高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告班主任要與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，起協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。班主任工作并無我們想象中的輕松，作為班主任你不如寫一篇班主任工作報(bào)告。你能否在找正準(zhǔn)備撰寫“高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告”，下邊采集了有關(guān)的素材，供大家寫文參照！高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告1今年我擔(dān)當(dāng)高一__班的班主任。能夠說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我局促不安，由于我深知高一關(guān)于學(xué)生來說是個(gè)重點(diǎn)的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。好運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我順利達(dá)成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中，我深深地領(lǐng)會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及言傳身教的楷模作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不只需有優(yōu)秀的文化涵養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下邊是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友善、勤勞學(xué)習(xí)的優(yōu)秀班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其余時(shí)間增強(qiáng)宣傳力度，調(diào)換學(xué)生的求知欲念與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提示他們。自然，我還更以自己行動(dòng)、學(xué)問去感動(dòng)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說“人第1頁(yè)共14頁(yè)們說的沒錯(cuò)，要成才并不是都得擠這?獨(dú)木橋??？墒牵热晃覀円堰x擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)該全力而為，不要把遺憾留給予后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持每日抓，不時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友善、勤勞學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得_學(xué)生來干，我所按照的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。所以，精選和培養(yǎng)班干部顯得特別重要。班里的好多工作，我不過賜予合時(shí)的指導(dǎo)，其余的都由班委、團(tuán)委來達(dá)成，比方勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大打掃、副班長(zhǎng)兼考勤員輔助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)兼顧安排等等，充分調(diào)換學(xué)生的踴躍性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)立性、自我管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不單能減少班主任的工作，并且對(duì)一個(gè)優(yōu)秀班集體的形成有著必不可以少的作用。三、利用各樣機(jī)遇，實(shí)時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、交流除了公然的正面宣傳教育以外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面的講話。講話的對(duì)象是全體的學(xué)生。經(jīng)過平常的察看來認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向，實(shí)時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包含多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，經(jīng)過家訪或打電話咨詢、交流實(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)其兒女在校的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)解決問題。第2頁(yè)共14頁(yè)比方，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系，得悉該生以上學(xué)為借口出去了，其實(shí)不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合認(rèn)識(shí)到該生逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把所有精力放在學(xué)習(xí)上。這樣經(jīng)過班主任與家長(zhǎng)的配合，實(shí)時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為遏止在剛萌芽的時(shí)候。此外，還和各任課教師交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生的整體狀況，反應(yīng)學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。四、不停學(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中據(jù)有很重要的地點(diǎn)。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)盼望一位博覽群書的教師擔(dān)當(dāng)班主任。作為一名今世班主任，不單要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要實(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀點(diǎn)。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，所以，必需時(shí)我們也不如向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不停完美自己，提升自己業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，不然會(huì)意有余而力不足?？偠灾疫@一學(xué)期做的都是些婆婆_(tái)_的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族將來的素質(zhì)修養(yǎng)，所以做得利害，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重要。我希望自己能夠不停努力，做好一名班主任。最后，將我這學(xué)期來獲得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)以下：1.本學(xué)期共__月獲取“先進(jìn)班”的稱呼，同時(shí)年關(guān)評(píng)為校先進(jìn)第3頁(yè)共14頁(yè)班。2.多次獲取文明宿舍、墻報(bào)評(píng)選第一、花卉衛(wèi)生評(píng)選第一、班容班貌評(píng)選第一。3.軍訓(xùn)會(huì)操第三名，女子籃球賽第三名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)?nèi)?jí)第一，創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽總成績(jī)第二，英語技術(shù)比賽總分第一，重陽敬老捐款活動(dòng)第二名。4.校級(jí)衛(wèi)生監(jiān)察員、校內(nèi)騎車監(jiān)察員遇到學(xué)校的好評(píng)。5.成功組織高一級(jí)校內(nèi)主題班會(huì)“珍惜青春年光”示范課。高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：班主任工作實(shí)質(zhì)上是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不單是教書，還要育人;不單是老師，還假如朋友。只需專心、用愛，就會(huì)獲取學(xué)生們的敬愛、尊敬與支持?；厥走@一學(xué)期的班主任工作，作以下述職：一、親密學(xué)生，研究學(xué)生;顯現(xiàn)自我，建立聲威“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只實(shí)用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)靠近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真實(shí)感覺到老師對(duì)他的親密和愛。這是班主任順利展開全部工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就到達(dá)班級(jí)，融入學(xué)生中間，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去察看，用耳朵去聆聽，專心去領(lǐng)會(huì)，耐心、仔細(xì)、誠(chéng)心、熱情地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，漸漸創(chuàng)立了優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);認(rèn)識(shí)班第4頁(yè)共14頁(yè)級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)弊端并剖析其原由所在，認(rèn)識(shí)學(xué)生家長(zhǎng)廣泛的文化層次，找到亟待糾正的短處;同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)(包含能力、氣質(zhì)、性格、喜好等)，認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地因材施教地教育每一個(gè)學(xué)生?！