臨沂2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析六

臨沂2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問屬于（）。

單項選擇題：

A、模像直觀

B、實物直觀

C、言語直觀

D、感知直觀

2：社會本位教育目的論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、涂爾干

B、盧梭

C、贊可夫

D、福祿貝爾

3：從活動水平的角度看，個體主觀能動性有以下不同層次的活動組成（）

多項選擇題

A、人作為生命體進行的生理活動

B、個體的心理活動

C、社會實踐活動

D、思維活動

4：教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標與個人目標相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

5：在教育活動中要有法依法，無法依政策。（）

推斷題

對

錯

6：老師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、政治思想素養(yǎng)

D、人格特質(zhì)

7：在中文、外語、政治、歷史等文科課程中，常常使用的教學(xué)方法有（）

多項選擇題

A、演示法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

E、講讀法

8：通過不斷強化漸漸趨近目標的反應(yīng)，來形成某種簡單的行為這是（）

單項選擇題：

A、示范法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、懲處法

D、行為塑造法

9：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、老師法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術(shù)教育法

D、義務(wù)教育法

10：以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略是（)

單項選擇題：

A、程序教學(xué)

B、情境教學(xué)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計算機幫助教學(xué)

11：開頭最早、持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、社區(qū)教育

C、家庭教育

D、社會教育

12：苗族的傳統(tǒng)樂器是（）。

單項選擇題：

A、笙

B、笛

C、簫

D、蘆笙

13：成敗歸因理論的提出者是美國心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、布魯納

D、班杜拉

14：在教學(xué)工作中，我們要“一把鑰匙開一把鎖”，這是遵循了進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、穩(wěn)定性

15：在單元格中，輸入分數(shù)時應(yīng)（）

單項選擇題：

A、先輸入分數(shù)，再輸入句號

B、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)

C、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值

D、直接輸入分數(shù)

16：兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象，從而獲得學(xué)問。這種認知表征是（）。

單項選擇題：

A、動作表征

B、符號表征

C、映象表征

D、表象

17：（）強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學(xué)的最終目標是促進同學(xué)對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

18：奧蘇伯爾認為以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中起作用（）。

單項選擇題：

A、任務(wù)的相像性

B、概括化的閱歷或原理

C、原有的認知結(jié)構(gòu)

D、對事物關(guān)系的理解

19：按評價的參照系來劃分，教學(xué)評價方法的類型主要有（）。

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、相對性評價

D、肯定性評價

E、個體內(nèi)差異評價

20：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方法

B、老師

C、同學(xué)

D、學(xué)習(xí)過程

21：“講授法”是中學(xué)校各科教學(xué)的一種主要教學(xué)方法，詳細包括（）

多項選擇題

A、講話

B、講讀

C、講演

D、敘述

E、講解

22：下列觀點錯誤的是()。

單項選擇題：

A、過多的嘉獎會使同學(xué)產(chǎn)生對嘉獎的依靠心理

B、不必要的嘉獎會減弱同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機

C、不恰當(dāng)?shù)膽吞帟档屯瑢W(xué)的內(nèi)在懲處機制

D、懲處會使同學(xué)產(chǎn)生對抗心理，導(dǎo)致師生關(guān)系對立

23：人們常常借助于外在的詳細形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，這是（）的過程。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗證假設(shè)

24：以下關(guān)于專家～新手比較討論說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、討論步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)狀況

B、20世紀70年月后期被應(yīng)用于討論老師的認知

C、它是認知心理學(xué)家討論特地領(lǐng)域的學(xué)問時常采納的方法

D、這一方法最初就應(yīng)用于老師的認知討論

25：老師通過采納多種教學(xué)方法和手段吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。依據(jù)布魯納的學(xué)習(xí)理論，老師這樣做是為了激發(fā)同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部動機

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、理解性

D、附屬內(nèi)驅(qū)力

26：每當(dāng)同學(xué)請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批判同學(xué)沒有專心聽講，而雷老師則會急躁地給同學(xué)解答。兩位老師的不同做法反映了（）。

單項選擇題：

A、職業(yè)學(xué)問的差異

B、職業(yè)理念的差異

C、職業(yè)力量的差異

D、職業(yè)認同的差異

27：我國中學(xué)校教學(xué)的幫助形式有（）

多項選擇題

A、個別指導(dǎo)

B、開放教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、小隊教學(xué)

E、復(fù)式教學(xué)

28：探究—研討法非常注意兒童不同進展階段熟悉的不同特征，形成了突出的教學(xué)特點（）

多項選擇題

A、從詳細材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受

B、充分利用各種藝術(shù)手段

C、通過集體溝通和研討促進學(xué)習(xí)

