陳任華黨員教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（寫字）

教學(xué)目標(biāo):1、知道左右結(jié)構(gòu)的字分三類:左窄右寬、左寬右窄、左右相等。2、能用正確的寫字姿勢(shì)和方法將左右結(jié)構(gòu)的字寫正確、規(guī)范、美觀。3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度，磨練持之以恒的意志。教學(xué)重點(diǎn):掌握寫左右結(jié)構(gòu)的字的方法。教學(xué)難點(diǎn):分三類把左右結(jié)構(gòu)的字寫規(guī)范、美觀。增強(qiáng)觀察比較的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:師：多媒體課件、板書用的田字格貼。生：寫字練習(xí)本教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)一、寫字常規(guī)，趣味導(dǎo)入(一)同學(xué)們，中國(guó)的文字是世界上最古老的文字之一，它承載著中國(guó)民族悠久的歷史。漢字的每一筆每一劃都具有美感，因此，中國(guó)書法是我們中華民族的藝術(shù)瑰寶。學(xué)習(xí)書法能陶冶我們的情操，提升我們的審美水平。下面就讓我們一起來欣賞歷代名家的書法作品!(課件出示)同學(xué)們，欣賞了這么多優(yōu)秀的作品，你有什么感受?有哪些想法?(自由說)(二)寫字準(zhǔn)備1、練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。你們也想用瀟灑漂亮的字來裝點(diǎn)自己美好的人生，是嗎?那就讓我們趕快行動(dòng)起來吧!活動(dòng)活動(dòng)我們的手指。視頻播放跟做《寫字操》2、小書法家們，讓我們來規(guī)范一下自己的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，開始今天的學(xué)習(xí)吧!(借用圖片復(fù)習(xí)姿勢(shì))坐姿:頭正、身直、臂開、足安、心靜、氣緩。執(zhí)筆:凡學(xué)書者，先學(xué)執(zhí)筆。三指執(zhí)筆，五指并用。三個(gè)一，要做到:身體離桌一拳遠(yuǎn)，眼睛離本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。二、觀察生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手來練字。漢子都有哪些結(jié)構(gòu)？你還記得嗎？

（預(yù)設(shè)：獨(dú)體字、左右、上下、左中右、上中下、半包圍、全包圍、品字型結(jié)構(gòu)等等）(一)出示漢字，仔細(xì)觀察。這些字有哪些特點(diǎn)?(都是左右結(jié)構(gòu)的字)這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)寫好左右結(jié)構(gòu)的字。板題(二)鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察1、出示“項(xiàng)”、“敞”、“齡”，這三個(gè)字，雖同為左右結(jié)構(gòu)的字，但在寫法上有什么不同?(左窄右寬、左寬右窄、左右均等)2、同學(xué)們真是火眼金睛，一下就找出了左右結(jié)構(gòu)字的三種結(jié)體方法，看來想寫好左右結(jié)構(gòu)的字還真不容易，你想先寫哪一個(gè)?三、教師示范，學(xué)生練寫1、項(xiàng)(1)、觀察項(xiàng)字左右比例及各筆畫的位置，左窄右寬，左短右長(zhǎng)，提由重到輕，點(diǎn)為長(zhǎng)點(diǎn)。(2)、出示項(xiàng)字筆順。(3)、教師范寫，學(xué)生描紅。2、敞(1)、觀察字形，左寬右窄，點(diǎn)撇呼應(yīng)，鉤似魚鉤，先頓后鉤，口字上開下合。(2)、、出示敞字筆順。(3)、教師范寫，學(xué)生描紅。3、齡(1)、觀察字形，左右均等，書寫時(shí)上下對(duì)正。(2)、、出示齡字筆順。(3)、教師范寫，學(xué)生描紅。4、評(píng)價(jià)四、回憶書寫，總結(jié)規(guī)律體形窄，左邊站;橫向短，捺收筆;右邊寬，要舒展;筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。五、練寫其他字，同桌互評(píng)六、觀看書寫視頻，談感受小結(jié):一分耕耘，一分收獲。只要大家刻苦練習(xí)，一定會(huì)寫出一手瀟灑漂亮的字。七、全課總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)字的寫法。同學(xué)們寫德非常認(rèn)真，字也比以前進(jìn)步很大?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中也能認(rèn)真寫字，做到“逢字必茍”持之以恒，讓我們認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人。一、趣味導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，又到寫字課了，先自我介紹一下，我叫xxx，上下結(jié)構(gòu)的x，品字型結(jié)構(gòu)的x，x瓏的x。同學(xué)們，你們知道是哪幾個(gè)字嗎？

生：x是

x；x是

x；x是左邊一個(gè)x，右邊一個(gè)x。

師：所以，x是什么結(jié)構(gòu)？生：左右結(jié)構(gòu)

