精選學期工作方案5篇

1、精選學期工作方案5篇學期工作方案 篇1 本學期是這批孩子在大班的最終一學期,也是最關(guān)鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛行，大班下學期工作方案。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。 一、班級狀況分析 本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在體能、語言表達、.交往、規(guī)律思維力量方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動布滿愛好，他們寵愛嬉戲，嬉戲活動的水平更高

2、了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏.互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，憐憫心、責任感比較缺乏。 二、工作重點 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎。 2、以學前訓練綱要為指導，深刻領悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實際進展

3、水平，確立相應的訓練目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的訓練內(nèi)容和貼近幼兒生活的訓練形式，細心加以組織，并嘗試生成性主題活動。 3、擅長發(fā)覺幼兒感愛好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成訓練活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。 4、注意區(qū)域活動的開展，進一步思索與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，留意活動材料的多領域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進展水平的全都性與

4、層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)覺并注意在學習過程中培育幼兒良好的學習習慣和學習愛好。 三、訓練目標 語言領域： 1傾聽理解 （1）能聽懂多重指令，并能按挨次行動。 （2）對生活中的語言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（心情、看法等） （3）能用一般話與人溝通，表達自己的意思。 2表達溝通 （1）情愿與不熟識的人交談。 （2）能清晰地講解并描述事情的前后經(jīng)過，語言清晰完整。 （3）會用多種方式提出問題。 3觀賞閱讀 （1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，進展其對語言的敏感性，適當培育閱讀愛好和簡潔的文字認讀規(guī)律。 （2）喜愛制作圖書，進展連貫講

5、解并描述和完整表達的力量。 數(shù)學領域： 1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)覺總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。 3.學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 4.正確書寫阿拉伯數(shù)字610，培育其仔細、正確、干凈的書寫習慣。 5.在日常生活嬉戲中，熟悉正方體、長方體、球體等幾何形體。 6.熟悉人民幣。 7.運用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡潔的統(tǒng)計方法。 8.能在老師的關(guān)心下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學閱歷，學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題

6、，能通過觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 科學領域 1關(guān)心兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，工作方案大班下學期工作方案。參加愛護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。 2讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。 3引導兒童學習用法常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡潔工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。 4使兒童喜愛并較長時間參加科學活動，能主動探究四周自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)覺、提出問題、尋求答案；能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。 .領域： 1、自信念培育 （1

7、）喜愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。 （2）情愿接受有難度的任務，嘗試新活動 （3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試 2人際交往 （1）主動帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗大帶小的歡樂。 （2）情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有肯定的堅持性。 （3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們溝通。 3行為規(guī)章 （1）會依據(jù)需要自己制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應的提示標記。 （2）有環(huán)境愛護的意識，當發(fā)覺不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。 4民俗文化 （1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習慣。 （2）了解江蘇(常熟)聞名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的愛好。 （3）知道中國是一個多民族的國

8、家，敬重少數(shù)民族。 健康領域： 1、身心保健 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 進一步了解身體的主要器官的重要功能和愛護方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強的自護力量。 合群、開朗，主動參與幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。 正確熟悉自己，能較客觀地評價自我。 2、體育熬煉 排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。 3、把握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有劇烈 地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。 培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動距離或跳動高度的愿望。會跳短

9、繩并嘗試練習合作跳長繩。 4、能精準投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)力量。 5、能變換手臂動作走平衡木，把握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持究竟的毅力及合作精神。 8、按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中 11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、頑強英勇、不怕困難，運動保健意識和力量進一步增加。 美術(shù)領域： 1

10、、愛好與審美 能主動參加多種美術(shù)活動并能制造性的表現(xiàn)。 連續(xù)培育幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有愛好，能查找并發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。 引導幼兒主動主動地參加觀賞活動，了解作品簡潔的背景學問，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 2、繪畫 進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗制造的樂趣。 能依據(jù)肯定的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)

11、肯定的內(nèi)容和情節(jié)。 進一步引導幼兒學習依據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理支配畫面，主體突出，并留意均衡與對稱的關(guān)系。 3、手工 引導幼兒較嫻熟地用法和選擇手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自己的熟悉和感受。 能根據(jù)自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些詳情。 學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。 音樂領域： 1、唱歌活動 主動地參加唱歌活動。 能用自然、美妙的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏

