教學(xué)設(shè)計(jì) 《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《跨越百年的美麗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，深入體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神、人生態(tài)度和人格魅力。2.能聯(lián)系上下文理解含義深刻的語(yǔ)句，從中獲得啟迪。3.總結(jié)課文，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫自己喜歡的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。課前準(zhǔn)備：1、教師制作多媒體課件，內(nèi)容包括：有關(guān)居里夫人的文字、圖片資料以及重點(diǎn)語(yǔ)句。2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性-----（瑪麗居里），誰(shuí)還記得這跨越百年的美麗表現(xiàn)在哪些方面？（三方面：外貌美精神美人格美）今天，就讓我們一起穿越百年的風(fēng)塵，走近瑪麗·居里，去領(lǐng)略其人其事所折射出的閃閃發(fā)光的美麗。二、精讀，品味“美麗”（一）外貌美師：讓我們先來(lái)關(guān)注外貌的美，哪個(gè)自然段重點(diǎn)寫了外貌的美？請(qǐng)大家默讀課文第二自然段，邊讀邊想：假如你是現(xiàn)場(chǎng)的一名記者，想給居里夫人拍一張美麗的照片，你會(huì)選擇哪個(gè)鏡頭？抓住關(guān)鍵詞，寫下你的想法。（生自學(xué)，并批注，師巡視個(gè)別指導(dǎo)）師：好，讓我們分享發(fā)現(xiàn)的美麗，注意：分享的時(shí)候，先把你找到的鏡頭讀一讀，然后再說(shuō)說(shuō)你的想法；其他同學(xué)注意傾聽，可以補(bǔ)充說(shuō)明，也可以談自己的不同見解。好，誰(shuí)先分享。生1：“一百年前的1898年12月26日，法國(guó)科學(xué)院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲?！蔽艺J(rèn)為她的美麗體現(xiàn)在兩個(gè)地方，一個(gè)是年輕漂亮，一個(gè)是神色莊重。師：不錯(cuò)，你抓拍到了一個(gè)美麗的鏡頭，關(guān)注了居里夫人年輕漂亮的外表，對(duì)于這個(gè)鏡頭，誰(shuí)還想說(shuō)？生2：我從“略顯疲倦”這個(gè)詞感受到瑪麗居里平時(shí)工作很辛苦。師：工作很辛苦，可她（生：仍然在堅(jiān)持，從不放棄）你感受到的是一種（生：精神美）。還從哪些地方發(fā)現(xiàn)居里夫人的美呢？生：（全班沉默）師：再讀一讀，這段話表達(dá)中藏著個(gè)秘密，發(fā)現(xiàn)沒？生：我認(rèn)為肅然無(wú)聲說(shuō)明了人們對(duì)她的尊敬。師：你的眼光很獨(dú)特，關(guān)注到了人們的表現(xiàn)，大家注意到了嗎？這句話中藏著一對(duì)反義詞（生：人聲鼎沸──肅然無(wú)聲），描述了人們的變化，同學(xué)們，人們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這么大的變化？不著急，再聯(lián)系下文讀一讀，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。生1：因?yàn)樵诖酥斑€沒有一個(gè)女子登上過(guò)法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái)師：對(duì)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境就是這樣的，還有其他原因嗎？生2：她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。師：也就是說(shuō)，居里夫人的美麗與她對(duì)人類巨大的貢獻(xiàn)有著緊密的聯(lián)系，正是這樣的美，讓人們產(chǎn)生了這么大的變化。我要表?yè)P(yáng)剛才分享的同學(xué)，你們的分享，讓大家揭開了作者語(yǔ)言表達(dá)的秘密──不僅從正面描寫了居里夫人美麗的外表，還從側(cè)面描寫人們的變化襯托了這份美麗，這樣的表現(xiàn)手法值得我們學(xué)習(xí)。（現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀這句話，用我們的朗讀來(lái)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面?？矗永锓蛉讼蛭覀冏邅?lái)了，一百年前──齊）生：（齊讀。）師：同學(xué)們，在這一句話的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用對(duì)比，還聯(lián)系下文，從不同角度品味了居里夫人的美麗，并在讀中感受了句子的表達(dá)效果，這樣的學(xué)習(xí)很有意思，就用這樣的方法繼續(xù)分享你們發(fā)現(xiàn)的美麗吧。生1：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來(lái)?！蔽覐摹耙灰u黑色長(zhǎng)裙”“白凈端莊”“微微內(nèi)陷的大眼睛”感覺居里夫人很漂亮。師：你選擇的是一個(gè)特寫鏡頭，關(guān)注了居里夫人的衣著和容貌的美。生2：我從“堅(jiān)定”看出居里夫人對(duì)科學(xué)堅(jiān)定的信念，聯(lián)系了下文，我從“淡泊”一詞知道居里夫人視名如糞土的美好心靈。師：這孩子很會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)了隱藏在居里夫人的神情里一種精神美，一種人格美。對(duì)這個(gè)鏡頭，還有發(fā)現(xiàn)嗎？生3：我從看透一切，看透未來(lái)，讓人感覺她善于觀察，很有智慧。師：相信每個(gè)孩子的感受都不一樣，那就帶著你們的感受，自由地讀一讀吧。生：（自由讀）師：同學(xué)們，這就是報(bào)告會(huì)上的居里夫人，我們發(fā)現(xiàn)她美麗的形象里透著一種精神，更述說(shuō)著一份品格，正是這富有特質(zhì)的美，深深地震撼著作家梁衡，于是他深情地寫道──一起讀。生：（齊讀）她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心里。師：我相信此刻，這美麗也定格在你們的腦海里。（二）精神美師：通過(guò)第二自然段的學(xué)習(xí)，我們找到了美麗，還研究了作者是如何表現(xiàn)美麗的，并且，我們還體會(huì)了句子的表達(dá)效果，這一點(diǎn)非常好。誰(shuí)還來(lái)接著談？（生自學(xué)，批注）（預(yù)設(shè)）“實(shí)驗(yàn)室是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她的衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。”師：你是怎么體會(huì)到這種美麗的？生1：我從“酸堿、點(diǎn)點(diǎn)燒痕、廢棄的破棚子、煙熏火燎”這些詞體會(huì)到的。生2：我從“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”感覺這是很疼的，要是我，根本無(wú)法忍受。生3：我從終日這個(gè)詞，想到居里夫人每天都這樣工作。（預(yù)設(shè)：終于經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們?cè)诔蓢嵉牡V渣中提煉出0.1克鐳）

