臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2_第1頁
臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2_第2頁
臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2_第3頁
臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2_第4頁
臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

臨渭2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1:課堂管理的功能主要表現(xiàn)為()

單項選擇題:

A、促進和壓制

B、維持和壓制

C、促進和維持

D、規(guī)范和制度

2:提出“白板說”的是()。

單項選擇題:

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

3:下列哪本書不屬于科普讀物?()

單項選擇題:

A、《海底兩萬里》

B、《昆蟲記》

C、《元素的故事》

D、《巨人傳》

4:伴隨著社會經(jīng)濟文化進展及教育思想的轉(zhuǎn)變,師德內(nèi)涵不斷融人了()①具有鮮亮?xí)r代特色的思想②具有鮮亮?xí)r代特色的流行文化③具有鮮亮?xí)r代特色的觀念④具有鮮亮?xí)r代特色的道德意識

單項選擇題:

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

5:在心理學(xué)中,最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是()

單項選擇題:

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學(xué)派

D、認知心理學(xué)

6:老師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。()

推斷題

7:依據(jù)操作手段不同,可以把教學(xué)強化分為()

多項選擇題

A、正強化

B、語言強化

C、標志強化

D、動作強化

E、活動強化

8:機體某一方面的機能受損甚至缺失后,可以通過精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體起到調(diào)整作用,關(guān)心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺,使身心依舊得到進展。這表明個體身心進展具有()。

單項選擇題:

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

9:同學(xué)道德認知的教育干預(yù)方法主要有()

多項選擇題

A、短期訓(xùn)練法

B、學(xué)業(yè)課程法

C、認知沖突法

D、價值觀辨析法

E、人格進展法

10:中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話是1922年3月上?!秲和澜纭冯s志刊登的()。

單項選擇題:

A、《稻草人》

B、《神筆馬良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

11:個體同一方面的進展速度,在不同的年齡階段變化是不平衡的。()

推斷題

12:老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。()

推斷題

13:思想品德教育的實質(zhì)是()。

單項選擇題:

A、將同學(xué)的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培育同學(xué)的道德情感

C、將肯定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德

D、提高同學(xué)對客觀世界的熟悉

14:三結(jié)合的教育一般是指()

單項選擇題:

A、學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合

B、班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合

C、校長、老師和家長教育三結(jié)合

D、遺傳、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合

15:桑代克認為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中,形成了穩(wěn)定的()。

單項選擇題:

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)

16:在整個中學(xué)階段,同學(xué)的品德快速進展,處于__________形成時期

單項選擇題:

A、情感

B、意志

C、共性

D、倫理

17:班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有()。

多項選擇題

A、獨裁的

B、民主的

C、權(quán)威的

D、放任的

E、自由散漫的

18:老師成長與進展的最高目標是()。

單項選擇題:

A、特級老師

B、教學(xué)熟手

C、優(yōu)秀班主任

D、專家型老師

19:老師通過參與專題培訓(xùn)班、助教進修班、討論生課程班等方式,不斷追求新知,把握新的教育教學(xué)學(xué)問和技能,做到與時俱進。這種老師專業(yè)進展途徑屬于()

單項選擇題:

A、職前培育

B、在職進修

C、觀摩學(xué)習(xí)

D、合作互助

20:在不受掌握的自然狀態(tài)下,依據(jù)教育實踐所供應(yīng)的事實,分析概括教育現(xiàn)象.使之上升為教育理論高度的討論方法是()。

單項選擇題:

A、教育觀看法

B、教育問卷法

C、教育閱歷總結(jié)法

D、教育試驗法

21:認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家是()

單項選擇題:

A、布魯納

B、奧蘇伯爾

C、加涅

D、苛勒

22:某老師為了消退同學(xué)的自卑心理,在他們身心開心的時候給他們制定了一個易于完成的目標,通過對他們獲得勝利喜悅心情的系統(tǒng)強化,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,最終使同學(xué)建立自信。這種教學(xué)方法運用了()。