12、。 連續(xù)學習領唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本獨立地即興編、即興唱。 2、韻律活動 （1）、進一步把握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。 （2）、能較精準地隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 （3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，主動、嫻熟地用法動作、表情、體態(tài)與人溝通。 （4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加制造性韻律活動。 3、節(jié)奏活動 主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 主動參加自制樂器，辨別樂器的音色。 進一步體會各

13、種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，主動參加，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的主動情感。 4、觀賞活動 傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。 進一步深化感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。 能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和制造 學期工作方案 篇2 高二班級下學期是高中三年很關(guān)鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結(jié)課，進入高三第一輪復習階段。高考結(jié)束后班

14、級的教學和管理將立即進入高三狀態(tài)。因此，班級提出“奮戰(zhàn)100天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學期班級對老師和同學加大要求力度，要求老師和同學們都要增加高三意識，以飽滿的精神狀態(tài)投入到本學期的學習和工作中。 本學期班級在貫徹學校訓練教學管理工作方案同時，連續(xù)加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在規(guī)范課堂教學模式上進行主動探究;連續(xù)強化對青年老師的培育，使他們在自己的業(yè)務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要在培育尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在進展特長生上保數(shù)量;要嚴格和規(guī)范班級管理，作好老師的班級量化考核工作，要連續(xù)轉(zhuǎn)

15、變訓練教學觀念，學會觀賞同學、激勵同學，要努力打造和諧、進取、規(guī)范、文明的班級特色，確保完成學校為班級制定的訓練教學任務。 一、工作目標 1、打造和諧、進取、規(guī)范、文明的班級特色。 2、力爭會考后各學科(除英語和語文)進入高三第一輪復習 二、工作舉措 (一)教學工作 教學工作是班級的中心工作，教學成果是教學的生命線。因此學期初班級要仔細分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，主動尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學期的教學工作主要是在老師的教和同學的學兩個方面下功夫。 老師的教方面 1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向。班級連續(xù)堅持日常坐班時的分散教

16、研和每周三集體教研相結(jié)合的教研方式。一方面通過教研統(tǒng)一教學思路，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，同層次班級統(tǒng)一作業(yè)和練習。另一方面每周開展各種公開課的評課活動。本學期班級將連續(xù)開展每組每周一節(jié)的討論課、優(yōu)秀老師的示范課、年輕老師的匯報課。同時在這些課中班級還要評出“最規(guī)范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有.的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行爭論和討論。努力打造規(guī)范型、學習型、討論型、和諧型備課組。 2、狠抓課堂教學，向課堂45分鐘要效率。 (1)從班級組織的各類公開課入手進一步規(guī)范課堂教學，完善教學環(huán)節(jié)，探究科學的課堂教學模式。例如

17、新授課怎么上，課堂結(jié)構(gòu)是什么，有哪些重要環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)怎么處理，班級將進行統(tǒng)一規(guī)范。 (2)提倡“.化”課堂，讓同學在興奮中學習。班級提倡老師“帶著微笑進教室，滿懷.上講臺”。要求轉(zhuǎn)變教學觀念，會觀賞同學和激勵同學，激發(fā)同學學習愛好，通過課堂教學營造同學的成就感。力爭實現(xiàn)個“三轉(zhuǎn)變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又布滿生氣的課堂”;變“老師唱獨角戲，一言堂” 為“讓師生互動起來，讓同學主動參加課堂”;變“同學被動接受學問”為“同學主動獵取學問”。充分調(diào)動同學主動性，真正突出同學的主體地位。 (3)加大課堂管理力度，營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證。特殊要加大對b班課堂的管理，強化課任

18、老師的責任意識，將課堂管理與老師量化考核中的“師德”分數(shù)相掛鉤。同時班級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的老師班級將找其談話，進行問責。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課老師下一年度將進行調(diào)整。對于嚴峻影響課堂秩序的同學將按規(guī)定嚴厲處理。 3、做好課堂教學的課后工作，讓課堂教學進一步連續(xù)，使之成為課堂教學有力保障。 (1)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面班級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，班級將進行記錄并計入年終的量化考核。其次方面要求自習課肯定要給同學留詳細任務，讓他們帶著任務學習。同時要有肯定的檢查措施。第三方面要加強自習課的

