2022年陜西省寶雞市高考模擬檢測語文試卷

2022年寶雞市高考模擬檢測

語文

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標

號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇

題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

-＞現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

長期以來，從無其他文學作品的地位能如《詩經》一樣崇隆，這部經典獨

特而有魅力，它將遠古許多隱微的信息、情感和道理，凝聚緘存在一首首

膾炙人口的歌謠中流傳至今，而無數(shù)后人不斷進行的注疏解詁，更使之顯

得無比豐厚。

解讀《詩經》不是件容易的事。從漢代就開始的今古文之爭一直延續(xù)了千

余年。東漢以后，古文學派的毛詩盛行，鄭玄作箋間參今文家說，唐代孔

穎達作《毛詩正義》四十卷，“融貫群言，包羅古義”（《四庫全書總目提要》

語），被視為關于《詩經》的最重要著作。應當指出的是，《毛詩正義》

保存的《毛傳》尤好“以史證詩”，引入過多政教倫理的概念和說辭，為人們

理解《詩經》增添額外負擔；而《毛傳》《鄭箋》對一些問題存在的不同

看法，孔穎達常常強作調和，反而傷害詩義。到了宋代，朱熹撰《詩集傳》

而摒除《詩序》，事實上背離了漢人解詩的學術理路，顯得更為扼要求是，

但仍有不少基于倫理教化的穿鑿和曲解。

孔子曾說，如果用一句話概括《詩經》，就是“思無邪”了?？上е祆鋵Α八?/p>

無邪”的理解有所偏差，他將本來“無牙B”的詩篇內容視為“淫邪”，認為作者所

以如此寫是為了揭露這種“邪”而加以批判，因此動輒便說某某篇章為“刺淫

奔之詩”。其實孔子足夠輕松簡約，不像朱熹那樣拘束沉重，他認為《詩經》

的內容及其作者的動機和態(tài)度，都是歸于誠和正的，“正”規(guī)約“誠”不至于泛

濫，“誠”使“正”更具備“仁”的內涵，正因如此，才能“興于詩，立于禮，成于

樂”（《論語?泰伯》）。

《詩經》中的《兼葭》，前人稱它是“《國風》第一篇縹緲文字"（牛運震語），

倘恍迷離、意蘊悠長，“所謂伊人”實際不知所謂，而“在水一方”也只是“宛在”

而已，面對詩文的這種模糊表達，人們大多難以推闡詩義。直至IJ“五四”以后，

以聞一多為代表的學者才又重新認定它的情歌本質。事實上，不論是多寫

個人的《風》，還是多寫國事的《雅》和《頌》，都能看出“人”的誠與正，

生活、政治、戰(zhàn)爭、儀式等，無不承載著“思無邪”的精神，只不過相較于《風》

而言，《雅》更多一些隱喻和轉義?！缎⊙?節(jié)南山》批評“昊天不惠”，《小

雅?巧言》不滿“昊天已威”，《大雅?瞻卬》埋怨“天之降罔”，《大雅?文王》

感嘆“天命靡?！保錆M對“天”的怨怨和對居上位者的諷刺，這背后乃是“人”

的意識之覺醒，而“人”之為“人”在于“明德”，也即處理好諸種關系：偏執(zhí)臣

忠、子孝、妻賢之一端是不適宜的，它同時也要求君仁、父慈、夫義。此

時，《詩經》變成一個給大家講道理的說服者，其目的是要建立理想的制

度和理想的社會。

閱讀《詩經》，讓我們重新理解文學和歷史的關系，在這個基礎上去看待

它“思無邪”，是否會覺察到《詩經》里的那個世界，原來是既現(xiàn)實又理想、

既功利又純真的呢？

（摘編自谷卿《〈詩經》里的物、事、情、理》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.作為古老的經典，《詩經》將遠古許多隱微的信息、情感和道理凝聚在

