《絕句》教學(xué)設(shè)計 名師獲獎

《絕句》教學(xué)設(shè)計謝連云教學(xué)目標1.會認“絕、鳴、柳、嶺、泊、吳、含、窗、鷺”，會寫“絕、鳴、嶺、令、吳、含、船”。2.理解詩意，感受詩中贊美大自然美景。教學(xué)難點1.理解“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這兩句詩。感悟詩人對大自然美景的贊美之情。2.會認、會寫生字；有感情地朗讀古詩、背誦古詩。教學(xué)準備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，我們以前學(xué)過的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？”寫的是哪個季節(jié)的景色？春天是美好的季節(jié)，它給你留下了怎樣的印象呢？下面我們再來學(xué)習(xí)一首有關(guān)春天的古詩，讓我們?nèi)フ乙徽掖禾斓淖阚E吧。2、出示課件，了解“絕句”含義?！督^句》屬于七絕。3、出示課件，了解杜甫。二、朗讀并感悟古詩1、認讀生字：鳴、柳、嶺、泊、吳、含、窗、鷺學(xué)生認讀，老師指導(dǎo)。2、自讀古詩，讀準字音。3、指導(dǎo)讀詩讀出詩的節(jié)奏：出示課件中劃出節(jié)奏的古詩，老師讀師；學(xué)生試著讀詩；個別學(xué)生讀詩；齊讀，讀出詩的節(jié)奏。4、理解詩意后熟讀：出示課件第一幅圖：你看到了什么？(春天來了，新綠的柳樹上有兩只黃鸝在唱歌。)文中的哪句詩寫了這圖？用自己的話說一說含義。出示第二幅圖：這應(yīng)該是哪一句詩？出示課件第三幅圖：這又是哪一句詩的圖畫呢？用自己的話說一說含義。出示“窗含西嶺千秋雪”，釋義“千秋雪”（千年不化的積雪）。齊讀這句詩。出示課件第四幅圖：你看到了什么？用自己的話說一說含義。出示“門泊東吳萬里船”，釋義“泊”（停泊）。齊讀這句詩。5、感悟詩境，背誦古詩：(1)老師從第一句詩中找出兩種事物“黃鸝，翠柳”，學(xué)生在二、三、四句詩中劃出“白鷺、青天、西嶺、千秋雪、船”。（2）指出表示顏色的詞語“黃、白、青”，體會顏色美。（3）出示課件“配樂詩朗誦”，個別學(xué)生讀詩，其他學(xué)生閉眼想象，交流腦海中的畫面。（4）小結(jié)：你們腦海中呈現(xiàn)出一幅幅美妙的畫面，這是哪個季節(jié)？（春季，因為出現(xiàn)了翠柳）。當作者看到這么美的春景時，寫下了膾炙人口的《絕句》，這么美的詩句我們怎么能不積累下來呢，下面請同學(xué)們背一背這首詩，看誰背得快。6、教師指導(dǎo)書寫：含令船7、拓展環(huán)節(jié)欣賞《絕句?遲日江山麗》透過杜甫這首絕句，我們欣賞了詩中的畫，感受了詩中的情?，F(xiàn)在讓我們再來讀讀杜甫寫的一首五言絕句。（出示〈遲山江山麗〉自己讀一讀吧。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。)8、總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了杜甫的《絕句》，感受到詩歌給我們帶來的美妙，正所謂“詩中有畫，畫中有詩”，課下讓我們?nèi)シe累更多膾炙人口的詩歌吧！三、家庭作業(yè)1、給家長背一背《絕句》2、喜歡畫畫的同學(xué)，給《絕句》畫一幅畫教學(xué)板書《絕句》杜甫美黃鸝翠柳白鷺青天