2022-2023學(xué)年湖南省師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列加點(diǎn)詞語的讀音，全都正確的一組是()A．領(lǐng)域（yù）襁褓（qiǎng）寒噤（jìn）拙劣（zhuō）B．嫵媚（wǔ）眩暈（xuán）翌日（yì）拾級（shí）C．祈禱（qǐ）霎時（shà）模樣（mó）頃刻（qǐng）D．扎寨（zhá）醞釀（niàng）腈綸（jīng）徘徊（huí）2．（2分）下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．誣蔑（miè）襁褓（qiáng）縈繞（yíng）拙劣（zhuō）B．寒噤（jin）狩獵（shoù）蠕動（rú）攛掇（duo）C．矗立（chù）緬懷（miǎn）晦暗（huì）翕忽（xī）D．儼然（yǎn）霎時（shà）緘默（jiān）遷徙（xí）3．（2分）下列各句中，詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．浮燥演繹懈怠目眩神迷B．竹篙渺遠(yuǎn)緘默輕歌慢舞C．帷幕瞭望抉擇不修邊副D．絢麗蜿蜒繚繞戛然而止4．（2分）下列與課題對應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（）A．《核舟記》——魏學(xué)洢——清B．《小石潭記》——柳宗元——宋代C．《馬說》——韓愈——唐代D．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐5．（2分）下列句子中沒有語病的項(xiàng)是（）A．中國第二艘航母下水，有助于擴(kuò)大我國維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)重大核心利益的能力。B．《朗讀者》節(jié)目深受觀眾的喜愛，是因?yàn)槠湫问叫路f，感情真摯，有文化內(nèi)涵的原因。C．《教育藍(lán)皮書》指出我國未成年人犯罪年齡趨于低齡化，這種現(xiàn)象應(yīng)引起重視。D．為了引起人們對睡眠重要性的關(guān)注中國睡眠研究會提出了“良好睡眠，健康人生”。6．（2分）下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。B．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。C．進(jìn)入山間，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競相開放，像極了一群紅衣少女在輕歌慢舞。D．此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演譯長江的故事。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。（選自《禮記·學(xué)記》）（乙）孔子學(xué)琴于師襄子，十日不進(jìn)①。師襄子曰：“可以益②矣?！笨鬃釉唬骸扒鹨蚜?xí)其曲矣，未得其數(shù)③也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷渲疽病！庇虚g④，曰：“已習(xí)其志，可以益矣?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷錇槿刷菀?。”有間，（孔子）有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠(yuǎn)志焉。曰：“丘得其為人，黑而長，眼如遠(yuǎn)視，如王天下，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑥也?！?選自《史記》有刪改)（注）①進(jìn)：繼續(xù)學(xué)（新內(nèi)容）。②數(shù)：數(shù):規(guī)律,這里指演奏的技巧。③益：增加、加深。④有間：過了一段時間。⑤為人：作曲的人。⑥《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。1．選出下列對甲乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．甲乙兩文都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，甲文談了“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)，乙文講述了孔子拜師學(xué)琴的故事。B．《禮記》，儒家經(jīng)典之一。秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C．乙文中孔子學(xué)琴經(jīng)歷了熟悉曲子，掌握技法、領(lǐng)會志向（主旨）、融入曲子（理解作者）的過程。D．乙文孔子一直不換新內(nèi)容，是因?yàn)樗J(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子。2．為文中劃線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．丘得/其為人黑/而長眼如遠(yuǎn)視/如王/天下非文王/其誰能為此也B．丘得其為人/黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰能為此也C．丘得/其為人/黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王天下/非文王其誰能為此也D．丘得其為人/黑而長/眼如遠(yuǎn)視/如王/天下非文王/其誰能為此也3．選出下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．其此之謂乎/丘未得其為人也。B．弗學(xué)，不知其善也/孔子學(xué)琴于師襄子。C．知不足，然后能自反也/寒暑易節(jié)，始一反焉。D．學(xué)而不思則罔/丘得其為人，黑而長。4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴弗食，不知其旨也。⑵丘已習(xí)其曲矣，未得其數(shù)也。8、（3分）示長安君①王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情②。草草杯盤共笑語③，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期④何日是，寄書應(yīng)見雁南征。（注）①嘉佑五年(1060)，王安石出使遼國，臨行前與妹妹長安君話別，寫下了這首詩。此前王安石為仕途奔波，與妹妹已三年未見。②愴情：悲傷。③草草：隨便準(zhǔn)備的。④后期：后會的日期。1．王安石善用疊詞入詩，簡要賞析頷聯(lián)中“草草”“昏昏”的好處。2．親人相逢往往是歡喜的，為什么作者卻道“老去相逢亦愴情”？9、（7分）默寫古詩文中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①窈窕淑女，_________________。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）②_________________，徒有羨魚情。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③怒而飛，_________________。（莊子二則《北冥有魚》）④_________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）⑤可憐身上衣正單，_________________。（白居易《賣炭翁》）⑥_________________，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）（2）根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①陶淵明在《桃花源記》中，用“_________________，_________________”綜合視覺聽覺，描寫了桃花源和平安定的社會環(huán)境。②杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“_________________，_________________”兩句，將詩人舍己為人的博大胸襟和崇高理想表現(xiàn)得淋漓盡致。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成各題。人類會愛上人工智能嗎？①在今天的科幻小說或影視劇里，人類和人工智能發(fā)生愛情或親情關(guān)系已經(jīng)不是什么新鮮橋段了，譬如《AI》《真實(shí)人類》《西部世界》……故事中的機(jī)器人或優(yōu)雅美麗，或風(fēng)度翩翩，實(shí)在比一般人可愛得多。即便現(xiàn)實(shí)中，也有越來越多的人迷上虛擬人物，比如游戲的主角，甚至Siri之類的助理程序。如此一來，越來越多的人開始憂慮：這么下去，人會不會將人與人之間的情感轉(zhuǎn)移到機(jī)器上呢？如果人不再愛他人，只愛機(jī)器，又會如何呢？