了歌謠之中。

B.《毛詩正義》雖被視為關于《詩經》的最重要著作，但好“以史證詩”，這

是其不足。

C.孔子評價《詩經》為“思無邪”，朱熹對“思無牙B”的理解有偏差，違背了孔

子的本意。

D.《詩經》中的《兼葭》，被前人稱為“《國風》第一篇縹緲文字”，內容有

些模糊表達。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.孔子認為，《詩經》的內容及其作者的動機和態(tài)度都是歸于誠與正的，

二者相輔相成。

B.文章列舉了很多人對《詩經》進行的注疏解詁，有助于讀者深切感受《詩

經》的豐厚。

C.文章將孔穎達的《毛詩正義》和朱熹的《詩集傳》對比，強調朱熹的解

讀是穿鑿曲解。

D.文章擺事實、講道理，大量引用前人解讀《詩經》的言論，豐富了內容，

增強了說服力。3.根據(jù)原文內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.《毛傳》《鄭箋》和朱熹的《詩集傳》背離了漢人解詩的學術理路，顯

得更扼要求是。

B.《詩經》中的《雅》相較《風》多了些隱喻和轉義，使其承載不了“思無

邪”的精神。

C.《詩經》中的怨恕:和毓刺，實則是人的覺醒，要求處理好諸種關系，以

建立理想社會。

D.閱讀《詩經》，能重新理解文學和歷史的關系，因而幫助人們感受它創(chuàng)

造的現(xiàn)實世界。

（-）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

材料一：

“雙減”不僅能有效減輕學生過重的作業(yè)負擔，更為學生的全面發(fā)展撐起一片

天?從提供配音、演說等個性化作業(yè)供自主選擇，到邀請書法、音樂、舞

蹈等名家進校園，再到組織參與體育鍛煉、學農實踐，很多學校順應“雙減”

后學生學習內容、時間分配的變化，開展豐富多彩的課后服務，幫助學生

開闊視野、陶冶情操、培養(yǎng)愛好，讓更多孩子在減負擔的同時增長知識、

興趣和能力。從這個意義上講，不斷提高“減”的效果，需要學校持續(xù)做好“增”

的文章。

學校是教育的主陣地，但提升“雙減”效果不能只在校園里尋找方案，家長的

作用也不可忽視。比如，家長應引導學生合理使用電子產品，幫助孩子養(yǎng)

成良好學習生活習慣，激發(fā)孩子學習的內生動力。落實“雙減”工作不是某一

方的事，相關各方形成合力、一起推動，政策成效才有可能更好顯現(xiàn)。

（摘編自《推動“雙減”進一步發(fā)揮實效》《人民日報》2022年2月9B）

材料二：

教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作

成效明顯。據(jù)悉，2022年教育部將圍繞“鞏固提高、深化落實、創(chuàng)新突破”

