山東濟南歷下區(qū)2020-2021學年七年級上學期期末考試語文試題無答案

歷下區(qū)2020-2021學年第一學期七年級期末質(zhì)量檢測語文試題（2021.1）滿分為150分，考試時間為120分鐘。一、（18分）A.繚亮馬蜂窩不可救要精益求精B.慫勇逆行者見異思遷神彩奕奕C.帳篷班馬線提心掉膽麻木不仁D.A.繚亮馬蜂窩不可救要精益求精B.慫勇逆行者見異思遷神彩奕奕C.帳篷班馬線提心掉膽麻木不仁D.廢墟健康碼杞人憂天大相徑庭A.悵然（chAng）坍塌（館n）干涸（h6）駭人聽聞（h汨）B.抽噎（y3）祈禱（q。庇護（pl）怪誕不經(jīng)（dAn）C.禁錮（gG）狹隘（yl）蹣跚（pWn）隨聲附和（h6）D.嗔怪（zhEn）恍惚（hudng）妥當（ddng）哄堂大笑（卜0盛）1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）3.下列句子加點成語使用恰當?shù)囊豁椀模ǎ?分）兒雪后的黑虎泉云霧繚繞，在雪花的點綴下煥發(fā)了勃勃生機，真是巧奪天工。????B.面對突如其來的新冠肺炎疫情，我們用眾志成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩。????C.這道難題讓我百思不得其解，經(jīng)過老師的講解我忽然間恍然大悟。????D.優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，是因為他們拈輕怕重，總是嚴于律己、勤奮好學。????4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.紀錄片《中國》向我們展示了璀璨的中華文明，給觀眾帶來了心靈的震撼。B.4理學家認為，讓孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的語言表達水平。C.12月17日晚，航天科技集團舉行了迎接嫦娥五號任務試驗隊凱旋。D.用好中國豐富的文化資源，是發(fā)揚和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵。.結(jié)合語境，選擇最恰當?shù)囊豁棧ǎ?分）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人退思。讓我們學做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們做蓬子的事業(yè)吧，:讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧，的事業(yè)吧，:讓我們學做蓮藕的事業(yè)吧，①把寂寞留給自己②把芬芳獻給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A.②①④③ B.①④③② C.②④③① D.③②④①.下列關(guān)于古代文化常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.《誠子書》的作者諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，“左遷”一詞是指古代官員升職。C.《呂氏春秋》是先秦雜家代表著作，由戰(zhàn)國末秦相呂不書集合門客共同編寫而成。D.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，如“令堂”尊稱對方的母親，“家慈”謙稱自己的母親。二、（33分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成7-9題。（共9分）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大寒，感前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，耽耽相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暖，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，益以誘敵。狼亦黏矣，而頃刻兩斃，禽獸之變許幾何哉?止增笑耳。.下面加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A.一狼仍從 從：跟從..顧野有麥場 顧：看，視.C.意取甚 意：意圖，打算.D.一狼洞其中 洞：洞穴，這里指挖洞..下列各項加點詞意義和用法相同的一項是（）（3分）A.以刀劈狼首 可以為師矣??