19、管理力度，特殊是早自習。解決同學睡覺、任憑出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格掌握晚自習講課。班級規(guī)定文理奧班嚴禁自習時間講課，a、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘。第五方面眼科掌握作業(yè)量，留給同學足夠的自主時間。班級要求老師不得提前收取同學作業(yè)，每天不能進行二次作業(yè)布置。班級通過同學調(diào)查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)狀況。 (2)提倡老師“追同學”。由于大部分同學缺乏學習的主動性和方案性，因此這時老師必需跟上，加強對同學的督促和指導。作為一名老師課講得再好，講得再精彩，課下追同學跟不上，成果也好不到哪去。因此班級要求老師對于四類同學肯定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來狀態(tài)不好的、考試成果不抱負的

20、、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生。對于這些同學老師可以利用自習課或課下時間自己支配他們談話，提要求、鼓舞、指導。另外建議公共自習老師要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，同學有問題提可以幫他講一講。 4、加強對老師教學效果的檢查力度，督促教學任務高效落實。班級將通過大型考試、聽課、同學問卷、教學“三查”、值班巡察等方面獵取老師的信息，課堂秩序較亂、同學反應很劇烈、教學成果與同類班級相比差距較大的，班級將進行落實。狀況屬實的將進行面談，假如限期不能整改的班級將對其工作進行調(diào)整。本學期班級將對同學的作業(yè)批改狀況進行重點檢查。主要是在作業(yè)批改的次數(shù)、數(shù)量、評語等方面進行檢查。 5、合理支配月考和統(tǒng)練為檢查教學效果

21、供應精準數(shù)據(jù)，為調(diào)整教學方向供應參考依據(jù)，為老師量化評估供應精準數(shù)據(jù)。為逐步向作業(yè)考試化過度，本學期前兩月實行每科每二周一次統(tǒng)練，統(tǒng)練學科要在統(tǒng)練當天將試卷閱完并輸入微機，班級負責成果分析。統(tǒng)練學科當天不能給同學布置書面作業(yè)。本學期進行四次月考。為了提高考試的公正性，跳出本班級老師出題固有思路，班級打算本學期月考均由外面老師出題。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下： 第一次月考：3月30、31號。 其次次月考：5月11、12號。 第三次月考：6月22、23號。 第四次月考：期末聯(lián)考。 同學的學方面 同學是學習的主體，抓住了同學教學就勝利了一大半。 1、在狠抓同學學習時間上做文章。時間是學

22、習的保證，狠抓時間消退“三閑”。 (1)抓住幾個重要的時間段。一是中午。有同學中午鋪張時間嚴峻，因此班級建議a、奧班的同學中午上自習。特殊是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，由于在路上鋪張時間太多了。班級要求中午12點15教學樓寧靜，并且班級將支配老師進行值班。再有就是早飯時間、晚飯時間、下晚自習后時間都要充分利用起來。建議各班建設學習型宿舍。另外各班建議同學每次休息返校后上兩節(jié)課自習。 (2)合理支配閑散時間進行自主學習。讓每天的學習有方案性和自主性。 2、在鼓舞同學的學習斗志上想對策。各班要依據(jù)本班特點想方法、找對策，在激發(fā)同學的學習斗志上想方法。如召開“刻苦學習，挑戰(zhàn)自己”的主題班會、

23、利用多媒體觀看名人的勵志演講、班內(nèi)分組結(jié)對必學趕超、班級之間學習挑戰(zhàn)賽等多種多樣的形式激發(fā)同學的學習斗志。 3、在狠抓同學的學習作風上動腦筋。良好的學習作風是取得優(yōu)異成果的保證，班級本學期連續(xù)在抓同學的學習作風上做文章。狠抓上課聽講狀態(tài)，嚴峻打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機、吃東西。形成一種進了教室就學習的風氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。 4、在培育同學的良好的學習習慣和學習方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會復習的不良習慣。重要的是在培育同學自主學習上下功夫，養(yǎng)成自主學習的習慣

