湖北麻城閔集中學(xué)九班期中考試卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．學(xué)（．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．積（6分代詩人杜甫以博大的濟(jì)世情懷體察人間冷暖為秋風(fēng)所破歌道”的理想。李白在《渡荊門送別》中的語句“”用又游動(dòng)的視角描寫景物的變化，突出了特定位置江岸的特征和江水的態(tài)勢(shì)3古代詩歌中，含“帆”的詩句不少，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句李《雁門太守行》中用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛的句子是、當(dāng)你的同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而灰心喪氣時(shí)，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵(lì)他6來費(fèi)工夫”，件襯衫原來就在床底下放著呢！二、語文基礎(chǔ)知識(shí)與語文實(shí)踐活動(dòng)、將下面一句話（不含標(biāo)點(diǎn)填寫在田字格中勿小而為之，勿以善小而不為8、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）(2)A．字帖碑帖請(qǐng)俯帖．和和和共濟(jì)C．絢耀渲弄玄．湛轉(zhuǎn)棧嶄頭角9．結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)（分A我們希望看到一個(gè)落英繽紛、屋舍儼風(fēng)淳樸的都市桃花源然莊嚴(yán))B們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧理的話語像和春風(fēng)溫暖了人們的心煦暖)C知識(shí)是形成新創(chuàng)的材。但這并不是說，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性創(chuàng)造性的見解或意見。)D．教育要得到長(zhǎng)足的發(fā)展，一方面需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，全社會(huì)的支持；另一方面也需要教育部門加強(qiáng)內(nèi)部改革，增強(qiáng)造血功能血：比喻部門、組織、單位等從內(nèi)部挖掘潛力，增強(qiáng)自身的實(shí)力。、面子的點(diǎn)號(hào)用確一是）、二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能陀螺講究技巧力了螺旋轉(zhuǎn)不起來力螺容跟頭才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)母問黛玉念何書？黛玉道書黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道么書過得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了科學(xué)對(duì)人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟惿畹墓ぞ?。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈．下列句子中沒有語病的一句（）A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)．了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。C．人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。12、有一篇小說閱讀技巧指導(dǎo)文章，分為這樣幾個(gè)小標(biāo)題：把握故事情節(jié)、揣摩人物形象、環(huán)境描寫體會(huì)、挖掘作品主題、品味藝

術(shù)特色中個(gè)標(biāo)題從短語結(jié)構(gòu)上與其他幾個(gè)不一致出并做修改短，可以改為13中晚會(huì)上師為同學(xué)們寫了一句贈(zèng)言照它的特點(diǎn)以、數(shù)學(xué)老師的身份仿寫一句贈(zèng)言示例：語文老師：人生只有逗號(hào)，破折號(hào)，省略號(hào)，沒有句號(hào)。仿寫：物理老師：數(shù)學(xué)老師、年某開“說字語實(shí)活，你加面欄目的活動(dòng)分】下面謎語都是字謎，在括號(hào)里寫出謎底尾一字）））圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)）頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好字】請(qǐng)你調(diào)動(dòng)你對(duì)漢字書法和形體的有關(guān)知識(shí)積累面對(duì)聯(lián)的下聯(lián)撇點(diǎn)折州；下聯(lián)論據(jù)京報(bào)道13日下故宮博物院副院長(zhǎng)紀(jì)天斌等到北京市公安局贈(zèng)送錦旗，對(duì)市公安局迅速破獲故宮博物院展品被盜案表示感謝。