高一第一次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

高一數(shù)學(xué)第一次月考質(zhì)量剖析一、試卷剖析：本次數(shù)學(xué)試卷著重基礎(chǔ)，突出要點?試題范圍切合新教材的要求，難度在教材例題、習(xí)題的水平上.難度系數(shù)在0.5左右，試題在觀察基本知識和基本技術(shù)的同時，加大數(shù)學(xué)思想方法觀察的力度，突出應(yīng)用能力的觀察.但全卷劃分度較好，能很好地反應(yīng)出學(xué)生的水平。這將激勵學(xué)生在此后的學(xué)習(xí)中還需要進一步的努力，來更好地達(dá)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、學(xué)生出現(xiàn)的問題(1).學(xué)生能力比較差的問題

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學(xué)生理解題意的能力較差，比如第

21小題，聯(lián)合三角函數(shù)觀察函數(shù)的值域，部分學(xué)生不可以從已知條件中提煉出結(jié)果。關(guān)于第11和12小題，觀察三角函數(shù)知識，方法稍綜合的試題得分率廣泛較低，例第22小題；學(xué)生語言表達(dá)能力較差，答卷時表達(dá)和解說不規(guī)范、欠正確。比如第18、19題；學(xué)生的運算能力有待增強，部分學(xué)的運算問題還比較嚴(yán)重；學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，剖析解決實質(zhì)問題的能力有待提升。.學(xué)生非智力要素的問題.勤學(xué)生馬虎，差學(xué)生厭學(xué)，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)的主動性較差.本次考試，著重基礎(chǔ)，但從考試結(jié)果看大多數(shù)班級的成績偏低，差分度偏高.學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性，極罕有深入思慮問題的習(xí)慣，平常造作業(yè)的習(xí)慣也不好，有的經(jīng)過與同學(xué)議論后出來的結(jié)果自己沒有再去回首，因此下次再遇到這樣的題目也做不起來。三、此后舉措和教課策略針對存在的問題，此后米取下邊幾點舉措、策略：增強本備課組建設(shè)，提升備課質(zhì)量.牢記教材是最重要的課程資源，必須尊敬教材的地位，我們既不可以任意拔高，更不可以任意弱化.倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，在個人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)揮集體優(yōu)勢，以提升備課質(zhì)量.2.努力提升講堂40分鐘質(zhì)量.講堂教課堅持面向全體學(xué)生，充分調(diào)換學(xué)生的主動性和踴躍性.充散發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

學(xué)習(xí)增強學(xué)生思想教育和長效管理，仔細(xì)實時地做好差生指導(dǎo).要研究學(xué)生的年紀(jì)特色和學(xué)習(xí)特色，從智力要素、非智力要素諸方面增強與學(xué)生的溝通與溝通，激勵他們建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.關(guān)注學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有效利用補課時間，針對問題和