24、。 (二)德育工作 1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素養(yǎng)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)懷愛惜同學、賞識激勵同學作為思想工作的前提，培育同學有抱負、守紀律、愛學習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作力量和工作藝術(shù)，要擅長學習他人閱歷，擅長學習訓練理論，主動探究心理健康訓練。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有方案、有內(nèi)容、有教案。 班主任要能深化同學，敢于吃苦，敢于迎接挑戰(zhàn)。工作上要有.、有創(chuàng)意、有不折不撓的精神。 2、班級督導組負責班級德育活動的支配和檢查。督導組負責班級紀律衛(wèi)生的檢查，支配好班級各階段的德育活動，要和班主任協(xié)作培訓同學干部，提高同學干部的自我

25、管理力量和工作力量。本學期督導組要在加強同學管理，嚴格班級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。 3、加強和探究b班管理。b班的管理是班級穩(wěn)定的基礎，班級、督導組、 班主任要共同探究討論b班管理方法，在增加課外活動的多樣性上作文章，在同學進展的方向上動腦筋，使同學守紀律、有目標、有信念。 4、完善落實各種制度。班級要仔細實行簽到坐班制度和請銷假制度，要加強綜合辦公室的值班力度，作到每節(jié)課每個時間段都有人查，教學樓內(nèi)發(fā)生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄，班級要每周查一次值班記錄。 5、連續(xù)抓好家長學校工作。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會。 6、強化平安訓練，

26、訓練同學留意交通平安、用電平安，防火防盜和運動平安，教會同學防踩踏、防地震及應對突發(fā)大事的應急措施和自救本事。 (三)作好班級量化考核工作。根據(jù)學校要求，班級將對老師的德、能、績進行考核，并明確考核的內(nèi)容、方式和方法。 德的考核對不聽從工作支配，缺乏責任心，紀律散漫，體罰或變相體罰同學，師生關(guān)系緊急，上班搞其次職業(yè)，考勤或考試中作弊，造成教學事故的依據(jù)情節(jié)酌情扣分。對不能仔細組織課堂教學，課堂秩序混亂，出現(xiàn)睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學事故對待。 力量的考核包括：課堂管理力量，討論課、匯報課、示范課的課堂教學力量，業(yè)務考試成果，作業(yè)批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查狀況，同學調(diào)查狀況，對備課組

27、長的考核將依據(jù)期末聯(lián)考成果的對比以及備課組建設狀況加分或扣分，對班主任的考核將結(jié)合考試成果，班級紀律衛(wèi)生狀況進行，對班風不正違紀大事頻發(fā)的班級，對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學期末將對本組老師綜合表現(xiàn)進行打分，并按比例記入老師量化總分中。班級負責人在學期末對本班級老師綜合表現(xiàn)進行打分。 一、指導思想 在不斷探究中走過了高一班級的其次學期，高一班級全體師生在學校領導的統(tǒng)一指揮和班級組的科學管理、仔細組織下，萬眾一心、同心同德，形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗，奮勉向上的團隊。20xx年是奮進的一年，是布滿盼望的一年，是學?？缭绞竭M展的一年，是每一位老師和同學快速提升的一年。本學期把全國研討會的召開

28、作為高二工作的起點，以堅持以教學為中心，以參與競賽為突破口，以有用、實惠為目的，確定課題，加強訓練科研、加強師資隊伍建設、促進老師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的進展性評價制度，深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學討論，踐行“為每個同學的終身進展奠基”的理念，主動參加“開放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學校文化建設，以人為本，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)大事制造做。創(chuàng)建節(jié)省校內(nèi)、平安校內(nèi)、現(xiàn)代校內(nèi)、美麗校內(nèi)、和諧校內(nèi)。 二、強化四種意識 1、目標與質(zhì)量意識。 2、學習與進展意識。 3、執(zhí)行與效率意識。 4、主動與全局意識。 三、本學期班級工作重點 （一）教學工作方面 教學質(zhì)量的不斷提高是學校進展的生命線和原動力。本學

29、期，我們要以教學為中心，以德育促教學，深化討論八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學，明確課堂目標，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來，仔細詳細的做好以下幾項工作： 1、詳細細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的討論 從學習目標、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求，從對同學的調(diào)查，檢查師生的落實狀況。 對老師的要求： 學習目標要細化、要明確 a學問與技能：要求清晰，避開用法大綱的模糊語言，對每一個學問點的要求應詳細到位，用法師生可操作性語言。 b過程與方法：具有可操作性，在把握學問的基礎上，讓同學感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法。 情感看法

