《趣味文字》教學(xué)設(shè)計 全市一等獎

《趣味文字》教學(xué)設(shè)計【學(xué)科】美術(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對漢字的筆畫作合理的變化，書寫出美觀形象的趣味美術(shù)字。2.從設(shè)計趣味美術(shù)字的過程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，利用新思維感受漢字象形之魅力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.掌握美術(shù)字的書寫方法與美化方法。2.創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的美術(shù)字。【教學(xué)難點(diǎn)】1.培養(yǎng)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力。2.使他們靈活地、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀?！窘叹摺W(xué)具】學(xué)具：水彩筆、蠟筆、鉛筆、橡皮。

教具：水彩筆、記號筆、作品、PPT。【教學(xué)過程】（一）、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天有四位神秘的嘉賓要參與到我們的課堂中來，想知道他們是誰嗎？生：想師：一起來看大屏幕。師：指著屏幕問你認(rèn)識他們嗎？生：唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈。師：你們可真棒！一眼就認(rèn)出他們來。那你能發(fā)現(xiàn)它們身上有什么秘密嗎？生：有文字。師：噢，原來唐僧師徒的形象是由他們的名字組合而成。這些字有趣嗎？你們想不想學(xué)？師：好。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)趣味文字。導(dǎo)出課題：趣味文字（黑板張貼手繪課題）（二）、發(fā)展階段師：那什么是趣味文字呢？首先，我們來認(rèn)識一下趣味文字。師：同學(xué)們，有誰能告訴老師這是什么字體？這又是什么字體呢？（出示黑體字與宋體字）你們掌握的知識面真廣。那黑體和宋體字各有什么特點(diǎn)呢？我們來看下。師：剛剛我們知道這是黑體，宋體。那這種字體與前面兩種字體你們更喜歡哪個？為什么？生：更喜歡第三個，因?yàn)樗?、顏色更鮮艷、筆畫更活潑。師：那這兩組字與平時我們寫的字有什么不同？（出示兩組趣味文字）趣味文字含義，與其他字體的區(qū)別。師：剛剛我們知道了趣味文字的含義與區(qū)別?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)趣味文字的方法有哪些？師：瞧，你們認(rèn)識它們嗎？生：悲、笑、怒、眼、鼻師：這些字和平時有什么不一樣的地方？生：匯報。形象……小結(jié)：像這種用表情或者形象來代替漢字的一些筆畫或者結(jié)構(gòu)的變化方法，我們叫象形變化。師：它們又是誰呢？生；愛心、慶國慶師：它們和平時有什么不同？生：像個愛心、燈籠師：我們也可以把一個字或者一個詞設(shè)計成一種自己喜歡的外形的變化方法，叫做字形變化。如：三角形，圓形，菱形……師：看看它們又是誰呢？生;生日快樂、胖胖字師：這幾個字有什么變化呢。生：生日快樂”的筆畫變得又細(xì)又長象正在跳舞的音符，“胖胖字”把筆畫變得更粗了，顯得它就更胖了，更可愛了。（三）、趣味文字字生活中的應(yīng)用師：其實(shí)，趣味文字不僅僅在美術(shù)課上用到，在我們的生活中也經(jīng)常用到。我們來欣賞一下。現(xiàn)在老師要來考一考大家的觀察力，除了我們剛剛看到的這些，在生活中還有哪些地方可以用到趣味文字呢？生：雜志、黑板報、宣傳欄……師：看來大家在平時都是一個擅長觀察的小朋友。（四）、學(xué)生作品欣賞師：看了生活中的趣味文字，想不想看看其他小朋友設(shè)計的趣味文字。看了這些小朋友的作品，我們再來看看課本中的小朋友，他們是怎樣設(shè)計的？（五）、設(shè)計趣味文字師：看了其他小朋友設(shè)計的，老師也想設(shè)計一個。設(shè)計什么呢？老師想一下，老師喜歡小貓，就設(shè)計一個貓字吧。首先，我們用單線寫出這個字。然后，用線勾出這個字形來。最后，給這個字變形，使其更有趣。師：這樣趣味文字就完成了。師：看了老師設(shè)計的，你們想不想動手來畫一畫?，F(xiàn)在我們來一場比賽，老師這里有“陽、朵、云、雨”四個字。你們選自己最感興趣的一個字進(jìn)行設(shè)計，看誰在最短的時間里把它們變的有趣起來。現(xiàn)在開始動手吧?。?chuàng)造階段學(xué)生創(chuàng)作，師巡視輔導(dǎo)（七）、評價階段作品展示，師生互評，你最喜歡哪幅作品？為什么？（八）、課外延伸我們除了用筆把自己想好的趣味文字設(shè)計出來，還可以用我們平時生活中的樹葉、廢紙、塑料等不同材料結(jié)合起來進(jìn)行設(shè)計。（出示作品）總結(jié)：正是這些生動活潑的文字展現(xiàn)了城市的美，也正是這些可愛的文字記錄了生活的和諧與幸福。我希望通過這堂美術(shù)課同學(xué)們更善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美?！景鍟O(shè)計】趣味文字美化步驟美化方法定骨架筆畫雙勾字象形美化字字形【教學(xué)反思】在教學(xué)中我設(shè)計了解決教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是觀察教師板演美術(shù)字的書寫變化步驟，讓學(xué)生在觀察、活動——探索的過程中學(xué)會設(shè)計的方法。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生之間的交流。通過生活中實(shí)例的再現(xiàn)，讓學(xué)生接近生活，表現(xiàn)生活，運(yùn)用圖片為學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、評價美與合作交流提供機(jī)會?！军c(diǎn)評】在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對五年級兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，林老師遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，在上課開始用設(shè)計新奇的變形文字作品來導(dǎo)入課題，利用學(xué)生好奇和不服輸?shù)男睦砦藢W(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教師所展示的多媒體內(nèi)容都貼近生活，讓學(xué)生感受的實(shí)用性特征，讓“學(xué)以致用”思想融入其中；一堂課下來，學(xué)生都