小學(xué)語文期中考試試卷講評教案_第1頁
小學(xué)語文期中考試試卷講評教案_第2頁
小學(xué)語文期中考試試卷講評教案_第3頁
小學(xué)語文期中考試試卷講評教案_第4頁
小學(xué)語文期中考試試卷講評教案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Word第第頁小學(xué)語文期中考試試卷講評教案學(xué)校語文期中考試試卷講評教案1

講評內(nèi)容:

期中試卷

講評目標(biāo):

同學(xué)把握1—4單元學(xué)過的內(nèi)容。

講評重難點:

抓住同學(xué)考試中的弱項是重點,指導(dǎo)講評過程是難點。

考情分析

參考人數(shù)33人,及格率百分之百,優(yōu)秀率百分之七十八。

試題分析

本試卷共十個大題,選拼音、辨字組詞、補充詞語、選擇詞語填空、修改句子、依據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀短文、古詩連線及作文。

得分率好的題。

1—7大題及古詩、作文。

失分最嚴(yán)峻的問題。

改句子中的一個題和閱讀短文中的幾個填空題。如:“楓樹的葉子是秋季最紅的.樹葉。”〔縮句〕正確答案為“葉子是樹葉?!钡行┩瑢W(xué)改成葉子是最紅的。沒能理解縮句的要點。

閱讀課文片段中〔3〕小題“大的、花的、黑的、白的”這是寫了鳥的種類多。有的同學(xué)寫成顏色多。有的有的有的這是寫年哦的姿勢多或千姿百態(tài)。有的同學(xué)寫成“動作”還有的同學(xué)空著沒做?!白蛱煳业难劬︱_了我?!边@句話的意思是昨天不是而是全班只有一個同學(xué)做對。這屬于老師的失誤,在講課時沒有給同學(xué)講清。

修改完善百分卷

要求同學(xué)把本次試卷的錯題改正過來,之后小組相互檢查。

補償練習(xí)

老師出一些本次考試內(nèi)容的試題。

課堂小節(jié)

讓同學(xué)談?wù)劚驹嚲淼氖斋@。

學(xué)校語文期中考試試卷講評教案2

教學(xué)內(nèi)容:試卷中的典型錯題以及針對性拓展練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、分析試卷中的典型錯題,查找錯誤的緣由。

2、針對錯題進(jìn)行拓展練習(xí),提高同學(xué)解決分析問題的力量。

3、教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

教學(xué)重難點:查找試卷中存在的問題,查找自身錯誤的緣由和缺乏。分析同學(xué)錯誤緣由,提高同學(xué)解決問題的力量。

教學(xué)過程:

一、整體回顧,介紹本次練習(xí)的整體狀況

上周五,我們進(jìn)行了期中測試,我們班的整體狀況是這樣的:優(yōu)秀的有22人,良好的有15人,其中很不抱負(fù)的有4位同學(xué)。自己在心里估算一下,我也許在班里的什么位置。好的同學(xué)還需精益求精,課后把你的好方法告知大家。沒考好的也別灰心,想想自己錯的緣由在哪兒,查漏補缺,下次留意不再犯同樣的錯誤就行了。

二、自我分析試卷

師:下面我們一起來分析一下這張試卷。

1、首先自己先看一下試卷,看看哪幾題是自己能做卻失分的.?自己先訂正一下試卷上會訂正的的錯題,不會訂正的放著,一會我們一起來關(guān)心你,老師給你們3分鐘時間。想一想我們這張試卷可以分為幾個板塊?

2、同學(xué)溝通反饋:三個:識字寫字部分、閱讀部分和寫作部分。

3、小組合作商量你還沒解決的題

師:剛剛我們已經(jīng)把會訂正的訂正好了,那還有哪些地方是你不會訂正的呢?〔指名回答〕我們一一來解決。

三、典型錯題講評

〔一〕、讓同學(xué)找出哪道題最簡單出錯。

〔二〕、請做全對的同學(xué)說說當(dāng)時做這道題是你是怎么想的?〔讓對的同學(xué)說說做的好方法〕

〔三〕、舉一反三,講解相應(yīng)的習(xí)題

〔四〕、基礎(chǔ)部分典型錯題

四、給帶點的字選擇正確的意思,把序號填在括號中。

五、選詞填空。

持續(xù)連續(xù)連續(xù)間續(xù)

1、這場競賽相當(dāng)激烈,〔〕進(jìn)行了三個小時才決出勝敗。

2、放學(xué)了,同學(xué)們〔〕走出校內(nèi)回家去。

3、晚飯后,我〔〕認(rèn)仔細(xì)真地完成回家作業(yè)。

〔1〕讓同學(xué)說說是這四個詞語的區(qū)分在哪里。

1、“連續(xù)”有承接的意思,即后〔下〕一個行為或活動是前〔上〕一個的承接連續(xù),主要用在動詞或動詞性短語之前,表示“動態(tài)”。

2、連續(xù)更側(cè)重于表示“重復(fù)”的特征,即前后的動態(tài)或靜態(tài)均無改變,只是重復(fù)而已。如說某人連續(xù)出錯,意思就是說某人一個接一個重復(fù)消失錯誤,盡管出錯的內(nèi)容可能有所不同,但“出錯”這個行為本身卻是重復(fù)性的。

3、持續(xù)所要表示的是一種狀態(tài)的保持,更強調(diào)它的“靜態(tài)”特征。比方氣候方面的高溫、低溫或干旱等

4、.間續(xù)有兩個意思,一個表示有先有后,時斷時續(xù),一個表示先后相續(xù)不斷。

〔2〕在試卷上自行訂正這道題,老師巡察關(guān)心有困難的同學(xué)。

〔3〕補充課外練習(xí):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論