30、與價值觀：老師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。 導學單要規(guī)范化：必需有序號便于師生共同整理和梳理學問，有標題，班級、學科、班級、姓名、設計者、年月日 。對教學內(nèi)容進行學問問題化、問題層次化、問題力量化、問題情景化，這里應充分發(fā)揮老師的能動性。 展現(xiàn)溝通的科學性支配：豐富展現(xiàn)溝通環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，削減鋪張，既要保證同學的充分展現(xiàn)，又要完成教學任務。 強調(diào)小組爭論的有效性和生成性，提升小組爭論的質(zhì)量。 每一節(jié)課必需留出足夠時間小結(jié)，只有準時的總結(jié)，才能使老師知道本節(jié)課自己的目的，讓同學明確本節(jié)課的收獲。 每一節(jié)課必需留足夠時間檢測，只有檢測，才能使同學充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課布滿成就感和美好感

31、，才能促進同學的學習。 恰當處理好導學單和教學輔導資料的關(guān)系。 合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的改變，就能有效把握教學過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學效率有著挺直的影響?？旃?jié)奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。全部的老師要盡最大努力杜絕和削減課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用同學的課余時間。 對同學的要求： 老師通過各種方式促使同學主動參加課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié)，能順當完成檢測題。四色筆完成導學單，做到“日日清，每天增”。學科長必需在導學單上簽字和評價，老師定期督促學科長，有效促進同學的完成作業(yè)意識。 2、以有用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量 老師方面： 校

32、本教研是老師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務實上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀看方案，設計觀看量表，使校本教研向科學化方向進展。 周三下午的研討課 本學期首先從情境設計，課堂上同學的參加度，小組合作溝通的有效性，學習目標的預設與達成四個角度確定觀看方案。 從開學起利用一個月時間，總結(jié)全國會議的收獲，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，修改自己的觀看方案，班級準時整理老師的觀看方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀看方案。 大組：語文、數(shù)學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避開人多嘴雜，相互推諉的局面。 數(shù)理化學科老師在落實上下工夫，對重點同學做到面批面改，

33、爭取使同學問題不過夜。 集體備課： 堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干老師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一班級新老師多，自己不備課，挺直應用別人的教案和導學單這種方法不行取，只有自己深化備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風格，才能增加自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，鼓舞2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家相互參考對方教案和導學單，修改后形成自己的教案和導學單，逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備，備同學，備教才，備情境，備問題。 班級領導深化備課組，包學科聽課，參加教學研討 深化老師的聽課制度，聽課必需帶觀課方案，課后與組織課堂老師進

34、行溝通，堅持以教學為中心，完善領導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學力量。王書記負責數(shù)學學科，王民會負責物理、生物學科，米日新負責化學學科，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科，劉紅春負責史地政學科。 關(guān)注老師專業(yè)成長，發(fā)揮訓練科研對老師進展的引領作用。培育有.和幻想，有主動性和主動性，有美好感和成就感的師生。 問題即課題，強調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領域的老師和班主任甚至同學，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣揚陣地主動投稿為我們的訓練教學服務。教科研應貫徹在我們教學工作的始終，服務老師的專業(yè)化

35、進展。 同學方面 落實同學的良好的學習習慣。課前預習、上課主動參加爭論，用心聽講做筆記、主動思索提問題，仔細完成導學單，整理錯題，積累好題，準時鞏固復習等好習慣，在學習過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學提高質(zhì)疑力量，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關(guān)注過程中學習的愛好和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。 引導同學樹立高目標，遠大的抱負，這樣才能使同學心中有永恒的盼望，不斷的去追求，克服內(nèi)心的狹隘和眼完的低俗，完善進展自己，做.的合格人才，新.的建設者。 重視學法指導，指導同學高效率地學習，有效果地學習，進展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)關(guān)心同學優(yōu)化學習方法，把握學習技巧

36、。以強化教學管理為突破口，引導同學從規(guī)范走向習慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，老師要結(jié)合詳細狀況進行勤奮學習的引導訓練和不良學風的訂正訓練，在班級、班級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。 期中考試后，召開成果優(yōu)秀同學的事跡，閱歷溝通會，優(yōu)干的閱歷溝通會。 重視尖子生培育，做好重點班工作。 以高二班級為基礎，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班同學的心理特點，加強心理輔導，建立競爭機制，煥發(fā).和斗志，把重點班打造成班級各項工作的標兵班和先鋒隊。 （二）、訓練管理方面 1抓好常規(guī)管理工作，紀律、衛(wèi)生、就寢、平安再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理，協(xié)作訓練處做好值周班衛(wèi)生工作，在團委的組織下提

