解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的問題

第二課時(shí)解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的問題教學(xué)內(nèi)容：教材第51頁例2及習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。2、通過分析、推理探究求“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問題的一般解決方法，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)獨(dú)立思考和合作交流的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相依關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法解決該類問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備我主動(dòng)擺小棒，說一說：1、第一行擺：2根第二行擺：4個(gè)第一行那么多第二行小棒的根數(shù)是第一行的()倍。2、分兩行擺小棒，要求第二行小棒的根數(shù)是第一行的4倍。愉悅指數(shù)，在□里劃“√”（高興□一般□痛苦□）總體表現(xiàn)，家長評價(jià)。在□里劃“√”（優(yōu)□良□差□）二、探究方法我發(fā)現(xiàn)1、喚起對倍的認(rèn)識（1）擺小棒①、第一行有4根，第二行有8根，第三行有24根。你能從這三條信息里找到誰是誰的幾倍嗎？自己先輕輕說一遍,再和你的同桌說說悄悄話。②、交流：誰愿意向大家宣布一下你的發(fā)現(xiàn)？③、匯報(bào)24是4的6倍后教師分析：他是把幾和幾比？他說（）是（）的（）倍，你同意嗎？為什么呢？你是怎么想的呀？（引導(dǎo)說出“（）里面有（）個(gè)（），（）是（）的（）倍”。）24里面有（生：6個(gè)4）我們來數(shù)數(shù)看。（師生一起數(shù)：1個(gè)4，2個(gè)4，3個(gè)4……）果然，24里面有6個(gè)4，24是4的6倍。誰也能這樣流利地說一遍給大家聽？還找到了別的誰是誰的幾倍嗎？④、學(xué)生匯報(bào)24是8的3倍后教師分析：他又是誰和誰比呢？剛才的小朋友說（）是（）的（）倍，你同意嗎？你怎么知道（）是（）的（）倍，你是怎么想的呢？（說明：要想知道24是8的幾倍，只要想24里面有幾個(gè)8）24里面有3個(gè)8，我們也來數(shù)數(shù)看吧！（師生一起數(shù)：1個(gè)8，2個(gè)8，3個(gè)8）如果有孩子列算式24÷8則問：你能看懂這個(gè)算式的意思嗎？如果沒有列算式則問：1個(gè)8，2個(gè)8……每份分得同樣多都是8，有這樣的幾份就是8的幾倍。這樣的話用算式怎么表示呢？★⑤、小結(jié)：原來要算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍還可以用除法來解決?！铩镆⒁狻氨丁笔且环N關(guān)系，不是單位名稱，所以3后面什么也不用寫。2、解決生活實(shí)際問題CAI出示主題圖：（1）閱讀理解你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？你能提出什么問題？（2）分析解答解決問題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？①、自主研究嘗試用畫圖的方式表示題意進(jìn)行解答。②、匯報(bào)交流方法1：畫、圈。方法2：想要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。（3）回顧反思三、競技賽場我爭先1、說一說：（1）12里面有（）個(gè)6，12是6的（）倍。（2）25里面有（）個(gè)5，25是5的（）倍。（3）18是3的（）倍，18是6的（）倍。2、知道什么信息？能提出用除法解決的問題嗎？3、教材第53頁第3題。（1）看圖說說知道了什么信息？（2）解決問題：小鹿的只數(shù)是小猴的多少倍？（3）自主提出問題并解答。4、選擇正確答案。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，猴子隊(duì)拿了4面金牌，老虎隊(duì)拿了24面金牌。老虎隊(duì)金牌數(shù)是猴子隊(duì)的幾倍？①4＋24②24－4③24×4④24÷45、獅子大王給得獎(jiǎng)小動(dòng)物進(jìn)行頒獎(jiǎng)，受獎(jiǎng)的動(dòng)物中有12只小馬、24只老虎、3只小羊、2只小兔、4只小猴、6只小狗。（1）老虎的只數(shù)是小猴的（）倍。（2）小狗的只數(shù)是小兔的幾倍？算式是（）。（3）12÷3＝4表示（）是（）的（）倍。（4）（）的只數(shù)是（）的只數(shù)的（）倍。四、盤點(diǎn)收獲我總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：。我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：