三個關鍵詞展開工作。要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實“雙

減”作為學校工作的重中之重，重點從提高作業(yè)設計水平、提高課后服務水

平、提高課堂教學水平、提高均衡發(fā)展水平四個方面持續(xù)鞏固提高學校“雙

減”工作水平。

（摘編自《落實“雙減”仍是學校工作的重中之重》新華社2022年2月15

日）

材料三：

大力提高課堂教學質量，真正做到向“45分鐘”要效率、要效果。比如，提

升教師的授課質量和水平，打通學科界限、將多學科知識融合，在尊重學

生個性基礎上分層布置作業(yè)等。推動實現(xiàn)課堂教學與作業(yè)布置的科學化、

智慧化與個性化，才能讓學生在校園內“吃得飽”“吃得好

從根本上改變當前部分義務教育階段學?？荚嚧螖?shù)過多、考試形式單一、

考試質量不高和“唯分數(shù)”傾向等問題，降低考試壓力，改進考試辦法，真正

實現(xiàn)以評價促成長。同時，需要進一步完善選拔評價方式，深化招生改革，

優(yōu)化考試“指揮棒”，暢通和拓寬人才成長的通道。應以評價之“尺”，引導社

會從對分數(shù)、排名和升學的關注，轉為對學生身心健康、興趣特長、意志

品質與實際獲得的關注。

（摘編自《“雙減”也需做好教育管理“加法”》《人民日報》2022年3月15

日）

材料四：

“五育并舉”是我國教育的重要任務，然而，“五育”在我國當前的校內外教育

中還沒有完全受到同等重視，許多學校將知識“訓練”置于核心地位，輕視德

育、體育、美育、勞動教育?！半p減”政策是給兒童“松綁”，要遵循兒童的成

長規(guī)律，培養(yǎng)兒童優(yōu)良的道德品質，激發(fā)兒童的學習動機，養(yǎng)成良好的體

育鍛煉習慣，積累勞動實踐經驗。落實“雙減”政策就是要實現(xiàn)教育要素的良

好協(xié)同，不斷優(yōu)化教育生態(tài)環(huán)境，促進兒童身心健康發(fā)展，讓孩子像孩子

的樣子，讓學校有學校的樣子，讓教育回歸“育人初心”，還教育以風清氣正。

（摘編自《“雙減”讓教育回歸初心使命》《中國教育報》2022年3月17日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析不正確的一項是（3分）

A.孩子對電子產品的合理使用，良好學習生活習慣的養(yǎng)成，學習動力的激

發(fā)等均需要家長對學校的配合。

B.作業(yè)設計、課后服務、課堂教學、均衡發(fā)展四方面水平的提高，是學?！半p

減”工作鞏固提高的重點。

C.提升教師授課質量和水平，分層布置作業(yè)，就是向“45分鐘”要效率、要

效果，大力提高課堂教學質量。

D.“雙減”要遵循兒童的成長規(guī)律，促進兒童身心健康發(fā)展，讓教育回歸育人

初心，還教育以風清氣正。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）

A.“雙減”為學生的全面發(fā)展撐起一片天，只要持續(xù)做好課后服務等“增”的文

章，就能不斷提高“減”的效果。

B.落實“雙減”是2022年學校工作的重中之重，這是在去年下半年“雙減”工

作取得明顯成效的基礎上提出的。

C.實施“雙減”以來，社會對學生的關注已經從分數(shù)、排名和升學轉向身心健

康、興趣特長、意志品質與實際獲得。

D.考試次數(shù)過多、考試形式單一、考試質量不高等問題普遍存在，表明“五

育”在校內外教育中沒有受到重視。

6.“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，請綜合材料內容，概括說明如何才能推進“雙

減”政策成效更好顯現(xiàn)。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

舒適［蘇聯(lián)］馬里納特

“親愛的，你聽著，我們也應該把家安排得更舒服些。”

丈夫不解地問：“你這是什么意思？”

“就是只要舒舒服服地過日子唄！”妻子解釋道。

“那么，舒舒服服又是指什么呢？”

妻子開導說：“你不懂嗎？舒舒服服就是舒適、美滿、安逸?！?/p>

“就是說我們不再吵架？”

“不是！咱們得把屋子修繕修繕，把某些擺設換一換。你不是也喜歡整潔嗎？”

“那還用說！”

“那你把為買摩托車積攢的一千盧布給我，一切讓我來張羅。”

丈夫猶豫：為了買摩托車，他一個戈比一個戈比地攢了四年，總算攢夠了

一千盧布，只剩下去體育用品商店購買……他好像已經看見自己騎著二十馬

力的摩托車，穿過林區(qū)釣魚，或是帶著妻子到農村走親戚。嘟一嘟一嘟，不

大一會就到了。時速八十公里，鬧著玩的嗎！

他愁眉不展地問：“難道你想去哪兒就能去哪兒，想什么時候去就能fl'么時

候去，這不叫舒服嗎？"

