小學(xué)語文教案-“精彩極了”和“糟糕透了”(人教版)

小學(xué)語文教課方案:“出色極了”和“糟糕透了”(人教版)教課目的：一、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者表達的對父親母親不一樣的愛的深切感悟。二、學(xué)會在朗誦中掌握文章的精華，從讀中遇到感悟。三、利用朗誦與學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)方式（或稱參加式）進行學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)文章中的口語式的語言。教課要點：文章內(nèi)容的理解及要點語句的感悟。教課方法：多種形式的朗誦。教課時間：二課時教課方案：第一課時一、初步感知。1．以較快的速度默讀課文，再以小組為單位，議論預(yù)習(xí)中碰到的問題。2．小組議論時，要求每位同學(xué)都要講話，都要聆聽同學(xué)的講話并有自己的思慮。議論時，還要把組內(nèi)已經(jīng)解決了的問題及答案簡要記錄在小卡片上。3．報告議論結(jié)果，并提出小組還沒有解決的問題。也可將小卡片貼于教室四壁，組員對其予以介紹，其余組可要求對一些問題做出進一步的解說或幫助解答該組未解決的問題。經(jīng)過這一過程，挑選出共性的問題，便于教師有的放矢地進行下一步教課。二、深入閱讀教師依據(jù)上述議論的實質(zhì)狀況提出進一步的學(xué)習(xí)要求：1．細讀課文，想想：課文講了什么故事？“出色極了”是什么意思？“糟糕透了”是什么意思？它們有什么關(guān)系？哪些語句寫了母親對巴迪的贊譽，哪些語句寫了父親對巴迪的批評？你感覺課文中的哪些語句寫得好？讀一讀，談?wù)劄楹?。你能談?wù)劇拔疑髦氐卣莆兆∩畹男〈钡脑捦庵魡幔繌倪@篇課文中，你還認識到些什么？2．分組議論上述問題，每組發(fā)給大白紙和彩筆，要求同學(xué)將討論結(jié)果寫到紙上。3．展現(xiàn)議論成就，要求同學(xué)將議論結(jié)果貼于教室墻壁上，組內(nèi)介紹一名同學(xué)向大家敘述（或輪番講）。教師要視詳細狀況進行必需解說，指引朗誦，幫助學(xué)生理解一些詞句，學(xué)習(xí)某些生字，糾正學(xué)生理解中的某惹起誤差等等。第二課時一、朗誦悟情上一步的議論、學(xué)習(xí)，可能有點瑣碎，以致于造成孩子們對課文整體印象的模糊，所以，經(jīng)過朗誦將瑣碎的印象整合起來，是很必需的。1．學(xué)生自由朗誦課文。要求同學(xué)仔細領(lǐng)會，如何讀，才能把作者的感情表現(xiàn)出來？2．朗誦競賽。引入競爭體制，讓學(xué)生相互評論，相互啟迪，達到對課文深層次的理解。二、讀后反省教師可指引學(xué)生聯(lián)系自己的實質(zhì)，談?wù)劚疚膶W(xué)習(xí)的得與失。這一步是必需的，它使孩子有時機對自己的學(xué)習(xí)活動有所反省，溫故而知新，有益于進一步的學(xué)習(xí)。三、課外引伸1．供給一些寫骨血之情的文章