XX屆高考生物輪必修一知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

XX屆高考生物輪必修一知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)課重點(diǎn)概括一、顯微鏡的使用方法．顯微鏡使用中的程序使用程序：嚴(yán)格依據(jù)取鏡→安置→對(duì)光→壓片→察看的程序進(jìn)行。程序操作①對(duì)光的程序②低倍鏡察看的程序③高倍鏡察看的程序④視線中異物地點(diǎn)確立的程序轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上漲→轉(zhuǎn)動(dòng)變換器，使低倍物鏡瞄準(zhǔn)通光孔→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大的光圈瞄準(zhǔn)通光孔→左眼凝視目鏡內(nèi)視線，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到有一個(gè)光亮的視線為止將標(biāo)本放在載物臺(tái)上通光孔的正中央→用壓片夾夾好→轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢降落，直到靠近裝片→左眼凝視目鏡視線，按相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒漸漸上漲，直到看到物像→調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清楚在低倍鏡下，將要察看的目標(biāo)移到視線中央→轉(zhuǎn)動(dòng)變換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡→調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直到物像清楚挪動(dòng)裝片，異物不動(dòng)→移走低倍物鏡，換上高倍物鏡后異物仍在，說(shuō)明在目鏡上二、原核、真核生物和病毒的差別．比較原核細(xì)胞真核細(xì)胞病毒大小較小較大最小實(shí)質(zhì)差別無(wú)以核膜為界線的細(xì)胞核有以核膜為界線的真實(shí)的細(xì)胞核無(wú)細(xì)胞構(gòu)造細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁無(wú)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其余細(xì)胞器有核糖體和其余細(xì)胞器無(wú)細(xì)胞核擬核，無(wú)核膜、核仁，DNA不與蛋白質(zhì)聯(lián)合有核膜和核仁，DNA與蛋白質(zhì)聯(lián)合成染色體無(wú)DNA擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)：線粒體，葉綠體雙鏈DNA或單鏈DNA遺傳物質(zhì)DNADNA或RNA舉例細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體動(dòng)物、植物、真菌RNA病毒、DNA病毒等細(xì)菌和藍(lán)藻的異同比較項(xiàng)目細(xì)菌藍(lán)藻差別大小較小較大光合色素一般沒有有同化方式一般為異養(yǎng)自養(yǎng)常有種類桿菌、球菌、螺旋菌等顫藻、念珠藻、發(fā)菜等同樣點(diǎn)都屬于沒有成形的細(xì)胞核，只有擬核的原核生物感悟拓展．正確掌握幾種關(guān)系關(guān)系判斷①鏡頭長(zhǎng)度與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡的長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“反比”，物鏡的長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成“正比”②物像挪動(dòng)與裝片挪動(dòng)的關(guān)系因?yàn)轱@微鏡下成的像是倒立的像，因此，物像挪動(dòng)的方向與載玻片挪動(dòng)的方向是相反的③顯微鏡放大倍數(shù)與視線中察看到的物像數(shù)量的關(guān)系放大倍數(shù)越大，所察看到的物像數(shù)量越少；放大倍數(shù)越小，所察看到的物像數(shù)量越多原核、真核生物的判斷帶“藻”的除藍(lán)藻這一類外，其余的帶“藻”的如綠藻、紅藻、褐藻、團(tuán)藻、衣藻等都是真核生物；帶“菌”的除酵母菌和霉菌屬真核生物外，其余帶“菌”的如乳酸菌、大腸桿菌、硝化細(xì)菌等細(xì)菌和放線菌都是原核生物；變形蟲、草履蟲等原生生物屬真核生物；病毒既非原核生物也非真核生物。典例導(dǎo)悟以下圖是表示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包含生物的共同特征的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者c．