然而，一面寫有盛衛(wèi)京都泰安招來了不亞于針對(duì)故宮安保水平的質(zhì)疑：堂堂故宮，難道也寫錯(cuò)別字，而且還是意思截然相反的錯(cuò)別字？有網(wǎng)友揶揄10個(gè)有10%的差錯(cuò)率保差會(huì)有多大？讀了這段新聞，請(qǐng)你作出簡(jiǎn)要的評(píng)論。淺層閱讀】讀下面《三國(guó)演義》選段完面的題目隨亭樽俎置青梅煮酒人對(duì)坐暢飲。酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：變化否？小升能隱；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾辈僭唬?。，于朝。天下英雄，?shí)有未知面亦聞其名。大笑曰：小人，何足掛齒！備實(shí)不知?！辈僭唬?，懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。：當(dāng)之？玄，后自指，曰：，惟使君與操耳！言吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：乃至于此雷烈必變，安得不畏波浪線的句子是景物描寫的作用是易我想曹的句16、你認(rèn)為曹操這個(gè)人物具有怎樣的性格特點(diǎn)？試作概括詞天】讀破子為同賦壯詞寄》詞回問題（4分）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。17秋點(diǎn)兵”一句中哪個(gè)詞用得好？為什么？___________________________________________________________18、作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？_____________________________________________________________________________________1/4

_____________________________________三哲理品讀心腳》，成面題目：（6分你有沒有注意過盲人的表情？在車水馬龍的通衢廣道危四伏的大千世界的臉安詳而寧靜。眉頭緊鎖的，恰是那些明眼人。盲人對(duì)生活不抱奢望，此刻只辦此刻的事情。譬如走路，心無旁騖，步步踏實(shí)，直至目的地。他們做一件事時(shí)只想這件事，因此心澈“目”明。當(dāng)別人絞盡腦汁思考功名利祿的時(shí)候，盲人的心專注在路面上車、磚石、敞開的下水井和電線桿。他們一步步走過來時(shí)，其實(shí)每一步都在感謝：感謝生活，感謝路面的平坦。當(dāng)一個(gè)人把許多的感謝浮于眉頭之時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)盲人那種表情：安然且恬靜。所謂幸福，全由小小的細(xì)節(jié)積累而來。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時(shí)，就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對(duì)當(dāng)下的處境不滿，則說明心已離開了腳步，棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之是、金錢還是房子，這時(shí)腳下怎樣疾走都覺得慢，會(huì)因此煩惱，此時(shí)最容易受傷。盲人的心始終伏在腳下，它靜靜地隨雙足緩行在無盡的路上。而在休息的時(shí)候，心在懷想著爐火和熱湯，而不是沒見過的其他。因此，盲人的表情中除去寧靜，竟還有許多滿足。如果說，幸福是一種經(jīng)過節(jié)制的滿足，盲人已經(jīng)接近它了。在風(fēng)雪里、在大雨中，盲人要吃更多的苦，這時(shí)，上班或回家成為艱難的事情。即使如此，也很少聽說盲人遭遇交通事故的慘劇。這是因?yàn)槊と吮让餮廴烁X車、更注意車，他們更謹(jǐn)慎。其實(shí)從古至今，謹(jǐn)慎給人帶來的福分最多。以后上街，不妨多多注意盲人，也許他們正是我們生活的老師。19腳下”的內(nèi)涵是什么？分20、本文主要運(yùn)用了對(duì)比修辭手法，有什么作用？舉例簡(jiǎn)要說明21、結(jié)合原文，談?wù)勀闶侨绾卫斫庑腋５?？分（四【技地閱下，成后面題分病話

我們家族的名稱是“病毒思，是致的物因，們病色。是這不能賴我們呀！是你們?nèi)祟惤o我們起了這么一個(gè)不雅的名稱。我們也不好怪人類，給我們起這個(gè)名稱也是有來由的。19世末煙得花病荷植物學(xué)家比林杰克把病的煙葉搗碎，擠出液汁，用沒有上釉的瓷過濾器過濾，濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都檢查不出有什么細(xì)菌，可是它仍然能讓煙草得病。