B.而頃刻兩斃B.而頃刻兩斃.C.久之，目似瞑D.乃悟前狼假寐有聞而傳之者因往曉之去后乃至9.下列對文章理解與分析有誤的一項是（）（3分）A.本文選自《聊齋志異》，作者是清代文學家蒲松齡，世稱聊齋先生。B.故事情節(jié)生動曲折，基本情節(jié)依次是：遇狼一一懼狼一一御狼一一殺狼。C.本文語言簡練傳神，主要通過語言描寫、動作描寫刻畫了屠戶和狼的形象。D.最后一段議論，點明主旨：狼無論多么我詳也不是人的對手，終會被人的勇敢智慧戰(zhàn)勝。（二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成10-12題。（共8分）人有亡鐵①者意②其鄰之子。視其行步，竊鐵也；顏色，竊鐵也；言語，竊鐵也；動作態(tài)度，無為而不竊鐵也。俄而，掘其谷而得其鐵。他日復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似竊鐵者。（選自《列子?說符》【注釋】①鐵；通“斧”，斧頭。②意；通“疑”，懷疑。.用“/”為下面的句子斷句。（畫一處）（2分）人有亡鐵者意其鄰之子.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）他日復見其鄰人之子，動作態(tài)度，無似窈鐵者。.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你從中得到了什么啟示。（3分）（三）詩歌閱讀.閱讀下面的吉詩，回答問題。（共7分）秋詞（其一）唐?劉禹錫自古逢秋悲寂家，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧需。（1）下列理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.《秋詞（其一）》寫于劉島錫因支持變法而屢遭貶謫的時期。B.詩的前兩，先棄“連秋恐寂家”的常情，后立“秋日勝春朝”的新見，氣勢不凡。C.這首詩采期直抒胸脆的寫法，鮮明地表達出作者對秋天的獨特感悟。D.這首詩通敢對秋景的描寫，營造出蕭瑟空虛、冷落凄涼的感傷氛圍。（2）賞析“晴到一鶴排云上”中“排”字的妙處。（4分）（四）根據(jù)原文默寫.按要求填寫相應的語句。（共9分）（1）子夏日：",切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）（2）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誠子書》），卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5），山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）（6）王灣《次北固山下》中的“,”既寫出了時序交替的匆匆，又給人以樂觀、積極向上的力量。（7）陸游《十一月四目風兩大作》中，借夢境表現(xiàn)詩人希望收復國土、報效祖國的壯志情懷的語句是“,”。三、（7分）.閱讀名著選段，回答問題。這巨靈神睜睛觀看，真好猴王一一身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩眉又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。巨靈神厲聲高叫道：“那潑猴！你認得我么？”大圣聽言，急問道：“你是那路毛神？老孫不曾會你，你快報名來。”巨靈神道：“我把你那欺心的猢猻!你是認不得我！我乃高上神霄托塔李天王部下先鋒，巨靈天將！今奉玉帝圣旨，到此收降你。你快卸了裝束，歸順天恩，免得這滿山諸畜遭誅。若道半個不字，教你頃刻化為娼粉！”猴王聽說，心中大怒道：“潑毛神，休夸大口，少弄長舌！我本待一棒打死你，恐無人去報信，且留你性命，快早回天，對玉皇說：他甚不用賢！老孫有無窮的本事，為何教我替他養(yǎng)馬？你看我這旌旗上字號，若依此字號升官，我就不動刀兵，自然的天地清泰；如若不依，時間就打上靈霄寶殿，教他龍床定坐不成！”這巨靈神聞此言，急睜睛迎風觀看，果見門外豎一高竿，竿上有旌旗一面，上寫著“齊天大圣”四大字。（1）選段出自《西游記》，作者是明代的。通過閱讀上面的文段，可以看出孫悟空具有的性格特點。（3分）（2）根據(jù)全書內(nèi)容，完成表格。（4分）人物形象特點相關(guān)情節(jié)唐僧信仰堅定①②③用激將法請回孫悟空，解放在空象國遇險的唐僧紅孩兒④時肉計騙取唐僧的信任，將唐僧擄走四、（32分）（一）閱讀下面的選段，完成16-18題。（共11分）這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”張嬸便跑來把貓捉了去。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。.