教學(xué)設(shè)計(jì) 我和父母 全市一等獎

《我和父母》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）

知識與能力1、認(rèn)識生命是父母賦予的，體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛苦。知道孝敬父母，能夠尊重父母和長輩。2、學(xué)會與父母平等溝通，學(xué)會換位思考，正確認(rèn)識與父母之間的矛盾，克服“逆反”心理。（二）

過程與方法1、通過“探究園”中的“八重奏：親子之間”活動，展示在親子關(guān)系方面的各種表現(xiàn)，體會父母的關(guān)愛，正確認(rèn)識與父母之間的矛盾。2、通過“節(jié)日的禮物”的活動，以實(shí)際行動回報(bào)父母的關(guān)愛。3、通過“實(shí)踐與評價(jià)”中的“親情對對碰”活動，學(xué)會與父母溝通，學(xué)會換位思考，掌握化解與父母之間的沖突的方法，更好地改善親子關(guān)系。并通過“給父母的一封信”把自己的所想所感與父母交流。4、通過“閱讀與感悟”，提高獨(dú)立認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。5、結(jié)合活動中提出的問題，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解本課的知識要點(diǎn)。（三）

情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會感恩。要愛自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母溝通，掌握化解與父母之間沖突的方法，更好地改善親子關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)：報(bào)答養(yǎng)育之恩。三、教學(xué)難點(diǎn)：化解小沖突小錦囊。四、教學(xué)方法1、音頻教學(xué)法。通過音頻效果，為課堂教學(xué)內(nèi)容營造一個感人的氛圍。2、啟發(fā)式教學(xué)法。通過啟發(fā)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生思維。3、提問式教學(xué)法。發(fā)揮學(xué)生主體作用，根據(jù)內(nèi)容，適時提問，提高學(xué)生語言組織能力，活躍課堂氣氛。五、教學(xué)手段：傳統(tǒng)教學(xué)與音頻教學(xué)相結(jié)合六、組織形式：班級授課七、教學(xué)過程：（時間分配：教師用25分鐘，學(xué)生用20分鐘）（一）提問導(dǎo)入：（3分鐘）是誰賦予我們生命，是誰把我們撫養(yǎng)至今，是誰每天為我們準(zhǔn)備可口的飯菜，是誰將我們成堆的衣服清洗干凈，是誰對我們噓寒問暖，關(guān)心備至，又是誰在我們每晚挑燈夜讀時陪在我們身邊？學(xué)生異口同聲：父母那好，我們今天這節(jié)課就來學(xué)習(xí)我與父母。（二）講授新課：（40分鐘）板書：一、報(bào)答養(yǎng)育之恩1、父母賦予我們生命父母除了賦予我們生命，在我們成長過程中，還為我們做了什么？（學(xué)生發(fā)言：①教我們說話走路②為我們生活奔波忙碌，提供物質(zhì)保障③為我們學(xué)習(xí)操心④教我們怎樣做人┄┄）板書：2、父母關(guān)愛我們成長父母生我們，養(yǎng)我們，為我們提供衣、食、住、行等物質(zhì)保證，同時送我們上學(xué)讀書，教我們?nèi)绾巫鋈耍瑸槲覀兲峁┚裆系闹С?，那么，對于父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該懂得報(bào)答。那，我們又為父母做了些什么？（學(xué)生發(fā)言：在父母生病的時候照顧他們，幫父母干家務(wù)等。）我們說，世界上最偉大無私的愛，就是父母對子女的愛。播放歌曲：韓紅的《天亮了》，講述該音樂的創(chuàng)作背景：1999年秋天，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，陽光明媚，游人如織。然而，卻發(fā)生了一起與這里的景色極不和諧的悲劇。正在運(yùn)行的纜車突然從百米高空墜毀，而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。韓紅在電視上看到這則新聞之后，領(lǐng)養(yǎng)了這個幸免于難的小男孩，并以孩子的口吻創(chuàng)作了這首歌。如果將父母對我們的愛和我們對父母的愛分別放在天平的兩端，那將是不平衡的，父母為我們做得太多太多，而我們?yōu)楦改缸龅挠痔偬?，我們要永遠(yuǎn)記得父母的恩情。中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，百行以孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家翻了翻開課本第48頁，黑體字劃下來：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。創(chuàng)新之處及理論依據(jù)：在講父母對子女無私的愛時，我采用音頻教學(xué)，用深情的音樂，加之以感人的故事，讓學(xué)生更真切地體會父母給予我們的愛，是多么偉大。同時，也有有利于營造一個溫暖感人的課堂氣氛。板書：3、

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德那具體該如何做呢？黑體字下面：做到——用心領(lǐng)受父母的教誨與期待；誠心體諒父母的憂慮和煩惱；真心關(guān)注父母的健康和心情。以同樣的行動去孝敬爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他長輩。都說父母是最了解自己子女的，那，最了解父母的，是不是我們這些做子女的呢？（學(xué)生有的說“是”，有的說“不是”）老師給你們講個故事：從前有個母親快要去世了，子女們圍在一起商量，做些母親喜歡的菜給她吃，“母親最喜歡吃魚頭啊，每次吃魚母親都搶著吃魚頭的”“對！”子女們都一致同意，于是他們趕緊到市場買了個大魚頭，做好了送到母親床前，母親笑了，對子女們說：“你們的孝心我心領(lǐng)了，但你們知道嗎，其實(shí)我不喜歡吃魚頭的，過去我們家環(huán)境不好，我看你們都愛吃魚肉，我吃，你們就少了，不吃，你們又過意不去，只好裝做愛吃魚頭。我這一輩子，只盼望能吃魚身上的肉，哪曾真愛吃魚頭啊！”