疤依畈徽Z，下自成蹊”，在我的教育工作中，我向來深信這一點(diǎn)。我要以自己的人品魅力來影響我的學(xué)生們。在親密與研究學(xué)生的過程中，我努力顯現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親密又崇敬，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你看作好朋友，建立起班主任高尚的聲威。使我的教育獲得事半功倍的成效。二、干隊(duì)伍伍的組建和培養(yǎng)創(chuàng)立優(yōu)秀的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以惟有謹(jǐn)慎地選拔和培養(yǎng)干隊(duì)伍伍，班主任工作才能漸漸從沉重走向簡(jiǎn)單與輕松。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的呼吁力和自我管理能力。干隊(duì)伍伍的組建不可以不過作為一種形式存在，班主任一定精心培養(yǎng)：其一，要大力夸獎(jiǎng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威望;其二，在鼓舞干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上言傳身教，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開責(zé)備與自我責(zé)備，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，第5頁(yè)共14頁(yè)亦即“以面帶面”。三、以增強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教課工作優(yōu)秀的班級(jí)慣例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗亂、不合慣例的行為常常會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力求取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，扎實(shí)有效地增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是特別重要的。在訓(xùn)練過程中，我聯(lián)合學(xué)校擬訂的學(xué)校一平常規(guī)訓(xùn)練，聯(lián)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)平生常行為規(guī)范》要求的慣例、講堂慣例、集合和出操慣例、衛(wèi)生慣例、勞動(dòng)慣例、觀光慣例以及路隊(duì)?wèi)T例等等諸多方面，經(jīng)過集體或個(gè)人、單項(xiàng)增強(qiáng)或全面優(yōu)化相聯(lián)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生擁有聽從集體，聽從命令的思想，擁有自我拘束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的優(yōu)秀班風(fēng)班貌。四、指引學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本門路。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又供給了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)遇。于是，我聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參加各樣實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感。同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我第6頁(yè)共14頁(yè)組織和展開，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視線，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和伙伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真理，發(fā)展了自我、完美了自我。同時(shí)，我還不失機(jī)機(jī)地聯(lián)合班級(jí)實(shí)質(zhì)狀況，展開“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。經(jīng)過活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提升了對(duì)自己的要求，增強(qiáng)了自律。五、落實(shí)家訪多交流學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，所以班主任怎樣抓勤學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這類狀況，我在與學(xué)生談心之余，認(rèn)識(shí)他們的想法，并且?guī)退麄兤饰龈骺频某煽?jī)。在鼓舞的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此時(shí)期，經(jīng)過家訪，讓家長(zhǎng)來監(jiān)督、鼓舞和支持學(xué)生。平常也要多與科任老師交流，認(rèn)識(shí)學(xué)平生常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測(cè)試成績(jī)等等。有進(jìn)步的必定要夸獎(jiǎng)，有退步的找來剖析原由。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氛圍漸漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立刻向家長(zhǎng)反應(yīng)，關(guān)于進(jìn)步的學(xué)生必定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以夸獎(jiǎng)。而關(guān)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，剖析退步原由，加以鼓舞和寬慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的希望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。固然，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生計(jì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，第7頁(yè)共14頁(yè)學(xué)會(huì)生活的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是沉重的。可是，只需我們真摯地捧著一顆愛心，加深理論涵養(yǎng)，在實(shí)踐中不停完美自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完好能夠干得特別優(yōu)秀而應(yīng)付自如。高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告3各位領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二7、8班英語教師及高二8班班主任。作為一名青年教師，這是我第一次擔(dān)當(dāng)高中教課和班主任工作。在這學(xué)期的工作中，我深深地領(lǐng)會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及言傳身教的楷模作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì)。更認(rèn)識(shí)到作為班主任，不只需有優(yōu)秀的文化涵養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下邊是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)：一、學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法例，仔細(xì)學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神。遵紀(jì)守紀(jì)，依法執(zhí)教。聽從學(xué)校工作安排，仔細(xì)落實(shí)工作計(jì)劃，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。二、正面宣傳、教育學(xué)生恪守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié)友善、勤勞學(xué)習(xí)的優(yōu)秀班風(fēng)。充分利用班會(huì)課及其余時(shí)間增強(qiáng)宣傳力度，調(diào)換學(xué)生的求知欲念與自我成才的動(dòng)力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提示他們。自然，更以自己行動(dòng)和學(xué)問去感動(dòng)他們。三、成立健全高效的班委會(huì)有效地班級(jí)管理，不可以僅靠教師的嚴(yán)格管理，重點(diǎn)是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到第8頁(yè)共14頁(yè)既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到管，是為了不論的目的。所以我充散發(fā)揮班委會(huì)踴躍作用，成立以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參加，自律自主的斑級(jí)管理模式。四、增強(qiáng)與學(xué)生、課任教師和家長(zhǎng)地交流、交流我常與學(xué)生進(jìn)行當(dāng)面的講話認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想動(dòng)向。