中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃

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英語(yǔ)復(fù)習(xí)方式與理科有較大的識(shí)別,那么我們到底理應(yīng)如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?下面我共享了中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)籌劃范文，供你參考

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)籌劃篇一

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方式與理科有較大的識(shí)別，那么我們到底理應(yīng)如何在新學(xué)期挖掘出無(wú)限的潛力呢?其實(shí)對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，重視根基，適量訓(xùn)練是重點(diǎn)。

一、回歸教材，保持對(duì)大綱的敏銳度

好多學(xué)生覺得英語(yǔ)難學(xué)，但事實(shí)上英語(yǔ)的學(xué)習(xí)考試與其他學(xué)科一樣，根本點(diǎn)都源自教材，我們可以花確定時(shí)間將初一、初二和初三的全體課本過一遍，做到心中有數(shù)，胸中有物。與此同時(shí)，將以往試卷和練習(xí)中的錯(cuò)題舉行總結(jié)，便當(dāng)考前有效率的復(fù)習(xí)。

二、緊隨考綱變化，實(shí)時(shí)調(diào)整策略

根據(jù)今年中考英語(yǔ)考綱的微調(diào)，我們了解到中考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇從往年的15題降到了13題(裁減了兩道對(duì)時(shí)態(tài)題的考察)，而相應(yīng)在聽力填空片面增加了兩分。這個(gè)小變化在確定程度上提示了我們寒假理應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)聽力的練習(xí)，所以堅(jiān)持練習(xí)往年的中考聽力試題，重點(diǎn)記憶關(guān)鍵單詞就成為了重中之重。

三、適量訓(xùn)練，化"深水'為"淺水'

對(duì)于根基較好的孩子來(lái)說(shuō)，我們除了保持對(duì)根本語(yǔ)法和單詞的熱度外，更重要的是"魚翔淺底'，適量的訓(xùn)練中考英語(yǔ)中的35%的難題：每天至少兩篇閱讀理解和一篇完形填空的訓(xùn)練，前期可舉行高考難度的訓(xùn)練，后期回歸中考難度，在訓(xùn)練的過程當(dāng)中同時(shí)留神積累生詞，久而久之我們就能在潛移默化中掌管更多的中考高頻詞匯。

結(jié)果預(yù)祝全體中考考生在20XX都能金榜題名，一飛沖天!

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)籌劃篇二

這幾年的中考試題來(lái)看，其試題容量大、籠罩面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)根基學(xué)識(shí)的測(cè)驗(yàn)，更突出了對(duì)運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能的測(cè)驗(yàn)。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)處境，我抉擇采用了"三輪復(fù)習(xí)法'作為總復(fù)習(xí)籌劃，第一輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/2或更長(zhǎng)的時(shí)間，其余"兩輪復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練'，其中包括專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練約占總時(shí)間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

實(shí)施步驟實(shí)時(shí)間安置：一、第一輪復(fù)習(xí)階段(20XX年4月中旬--5月中旬)內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共五冊(cè)英語(yǔ)教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。

復(fù)習(xí)方法：教師輔導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)提防點(diǎn)詞匯,詞語(yǔ),語(yǔ)境,

指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)根基學(xué)識(shí)片面已遺忘的共性，本著"依綱靠本'和"溫故知新'的原那么，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)自然過渡到學(xué)識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使根基學(xué)識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好根基學(xué)識(shí)的復(fù)習(xí)。

在這一階段我籌劃按教材依次歸納語(yǔ)言學(xué)識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言學(xué)識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的學(xué)識(shí)要點(diǎn)舉行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握根基詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌管1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)

在教材整體處理實(shí)時(shí)間調(diào)配上，4月15日開頭總復(fù)習(xí)，先七年級(jí)開頭，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開頭每四模塊一個(gè)課時(shí)，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按時(shí)態(tài)等把語(yǔ)法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)學(xué)生的一些薄弱學(xué)識(shí)編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí)。

二、其次輪復(fù)習(xí)階段(20XX年5月中旬-6月初)

內(nèi)容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內(nèi)容，舉行專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)法，寫作等。

工作安置：每天一個(gè)語(yǔ)法工程，學(xué)習(xí)完二個(gè)工程后就舉行一次測(cè)試，并做出測(cè)試分析與總結(jié)，好有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生所不了解和難以掌管的內(nèi)容實(shí)時(shí)舉行穩(wěn)定與復(fù)習(xí)。初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí).

復(fù)習(xí)方法：教師系統(tǒng)講解專項(xiàng)訓(xùn)練

指導(dǎo)思想：以詞性帶動(dòng)，滲透語(yǔ)法。以中考考點(diǎn)為導(dǎo)向，精講的根基上，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升才能，著力方法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高對(duì)各種題型的解題才能。結(jié)合我市中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等舉行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟諳各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的全體格，主謂一致)。

形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，對(duì)比級(jí)，最高級(jí)等。

動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。

代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。

還有介詞，句式，主謂一致，定語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。

三、第三輪復(fù)習(xí)階段(20XX年6月1至10)

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。

工作安置：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要工程，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)

在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的根基上舉行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的學(xué)識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過用心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消釋學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生彼此閱卷，開展議論，不懂的或不領(lǐng)會(huì)的問題再由老師結(jié)果定奪，加深印象。

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)籌劃篇三

首先，我計(jì)劃以模擬試卷為主，《過關(guān)斬將》為輔，在題海中提煉語(yǔ)法，熟諳固定布局的短語(yǔ)、句型。在講解試卷中強(qiáng)化考點(diǎn)。復(fù)習(xí)訓(xùn)練的根基上舉行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的學(xué)識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。通過用心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消釋學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生彼此閱卷，開展議論，不懂的或不領(lǐng)會(huì)的問題再由老師結(jié)果定奪，加深印象。

要求學(xué)生專心閱讀考試說(shuō)明的單詞，并圈出自己不熟悉的，不熟諳的，一點(diǎn)點(diǎn)掌管生單詞。

老師根據(jù)近幾年形式，中考作文的熱點(diǎn)話題，并就這些話題每天中午讓學(xué)生練習(xí)寫作一次，然后再給他們一篇總分值作文讓其背誦，以至于每個(gè)可能考到的作文題目都不目生，如魚得水，發(fā)揮出可喜的寫作水平。

其次，模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，對(duì)學(xué)生舉行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮才能和應(yīng)變才能。

考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對(duì)概括天性不同的學(xué)生，賦予不同的心理輔導(dǎo)，擯棄他們的考前慌張心理。

1,調(diào)整心態(tài)，不要畏懼英語(yǔ)，相信自己。更加是在考試過程中，確定要始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。

2，聽力：發(fā)下試卷后，先把聽力試題看一下，更加是聽對(duì)話片面。聽的過程中要心平氣和，如遇聽不懂的地方，放棄持續(xù)往下聽，不要慌張，相信自己聽不懂，別人也聽不懂。

3，單項(xiàng)選擇：留心研究近三年的中考真題，總結(jié)常考學(xué)識(shí)語(yǔ)法點(diǎn)。

4，完型：遵循上下文情景和規(guī)律，留神動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，連詞，三單和復(fù)數(shù)。

5，閱讀：帶著問題讀文章，與題目相關(guān)的句子留心研究。

6，二卷：留神書寫，固定搭配，時(shí)態(tài)(完成時(shí))，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，賓語(yǔ)從句。

7，作文：先打草稿，保證首句，