②這種憂慮有其道理，不過許多人認(rèn)為，愛是一種偉大而神圣的情感，人類之愛并不是天賜的，從進(jìn)化心理學(xué)的角度來看，它是為了保障種族的延續(xù)和進(jìn)化才產(chǎn)生和發(fā)展的。③動物進(jìn)化到比較高的階段，很難在胚胎階段就發(fā)育完全，無法一出生就獨(dú)立生活，因而需要一定的照料。所以在哺乳動物和鳥類中，母親對子女一般都有強(qiáng)烈的愛。譬如袋鼠從小住在母親的育兒袋里，有時候還需要父親，如很多鳥類都是父母一起孵化和喂食幼鳥的。群居動物，因?yàn)楸仨氉鳛楣餐w生存，愛的表現(xiàn)更加普遍和豐富，影響也更為深入。狼（狗）可以為首領(lǐng)奮不顧身地沖殺，猿猴會對傷心的同伴表示慰問，大象甚至?xí)樗廊サ某蓡T舉行某種“葬禮”……沒有這樣一種相互之間的關(guān)愛，群體生活很難維持下去。④人也是群居動物，人類社會的復(fù)雜程度是任何其他動物群體都無法比擬的，因此所需要的愛也就更多，類型更加豐富。人真正的愛是指向同伴的，是對他人安全和幸福的關(guān)切。當(dāng)然也有例外，比如許多人很愛小動物。這種愛基本上還是來源于親子之情——我們覺得很可愛的貓、狗以及大熊貓等“萌物”，都是因?yàn)榕c幼兒的情態(tài)相似而受到人們的喜愛。在這種情況下，人會把寵物當(dāng)成孩子或同伴，仍然是當(dāng)成某種“人”去愛。⑤而說到機(jī)器，人類很難真心去愛它們。外觀就是一個重大的障礙。美國心理學(xué)家哈利·哈羅在1930年做了一個關(guān)于恒河猴的實(shí)驗(yàn)。哈羅和助手設(shè)計(jì)了兩只假的母猴：一只是用鐵絲編成的，安有一個橡皮奶嘴，一只是仿真的布偶猴。他們發(fā)現(xiàn)小猴非常喜歡后者而疏遠(yuǎn)前者，即便前者有奶汁可以吃，小猴也會在吃完奶后回到后者的懷抱。所以笨重冰冷的金屬機(jī)器人，諸如《星球大戰(zhàn)》中的C-3PO和R2-D2，雖然因?yàn)楣适虑楣?jié)的編排而顯得很可愛，但人類恐怕很難把情感寄托在這種造型的機(jī)器人身上。⑥不過，也有高度仿真的機(jī)器人。這種用生化材料制成、外貌擬人的機(jī)器人，今天還處于初級階段，不過將來很可能出現(xiàn)擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)甚至可以對答如流的機(jī)器人。如果這樣的“人”問世，說不定我們會在一定程度上“愛”這樣的造物，就像我們愛寵物一樣。⑦不過這種愛仍然有一些限制，比如說我們對于人的愛具有獨(dú)一無二性和不可替代性——如果你愛你的父母、伴侶和子女，即便你知道有其他更好的對象，也不會選擇去換掉他們。但假如有一個更高級的機(jī)器人問世，你會想要換掉原來的那個嗎？恐怕大部分人會毫不猶豫地替換吧。⑧另外一方面，機(jī)器人是出于商業(yè)目的制造出來的，它們的存在就是為了服務(wù)和取悅?cè)祟悺Ｈ祟悙凵蠈ψ约汉玫乃?，是因?yàn)槿死斫馑耸呛妥约翰煌膫€體，有獨(dú)立的人格，這種“好”才彌足珍貴，但對于機(jī)器人忠心地服務(wù)于自己，我們會視為理所當(dāng)然，因?yàn)楦惺懿坏剿鼈兊娜烁窈酮?dú)立性，也就很難有真正的愛。⑨當(dāng)然，假如像科幻小說或影視劇中那樣，出現(xiàn)真正有自我意識和獨(dú)立思想的機(jī)器人，從某種意義上來說他們已擁有了人的靈魂，我們當(dāng)然也就可能去真正愛他們了——不過那時候他們愛不愛我們，又是一個新的問題。⑩愛是人類數(shù)百萬年來進(jìn)化出的高級情感,有了它人類才能發(fā)展到今天,但今天它正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。面對新科技提出的問題,我們沒有確定的答案,唯愿對人類的愛能給予我們找到答案的勇氣。（摘編自《南方周末》2019年1月)1．第⑧段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？請簡要分析。2．本文⑤一⑦段是如何做到邏輯嚴(yán)密的？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。3．閱讀下面的材料,根據(jù)要求作答。（新華網(wǎng)）2019年4月26日,中國科大先進(jìn)科技研究院在合肥舉辦了創(chuàng)新成果展。此展會上,機(jī)器人“佳佳”引起了人們的關(guān)注。“佳佳”除了美貌,還非常內(nèi)秀。說話時會張嘴,還會點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)動眼珠等,初步具備了人機(jī)對話理解,面部微表情,口型、軀體動作搭配,大范圍動態(tài)環(huán)境自主定位導(dǎo)航和云服務(wù)等功能。