37、高國旗下講話的質(zhì)量，加強同學對公物的愛惜訓練，愛校如愛家，平安警鐘長鳴，不容懈怠。 2以“培育什么樣的人”為訓練突破口，做好同學人生目標調(diào)查，制定具體培育措施，引領同學們健康成長，全面進展。 3“建設書香校內(nèi)，創(chuàng)立學習型學?！?，組織好我校其次屆“讀書節(jié)活動”，本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書，讀書好”； “讓讀書成為習慣，讓學問改善人生”。班級要組織同學溝通讀書心得，展覽讀書筆記。 加強“書香教室”的建設工作，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù)，只要同學想讀書就有書可讀。 連續(xù)和教育處協(xié)作做好中午和下午的閱覽工作，增長同學學問，開闊同學視野，提升同學品嘗。 4組織同學各種

38、競賽，例如，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化學問大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)省型學校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富同學的業(yè)余生活，提高同學的思想道德水平。 5依據(jù)同學全面進展，進展特長優(yōu)勢的需要。我們班級預備放開下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開展各種愛好小組的活動，舉辦多種講座，選擇優(yōu)勢項目參與全國的中同學競賽。 6建立同學成長記錄袋，展現(xiàn)他們的成長歷程。把他們在學習生活中的所思、所想、所悟記錄下來，準時總結(jié)反思，使他們能從勝利中找到自信，從失敗中吸取教訓，從體驗中獲得感悟。這樣同學的個體就漸漸得到了完善進展，也使得他們漸漸學會自我訓

39、練，為其將來走向.打下了堅實的基礎。 7為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦“師生辯論會”，“主題班會”，“師生戶外活動”等。 8組織好本學期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的訓練合力，有條件的可以讓我們的同學走入.走進社區(qū)，奉獻愛心，關(guān)心他人。 （三）、抓好四支隊伍建設 1班主任隊伍 核心理念是“做一名才智型班主任”。 班主任是老師隊伍中的精英，他們的管理力量凹凸挺直打算了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是同學的精神領袖，因此，調(diào)動他們的主動性、主動性、制造性至關(guān)重要。一是，強化班主任的仆人翁責任意識。對所管班級的學習、紀律、衛(wèi)生、平安、思想訓練和宿舍管理等全部工作負有全責。二是，加強

40、班主任的理論學習，從中查找訓練的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地，貫徹訓練理念，班會主題明確，具有階段訓練的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，溝通工作的得失，取其之長補己之短。一個月班級支配一次主題班會公開課，供大家討論探討。 2課任老師隊伍建設 一是，把他們汲取到班級的日常管理中來，仔細做好空擋值班工作，與學困接好對子，制定幫扶方案。二是，加強學習指導，重視老師的思想訓練和技能培育，提升老師的職業(yè)道德和業(yè)務素養(yǎng)。三是，促進老師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的進展性評價制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實現(xiàn)，從工作意義的角度來思索職業(yè)的美好感。五是，應開展各種溝通活動

41、，不但引進來而且要走出去，溝通資源共同進展。 3重視備課組長隊伍建設 目標：奠定備課組長在備課組中的核心地位，使備課組長團結(jié)一支隊伍，培育一批老師，帶出一個團隊。 措施：在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片，呈現(xiàn)其特色優(yōu)勢，明確成長目標，明確備課組長的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。 充分確定備課組的各種改革措施，大力表揚備課組長的帶頭作用，當備課組長布滿自信時，才能具有幻想和.；在班級的框架內(nèi)進行操作，放手讓備課組長大膽改革，使每一組布滿個性，只有自己討論的改革，才能主動投入大量的精力和熱忱，才能培育備課組的主動性和主動性； 備課組長必需熟識組員所帶班級的特點和組員的性格特點、家庭背景等信息，組員和組

