幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的煙花》含反思

小班美術(shù)教課設(shè)計《漂亮的煙花》含反省合用于小班的美術(shù)主題教課活動中間，讓幼兒借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣，學(xué)慣用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮，勇敢試試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝修，快來看看幼兒園小班美術(shù)《漂亮的煙花》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：學(xué)慣用放射性花紋表現(xiàn)煙花的漂亮。借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。勇敢試試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝修。指引幼兒能用協(xié)助資料豐富作品，培育他們勇敢創(chuàng)新能力。感覺作品的美感。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻顯現(xiàn)儀。刮畫紙、刮畫工具、顯現(xiàn)板。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。師(出示課件畫面)：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認(rèn)識呀？(評析：以課件的形式表現(xiàn)繪本畫面，指引幼兒察看畫面，初步感覺顏色的多樣性。)聯(lián)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。1/4師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫漂亮的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只能孤零零地坐在旁邊。其余蠟筆呢，不斷地畫，畫紙上變得烏七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他靜靜對小黑說：“小黑，別悲傷，你也有自己的本事呀。試一試把這張畫所有涂黑，它就會變?yōu)橐粡埰嫣氐漠嫾?。真的是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上使勁涂起來，畫被涂得黑黑一片。(評析：邊察看畫面邊賞識故事，課件起到了踴躍的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感覺故事的生動風(fēng)趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)二、學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。教師示范。師：(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙，它此刻可變得很奇特哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。(運(yùn)用視頻顯現(xiàn)儀操作)用右手像握蠟筆同樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：使勁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上面，炸到下面，炸到這邊、炸到那處，炸得長長的、密密的，這是什么呀？(煙花)(評析：生動風(fēng)趣的示范解說，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技術(shù)和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻顯現(xiàn)臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教課難點(diǎn)，充分表現(xiàn)了信息技術(shù)協(xié)助教課的踴躍作用。)感知煙花的形態(tài)。你們從前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？幼兒觀看課件，感知煙花。2/4漂亮嗎？煙花像什么？(評析：課件中圖像和音效的聯(lián)合，帶給幼兒激烈的視覺沖擊，賞識各種各種的煙花，感覺煙花的漂亮。)個別幼兒示范操作。(評析：個別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)換大家參加的踴躍性，同時穩(wěn)固學(xué)習(xí)操作方法。)賞識故事，領(lǐng)會故事內(nèi)涵。師：此刻這幅畫怎么樣？其余蠟筆們看到這么美的畫，很吃驚，他們都說：“小黑，你真了不起?！敝窆P哥哥也說：“此刻你們理解了吧，有了小黑，才能有這么漂亮的煙花。每一種顏色都很實用哦?！?評析：幼兒持續(xù)賞識故事，進(jìn)一步感覺和領(lǐng)會故事的寓意。)三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：小黑也很喜愛你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用方才的方法畫煙花，畫的時候手要使勁，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最漂亮。幼兒操作，教師提示操作要求(評析：幼兒踴躍操作、勇敢表現(xiàn)煙花的漂亮。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氣氛輕松快樂。)四、賞識評論作品。3/4哪些煙花很漂亮？為何？(評析：師生一同評論賞識作品，讓幼兒體驗成功，感覺活動帶來的快樂。)活動反省：《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒試試“刮蠟畫”這類繪畫形式的興趣，幼兒活動踴躍性高，勇敢表現(xiàn)，作品顯現(xiàn)了煙花的絢爛?；顒又校娔X課件和視頻顯現(xiàn)臺有效運(yùn)用，使教課難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動風(fēng)趣，充滿了藝術(shù)氣味，很好地表現(xiàn)了多媒體技術(shù)協(xié)助教課的踴躍作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的奇妙運(yùn)用，是對美術(shù)教課生手段的試試，使作品更富裕藝術(shù)氣味。小百科：煙花又