不僅如此,她還能對用戶的面部表情進(jìn)行識別,“看清”你的喜怒哀樂,從而做出相應(yīng)反饋。在同意對方觀點(diǎn)時,“佳佳”會點(diǎn)頭示意；較遠(yuǎn)距離與她說話時,她還會主動來到你的身邊。隨著高仿真機(jī)器人的不斷升級,有人認(rèn)為人類有可能會愛上像“佳佳”這樣的機(jī)器人。對此你有什么看法？請結(jié)合文章內(nèi)容和上述材料,簡述理由。11、（15分）閱讀下面的記敘文，完成后面小題。他一路相跟著和潤葉姐進(jìn)了縣革委會的大門。進(jìn)了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個神圣的地方?？h革委會一層層窯洞沿著一個個斜坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡直就象一座宏偉的大廈……少平跟潤葉進(jìn)了她二爸家的院子，潤生走過來對他說：“我到宿舍找了你兩回，你到哪里去了？”少平有點(diǎn)不好意思，說：“我……去給學(xué)校還镢頭去了。”他一邊撒謊，一邊瞥了一眼這家著名人物的院子：一共四孔窯洞，一個不大的獨(dú)院；墻那邊看來還住著另外幾家領(lǐng)導(dǎo)，格局和這院子一模一樣。院子?xùn)|邊有個小房，旁邊壘一堆炭塊，顯然是廚房。院子西邊有個小壇，一位穿灰毛線衣的人正拿把鐵锨翻土。他以為這就是潤葉她二爸。仔細(xì)一看，是位頭發(fā)花白的老干部，他并沒見過。他心慌意亂地跟潤葉進(jìn)了邊上的一孔窯洞。潤生說他要去看電影，和他打了個照面就走了。潤葉讓他坐在一個方桌前，接著就出去為他張羅飯去了?，F(xiàn)在他一個人坐在這陌生的地方，心還在咚咚地跳著。兩只手似乎沒個擱處，只好規(guī)規(guī)矩矩放在自己的腿膝蓋上。還好，這屋子里沒人。他環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這窯洞里不盤炕，放著一些箱子、柜子和其它雜物。窯洞不小，留出很大一塊空間。這張方桌的四周擺著一圈椅子、凳子，顯然是專門吃飯的地方……不一會，潤葉便端著一個大紅油漆盤子進(jìn)來了。他趕忙站起來。潤葉把盤子放在方桌上，然后把一大碗豬肉燴粉條放在他面前，接著又把一盤雪白的饅頭也放在了桌子上。她親切地用手碰了碰他的胳膊，說：“快坐下吃！我們已經(jīng)吃過了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在學(xué)校吃不好……”她拿著木盤出去了。孫少平的喉眼骨劇烈地聳動起來。肉菜和白饃的香味使他有些眩暈。他坐下來，拿起筷子，先長長地吐了一口氣。他什么也不想了，悶著頭大口大口地吃起來，感謝潤葉姐把他一個人留在這里，否則他吃這頓好飯會有多別扭！他把一大碗豬肉粉條刨了個凈光，而且還吞咽了五個饅頭……他從凳子上立起身來，在地上走了兩步。這時，潤葉姐進(jìn)來了，她后邊還跟進(jìn)來一個姑娘，對他笑了笑。潤葉姐對他說：“這是曉霞，我二爸的女子。你不認(rèn)識？她也是才上高中的?！薄澳愫蜐櫳且粋€班的吧？”田曉霞大方地問他?！班拧鄙倨揭幌伦痈械侥樝筇炕鹨话惆l(fā)燙。他首先意識到的是他的一身爛臟衣服。他站在這個又洋又俊、穿戴漂亮的女同學(xué)面前，覺得自己就像一個叫化子到她家門上討吃來了。潤葉收拾他的碗筷，曉霞熱情地泡茶……曉霞用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話連笑帶說。她的性格很開朗，一看就知道人家是見過大世面的人！……他立在地上，仍然緊張得火燒火燎。等潤葉把他的碗筷送到廚房重新返回來的時候，他趕快對她說：“姐，沒什么事我就走呀……”潤葉大概也看出了他的窘迫，笑著說：“我還沒跟你說話呢！”少平這才想起，潤葉姐不光是叫他來吃飯的，她還有事要給他說哩！潤葉姐看來很理解他的難處，馬上又說：“那好，我去送送你，咱們路上再說?！薄扉_始模模糊糊地黑起來了。城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜！現(xiàn)在，潤葉姐把他送到了學(xué)校的大門口。她站定，說：“你快回去……”說完這話后，便從自己的衣袋里摸出個什么東西，一把塞進(jìn)他的衣袋，旋即就轉(zhuǎn)過身走了。走了幾步她才又回過頭說：“那點(diǎn)糧票你去換點(diǎn)細(xì)糧吧……”少平還沒有反應(yīng)過來這是怎么一回事，潤葉姐就已經(jīng)消失在坡下的拐彎處了。他呆呆地立在黑暗中，把手伸進(jìn)自己的衣袋，緊緊地捏住了那個小紙包。他鼻子一酸，眼睛頓時被淚水模糊了。1．整體感知（1）簡要概括選文情節(jié)內(nèi)容。（2）結(jié)合選文事例，說說潤葉是怎樣的一個人？2．品析探究（1）下面是孫少平的心理變化過程，請補(bǔ)充完整。