初二下班主任工作總結(jié)

第第頁初二下班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是八班級(jí)的班主任工作。通過兩年多的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不簡(jiǎn)單。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以抱負(fù)信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“建設(shè)和諧八班，以穩(wěn)定促進(jìn)展”為目標(biāo)來開展班主任工作。

一、強(qiáng)化思想道德教育，培育良好的行為習(xí)慣。

作為一個(gè)班主任，我在乎的不僅僅是同學(xué)們的成果，更在乎的是他們的思想道德素養(yǎng)的提高。作為班集體的一個(gè)成員，我要求同學(xué)們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽(yù)感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)覺了，會(huì)立馬給他們撿起來，并告知班里同學(xué)，要相互援助，不要冷漠、忽視這么一個(gè)小的舉動(dòng)。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培育。生與生、生與師之間假如有了沖突，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對(duì)不起，一聲我會(huì)改正自己的.錯(cuò)誤，像這樣的話語，需要要讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用。通過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們?cè)谒枷肫返路矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給同學(xué)宣講課堂常規(guī)，援助同學(xué)全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中同學(xué)日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培育了勞動(dòng)意識(shí)，加強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、班級(jí)管理本著民主、透亮的原那么，開好每周一次的晨會(huì)。

在仔細(xì)按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，每周一的班主任課，我都教給同學(xué)，由班長到課代表一一總結(jié)上周狀況，布置本周工作重點(diǎn)。指出問題集中的同學(xué)或現(xiàn)象，進(jìn)行集體勸服和教育，讓同學(xué)明辨是非，學(xué)會(huì)自我調(diào)控。這一做法效果還不錯(cuò)。

三、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派特地班委檢查，上報(bào)狀況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是每天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理技能較差的同學(xué)，一貫是我們班主任的頭疼問題。對(duì)此，我主要是采用不定期抽查，具體記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必定會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)苛的懲處制度，同學(xué)基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。

四、抓好不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成果對(duì)一個(gè)同學(xué)來說不是最重要的，但是就目前來看，同學(xué)的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，同學(xué)初學(xué)不是很入門，我就援助學(xué)有困難的同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，和學(xué)習(xí)閱歷。對(duì)于這政史地生的復(fù)習(xí)，主要是采用小組檢查到“一對(duì)一”對(duì)抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力，讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位同學(xué)談話，分析他們的得失緣由，適時(shí)地予以鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學(xué)不會(huì)驕傲，而較差成果的同學(xué)不會(huì)灰心絕望。

總之，作