比林杰克認(rèn)為，這一定是比細(xì)菌還小的微粒在作怪。他把這類微粒叫做“病毒這識(shí)了我們。后來發(fā)現(xiàn)，人類許多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁禍?zhǔn)滓捕际俏覀?。把我們稱作病毒就更有理由了。人類的本事越來越大學(xué)終于看到了我們的真面目們族最小的成員只有細(xì)菌的千分之幾那么大徑只有百萬分之一厘米，大的也只有百萬分之二十五厘米的構(gòu)造比細(xì)菌還簡(jiǎn)單的多。我們根本沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只不過是由一個(gè)核酸分子（一種記錄遺傳密碼的物質(zhì)）外包一層蛋白質(zhì)外殼而已。其實(shí)同世界萬物一樣，我們之中有有害的病毒，也有有益的病毒。20世初學(xué)家就發(fā)現(xiàn)家族中有些成員有孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主肚內(nèi)的本領(lǐng)鉆進(jìn)細(xì)菌體內(nèi)，在那里繁殖，使細(xì)菌死亡，科學(xué)家把它們叫做“噬菌體痘可以產(chǎn)生對(duì)天花的免疫力，牛痘就是經(jīng)過“改造”后毒性減弱的天花病毒。經(jīng)過這一番改造，它不僅不再危害人類，還反戈一擊，幫助人類消滅這種可怕的傳染病?，F(xiàn)在許多種疾病的病毒已經(jīng)被用來制造疫苗為人類服務(wù)了。我們家族中還有一些成員叫做“腸道腐生病毒在嬰兒出生以后不久就進(jìn)入嬰兒腸道，在人一生中始終呆在那里。其中有些是有益的。它們可以促進(jìn)人體產(chǎn)生有防治疾病作用的干擾素制病的腸道病毒感毒等等學(xué)在已經(jīng)制成活腸道病毒病毒等等?？茖W(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)制成活腸道病毒疫苗，它能預(yù)防多種傳染病，甚至還有一定的抗癌作用哩?。ㄟx自蘇教版初中語文《自讀課本22、本文主要介紹了哪兩大方面內(nèi)容？分23、從整體上說，本文主要采用了怎樣的說明順序？想一想作者為什么要這樣安排？分）24、請(qǐng)你用“讀書動(dòng)筆”的方法，仿照示例，任選文中畫線的中的一句（只填字母，不需抄寫原句）作點(diǎn)批注分示例：原文——“……濾過的液汁用當(dāng)時(shí)最好的顯微鏡都查不出有什么細(xì)菌?？墒撬匀荒茏専煵莸貌∨ⅰ@個(gè)“當(dāng)時(shí)”用得好。從時(shí)間上加以限制，那時(shí)科技還不發(fā)達(dá)，即使是最好的顯微鏡也查不出細(xì)菌，但未否定以后也不可能，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。原文——（）批注——（五古典化讀面甲乙兩，成面題（12分甲于是入朝見威王，曰：如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣王曰：面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！疽摇勘怡o見蔡桓公，立有間，扁鵲曰腠不治將恐深疾2/4

．．．．．．．．．．．．鵲出，桓侯曰好病以為功，扁鵲復(fù)見，曰在，不治將益深桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰胃治將益深不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。分【甲文】中，現(xiàn)在常用來現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧的一個(gè)成語是之所屬，無奈何也”的內(nèi)容可概括的成語是釋下．．．．．．．．．．．．宮婦左時(shí)將益侯故問）27、下面加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)分A、下令乃有漢B臣是請(qǐng)也皆以美于徐公湯熨所愛蓮淤泥而不染D、朝齊生患28、翻譯下面的句子分年之后，雖欲言，無可進(jìn)者居十日，扁鵲望桓侯而還走。29文的鄒忌和【乙文】中的扁鵲，他們說話的方式分別具有什么特點(diǎn)？分鄒忌：扁鵲和文】從不同方面告訴了我們的一個(gè)共同道理是什么？它有什么現(xiàn)實(shí)意義分四深次讀：讀高的爛完成面題分）秋的風(fēng)掠過原野，掠過樹林，也掠過了路邊那株向日葵。它泛著太陽的光芒，用向上的姿勢(shì)迎接那風(fēng)，那光，那淡淡的水一樣流淌的白云。腳下的野菊正在綻放，一只螞蟻在草的密林中孤獨(dú)地跋涉，還有熱烈振翅的蜜蜂或者蜻蜓，正試圖靠近向日葵高昂的花瓣。高遠(yuǎn)的陽光，透亮的雪峰，原野起伏如鳥雀飛過的痕跡。天空在白云之上，那種湖泊般優(yōu)雅的寧靜，從一棵樹濃密的枝葉間灑下來。②這是一個(gè)下午。所有的行走在此停頓，疲憊并且沉重的軀體在此懷念或者回望，然后開始努力尋找內(nèi)心的出口。那樣的過程，在幽暗的路上紛紛飄落。