緊張——（_______）——窘迫——（_______）——感動（2）文中畫線句子是什么描寫？有何作用？3．完成下表。好書推薦卡推薦書《平凡的世界》作者推薦理由（50字左右）四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是__________（國家）的_______________（人名）（2）請你說說你對《鋼鐵是怎樣煉成的》這一標(biāo)題的理解：________________________________（3)參照示例，仿寫句子讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《水滸傳》，我們能感受到梁山好漢們除暴安良的決心；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，____________________________。讀《傅雷家書》，_____________________________________。13、（5分）綜合性學(xué)習(xí)。(1)請你補(bǔ)寫出關(guān)于中秋節(jié)的對聯(lián)。上聯(lián):金雞啼鳴天破曉下聯(lián)：___________________(2)請從以下對話中提取信息,為班長寫一則通知。班長:老師,今天還有什么任務(wù)需要布置?老師:咱們學(xué)校的詩詞大賽將在明天(2019年6月27日)下午兩點(diǎn)舉行,你以學(xué)校學(xué)生會的名義通知一下同學(xué)們吧。班長:好的。老師:時間緊迫,囑咐參賽同學(xué)抓緊準(zhǔn)備。要求全體同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時到場,觀眾也有答題機(jī)會。班長:好的,這次比賽將在哪里舉行呢?老師:學(xué)校禮堂。班長:老師,您放心,我保證傳達(dá)給全體同學(xué)。____________________________________________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）作文因?yàn)槌砷L，今天的麥穂是飽滿的，明天就會變成金黃；因?yàn)槌砷L，今天的花蕊是芬芳的，明天就會傲然綻放。親愛的同學(xué)們，你覺得成長是一件怎樣的事情呢？對于成長你有著哪些體驗(yàn)與感悟呢？請以“成長的記憶”為題，寫一篇記敘文。寫作要求：（1）除詩歌外，可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。（4）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、A【解析】

B.眩暈（xuàn），拾級（shè）。C.祈禱（qí），模樣（mú）。D.扎寨（zh?。腔玻╤uái）。故選A。2、C【解析】

試題分析：A.襁褓（qiáng）－（qiǎng）；B.寒噤（jin）－（jìn）、狩獵（shoù）－（shòu）；C.正確；D.遷徙（xí）－（xǐ）。故答案為C。3、D【解析】

A.浮躁。B.輕歌曼舞。C.不修邊幅。故選D。4、B【解析】考查對文學(xué)常識的記憶。B錯，應(yīng)是《小石潭記》——柳宗元——唐代。5、C【解析】

A.“擴(kuò)大”與“能力”搭配不當(dāng)。B.“是因?yàn)椤脑颉本涫诫s糅，刪去其中一個。D.“提出”缺少賓語，在“良好睡眠，健康人生”加上“的理念”。故選C?！军c(diǎn)睛】（1）語感審讀法。在審讀的過程中，調(diào)動語感，感知病因，即按習(xí)慣的說法看是否別扭…；（2）結(jié)構(gòu)緊縮法。先將句子的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）去掉，提取出主干；（3）邏輯分析法。有的病句從語法上不好找毛病，只得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯分析法。6、B【解析】