點(diǎn)撥：同學(xué)們，你們知道0.1克鐳大概是多少嗎？，比我們的圓珠筆尖還要小。想想看，一邊是一個(gè)小山堆,而另一邊卻是一粒細(xì)沙，這是多么大的反差啊！你能讀出這種反差嗎？師：從三個(gè)數(shù)字的強(qiáng)烈對(duì)比中，你感受到這0.1克鐳來(lái)得──（生：很不容易）可就是這點(diǎn)鐳的發(fā)現(xiàn)，為人類治療癌癥提供了有力的手段，她為人類開啟了原子核研究的大門。此時(shí)，你們還覺得這0.1克鐳小嗎？它的貢獻(xiàn)是──（生：巨大的），大到居里夫人愿意為之付出──生1：付出三年又九個(gè)月時(shí)間生2：美麗的容顏生3：青春師：是的，就是這點(diǎn)鐳，它融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。在提煉鐳的過(guò)程中，居里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神，已深深打動(dòng)了你和我。文中像這樣的描述還有很多，接下來(lái)，誰(shuí)還來(lái)接著談出示：“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作?！崩斫馇治g的意思這個(gè)字（蝕），一個(gè)食字旁、一個(gè)蟲，用食指在桌上寫一遍，從它的字形，你會(huì)想到什么？生：蟲子在吃東西師：是的，蟲子在吃東西，在破壞東西，在這里是什么破壞了什么？生：鐳射線在破壞居里夫人的肌體。（4）居里夫人有什么變化？（5）師補(bǔ)充資料：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒，得了惡性白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。（6）請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)看資料后的體會(huì)。居里夫人的身體在變化著，家庭在變化著，生活在變化著，但唯一不變的是什么？齊讀體會(huì)。師：正是居里夫人美麗的付出，才有了鐳美麗的放光啊出示：她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。

（1）自由朗讀該句，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？取得得巨大成就。為科學(xué)獻(xiàn)身（2）師引讀：居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)端莊、堅(jiān)毅的女學(xué)者，因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科，所以人們說(shuō)她變成了——（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”）；因?yàn)樗釤掕D做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們后來(lái)以她的名字做為放射性強(qiáng)度的單位，所以人們說(shuō)她變成了……；因?yàn)樗粩嗟卦诳茖W(xué)道路上探索，所以人們說(shuō)她變成了……；因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué)，所以人們說(shuō)她變成了……。(指屏幕)小結(jié)：居里夫人取得的偉大成就讓我們仰慕，正因?yàn)槿绱?，她的美麗（出示并引讀-）---永遠(yuǎn)定格在了歷史上，永遠(yuǎn)定格在了每個(gè)人的心中。（三）人格美過(guò)渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語(yǔ)句認(rèn)真品析，讓我們看到了跨越百年的美麗是一份對(duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神！那么我們來(lái)接著談相信我們會(huì)對(duì)居里夫人的美麗有更深的認(rèn)識(shí)！

交流：但是她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具。師補(bǔ)充：鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織，因此常用來(lái)治療癌癥，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳以后，完全可以申請(qǐng)專利，從而獲得巨大的經(jīng)濟(jì)利益，但是居里夫人卻無(wú)償?shù)貙⑻釤掕D的技術(shù)奉獻(xiàn)給了全世界，把價(jià)值高達(dá)100萬(wàn)金法郎以上的鐳，無(wú)償?shù)刭?zèng)送給了研究治癌的實(shí)驗(yàn)室。師：這是多么高貴的人格。難怪著名科學(xué)家愛因斯坦這樣高度評(píng)價(jià)居里夫人。（課件出示句子齊讀）:在所有的世界著名人物中，瑪麗.居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。”此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那美麗的容顏，那執(zhí)著的追求，那勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神，她的美麗還在于她淡泊名利的高尚人格！三、回旋讀文，升華美麗這就是居里夫人美麗的一生，她的美麗是融（生：美貌，精神，人格）于一體，正是這樣的美麗，它定格在歷史上，也定格在──（生：每個(gè)人的心中）也正是這樣的美麗才是──（生：跨越百年的美麗）我們相信，只有這樣的美麗，她才能──（生：跨越百年）跨越——（千年），跨越——（萬(wàn)年）的美麗。這確實(shí)是一份永恒的美麗四、布置作業(yè)1