D、鼓舞同學(xué)的語言表達

E、確定同學(xué)在學(xué)習(xí)中所犯錯誤的意義

29：運用陶冶法應(yīng)留意的要求有（）。

多項選擇題

A、堅持嚴格要求

B、創(chuàng)設(shè)良好的情境

C、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

D、調(diào)動同學(xué)的主動性

E、引導(dǎo)同學(xué)參加情景的創(chuàng)設(shè)

30：科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理創(chuàng)造了聲納和雷達，其中促進科學(xué)家問題解決的主要因素是（）

單項選擇題：

A、問題表征

B、遷移

C、定勢

D、原型啟發(fā)

31：勸說教育法的方式有語言文字勸說和（）。

單項選擇題：

A、事實勸說

B、理論勸說

C、直接勸說

D、間接勸說

32：我國未成年人愛護法規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立敬重、愛護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)懷、愛惜未成年人。

單項選擇題：

A、全社會

B、學(xué)校

C、家庭

D、老師

33：為了便于記憶而將信息加以組織的技巧稱為記憶術(shù)，常見的有（）

多項選擇題

A、自然語言媒介法

B、地點法

C、視覺表象法

D、首字母縮略詞法

E、諧音法

34：心理健康與否，在相當(dāng)程度上可以就是一個社會評價問題。（）

推斷題

對

錯

35：最先提出“內(nèi)—外向”人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

36：本能可以使生物對刺激做出簡單的反應(yīng)。相對非本能反應(yīng)，本能反應(yīng)只需要很少的神經(jīng)細胞。具有非本能反應(yīng)力量的大腦肯定有大量的神經(jīng)細胞，而沒有哪種昆蟲的大腦具有如此數(shù)量的神經(jīng)細胞。依據(jù)這段文字，可以知道（）

單項選擇題：

A、昆蟲的反應(yīng)一般是本能反應(yīng)

B、大腦小于或等于昆蟲大腦的生物只能做出本能反應(yīng)

C、大腦大于昆蟲大腦的生物都有力量做出非本能反應(yīng)

D、擁有高級大腦的生物做出的反應(yīng)一般不是本能反應(yīng)

37：發(fā)生在18世紀前后的形式教育和實質(zhì)教育的爭辯其實質(zhì)是關(guān)于（）的爭辯。

單項選擇題：

A、學(xué)問與力量

B、直接閱歷與間接閱歷

C、分科與綜合

D、學(xué)問與思想

38：依據(jù)主體來分，教學(xué)評價可分為（）

單項選擇題：

A、診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價

B、相對評價、肯定評價和個體差異評價

C、自我評價和他人評價

D、定性評價和定量評價

39：作業(yè)分析的技能是一種教學(xué)反饋的技能。（）

推斷題

對

錯

40：在我國最早試圖用馬克思主義觀點討論教育問題的是（）

單項選擇題：

A、楊賢江

B、蔡元培

C、李大釗

D、王道俊

41：中學(xué)校教育科研中最常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、訪談法

B、測驗法

C、問卷法

D、觀看法

42：師生關(guān)系主要表現(xiàn)為（）

多項選擇題

A、工作關(guān)系

B、人際關(guān)系

C、組織關(guān)系

D、心理關(guān)系

E、非正式關(guān)系

43：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

44：春夏秋冬：四季

單項選擇題：

A、喜怒哀樂：心情

B、赤橙黃綠：顏色

C、早中晚：一天

D、東南西北：四方

45：某些物質(zhì)在肯定的溫度條件下，電阻會降為零。這一現(xiàn)象被稱為（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、超導(dǎo)

B、消磁

C、量子干涉

D、肯定零度

46：從評價的功能上區(qū)分，中學(xué)校教育評價的類型可分為（）。

單項選擇題：

A、正式評價和非正式評價

B、相對評價和肯定評價

C、形成性評價和總結(jié)性評價

D、正確評價和錯誤評價

47：某中學(xué)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果發(fā)不同顏色的校服，班級前60名同學(xué)穿紅色校服，其他同學(xué)穿藍色校服。該校的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、正確，便于分層教學(xué)

B、正確，利于激勵同學(xué)

C、不正確，不能促進同學(xué)共性進展

D、不正確，不能公平對待全部同學(xué)

48：（）是匯合某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)問、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的事實便覽性工具書，具有較強的專業(yè)性。

單項選擇題：

A、百科全書

B、字典、辭典

C、手冊

D、類書

49：馬克思主義認為人的全面進展的重要前提是（）。

單項選擇題：

A、人的生理特征

B、有目的、有方案的教育

C、自然環(huán)境與社會環(huán)境

D、社會生產(chǎn)力及其打算的分工狀況

50：桑代克把自己的心理學(xué)稱為（）

單項選擇題：

A、認知主義心理學(xué)

B、聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)

C、行為主義心理學(xué)

D、人本主義心理學(xué)

51：個體傾向于利用自己身體或內(nèi)部參照作為信息加工依據(jù)的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（）。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、沖動型