同時(shí)，經(jīng)過家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)面談或打電話咨詢、交流，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)其兒女在校的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)解決問題。此外，還和各任課教師交流，認(rèn)識(shí)學(xué)生的整體狀況，反應(yīng)學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。四、不停學(xué)習(xí)，提升自己業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。學(xué)高為師在學(xué)生心目中據(jù)有很重要的地點(diǎn)。作為一名今世班主任，不單要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要實(shí)時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀點(diǎn)。只有在實(shí)踐中不停完美自己，提升自己業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作?？偠灾?，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族將來的素質(zhì)修養(yǎng)，所以做得利害，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重要。我會(huì)不停努力，做好一名班主任，我也將不時(shí)提示自己，并且不停付諸行動(dòng)、不停努力的工作。高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告4作為一名人民教師，自己一直堅(jiān)持貫徹黨的教育目標(biāo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基來源則，在政治上與黨中央保持一致，敬業(yè)愛崗，靜靜奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人材為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行相符，心口如一。堅(jiān)持為人師表，保護(hù)教師的優(yōu)秀形象。能自覺恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身第9頁(yè)共14頁(yè)作則，踴躍主動(dòng)，顧全全局，不計(jì)個(gè)人得失。在教育教課工作中，一直堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確定“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教課思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工踴躍做好本員工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛獲取各樣知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進(jìn)而不停提升自己的教課水平，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。在教課工作方面，優(yōu)化教課方法，按慣例做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)研究教材，講堂教課真實(shí)表現(xiàn)”教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教課思想，并聯(lián)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)建情境，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需乞降創(chuàng)新，使學(xué)生從感情、思想和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、剖析和綜合思想能力的同時(shí)，存心識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思想方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織講堂教課活動(dòng)，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思慮、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)論，運(yùn)用啟迪學(xué)習(xí)、試試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教課中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，講堂教課重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)優(yōu)秀的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)人指導(dǎo)，第10頁(yè)共14頁(yè)熱忱指導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考察，做勤學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育浸透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育。把講堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝入者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技術(shù)。要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺少自覺性，常常不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這類問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。建立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失掉了信心。所以形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，長(zhǎng)此以往，形成習(xí)慣，一碰到問題，先想自己不可以，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不可以，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。班主任工作方面，做到仔細(xì)達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向。嚴(yán)格管理，踴躍與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)辦理。針對(duì)學(xué)生慣例工作常抓不懈，實(shí)行制胸懷化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、潔凈衛(wèi)生等優(yōu)秀的習(xí)慣。努力創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富裕生機(jī)的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力求家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校第11頁(yè)共14頁(yè)教育同步，共同培養(yǎng)好青少年一代。高中班主任數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告5在一學(xué)年里，自己在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)當(dāng)了教課工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡責(zé)盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)以下：一、班主任工作在擔(dān)當(dāng)班班主任工作中，做到仔細(xì)達(dá)成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向。嚴(yán)格管理，踴躍與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)辦理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作時(shí)期，針對(duì)學(xué)生慣例工作常抓不懈，實(shí)行制胸懷化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、潔凈衛(wèi)生等優(yōu)秀的習(xí)慣。努力創(chuàng)立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富裕生機(jī)的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在比賽中榮獲第一名。二、教課工作在教課工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況經(jīng)過研究教材、研究詳細(xì)教課方法，擬訂了確實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教課工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教課工作的順利展開。在教課的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。所以，在教課以前，貫徹《九年義務(wù)教育教課綱領(lǐng)》的精神，仔細(xì)仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。經(jīng)過研究教課綱領(lǐng)和教材，不停探究，試試各樣教課的方法，以怎樣培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)立能力教課實(shí)驗(yàn)專題。踴躍進(jìn)行教課改革。踴躍參加市教研室、第12頁(yè)共14頁(yè)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)