A.消聲匿跡－銷聲匿跡；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞；D.演譯－演繹。故選B。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．D2．B3．B4．⑴不吃，就不知道它的甘美。⑵我已經(jīng)熟悉了這首曲子，（但是）還沒有掌握它的（彈奏）技法（技巧）。【解析】1．D.有誤?！拔吹闷鋽?shù)”“未得其志”“未得其為人”說明孔子并沒有認(rèn)為《文王操》是最容易學(xué)的曲子，而是不愿在學(xué)習(xí)上淺嘗輒止。2．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句。可借助標(biāo)志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性。由易到難，由大到小，層層劃分。本句可注意兩個主謂句“（那個人）黑而長”“眼如遠(yuǎn)視”和副詞“如”的位置，以及“非……其誰能”的句式。故在“黑”“眼”“如”和“非”之前斷開。選B。3．本題考查文言詞語，平時注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn)用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．其：表示推測/代詞，他的B．學(xué)：學(xué)習(xí)/學(xué)習(xí)C．反：反省/通“返”，往返D．而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系/表示并列關(guān)系4．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：⑴弗，不；食，吃；旨，甘美。②習(xí)，熟悉；數(shù)，規(guī)律,這里指演奏的技巧。參考譯文：甲：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵。所以說教與學(xué)是相互促進(jìn)的。《兌命》上說：“教是學(xué)的一半?！闭f的就是這個道理啊。乙：孔子向師襄子學(xué)琴，學(xué)了十天仍沒有學(xué)習(xí)新曲子，師襄子對他說：“可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我已經(jīng)熟悉樂曲的形式，但還沒有掌握方法?！边^了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)會彈奏的技巧了，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我還沒有領(lǐng)會曲子的意境。”過了一段時間，師襄子說：“你已經(jīng)領(lǐng)會了曲子的意境，可以增加學(xué)習(xí)內(nèi)容了?！笨鬃诱f：“我還不了解作者。”又過了一段時間，孔子神情儼然，仿佛進(jìn)到新的境界：時而神情莊重穆然，若有所思，時而怡然高望，志意深遠(yuǎn)；孔子說：“我知道他是誰了：那人皮膚深黑，體形頎長，眼光明亮遠(yuǎn)大，像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能撰作這首樂曲呢？”師襄子聽到后，趕緊起身拜了兩拜，回答道：“老琴師傳授此曲時就是這樣說的，這支曲子叫做《文王操》啊！”8、1．“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨睂懗鼍撇耸呛唵螠?zhǔn)備的，可見兄妹相見的歡樂，不拘客套禮節(jié)；“昏昏”則寫出兩人互訴衷腸，直到夜深，這兩個詞烘托了兄妹間的真摯深厚的感情，暗示了將別的傷痛。2．①年歲老去②相逢又要別離③前程漫漫路途坎坷④歸期難知。【解析】1．此題考查疊詞的作用。疊詞并不是簡單的重復(fù)，它的恰當(dāng)運(yùn)用，能和諧音律，表達(dá)豐富的思想內(nèi)容，收到較好的藝術(shù)效果，給人以美的享受?！安莶荨闭f出了兄妹倆的感情至深，用不著世俗的客套，能夠相會已是最大的滿足，描繪了和睦溫暖的家庭氣氛?！盎杌琛睂憙扇苏f了又說，燈油已快干，燈火已昏暗，仍顧不上休息。所以這兩個疊詞的運(yùn)用，都表達(dá)了兄妹間的真摯深厚的感情。2．本題考查對詩歌感情的理解與掌握?！妒鹃L安君》這首詩抒寫兄妹情，表達(dá)了真摯而又深沉的相逢之歡與離別之悲。王安石與他的大妹隔了三年再見面，見面后馬上又要分別，想起年齡老大，會少別多，相逢又要別離，而前程漫漫路途坎坷，歸期難知。所以詩歌一開頭的“老去相逢亦愴情”就包含了這無限傷情。【點(diǎn)睛】白話譯文年輕時別離，那種情意是不輕的；如今老了，連相見也使我感到傷心。隨意準(zhǔn)備些酒菜，為的是邊吃邊聊；燈火昏暗，我們把別后所見所思，互相傾吐，直到夜深。我正在感慨分隔兩地已有三年之久，卻又要離開你去萬里外的遼國，冒著風(fēng)沙旅行。要問我何日相會，怎說得準(zhǔn)？你見到那鴻雁南飛，會有我捎來平安的家信。9、（1）①君子好逑②坐觀垂釣者③其翼若垂天之云④山光悅鳥性⑤心憂炭賤愿天寒⑥無意苦爭春（2）①阡陌交通，雞犬相聞②何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足【解析】

