：警戒。1．解釋文中加點詞的含義。（1）或謂君不善學或：______（2）吾悉能志之悉：_____2．請將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。余不敏,今日始知君言之善。3．請結(jié)合選文概括李生認為怎樣才是“善學者”。14、閱讀下面的文言文，回答小題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（乙）胡質(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操①清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，自驅(qū)驢單行，每至客舍，自放驢，取樵炊爨②，食畢，復隨旅進道。既至，拜見父。停廨③中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審④于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余，以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸。質(zhì)帳下都督，先威未發(fā)，請假還家陰⑤資裝于百余里要威為伴每事佐助。行數(shù)百里，威疑而誘問之，既知，乃取所賜絹與都督，謝而遣之。后因他信，具以白⑥質(zhì)。質(zhì)杖都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽著聞，歷位宰牧。勤于政術，風華大行。后入朝，武帝語及平生。因嘆其父清，謂威曰：“卿孰⑦與父清？”對⑧曰：“臣不如也?！钡墼唬骸扒涓敢院蝿僖?？”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠也?！保ㄗ⑨專賲柌伲翰傩?。②爨（cuàn）：燒火做飯。③廨（xiè）：官府。④審：知道。⑤陰：暗中。⑥白：告訴。⑦孰：誰，哪一個。⑧對：回答。1．解釋下列句子中加著重號的詞語。①一食或盡粟一石（____）②執(zhí)策而臨之（____）③要威為伴（____）④既至，拜見父（____）⑤威自京都省之（____）2．請用“／”為下列句子斷句。（畫出四處請假還家陰資裝于百余里要威為伴每事佐助。3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不及遠也。4．（甲）文寄寓了作者怎樣的情感？（乙）文結(jié)尾處寫皇帝與胡威的對話，有什么作用？四、作文(40分)15、請以“生命中的一首歌”為題,寫一篇作文。要求:(1)文體不限(詩歌除外),不少于600字,字要寫得規(guī)范工整；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3)不得抄襲。

參考答案一、基礎知識積累及運用(30分)1、A【解析】試題分析：標點符號是考試經(jīng)常愛考的一個知識點。B項將“真美啊,太湖的山水!”中嘆號改逗號，句號改嘆號；C項應將書名號改為引號；D項句號放在括號后面?？键c：正確使用標點符號。能力層級為表達運用E。2、C【解析】

試題分析：A.當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽而無愧色。不能用在失敗方面，使用錯誤。B.嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。與語境不符，使用錯誤。C.莫衷一是：比喻不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。與語境相合，使用正確。D.愛不釋手：喜歡得舍不得放下，形容非常喜愛。一般用在對物上，不能用在人身上，使用錯誤。據(jù)此，答案為C。3、D【解析】

“矜”指老而無妻，“寡”指老而無夫。故選D。4、B【解析】

A.“鵬程萬里”出自《莊子·逍遙游》；B.正確；C.羅曼·羅蘭是法國人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱；故選B。5、B【解析】

解答此類題，首先要閱讀各個句子，準確判斷它們共同表達的中心意思，再分析各句之間的關系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點，注意其中的關聯(lián)詞、次序語、銜接語。本段是議論性文段，按提出問題、分析問題、總結(jié)問題的思路來判斷排序。③句提出正能量如何發(fā)揮效益的問題，②句承接前句“傳播”一詞，引出傳播者負責的問題，①承接前句“責任”，說明媒體“責任”的具體內(nèi)容，④句進一步說明“個體媒體”的“責任”，⑤句總結(jié)問題，強調(diào)“守住道德、法律的底線”的意識。故選B。6、A【解析】

A.錯誤，演講稿的語言可以有不同的風格，或莊重嚴肅，或輕松活潑，但總體來說應該盡可能體現(xiàn)口語化、大眾化的特點。多用短句，少用生僻詞語。故選A。7、A【解析】

A項表述有誤?！渡鐟颉肥囚斞赶壬囊黄≌f。8、D【解析】

A.有誤，應為徘徊（huái）；B.有誤，應為亢奮（kàng）；C.有誤，應為瞭望（liào）。故選D。9、（1）但余鐘磬音（2）無意苦爭春（3）寂寞沙洲冷（4）蒹葭萋萋(5)然后能自強也（6）青青子衿（7）蕭蕭班馬鳴（8）微君之躬（9）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（10）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（11）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（12）滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑?！窘馕觥?/p>

古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！绊?、洲、蒹、葭、衿、髫、俱、鬢”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。10、（1）斕nèn（2）傾刻頃刻（3）輕松愉快的音樂，加上柔和的舞蹈。文中指白云的形態(tài)優(yōu)美。【解析】