框圖③內(nèi)的生物都擁有細(xì)胞構(gòu)造，且都有細(xì)胞壁D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖分析此題主要考察病毒、原核生物、真核生物的構(gòu)造特色和代謝、生殖種類，逐項(xiàng)剖析以下：選項(xiàng)內(nèi)容指向?聯(lián)系剖析煙草花葉病毒無(wú)細(xì)胞構(gòu)造，不屬于原核生物硝化細(xì)菌可利用土壤中的氨氧化時(shí)所開釋的能量來(lái)制造有機(jī)物，即可進(jìn)行化能合成作用，屬于生產(chǎn)者衣藻和金魚藻屬于植物，有細(xì)胞壁；酵母菌為真菌，硝化細(xì)菌屬細(xì)菌，都擁有細(xì)胞壁硝化細(xì)菌屬自養(yǎng)生物，進(jìn)行分裂生殖；而酵母菌在外界條件適合時(shí)進(jìn)行出芽生殖，外界條件不好時(shí)進(jìn)行有性生殖答案c以下四組生物中，細(xì)胞構(gòu)造最相像的是A．變形蟲、水綿、香菇B．煙草、草履蟲、大腸桿菌c．小麥、番茄、大豆D．酵母菌、靈芝、豌豆答案c分析依據(jù)細(xì)胞構(gòu)造的不一樣特色，能夠把細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞等種類。變形蟲和草履蟲為單細(xì)胞動(dòng)物，其細(xì)胞構(gòu)造相像；香菇、酵母菌、靈芝為真菌；水綿屬低等植物；大腸桿菌為細(xì)菌，屬原核生物；小麥、番茄、大豆、煙草及豌豆均為高等植物。命題熱門1生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次的含義及理解【例1】以下組合，在生命系統(tǒng)的層次中挨次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是①一個(gè)池塘中的所有生物②一片草地上的所有昆蟲③某水庫(kù)中的所有鯽魚④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④B．③①④c．①②③D．②③④答案B分析正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)及構(gòu)造層次，并用觀點(diǎn)剖析自然現(xiàn)象。種群是指在必定地區(qū)內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，某水庫(kù)中的所有鯽魚是一個(gè)種群。群落是指在必定的自然地區(qū)內(nèi)所有種群的總和，一個(gè)池塘中的所有生物就是一個(gè)群落。在必定自然地區(qū)內(nèi)，生物群落及其無(wú)機(jī)環(huán)境互相作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包含這一地區(qū)內(nèi)的所有生物和這些生物生活的無(wú)機(jī)環(huán)境，一根枯木及枯木上的所有生物則組成生態(tài)系統(tǒng)。一片草地上的所有昆蟲不屬于同種生物，不是種群，又不包含該地區(qū)內(nèi)的所有生物，不是群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)。[方法點(diǎn)擊]．種群應(yīng)是一個(gè)確立地區(qū)的同種生物的所有個(gè)體，若地區(qū)范圍不確立，同種生物的個(gè)體就沒法界定，不可以組成一個(gè)種群。如“沿河兩岸的垂柳”，因?yàn)榈貐^(qū)范圍不夠確立，不可以組成一個(gè)種群。．種群須是必定地區(qū)的同種生物所有個(gè)體，包含幼年、成年、老年個(gè)體，因此一個(gè)池塘的所有成體蛙不可以組成一個(gè)種群。．群落是指生活在必定的自然地區(qū)內(nèi)，互相之間擁有直接或間接關(guān)系的各樣生物的總和，像“一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中的所有生物”就不可以看作是一個(gè)群落，因?yàn)檗r(nóng)貿(mào)市場(chǎng)不是自然地區(qū)，各樣生物之間沒法發(fā)生直接或間接的聯(lián)系。．種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造層次較難差別，辨析方法可用會(huì)合的方式表示以以下圖：命題熱門2對(duì)于顯微鏡視線中細(xì)胞數(shù)量的相關(guān)計(jì)算【例2】顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視線中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡變換為40×后，則在視線中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為A．2個(gè)B．4個(gè)c．8個(gè)D．16個(gè)答案B[方法點(diǎn)擊]．由低倍鏡換高倍鏡，視線