2、著名書法大師啟功先生說：寫好字的關(guān)鍵是結(jié)構(gòu)。這節(jié)課我們就從字的結(jié)構(gòu)入手來練字。漢子都有哪些結(jié)構(gòu)？你還記得嗎？

生：（預(yù)設(shè)：獨(dú)體字、左右、上下、左中右、上中下、半包圍、全包圍、品字型結(jié)構(gòu)等等）

二、鎖定目標(biāo)，引導(dǎo)觀察。

1、師：請(qǐng)同學(xué)們看屏幕上的四個(gè)字，觀察這些字，看看它們是什么結(jié)構(gòu)？

課件出示（林

河

剛

都）

生：（預(yù)設(shè)：左右結(jié)構(gòu)）

2、師：這些左右結(jié)構(gòu)的字，從寬窄方面看，都有什么特點(diǎn)？

生：（預(yù)設(shè)：左窄右寬）

師提出疑問：真是這樣嗎？那我們來看看是不是這樣。

（分析得出結(jié)論）

“林”、“河”：左窄右寬

“剛”、“都”：左寬右窄

三、細(xì)節(jié)觀察，練習(xí)書寫。

（一）練習(xí)“左窄右寬”的字

1、師：很好，這四個(gè)字你都觀察好了，那書寫時(shí)應(yīng)注意什么？我們先來看看左窄右寬的“林”字和“河”字。（出示“林”“河”）有位同學(xué)說，哎呀，不就是左窄右寬嘛？！簡(jiǎn)單！于是提筆一揮，寫下了這樣一個(gè)“林”字，你覺得他寫得怎么樣？

（課件出示“林”的錯(cuò)誤寫法）

生：不好！

師：要是你，你會(huì)怎樣寫？

生：（預(yù)設(shè)：林字左邊的橫要短一些，林的左木那一捺要短一點(diǎn)，河字的左邊要寫得胖一點(diǎn)，要筆畫穿插……）

2、師：同學(xué)們說得都非常好。

（出示正確的“林”寫法，師解釋）

3、師：看來大家的寫法是有效的，所以總結(jié)一下，“左窄右寬”的字應(yīng)該這樣寫。

（出示：寫字要訣）

（師邊范寫，邊念）

4、師：明白了？看來大家都有些迫不及待要一展自己的書法技藝。那就拿起筆，唉！別急，在寫之前，老師還想問問你：你的寫字姿勢(shì)正確嗎？（一尺，眼睛離課桌一尺；一拳，胸部離桌一拳；一寸，握筆離筆尖一寸。）還有，你把“字”觀察仔細(xì)了嗎？（找準(zhǔn)起筆位置；看清筆畫長(zhǎng)短；寫對(duì)筆畫方向；注意筆畫穿插）

5、師：觀察好了，你就可以動(dòng)筆了！在你的作業(yè)紙上把“左窄右寬”的“林”

“河”描兩個(gè)寫三個(gè)。

（學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)）

6、師：寫累了，我們來欣賞一下同學(xué)們的作品。看看他們的漢字結(jié)構(gòu)把握得如何？好在哪里？哪里還需要改進(jìn)？

（作業(yè)展示、評(píng)價(jià)）教師注意學(xué)生結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)的引導(dǎo)。

（二）練習(xí)左寬右窄

1、師：我們?cè)賮砜纯醋髮捰艺淖帧Ｕ?qǐng)同學(xué)們從左右部分的大小、高低、長(zhǎng)短觀察這兩個(gè)字，說一說“左寬右窄”字要怎么寫？

（出示“剛”“都”）

生：（預(yù)設(shè)：剛的左邊比較胖；都的那一平撇要長(zhǎng)一些……）

（師根據(jù)學(xué)生的描述范寫“剛”）

2、師：感謝你幫助老師寫出了一個(gè)工整的字。那么，下面大家也來試試吧！請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)紙上描兩個(gè)寫三個(gè)。寫好后，請(qǐng)同學(xué)們分成2——4人的小組，評(píng)一評(píng)。

（生練字，師指導(dǎo)并提醒寫字姿勢(shì)）

3、師：哪組同學(xué)愿意上來評(píng)一評(píng)她組里成員的作品。

(學(xué)生展示并評(píng)論作品)

四、拓展延伸

1、師：真棒！同學(xué)們不但能寫，還能評(píng)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)“左窄右寬”和“左寬右窄”的字的寫法，但如果是左右等寬的字呢？比如“印”字，寫的時(shí)候又有什么訣竅呢？請(qǐng)你仔細(xì)觀察。

（課件出示：?。?/p>

生：（預(yù)設(shè)：要左右寬度相等、要上下錯(cuò)開……）

2、師：真是逃不過大家的火眼金睛。分析得真好?？磥碓匐y的字都難不住大家了。所以我們可以來總結(jié)一下了。（出示左右