下列對課文的理解和分析有誤的一項是（）（3分）A.課文圍繞“養(yǎng)貓”這一中心，講述了我們一家人與三只貓的故事。B.課文中每個故事，都有完整的“得貓”“養(yǎng)貓”“夫貓”過程，但又各有特點，引人入勝。C.選文寫第三只貓不招人喜歡，又老愛凝望身籠，為其后來被冤枉埋下伏名。D.“它躺在露臺板上昭太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么”一句用了比喻的修辭。.品味畫線句子，分析其表達效果。（4分）；想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！.第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失后，“我”卻“更難過得多”，原因是什么？（4分）（二）閱讀下面的文章，完成19-22題。（共21分）溫馨的意味梁曉聲溫馨是純粹的漢語詞。近年常讀到它，常聽到它；自己也常寫到它，常說到它。于是靜默獨處之時每想：溫馨，它究竟意味著什么呢？從小學二三年級起，母親使為全家的生活法離家很遠的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在將近晚上八點時才回到家里。若冬季，那時天已完全黑了。我便冒著寒冷到小胡同口去迎母親。一眼望過去很遠很遠，不見豐輛；不見行人。終于有一個人影出現(xiàn)，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上發(fā)的過膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小卻穿了笨重鎧甲的古代兵卒。斷定那便是母親。在路燈幽藍清列的光下，母親那么快地走著。她知道兒女們還餓著，等著她回家胡亂做口吃的呢！于是邊跑著迎上去，邊叫：“媽！媽……”如今回想起未，那遠遠望見的母親的古怪身影，當時對我即是溫馨?；叵胫H，覺得更是了。上了中學的我，每一年春節(jié)前，都要將這個破家里里外外粉刷一遍。今年墻上滾這一種圖案，明年一定換一種圖案，年年不重樣。母親和弟弟妹妹們撐不住疲倦，東倒西歪全睡了。只有我一個人還在細細地擦粉漿點子，擦、擦……連地板都擦出清晰的木紋了。第二天一平，弟弟妹妹們醒來，看看這兒，瞅瞅那兒，一切干干凈凈有條不素，看得他們目瞪口呆……如今想來，溫馨在母親和弟弟妹妹眼里，在我心里，他們眼里有種感動，我心里有種快樂。仿佛，感動是火苗，快樂是木類，于是家里溫馨重重，盡管那時還沒生火，屋子挺冷……參加工作了，將老父親從哈爾濱接到北京。十幾年的一間簡子宿舍，里里外外被老父親收拾得一塵不染。傍晚，父親將兒子從托兒所接回來。但聽父親用濃重的山東口音教兒子數(shù)樓階：“一、二、三……”所有在走廊里做飯的鄰居聽了都笑，我在屋里也不由停筆一笑。有天下午我從辦公室回家取一本書，見我的父親和我的獨生子相依相假睡在床上，我的兒子的一只小手緊緊揪住我父親的胡子一一他怕自己睡著了，爺爺離開他不知到哪兒去了…那情形，還有老父親教我兒子數(shù)樓階的話網(wǎng)給我留下極為濕馨的印象?；叵胫H，覺得更是了。后來父親患了癌癥，我坐在父親的床邊，自光稍一轉(zhuǎn)移，就能看到父親仰躺著的蒼白的臉。而父親微微一睜眼，就能看到我，目光中是淡對生死的鎮(zhèn)定和對幾子的信賴。十月的陽光照耀著我，照耀著父親。他已知自己不久于世。然而只要我在身旁，他臉上必呈現(xiàn)著從容與安詳。一天下午我突覺心慌極了，說：“爸，我得陪您躺一會兒?！蔽揖o挨著父親躺了下去，并且，本能地握住了父親的一只手。五六分鐘后，我?guī)缀跛?，而父親悄然而逝……如今想來，當年那五六分鐘，乃是我一生體會到的最大的溫馨。我一再地回憶，不記得此前也曾和父親那么親密地躺在一起過，更不記得此前曾在五六分鐘內(nèi)輕輕握著父親的手不放過。我們父子的讀別成了我內(nèi)心里刻骨銘心的溫馨……回想之際，覺得更是了。現(xiàn)在，我的兒子也已大三了。有次我在家里，無意中聽到了他與他同學的交談：“你老爸對你好嗎？”“好啊?！薄霸趺春梅?？”“我小時候他總給我講故事?！逼鋵崳瑑鹤有r候，我并未“總給”他講故事。只給他講過幾次，而且一向是同一個自編的沒結(jié)尾的故事，也一向是同一種講法一一該睡時，關(guān)了燈，將他接在身旁，用被子連我自己的頭一起罩住，口出異聲：“嗚……荒郊野外，好大的雪，好大的風，好黑的夜??！冷呀！呱嗒，呱嗒……不子落在冰上的聲音……大怪善來了，它喚到了我們的氣味兒了，它要來吃我們了……”兒子那時就屏息效氣，縮在我懷里一動也不敢動。幼兒園老師覺出兒子膽小，一問方知緣故，曾鄭重又嚴肅地批評我：“你一位著名作家，原來專給兒子講那種故事啊！”孰料，在兒子那兒，竟變成了我對他“好”的一種記憶。撿來我的兒子回憶起我時，或可叫