人教版七年級下冊英語復習計劃

人教版英語七年級下冊復習計劃一:基本情況分析新目標英語七年級下冊語教學內容共有12個單元學內容涉及面廣，詞匯量大由于學生學習自覺性差，我所教的兩個班又存在差異，十一班學生整體基礎不錯，高分學生欠缺。十二班高分到低分差距比較大，中間階層較少。教學進度大體不同計劃在本周內完成新課期末檢測在七月初進行復習大約有一個大周的時間，每個班級有24節(jié)課的復習時間。二、計劃安排為了提高學生學習英語的興趣讓學生們能積極地配合老師進行復習爭取期末考試成績有大的提高根據學生的學習情況以及與同年級教師研討期末出卷的特點后，特制定以下計劃：我準備用兩節(jié)課的時間進行的知識梳理，三節(jié)課的時間進行unit2-unit3的知識梳理，三節(jié)課的時間進行unit4-unit5的知識梳理三節(jié)課的時間進行unit6-unit7的知識梳理,三節(jié)課的時間進行unit8-unit9的知識梳理,兩節(jié)課的時間進行的知識梳理,四節(jié)課的時間進行的知識梳理,共計二十節(jié)課。在進行知識梳理的同時利用優(yōu)的自我測評試卷進行檢測。充分利用午寫的時間進行錯題分析。每天的早讀以優(yōu)+課內探究分享部分為背誦要點。并且加強對GrammarFocus的背誦及默寫。剩余6節(jié)課進行往年的期末測試試卷測試并進行講評最后注意進行考試技巧的指導讓學生熟悉考試題型。三、具體措施：1、利用早自習時間將所復習的單元過一遍。2、快速提煉本書的語法內容和重難點（制成多媒體學生容易吸收。3、狠抓學生GrammarFocus結構和單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學生的單詞關才能把握會說不會寫的弊病才可以得到解決背誦部分所學過課文的對話和短文對語法點與知識點鞏固和落實提煉知識點突出重點與難點，抓住主干，就重點強化。4、同時，把學生作業(yè)本和所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發(fā)問不懂的知識和要點一點點地把所要求掌握的內容消（特別檢查學生錯題復習情況優(yōu)秀的學生重點查看提高層次，對基礎薄弱的學生就要求他們把主要的首先掌握學生的層次要求不同但目的明確就是要求每個

學生都要有所進步。針對個別偷懶的學生加強監(jiān)督。5、對所講的內容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。復習進度計表日期6.19

星期二

主要復習內容早讀背誦Unit1的優(yōu)+內探究分享、GrammarFocus。午

寫進行錯題整理及分析。正課Unit1的知識梳理及單元試卷測試，共計2個教學課時。6.20

三

早讀背誦Unit2-3的

優(yōu)課探究分享GrammarFocus晚習6.216.226.236.246.256.266.276.286.296.30

四五六日一二三四五六

進行單元測試正課的知識梳理及單元試卷測試的評講，共計3個教學課時。早讀背誦Unit4-5的優(yōu)+內探究分享、GrammarFocus。進行Units4-5的知識梳理及單元試卷測試評講計3個教學課時。早讀背誦Unit6-7的優(yōu)+內探究分享、GrammarFocus。午寫進行錯題整理及分析進行Units6-7知識梳理及單元試卷測試評講，共計3個教學課時。早讀背誦Unit8-9的優(yōu)+內探究分享、GrammarFocus。進行Units8-9的知識梳理及單元試卷測試評講計3個教學課時。早讀背誦Unit10的優(yōu)+內探究分享、GrammarFocus。進行Unit10的知識梳理及單元試卷測試評講計2個教學課時。早讀背誦Unit11-12的優(yōu)+內探究分享書本141頁的不規(guī)則動詞的變換GrammarFocus。午寫進行錯題整理及分析進行Units11-1