多項選擇題

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

E、程序教學(xué)法

23:奧蘇伯爾認為,接受學(xué)習(xí)是一種機械學(xué)習(xí),而發(fā)覺學(xué)習(xí)則是一種有意義學(xué)習(xí)。()

推斷題

24:忠誠于人民的教育事業(yè),是老師職業(yè)道德的基本原則。()

推斷題

25:教育過程的主要沖突是()

單項選擇題:

A、教與學(xué)的沖突

B、教育者與教育內(nèi)容的沖突

C、受教育者與教育內(nèi)容的沖突

D、主體與客體間的沖突

26:學(xué)校教育對個體進展的影響只具有即時價值而沒有延時價值。()

推斷題

27:有些被宣稱為“清熱下火”的涼茶,其實連茶的遠親都算不上,它們不是一般的“茶葉”,只是含些中草藥提取液。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)角度看,人體的很多癥狀跟中醫(yī)所說的“熱”,“火”類似,而這些癥狀,有很多是會自然減退的,不管喝涼茶還是白水,一段時問后都會減輕。另一方面,在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效,所以不少人喝了涼茶,覺得清了“熱”,下了“火”,這并不驚奇。但是,這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式,但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會招來大量消費者“現(xiàn)身說法”的攻擊,也就成了順理成章之事。這段文字意在說明

單項選擇題:

A、亂喝涼茶可能會對健康不利

B、許多消費者并不了解涼茶的實質(zhì)

C、某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑

D、涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分

28:作為特別熟悉過程的教學(xué)過程,其間接性主要是指()。

單項選擇題:

A、間接地獲得學(xué)問

B、獲得間接閱歷

C、有老師關(guān)心去獲得學(xué)問

D、有同學(xué)關(guān)心去獲得學(xué)問

29:教育心理學(xué)成熟時期比較注意結(jié)合教育實際,注意為學(xué)校教育服務(wù)。()思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題:

A、人本主義

B、行為主義

C、認知心理學(xué)

D、信息論

30:教育討論活動的最終一個環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題:

A、教育討論成果的展現(xiàn)

B、教育討論成果的溝通

C、教育討論成果的評價

D、教育討論成果的概括

31:教育可以促進民主。()

推斷題

32:學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相像三角形的性質(zhì)定理”,并對它們關(guān)系進行分析,這種學(xué)習(xí)屬于()。

單項選擇題:

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、規(guī)章或原理學(xué)習(xí)

33:心理是人腦的機能,是人腦對內(nèi)在心理活動的反應(yīng)。()

推斷題

34:1970年寫成并出版《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者的是()。

單項選擇題:

A、保羅?朗格朗

B、R?H?戴維

C、穆克?德洛爾

D、埃德加?富爾

35:教學(xué)中。老師處于主體地位,老師的教具有指導(dǎo)作用。()

推斷題

36:群體對每一個成員的吸引力是()

單項選擇題:

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

37:一般來講,成就動機水平較高者具有哪些特征?()

多項選擇題

A、挑戰(zhàn)性與制造性

B、堅決信念

C、能夠正確歸因

D、計較個人得失

E、不打無把握之仗

38:義務(wù)性規(guī)章的表述詞是()

多項選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當

D、可以

E、必需

39:依照挨次,教學(xué)技能訓(xùn)練的分解原則要求()

多項選擇題

A、將教學(xué)技能體系分解成單一的教學(xué)技能逐一訓(xùn)練

B、由簡到繁先把握基本動作

C、把基本動作聯(lián)合成簡潔的技能操作

D、把若干簡潔的技能操作合成完整的教學(xué)技能

E、把若干單一的教學(xué)技能還原成教學(xué)技能體系

40:造成同學(xué)心理個別差異的緣由是()。

多項選擇題

A、遺傳

B、人際關(guān)系

C、社會環(huán)境

D、學(xué)校教育

41:從肯定意義上來講,教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。()