42、長之間充分了解，利于組長的指揮。 從對同學導學單的檢查入手，每一個月樹立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和美好感。 4.同學干部隊伍建設 同學干部是廣闊同學的帶頭人，是班級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過多種形式加強對同學干部的培訓，使他們發(fā)揮自我管理、自我訓練的管理職能，使同學干部成為同學的楷模和班級的帶頭人。各班要培育和打造一支強力有效的管理隊伍，對班級的各項工作實施“全天候、全方位”的過程管理，力求各種問題“準時發(fā)覺、準時解決”。 四、班級分工 王淑存：負責班級全面工作。 王民會

43、 葛軍凱：主要負責班級教學工作的整體支配、老師教學工作評價、考試支配，老師教學常規(guī)考核及檢查、學籍、同學作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長生培育以及班級的訓練科研、老師培訓工作。 武會霞 劉紅春：主要負責班級訓練工作、班主任培訓、老師空擋值班、班級管理工作、宿舍支配及衛(wèi)生、班級文化建設工作。 米日新：負責各項表格的統(tǒng)計收繳工作，外縣同學回家乘坐車輛，校內(nèi)平安，老師加班，衛(wèi)生，班干部培育等工作。 附： 八月：總結(jié)全國性會議，規(guī)范一案兩單四色筆，通過檢查同學的導學單促進老師的各項工作的落實。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住同學的名字，由于“記住他人名字是對人敬重的最好方式”。記住姓名是溝通的開頭，采納筆試考試的

44、方法，不合格者通報批判（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名，生物每一個班不少于20人）。 九月份：溝通觀看方案、開發(fā)和形成比較規(guī)范的觀看方案。抓常規(guī)管理，愛國主義紅歌競賽。慶祝老師節(jié)。 十月份：舉辦其次屆讀書節(jié)，召開班主任閱歷溝通會，“開展培育什么人的目標訓練”。 十一月份：期中考試，優(yōu)秀同學事跡報告會和優(yōu)干閱歷溝通會，學習閱歷溝通會。 十二月份：征集百例情境設計，匯編成冊，收繳研討主題階段性成果，個別科目預備會考。征集百篇訓練案例，匯編成冊，體現(xiàn)老師的訓練才智。預備元旦晚會。 一月份：老師成長記錄袋、同學成長記錄袋展現(xiàn)溝通，對同學進行考風考紀訓練，迎接期末考試。 縱觀全局，挑戰(zhàn)和機遇

45、并存，展望將來，我們信念百倍。讓我們滿懷.地踏上旅途，追尋幻想，擁抱美好。 一、指導思想 明確使命，恪盡職守，以大無畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學教研成果，敢于超越，扎實推動，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐晟菩蜗螅瑸閷崿F(xiàn)我?？沙掷m(xù)有序地進展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素養(yǎng)訓練的旗幟，努力實現(xiàn)追求高考新突破，成就學校新品牌，塑造高三人新形象。 二、狀況分析 我校生源素養(yǎng)相對較差，同學基礎比較薄弱，大多數(shù)同學有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班， 1、3、班為物化班。 三、班級組工作思路 1、以“平安、穩(wěn)定、質(zhì)

46、量、進展”為核心，拓寬班級部管理思路。 2、加強班級組內(nèi)部管理，制定并落實班級規(guī)劃，做到以身作則，領先垂范，管理規(guī)范，同心協(xié)力，科學分工，明確職責，細化管理，務求實效； 3、加強班主任隊伍的管理，重同學的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，堅決執(zhí)行高三班級部同學的管理規(guī)定； 4、加強備課組建設，以集體備課為切入點，切實編好導學案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學科在市同類學校中的競爭力； 5、加強體藝生培育，以抓體藝特長生為辦學特色。結(jié)合我校同學的實際狀況，完全依靠文化成果，是很難適應現(xiàn)行的高考模式的，為此，我們把目完轉(zhuǎn)向音、體、美同學的培育上，對他們進行有序地專業(yè)訓練，并對專

47、業(yè)老師下達指標：專業(yè)成果本科達線率50以上，合格率達90以上；特殊強調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進，任何一方面都不能放松。 四、班級組工作要求： 1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。依據(jù)同學的素養(yǎng)，校長室打算本屆高三本科達線人數(shù)為20人，并分解到班級，詳細指標如下：4班達本科線6人，5班達本科線7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人；每班大專達線率80以上。 2、目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭一般類考生有所突破，藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高。 3、側(cè)重基礎：以基礎過關(guān)為抓手，力足基礎題，面對全體同學。 4、重在落