你們看，這位母親是“愛吃魚頭”呢？還是“吃魚頭為了愛”？（為了愛?。├蠋煟嚎梢姡优灰欢ㄕ娴牧私飧改概?。你們對父母的了解有多少呢？知道父母的生日是幾時，父母喜歡吃什么菜，喜歡看什么電視節(jié)目嗎？（學(xué)生七嘴八舌）老師總結(jié)：可見，大部分同學(xué)都并不是十分了解自己的父母。那我們說，要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，要孝敬父母，首先，你是不是應(yīng)該先了解父母，了解父母的喜好，脾性，要不何來孝順。我們說，孝敬父母，不是光靠嘴上說的，還要付諸行動。創(chuàng)新之處及理論依據(jù)：用“吃魚頭”的故事，讓學(xué)生看到，父母表現(xiàn)愛的細(xì)節(jié)，要學(xué)生懂得，孝順父母，首先應(yīng)該用心去關(guān)懷和感恩父母。板書：4、孝敬父母要付諸行動有些同學(xué)可能會說，可父母也不是很了解我啊！為什么會出現(xiàn)這種情況呢？請同學(xué)們翻開課本44頁，親子之間，八重奏，看一看在日常生活中我們和父母的想法到底有什么不同？哪些表現(xiàn)了親子之間的“相互關(guān)愛”（1234），哪些表現(xiàn)了子女與父母之間的“愛的沖突”？（567i）（學(xué)生每人上來說一圖，圖中描繪的是什么情景，屬于親子之間的“相互關(guān)愛”或“愛的沖突”）板書：二、愛的沖突你們是否有過漫畫中“愛的沖突”的類似的經(jīng)歷？請寫下來。（學(xué)生發(fā)言）老師：小時候，我們無論是衣食還是精神上都完全依賴父母，那時候感覺父母就是自己的天和地?？呻S著年齡的增長我們發(fā)現(xiàn)開始與父母之間有了間隙，與父母爭吵的次數(shù)越來越多，有時我們會抱怨：父母變了，他們變得好羅嗦，再不像以前那么通情達(dá)理，愛我們疼我們了。我們與父母之間出現(xiàn)了“沖突”。首先要肯定的是，與父母產(chǎn)生某種沖突是正常的現(xiàn)象（板書），這是我們渴望獨(dú)立、渴望盡快成熟的表現(xiàn)。課本第49頁上面黑體字上面一行，劃下來。雖然說是正?，F(xiàn)象，但是，接著劃黑體字，經(jīng)常的沖突和對立會影響和諧的親子關(guān)系，破壞正常的親子溝通，這個講的是與父母產(chǎn)生某種沖突的不良作用，所以，我們不能因?yàn)槠湔６纹浒l(fā)展，相反，我們應(yīng)該避免，應(yīng)該化解。那么，要解決問題，首先就要找到問題的源頭。思考：都說父母與子女的關(guān)系是血脈相連的，又為什么會出現(xiàn)“愛的沖突”呢？板書：三、化解沖突小錦囊假如你是父母，當(dāng)你面對因?yàn)楸煌德犽娫捇蛘弑煌悼慈沼浽谝慌陨鷼獾暮⒆?，你?zhǔn)備說些什么來表明你行為的用意或者此刻的心情呢？（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生可能設(shè)計(jì)的發(fā)言：孩子，父母偷聽你電話是想知道現(xiàn)在你都在和什么人來往，身邊是不是有對你有幫助的朋友；父母偷看你日記，是想了解你最近的想法，想知道你遇到了哪些困難，父母只是希望能在你需要幫助的時候幫你，能夠了解你的想法，真正成為你的朋友，希望你平安幸福的長大。反過來，你還是你，當(dāng)你的父母偷聽了你的電話，偷看了你的日記，然后用同樣的話來安撫你，說是為你好，你會接受嗎？（學(xué)生回答“不會”）可見，“愛的沖突”源于我們彼此站在自己的角度思考問題，而沒有去顧及對方的感受。創(chuàng)新之處及理論依據(jù)：用最生活的家庭小磨擦，幫助學(xué)生懂了，換位思考，真正理解父母，體諒父母。由于時間的關(guān)系，我們這節(jié)課就講到這里，剩下的一點(diǎn)時間，把本節(jié)課的內(nèi)容回顧一下，回去后思考一個問題，如何來化解“愛的沖突”，你們有什么小妙招？（2分鐘）（三）作業(yè)布置：閱讀《陽光少年》P59《母愛如拂》，并完成后面的幾道問題。（四）板書設(shè)計(jì)：一、報(bào)答養(yǎng)育之恩1、

父母賦予我們生命；2、

父母關(guān)愛我們成長；3、

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；4、

孝敬父母要付諸行動。二、“愛的沖突”1、與父母產(chǎn)生某種沖突是正常的現(xiàn)象；2、與父母產(chǎn)生某種沖突有不良作用；3、積極消除與父母對立的不良情緒。三、化解沖突小錦囊1