常見的名句名篇默寫，主要有兩種：直接默寫和理解性默寫，第（1）小題屬于前者，第（2）題屬于后者。直接默寫類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生不僅能夠背誦全文（詩），而且要理解詩文內(nèi)容，根據(jù)試題語境，選取符合要求的句子答題。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“逑、垂、炭、阡陌、兀、廬”等字詞容易寫錯。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．作比較，將人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務(wù)于自己”的機(jī)器人的不同感情加以比較，說明人類很難真正愛上機(jī)器人的原因是它們不具有人格和獨(dú)立性。2．第⑤段先用“而”承接上一段，指出人類很難愛上人工智能，一大障礙是外觀原因；第⑥段用“不過”一詞加以轉(zhuǎn)折，說明隨著高度仿真機(jī)器人的出現(xiàn)，人類也可能會愛上機(jī)器人，從而使第⑤段的結(jié)論避免了絕對化；第⑦段用“不過”再次轉(zhuǎn)折，說明即使人類會愛上仿真機(jī)器人，這種愛也是有限制的，從而對第⑥段的內(nèi)容作了補(bǔ)充說明，使行文邏輯嚴(yán)密。3．示例：我認(rèn)為不會。理由：①人是群居動物，人類之間的愛是相互的；而高度仿真機(jī)器人只會服務(wù)和取悅?cè)?，不會愛人；②人類的愛是指向同類的，高度仿真機(jī)器人并不是人類；③人類愛上他人，是因?yàn)閷Ψ接腥烁窈酮?dú)立性，而高度仿真機(jī)器人沒有；④高度仿真機(jī)器人即便美貌內(nèi)秀，但并不能滿足人類“愛”的需求，所以人類不會愛上她；⑤即便高度仿真的機(jī)器人不斷升級，人類對它們的愛也是有限制的，一旦出現(xiàn)更高級的版本，它們就很可能被替換。【解析】1．本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。第⑧段中人類對“對自己好的他人”和對“忠心地服務(wù)于自己”的機(jī)器人的不同感情加以比較，表明運(yùn)用的是作比較，結(jié)合整個句子來看，作者通過舉這些比較，來突出說明物候“說到機(jī)器，人類很難真心去愛它們”。2．考查對說明文語言的理解。科技說明文語言有很嚴(yán)密的邏輯性，前文寫人類有愛的情感需求，愛同伴、愛小動物，第⑤段用“而”緊接著上一段轉(zhuǎn)折過渡到人類很難真心去愛機(jī)器人原因的介紹；⑥段“不過，也有高度仿真的機(jī)器人?！鞭D(zhuǎn)到寫，仿真的機(jī)器人，說不定我們會在一定程度上“愛”這樣的造物。是對第⑤段的補(bǔ)充完善。⑦段“不過這種愛仍然有一些限制”又一次轉(zhuǎn)折，說不定一定程度上“愛”這樣的造物是有限制的，不是任何都可以。語言邏輯上更加嚴(yán)密。3．開放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章內(nèi)容和上述材料，簡述自己理由即可。如，我認(rèn)為很有可能。理由：①高度仿真機(jī)器人擁有和人難以分辨的容貌、儀態(tài)，克服了外觀上的障礙，人類有可能愛上它們；②高度仿真機(jī)器人聰明內(nèi)秀，善解人意，懂得人的喜怒哀樂，能與人進(jìn)行感情上的交流，可以滿足人類對愛的需求；③隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人在氣質(zhì)、風(fēng)度、能力等方面可能超過一般人，更容易讓人迷戀；④人愛上他人是因?yàn)樗麄兙哂腥烁窈酮?dú)立性，假如將來高度仿真機(jī)器人具有自我意識和獨(dú)立思想，人類也就有可能真正愛上它們。11、1．（1）孫少平到田潤葉二爸家做客的過程。（2）示例：潤葉讓他一個人坐在方桌前，就為他張羅飯了。她親切用手碰了碰他的胳膊說“……”。文末潤葉塞糧票等動作、語言、細(xì)節(jié)描寫，說明潤葉善良、細(xì)心、善解人意等優(yōu)秀品質(zhì)。2．（1）感謝（感激）愉悅（輕松）(2)環(huán)境描寫，交代了時間及人物所處的環(huán)境，烘托了人物的心情，表現(xiàn)了孫少平內(nèi)心的愉悅以及對生活的熱愛。3．作者：路遙。推薦理由：略?！窘馕觥?．（1）概括小說主要內(nèi)容，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括結(jié)果）即可，本文寫的是孫少平到田潤葉二爸家做客的經(jīng)過。（2）本題主要考查我們對文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。