48、實：腳踏實地，扎實工作，務求落到實處。 五、詳細工作措施 （一）班級管理 1、成立高三班級工作領導小組，仲偉富校長擔當組長，分管教學副校長、班級主任為副組長，高三班主任、任課老師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著核心和層級，其模式大致是：領導管班級，班主任管班級，老師管同學，要突出清晰層級。 2、各備課組必需嚴格執(zhí)行課程方案，保證教學進度的嚴厲性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高老師業(yè)務力量和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課方案，班級組加強檢查落實。 3、建立正常班級例會制度（每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成果分析會），確保班級工作正常有序

49、地開展。 （二）班級管理 1、落實學校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其訓練功能。開展“磨練成人，立志成才”的系列訓練活動，關(guān)心同學樹立遠大抱負、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營造學習氛圍，形成良好的學習風氣。激發(fā)愛好，樹立信念，調(diào)動同學主動學習的主動性。加強學習方法指導，培育良好學習習慣。 2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢同學狀況，做好相關(guān)記錄；在班級管理中，時間有保證，制度有保證，手段方法有保證，全程對同學的學習予以指導，思想予以引導。 3、建立家校聯(lián)系，介紹班級工作思路，常常與同學家長溝通，取得同學家長的協(xié)作，共同解決同學在思想、學習

50、、生活上的有關(guān)問題，共同促進同學的進步。 4、調(diào)動全體老師參加班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。 （三）教學管理 備課 1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成果。以備課組長為核心，全組老師同心協(xié)力討論教材、教法，討論同學狀況，了解學科教學討論的'動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學方案、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交方案給班級組，班級組不定時抽查。留意對青年老師的培育和關(guān)心，既要讓他們向老老師虛心學習，又要充分發(fā)揮其特長，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。

51、 2、加強教學討論，做到： （1）討論教材教法，為教學供應科學依據(jù)。加強11、12屆考試說明的對比討論，明確內(nèi)容，科學制定復習策略和方案，注意分專題討論。（2）注意學習兄弟校先進閱歷，取長補短，為我所用。特殊是每次聯(lián)考過后，仔細分析各校成果，明確優(yōu)勢，找出差距，調(diào)整下一階段的教學方案。（3）高度重視高考信息，了解把握我省高考動態(tài)，高考質(zhì)量分析會各科盡可能多派人參與。（4）切實加強教科研，引導老師進行教學適度的討論、學習困難生的討論、畢業(yè)生心理障礙疏導討論,有效地解決教學訓練中的瓶頸問題。 4、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習：9月1日至2月下旬；其次輪復習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬

52、至6月5日。 上課 1、堅決貫徹“老師為主導、同學為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。 2、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，嚴格執(zhí)行高效課堂模式。 3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視同學的主動參加，要加強訓練、運用，要讓同學對所講所練的內(nèi)容進行思索，領悟、消化、反思、訂正。注意把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。 4、要加強練習與測試，要使練習數(shù)達到肯定的量，要完成班級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。練習測試要準時批改，仔細統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點同學力求面批到位。加強基礎過關(guān)題的訓

53、練，夯實學科基礎，以求提升。 5、試卷講評要留意四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析；三找，即找出同學出現(xiàn)的學問錯誤及引出錯誤的緣由；四改，即制定改進措施。講評盡量做到要準時，留意愛護同學的學習主動性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。 檢查 1、進行自查，老師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對同學、對課堂的駕馭狀況，要不斷進行反思，依據(jù)學校要求，有自己的教后記（或教學建議）。 2、加強對同學的狀況檢查，要擅長通過檢查對同學的水平進行評估，搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作。 3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、班級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。 輔導 1、實行科任老師重點同學負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補看法、補方法、補學問，課堂多提問，課后多輔導，平常多談心，練習多面批，方法多指導。 2、加強體藝專業(yè)同學的文化輔導和管理工作，建立體藝專業(yè)同學的文化輔導聯(lián)系人制度。 考試 1、實行周練制、月考制，仔細組織四次市統(tǒng)測。 2、加強考試流程管理，用心組織每次考試，嚴厲考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。爭取讓同學提前熟識