一株向日葵，就像一個(gè)出口，在一個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻打開。只需要一種顏色一種姿勢(shì)，就足以釋放所有深藏內(nèi)心的柔弱的花朵。③我曾經(jīng)置身一大片向日葵中間，看著難掩喜悅之色的農(nóng)人帶著寬沿的草帽，高揚(yáng)起尖利的彎刀，一刀一刀割下向日葵碩大的花盤盤揚(yáng)揚(yáng)大的空地上漸漸堆積成金色的山峰，也漸漸消隱了生命中最后一滴無以復(fù)加的燦爛收割的喜悅感染了我隱的疼痛穿越那些彎刀冷色的光芒，直抵我的皮肉甚至骨頭。在藉以為生的農(nóng)人的眼里心里，它們的一生都以果實(shí)的形態(tài)開始，以果實(shí)的姿勢(shì)存在，然后以果實(shí)的功用結(jié)束。它們被種植，被寵養(yǎng)，最后被收割，整個(gè)過程無一不充滿了對(duì)黯淡未來一目了然的悲情色彩。④真正的向日葵，正綻放在現(xiàn)在的原野上。它以花朵的名義，在干干凈凈的天空下自由地盛開著。它的葉片舒朗而不張揚(yáng)，它的花瓣孤獨(dú)而不自卑。在所有的花朵里，這株向日葵在高處的風(fēng)中安靜地燦爛著。它是一個(gè)出口，釋放著一生當(dāng)中沉積久遠(yuǎn)的激情，也釋放著那些暗藏內(nèi)心的珍貴的生命片段。在繁花之中或者荒野之上，在黑夜深處或者白晝邊緣，我們行走，然后駐足。這時(shí)候，我們需要一個(gè)出口，需要一次真正的釋放。無數(shù)朵顧影自憐的野菊花，不足以點(diǎn)燃心頭微醺的憧憬。無數(shù)只沒有痕跡的飛鳥，也不足以勾勒出目力所及心神向往的方向。于是，我們不得不基于本能地尋找。盡管我們依舊是那個(gè)提著燈籠在暗夜里哭泣的孩子，淚水里蕩漾著漫天的星子，我們?nèi)匀灰业揭欢滹枬M的深刻的花朵們一生必經(jīng)的路上沉淀的安靜的燦爛無疑會(huì)是我們?nèi)康年柟狻＂菸艺驹谇锾?。我站在風(fēng)帶不走的向日葵的身邊。我不由自主抬起頭，仰視它的光芒。在它的光芒里，我看到了果實(shí)以外的、樸實(shí)健康的花朵。我相信它是孤獨(dú)的。在原野上在路邊，它無需迎合什3/4

么，也無需明證什么，世間的一切悲喜與它無關(guān)，只是在秋天到來的那個(gè)清晨或者午后，安靜地高昂起它的質(zhì)樸的花盤，交付于藍(lán)天白云。我更相信它是燦爛的。它的燦爛在高處，在遠(yuǎn)處，在時(shí)光和心靈紛繁交錯(cuò)的出口處。它的燦爛，源于高處的自由飛翔的陽光的明凈，源于遠(yuǎn)處的不為風(fēng)塵蝶蟲打擾的安詳。在它舒展的花瓣里，燦爛如鋪滿陽光的河流，靜靜地在遠(yuǎn)離假象和偽飾的曠野閃爍著耀眼的躍動(dòng)的光芒。⑥這是一種怎樣的孤獨(dú)的燦爛。31．文第一段是如何描寫初秋原野景物的？突出了景物什么特點(diǎn)？（3分）章段寫眼前真正的向日葵么在第三段寫農(nóng)民種的向日葵？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析章后樣的孤獨(dú)的燦解（3．合文本思考，作者為什么選擇向日葵作為象征物來闡釋自己對(duì)生命的感悟？分五、寫作50分）面兩個(gè)作文題目中任意選擇一題，按照要求作文：題目一：半命題作文：生活好比要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論相結(jié)合的手法寫一篇不少650的記敘文。題目二：讀下面材料，從中提煉出合適的觀點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，寫一600字右點(diǎn)明議文德著油、版畫家門采爾是靠自學(xué)成畫家的。他平時(shí)苦練繪畫基本功達(dá)到了狂熱的程度。有一天，人們看見他坐在一條臭水溝旁，行人覺得奇怪：休息也不能坐在臭水溝旁??？走近一看，原來他正在專心致志地在作畫呢！剛才他跨水溝時(shí)，不小心弄臟了鞋子，此刻他就是專心畫他那滿是污泥的鞋子。門采爾無論走到那里，身上都帶著畫筆。見到什么感興趣，就畫什么，終日手不離筆。有人對(duì)他開玩筆說：了畫諧道：的個(gè)絕癥。______________________________________________

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參考答案：、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏；、隨平野盡，江入大荒流；、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流；兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來；過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠；4、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開；5長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫7略