通過“潤葉讓他一個人坐在方桌前，就為他張羅飯了。她親切用手碰了碰他的胳膊……”，文末潤葉塞糧票等動作、語言、細(xì)節(jié)描寫，看出潤葉是一個善良、細(xì)心、善解人意的人。2．（1）考查對人物心理的理解。人物的心理是隨情節(jié)的發(fā)展而變化的，此類試題一般在文中有原詞可以摘錄。開始他跟著和潤葉姐進(jìn)了縣革委會的大門時很緊張，感謝潤葉對他的熱情招待，潤葉大概也看出了他的窘迫，他鼻子一酸，眼睛頓時被淚水模糊了，這是感動的淚。（2）考查環(huán)境描寫及作用。劃線句子寫了天、燈火、風(fēng)、泥土和青草芽的新鮮味道，看出是環(huán)境描寫，交代了時間及人物所處的環(huán)境，烘托了人物的心情，表現(xiàn)了孫少平內(nèi)心的愉悅以及對生活的熱愛。3．此文出自路遙的作品《平凡的世界》，這是一部表現(xiàn)農(nóng)村生活的巨著共三部。作者在近十年間廣闊背景上，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層眾多普通人的形象。勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂，日常生活與巨大的社會沖突，紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。特別是主人公面對困境艱苦奮斗的精神，對今天、將來的人們?nèi)詴袠O大影響。推薦理由，言之成理即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）前蘇聯(lián)奧斯特洛夫斯基（2）答題要點(diǎn)：鋼鐵般的意志、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格是通過磨練得來的（意合即可）（3）例：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。讀《傅雷家書》，我們能體會到傅雷望子成龍的慈父心。（符合名著內(nèi)容，結(jié)構(gòu)基本相同則可。）【解析】

（1）文學(xué)常識的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派、文體知識等。重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《鋼鐵是怎樣煉成的》有關(guān)的文學(xué)常識。尼古拉·奧斯特洛夫斯基，前蘇聯(lián)著名無產(chǎn)階級革命家、作家，布爾什維克戰(zhàn)士，代表作品有《鋼鐵是怎樣煉成的》，《暴風(fēng)雨所誕生的》。（2）奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！笨山Y(jié)合這句話作答。（3）本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對《鋼鐵是怎樣煉成的》《傅雷家書》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很深入，如果沒有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。答此題一要符合名著的主要內(nèi)容，二要基本符合例句的結(jié)構(gòu)。13、（1）示例：嫦娥起舞月高懸（2）示例：通知全體同學(xué)：我校定于2019年6月27日下午兩點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行詩詞大賽，請參賽同學(xué)抓緊準(zhǔn)備。現(xiàn)場觀眾均有答題機(jī)會，請全體同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時到場。校學(xué)生會2019年6月26日【解析】

（1）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等方面。上聯(lián)：金雞啼鳴——主謂短語，天破曉——主謂短語，下聯(lián)要與中秋有關(guān)，擬寫為：嫦娥起舞月高懸。（2）考查應(yīng)用文通知的擬寫。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間（2019年6月27日下午兩點(diǎn)）、地點(diǎn)（學(xué)校禮堂）、參加會議的對象（參賽同學(xué)）以及開什么會（舉行詩詞大賽），還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期（校學(xué)生會、2019年6月26日）。五、書寫與作文（53分）14、