（1）“斑斕”意思是燦爛多彩，“斕”的偏旁不要寫錯?！澳劬G”指淺綠，“嫩”應該讀nèn，不要誤讀作nèi。（2）“頃刻”指片刻，表示行動或事情在極短的時間內(nèi)完成，正確的字形是“頃”。（3）此題考查學生對成語的理解?！拜p”的意思是“輕快”，“曼”的意思是“柔和”，這個成語的意思是“音樂輕快，舞姿優(yōu)美”，用在這里突出了白云的美。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．A愧疚（慚愧、難受等）B周年祭日當天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大C激動（高興等）2．“工工正正”運用疊詞，強調(diào)了董神醫(yī)寫下這兩個字時認真、鄭重的態(tài)度，寄托了董神醫(yī)希望祥子能真正理解“醫(yī)德惟上”的祖訓，行醫(yī)能做到“醫(yī)者仁心”的期望，也表現(xiàn)了董神醫(yī)自己為人的方正。3．畫線句寫村民們隆重送來精美的“神醫(yī)胡同”的金匾，表現(xiàn)了村民對董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術和醫(yī)德的肯定與贊揚，從側(cè)面表現(xiàn)祥子繼承了董神醫(yī)的衣缽：醫(yī)術高明，醫(yī)德惟上，樂善好施，配得上“神醫(yī)”的稱號。4．董神醫(yī)和祥子兩代人醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚，表現(xiàn)了鄉(xiāng)民對董家世代行醫(yī)、醫(yī)術高明、醫(yī)德高尚的贊譽。5．揭示懸念，讓讀者回味無窮；歐·亨利式結(jié)尾，“意料之外，情理之中”，引人深思；揭示主題，突出為人醫(yī)者“良心”的重要性；讓董神醫(yī)“醫(yī)德惟上”的形象更豐滿；啟示讀者為人處世都要講“良心”?！窘馕觥?．本題考查學生對記敘文中人物心理或情感變化過程的梳理。要仔細閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中心理或情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。第一次流淚是因為父親周年祭將至，他仍沒有求得“平安香”，他感到慚愧、內(nèi)疚；第二次流淚是因為周年祭日當天，村民們送來金匾，參與祭典，場面盛大，他很感激鄉(xiāng)民們；第三次流淚是因為終于求得“平安香”，不負父親的囑托，他很高興。根據(jù)提示填空作答即可。2．本題考查學生對詞語的理解與辨析能力。可用同義詞或近義詞替換某個詞語，將形成的新句子與原句進行比照，通過比較，體會恰當與否，分析原因，從而理解詞語的作用；也可以刪除這個詞語，將刪除后的句子與原句加以比較，看效果上的變化，作出判斷?！肮すふ笔钳B詞，強調(diào)了董神醫(yī)寫字時認真、鄭重的態(tài)度，寄托了董神醫(yī)對兒子醫(yī)德的囑托和希望。3．本題考查學生對側(cè)面描寫作用的分析。側(cè)面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現(xiàn)手法之一，又叫間接描寫，其特征是作者不直接對描寫對象進行正面的描寫、刻畫，而是描寫與之有關的其它事物；或是通過其他人物的動作、神態(tài)、語言，從側(cè)面烘托、映襯，表現(xiàn)出描寫對象的特征來。畫線句通過對村民們隆重送來精美的金匾，側(cè)面突出祥子繼承了董神醫(yī)的衣缽，醫(yī)術高明，醫(yī)德惟上，樂善好施，配得上“神醫(yī)”的稱號。4．本題考查學生對標題含義的理解。標題是文章內(nèi)容、作品風格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品（題目為名詞時多見），文章中的某個情節(jié)（題目為句子時多見）；題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。結(jié)合文章內(nèi)容可知，題目中“神醫(yī)”指的是董神醫(yī)和祥子兩代人，贊美他們醫(yī)術高明、醫(yī)德高尚，表現(xiàn)了鄉(xiāng)民對他們的贊譽。5．本題考查學生對記敘文結(jié)尾句子作用的分析。記敘文結(jié)尾的句子或段落作用：①畫龍點睛，篇末點題；②總結(jié)全文，深化中心；③首尾呼應（照應前文、照應文題）；④引人深思，給人啟迪，令人回味。文章最后一段“良心”二字揭示懸念，引人深思；同時，揭示主題，突出行醫(yī)“良心”的重要性，更加豐富了董神醫(yī)“醫(yī)德惟上”的高大形象。12、3．不能，因為④⑤⑥段是按由主要到次要的邏輯順序介紹霧霾的成因的。如果調(diào)換了就不合邏輯。4．列數(shù)字、作比較、舉例子。列舉美國的調(diào)查數(shù)據(jù)，并將PM2．5增加11微克/立方米后，心臟病人的死亡率與平時作比較，真實具體、準確、突出強調(diào)說明了霧霾對人體的危害。（說明方法答出兩種，意思對即可）5．首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會引發(fā)心腦血管疾病以及各種細菌性疾病及增加患癌癥的風險。最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故。【解析】3．考查段落語句順序。解題方法：不能調(diào)換：原文采用由……到……的順序介紹事物，調(diào)換后不合邏輯。此題④⑤⑥段是按由主要到次要的邏輯順序介紹霧霾的成因的。如果調(diào)換了就不合邏輯。4．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。句中“2.5萬名，發(fā)現(xiàn)PM2.5增加11微克”“病人死亡率會比平時大大提高”表明運用的列數(shù)字、作比較、舉例子。列舉美國的調(diào)查數(shù)據(jù)，并將PM2．