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部編版五年級(jí)上冊(cè)第27課

我的“長(zhǎng)生果”課題導(dǎo)入行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。認(rèn)讀園地喻差癮卓籍饑償

chāyùzhuójíyǐnchángjī甸饋磁酵

鑒瀝

kuìdiànjiàocílìjiàn多音字差chā差錯(cuò)chāi出差累léi（果實(shí)累累）lěi（積累）lèi（勞累）課文講解默讀課文，標(biāo)出課文段落，給課文劃分層次。第一部分，第1-2自然段：點(diǎn)題，引出對(duì)少年讀書生活的回憶。借助一連串的比喻，渲染由回憶帶來(lái)的愉悅之感。

第二部分，第3～17自然段：記述少年時(shí)代的讀書作文的情況。第三部分，第18、19自然段：由回憶往昔轉(zhuǎn)到抒發(fā)今天的感慨。添上這兩段，不僅使文章首尾呼應(yīng)，更重要的是把作者與讀書，作文、讀書與體驗(yàn)生活緊密地聯(lián)系在一起，給人以更多的啟迪。課文講解交流討論：作者寫了關(guān)于童年讀書，寫作文的那些事，你對(duì)哪個(gè)部分的印象最深。提示：讀書：看“香煙人”小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍和中外名著作文：寫《秋天來(lái)了》和《一件不愉快的事》。課文講解作者讀過哪些內(nèi)容的書，她從童年讀書、作文中悟出了什么道理？連環(huán)畫和文藝書籍。作者感到閱讀豐富了自己的想象力，作文首先要有別出心裁的構(gòu)思，落筆也要與眾不同，要有真情實(shí)感。課文講解從作者的讀書、寫作生涯中你悟出了什么道理？要多看書，看不同種類的好書，從書籍中可以積累到知識(shí)，對(duì)我們寫作也很有好處。寫作要有別出心裁的構(gòu)思，要寫出真情實(shí)感。課文講解①像蜂蝶飛過花叢，像流水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。②少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。③我把秋天比作……使農(nóng)民的笑容格外燦爛。積累課文中優(yōu)美的句子總結(jié)

本文滿含深情的回憶了作者少年時(shí)代讀書、寫作的幾件事，告訴我們閱讀可以豐富我們的想象力，寫作則要有別出心裁的構(gòu)思，落筆也要與眾不同，要有真情實(shí)感。

總結(jié)我的“長(zhǎng)生果”閱讀：畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著。寫作：構(gòu)思要?jiǎng)e出

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