D、深思型

52：學(xué)問的應(yīng)用包括（）四個彼此相聯(lián)又相互獨立的基本環(huán)節(jié)。

多項選擇題

A、審題、聯(lián)想

B、識記、保持

C、分析、討論

D、解析、類化

53：某區(qū)屬中學(xué)和該區(qū)教育局之間的法律關(guān)系屬于（）

單項選擇題：

A、教育外部的法律關(guān)系

B、隸屬型教育法律關(guān)系

C、平權(quán)型教育法律關(guān)系

D、肯定法律關(guān)系

54：在現(xiàn)代社會中，影響一個國家盛衰強弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟

C、綜合國力

D、教育

55：擁有某一領(lǐng)域豐富的學(xué)問閱歷就能有效地解決問題。（）

推斷題

對

錯

56：前蘇聯(lián)老師沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、探究一研討法

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、示意教學(xué)法

D、綱要信號圖式教學(xué)法

57：班級里一個同學(xué)丟了東西，班主任讓大家投票選舉小偷，小明被選了出來，他否認是自己，但最終班主任照舊認定他是小偷。班主任侵害了小明的（）

單項選擇題：

A、健康權(quán)

B、名譽權(quán)

C、榮譽權(quán)

D、隱私權(quán)

58：在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后進行的教學(xué)評價屬于（）

單項選擇題：

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、形成性評價

D、總結(jié)性評價

59：從中同學(xué)的心理特點動身，中學(xué)共青團工作中的激勵應(yīng)特殊重視（）。

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務(wù)激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、強化激勵

60：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、疏導(dǎo)

B、導(dǎo)向性

C、因材施教

D、敬重同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析社會本位教育目的論的代表人物有柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、巴格萊、荀子、孔德等。

3：答案A,B,C

解析ABC個體主觀能動性有三個層次：第一層次是人作為生命體進行的生理活動，其次層次是個體的心理活動，最高層次是社會實踐活動。

4：答案A,B,C,D

解析教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有：一般目標和詳細目標相結(jié)合、集體目標與個人目標相結(jié)合、便于檢測、難度適中。（資料來源《教學(xué)方法導(dǎo)論》其次章）(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案正確

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B,C,E

解析：

8：答案D

解析：

9：答案D

解析義務(wù)教育法是近代教育立法以來最早消失的教育部門法。我國于1986年4月頒布《教育法》，標志著我國教育法制建設(shè)進入了一個新的階段。

10：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

11：答案C

解析：

12：答案D

解析蘆笙為西南地區(qū)苗、瑤、侗等民族的簧管樂器。

13：答案B

解析：

14：答案C

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析：

17：答案B

解析布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論強調(diào)教學(xué)目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

18：答案C

解析：

19：答案C,D,E

解析：

20：答案D

解析學(xué)習(xí)過程指同學(xué)在教學(xué)情境中通過與老師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用而獲得學(xué)問、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實質(zhì)，條件、動機、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點。

21：答案B,C,D,E

解析：

22：答案D

解析：

23：答案B

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析【解析】老師通過多種方法吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是激發(fā)同學(xué)的認知內(nèi)驅(qū)力，即激發(fā)同學(xué)的內(nèi)部動機。

26：答案B

解析兩位老師的做法與其力量、學(xué)問、認同沒有關(guān)系，是職業(yè)理念不同造成的。

27：答案A,C

解析：

28：答案A,C,D,E

解析美國教育家蘭本達教授提出探究—研討法，其特點為：(1)從詳細材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)受；(2)通過集體溝通和研討促進學(xué)習(xí)；(3)鼓舞同學(xué)的語言表達；(4)確定同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中所犯錯誤的意義。

29：答案B,C,E

解析AD兩項是運用熬煉法應(yīng)留意的要求。

30：答案D

解析：

31：答案A

解析勸說教育法是通過語言說理，使同學(xué)明曉道理，分清是非，提高品德熟悉的方法，它包括語言文字勸說和事實勸說。

32：答案A

解析見《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十七條。

33：答案A,B,C,D,E

解析：

34：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案C

解析最先提出“內(nèi)一外向”人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是榮格。

36：答案A

解析通過最終一句話可以得出A項符合文意，由于昆蟲大腦中的神經(jīng)細胞少，其反應(yīng)一般是本能反應(yīng)。B、C項主觀猜想，D項無中生有，都可以排解。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析：

39：答案正確

解析教學(xué)反饋是指老師在課堂教學(xué)中，有意識地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)的教學(xué)行為。作業(yè)分析符合教學(xué)反饋的特征。所以試題是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案A

解析：

41：答案D

解析觀看法由于簡潔易行、可以取得第一手的資料而成為中學(xué)校教育科研中最常用的方法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

42：答案A,B,D

解析：

43：答案A,C,D

解析：

44：答案D

解析春夏秋冬構(gòu)成了四季，東南西北構(gòu)成了四方，均為全同關(guān)系。A項