5增加11微克/立方米后，心臟病人的死亡率與平時作比較，真實具體、準確、突出強調(diào)說明了霧霾對人體的危害。5．考查對文章內(nèi)容的概括。由“⑦那么霧霾對人體有什么危害呢？”可知答題區(qū)域，不難找到句子“首先是誘發(fā)呼吸道疾病。其次還會引發(fā)心腦血管疾病以及各種細菌性疾病及增加患癌癥的風險，最后，霧霾除了使人心情壓抑煩躁外，也易引發(fā)交通事故”即是答案。三、文言文閱讀（25分）13、1．有人都2．我真不聰明,現(xiàn)在才知道你說得對。3．學貴善思；不恥下問；擇善而從之?！窘馕觥?．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“悉”是“全，都”；“或”是一詞多義，這里是“有人”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“敏（聰明，聰敏）、知（了解，明白）、善（好，對）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文意的基礎上，結(jié)合題目要求篩選相關語句概括作答。從“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”可以看出李生認為“善學者”應該“善思”；從“夫善學者不恥下問,擇善者從，冀聞道也”可以看出李生認為“善學者”應該“不恥下問”和“擇善者從”。據(jù)此概括作答?！军c睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：王生愛好學習而不得法。他的朋友李生問他說：“有人說你不善于學習，是真的嗎？”王生不高興，說：“凡是老師所講的，我都能記住它，這不也是善于學習嗎？”李生勸他說：“孔子說過‘學習，但是不思考，就會感到迷惑’，學習貴在善于思考，你只是記住老師講的知識，但不去思考，最終一定不會有什么成就，怎么能說你善于學習呢？”王生更加生氣，不理睬李生，轉(zhuǎn)身就跑開了。過了五天，李生特地找到王生，告訴他說：“那些善于學習的人不把向地位比自己低的人請教當成恥辱，選擇別人的優(yōu)點去學習，希望聽到真理啊！我的話還沒說完，你就變了臉色離開，幾乎要拒絕人千里之外，哪里是善于學習的人所應該具有的態(tài)度呢？學習最忌諱的事，莫過于滿足自己所學的知識，你為什么不改正呢？如果你現(xiàn)在不改正，等你年紀大了，貽誤了歲月，即使想改過自勉，恐怕也來不及了！”王生聽完他的話，感到震驚，醒悟過來，道歉說：“我真不聰明，今天才知道你說得對。請允許我把你的話當作座右銘，用來警戒自己?！?4、1．①有時②面對③同“邀”，邀請④已經(jīng)（……以后）⑤代詞，他（指胡質(zhì)或胡威的父親）2．請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．（1）只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里。（2）我的父親清廉唯恐讓別人知道，我清廉唯恐別人不知道，這點我遠遠趕不上父親。4．（甲）文寄寓了作者對人才遭屈辱、被埋沒的感慨、悲憤之情。（乙）文結(jié)尾處是側(cè)面襯托胡質(zhì)的清廉、品格高尚，表現(xiàn)胡威對父親的敬重。（意思對即可）【解析】譯文甲文：世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有名貴的馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現(xiàn)不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說："天下沒有千里馬！"唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！乙文：胡質(zhì)的兒子威，字伯虎。自小志向遠大。當時胡質(zhì)在荊洲任官，他從京城前去看望。家里生活窘迫，沒有車馬奴仆，他自己趕驢前往，拜見他的父親。停留了十余天，準備回去?？熳叩臅r候，父親給他一匹絹，作為路上的盤纏。威跪下問父親，父親清白，不知道這匹絹是從哪里得到的?胡質(zhì)說，是我的俸祿，用來做你的盤纏。問明所賜絹的來路后，威接受，告辭回家。途中又親自放驢，料理生活，吃完飯便又上路，如此而已，并沒有其他浪費的舉動。當時胡質(zhì)的一個位為都督的下屬，和威從來不認識，事先知道他要回家，便請假回家，暗中準備了盤纏，在百余里外的路上等威，一路上與威為旅伴，遇到什么事都幫助威做，又很少吃東西，這樣走了幾十里，威產(chǎn)生了疑問，私下問他，才知道這位旅伴是他父親的都督。于是拿父親給他的絹來答謝，打發(fā)他回去了。后來因為其他事，將此事告訴了他的父親，他父親打了這位都督100杖，并罷免了他的官職。胡質(zhì)父子如此清廉，使他們得到了很高的聲譽，官位也做的很高。晉武帝召見威時，感嘆他父親的清廉，并問威，你與你父親哪個更清廉?威回答說，我比不上我父親。晉武帝問，怎么知道自己不如呢?回答說，我的父親清廉不愿意讓別人知道，我清廉惟恐別人不知道，這點我遠遠趕不上父親。1．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意通假字詞：要：同“邀”，邀請。2．本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；（2）有些古今異義詞朗讀時要分開；（3）主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；（4）需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；（5）省略句中省略的地方一般要停頓；（6）句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。故句子劃分為：請假還家/陰資裝/于百余里/要威為伴/每事佐助。3．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順