推斷題

42:在一次選拔賽中,有評委給全部參賽者都投了通過票。由此可以必定推出的是()。

單項選擇題:

A、全部參賽者都至少得了一張通過票

B、全部的參賽者都通過了

C、有評委沒有投參賽者通過票

D、對全部的參賽者投通過票不止一個評委

43:一般認為,態(tài)度和品德的形成過程必需經(jīng)受認知、依從和內(nèi)化三個階段。()

推斷題

44:老師自編測驗是由老師依據(jù)詳細的教學(xué)目標、教材內(nèi)容和測驗?zāi)康?,自己編制的測驗,是為()。

單項選擇題:

A、教育目的服務(wù)的

B、老師和同學(xué)服務(wù)的

C、特定的教學(xué)服務(wù)的

D、當前工作服務(wù)的

45:作為社會權(quán)利主體,青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有()

多項選擇題

A、受教育權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、名譽權(quán)和榮譽權(quán)

46:當前,流生問題與()問題這兩種傾向阻礙了教育目的的實現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提高。

單項選擇題:

A、片面追求升學(xué)率

B、亂收費

C、唯學(xué)歷教育

D、輟學(xué)

47:老師了解同學(xué)最簡潔最常用的班級管理方式是()

單項選擇題:

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

48:“數(shù)子千過,莫如獎子一長?!边@句話說明老師要對同學(xué)進行()。

單項選擇題:

A、情感教育

B、實踐教育

C、勸說教育

D、表揚教育

49:造就全面進展的人的途徑和方法是()。

單項選擇題:

A、加強現(xiàn)代教育科學(xué)

B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、開展網(wǎng)絡(luò)教育

D、高等學(xué)校擴招

50:我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,打算改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。

單項選擇題:

A、課程目標

B、課程方案

C、課程實施

D、課程評價

51:下列關(guān)于老師職業(yè)道德與一般道德的說法錯誤的是()。

單項選擇題:

A、道德與老師職業(yè)道德是共性與共性的關(guān)系,其中,道德是共性,老師職業(yè)道德是共性

B、老師職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分,是道德在老師職業(yè)領(lǐng)域中的特別表現(xiàn)

C、道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念,是老師職業(yè)道德的主要價值來源

D、道德是隨著社會集體的進展而進展的,而老師職業(yè)道德更主要的、更詳細的還是在老師職業(yè)領(lǐng)域中形成和進展的,是與老師這一行業(yè)親密相關(guān)的

52:啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是()

單項選擇題:

A、《大教學(xué)論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學(xué)》

53:敘述是老師主要的教學(xué)手段,一般可以分三個階段進行()。

單項選擇題:

A、導(dǎo)入、詳述和匯

B、導(dǎo)入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結(jié)

D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)

54:發(fā)生違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重大大事,阻礙義務(wù)教育實施,造成重大社會影響的,負有領(lǐng)導(dǎo)責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當()。

單項選擇題:

A、引咎辭職

B、追究法律責任

C、開除公職

D、批判教育

55:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的仔細審題的態(tài)度及其審題的方法將影響到化學(xué)、物理等學(xué)科中的審題活動,這稱為()

單項選擇題:

A、負遷移

B、垂直遷移

C、般遷移

D、詳細遷移

56:下列哪個是有用主義教育學(xué)的代表人物()。

單項選擇題:

A、烏里

B、梅伊曼

C、瓦斯凱

D、克伯屈

57:教育心理學(xué)是討論教育情境中的基本心理規(guī)律的科學(xué)。()

單項選擇題:

A、德育與智育

B、學(xué)問與技能

C、動機與遷移

D、學(xué)習(xí)與教學(xué)

58:布魯姆認為,當同學(xué)實際花在學(xué)習(xí)上的時間達不到其學(xué)習(xí)所需要的時間時,其學(xué)習(xí)程度便達不到要把握的水平。()

推斷題

59:“美育”一詞最早是()在《美學(xué)書簡》中提出的。

單項選擇題:

A、培根

B、康德

C、席勒

D、盧梭

60:依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標,將父母的教養(yǎng)行為分為()。

多項選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

查看答案

1:答案C

解析:

2:答案B

解析洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。

3:答案D

解析《巨人傳》是法國文藝復(fù)興時期小說家拉伯雷創(chuàng)作的多傳本長篇小說,屬于文學(xué)讀物。

4:答案B

解析師德內(nèi)涵不斷融入了具有鮮亮?xí)r代特色的思想、觀念和道德意識。

5:答案C

解析:

6:答案正確

解析識記性試題。老師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7:答案B,C,D,E

解析:

8:答案D

解析人的身心進展的各個方面是親密關(guān)聯(lián)的,可以相互補充。

9:答案A,B,C,D,E

解析:

10:答案A

解析葉圣陶的《稻草人》是中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話。

11:答案正確

解析:

12:答案正確

解析:

13:答案C

解析同學(xué)的思想品德教育是依據(jù)肯定社會或階級的要求,有組織、有目的地對受教育者施加社會思想道德的影響。使肯定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想品德的過程。

14:答案A

解析三結(jié)合的教育一般是指學(xué)校、家庭和社會教育三結(jié)合。這是從橫向方面對教育的劃分。其他的說法都沒有包括全面。(本解析由張恩凱供應(yīng))

15:答案D

解析桑代克認為,初次進入一只新的迷箱時,動物的活動都是依照某種一般的沖動行事,隨著錯誤反應(yīng)的漸漸淘汰,正確反應(yīng)的得到鞏固,動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試錯誤過程中,最終形成了穩(wěn)定的刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)。

16:答案D

解析:

17:答案B,C,D

解析班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有民主的、權(quán)威的、放任的三種。

18:答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】專家型老師是老師成長與進展的最高目標。

19:答案B

解析參與專題培訓(xùn)班、助教進修班及討論生課程班等,都是老師在職進修的詳細形式。

20:答案C

解析:

21:答案A

解析:

22:答案A,B,D,E

解析:

23:答案錯誤

解析:

24:答案正確

解析:

25:答案C

解析:

26:答案錯誤

解析學(xué)校教育對個體進展的影響具有即時和延時的價值。學(xué)校教育在人的身心進展中起著主導(dǎo)作用,學(xué)校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性,因而對人今后的進一步學(xué)習(xí)具有長遠的價值,此外,學(xué)校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育力量,這對人的進展具有長遠意義。

27:答案C

解析文段闡述人們對“涼茶”熟悉的誤區(qū),指出有些涼茶不是真正的茶,而且在中醫(yī)上“火”可以自然減退,意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為C項。故選C。

28:答案B

解析教學(xué)中同學(xué)學(xué)習(xí)的主要是間接閱歷,并且是間接地去體驗。

29:答案A

解析教育心理學(xué)成熟期,人本主義掀起一場教育改革運動。

30:答案C

解析對教育討論成果進行評價是教育討論活動的最終一個環(huán)節(jié)。

31:答案正確

解析:

32:答案C

解析:

33:答案錯誤

解析心理是人腦的機能,是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。

34:答案A

解析保羅?朗格朗于1970年寫成并出版了《終身教育引論》而成為終身教育理論的樂觀提倡者和理論奠基者。

35:答案錯誤

解析教學(xué)中,老師處于主導(dǎo)的地位,同學(xué)處于主體的作用。因此,本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應(yīng))

36:答案A

解析:

37:答案A,B,C

解析:

38:答案B,C,E

解析:

39:答案B,C,D

解析:

40:答案A,C,D

解析略。

41:答案正確

解析:

42:答案A

解析由題干“有評委給全部參賽者都投了通過票”,等值于“全部的參賽者都得到了該評委的通過票”,即全部參賽者都至少得了這個評委的這一張通過票,所以A項正確。

43:答案正確

解析:

44:答案C

解析略

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論