“哈，舒服！你自己說過，瓦西利騎摩托摔斷了肋骨，現(xiàn)在還躺在醫(yī)院里?！?/p>

“照你這么說，那干脆就甭出門了?！?/p>

“等我把我的想法實現(xiàn)后，你就不想出門了?！?/p>

“可你有什么想法呢？”丈夫好奇地問。

“第一，得把墻壁刷成各種顏色，不要老一套。一面墻刷成玫瑰色，另一面

天藍色；在另外一間屋，一面墻刷成綠色，另一面淺黃色。如果你愿意，

也可以用更鮮艷的顏色紅色、黃綠色、咖啡色。”

"干嗎要用這么鮮艷的顏色？”

“現(xiàn)在就時興這個！你在喬巴努那里看過吧？”

“看到過……”為了避免爭吵，丈夫說。

她繼續(xù)說：“窗簾隨墻的顏色而異，像格斯科家的那樣，是德國式的。你聽

著，咱們把小地毯賣給舊貨商店，再買個大的波斯地毯。如果你高興，可

以像日本人那樣睡在地上……”

“對，對。”

“把浴室的墻砌上臼瓷磚，一直砌到天花板，叫你一進門就感到愜意，就像

帕爾塔魯家那樣……廁所的地面要鋪上玫瑰色和藍色的方磚……”

“這又是為什么？"

“為了好看，那還能為什么！就像波多亞努家的廁所那樣，你見過嗎？”

“嗯。”

“把廚房的墻鑲上瓷磚。要不，每年夏天都得粉刷墻，煩透了。你愿意廚房

里干干凈

凈嗎？”

“ns-，，

o

“廚房的地板鋪上進口列諾論，這樣，用濕抹布一擦就干凈了。屋里的鑲木

地板刷上波

蘭清漆，像佩特拉魯家的那樣。”

“嗯——是的……”丈夫說。

“門和窗戶都刷上保加利亞油漆，安上新的把手，再裝上英國鎖。弄個匈牙

利曲管燈座——正巧商店里現(xiàn)在就有賣的。”

“這一共得多少錢……”

“一千盧布就夠了。”

嘟一嘟……時速八十公里！騎上它走親戚，在林子里，在水塘邊停下來釣魚。

“難道你不愿意舒舒服服地過日子嗎？當你回到家，把門一開，就會高高

興興地跨過門檻，心滿意足地進到屋里來。”她繼續(xù)勸說著。

他想：“一千盧布??！四年來沒有喝過一杯白蘭地，沒有去過索契，沒有去

過雅爾塔……”

“買摩托車的錢你再慢慢攢嘛。從我的工資里抽出一部分存起來。你再稍稍

忍耐一些時候。這樣家里該有多么舒適啊！我們買一對時髦的沙發(fā)椅。你

回到家，往這樣的椅子上一坐，一天的勞累頓時就會消失。”

“那我怎么去釣魚呢？”他惋惜地說?？墒沁@話已經說得太晚了。

“我們買個放電視的小柜子，你可以看電視，還可以請朋友來玩，難道在這

樣舒適的家里接待朋友，你不感到幸福愉快嗎？怎么樣，親愛的？”

時速八十公里啊！再見吧，幻想！

幾天后來了幾位師傅，偉大的修繕工程開始了。沒有經歷過這種事的人，

會認為這是幸福。屋內漸漸變了模樣，上面像月亮般放光，下面像鏡子般

明亮。舒適啊……沒有嘗過這種舒適的人，還是讓他不去嘗的好。

舒適生活的第一天，丈夫下班回來，妻子警告他：

“親愛的，小心點兒！不要把門關得砰砰響……把鞋提在手上，最好用報紙

把鞋包上，免得灰土落在波斯地毯上?！?/p>

第二天她又說：“你這是往哪兒踩！沒看見地板上涂了波蘭漆嗎？”

第三天以及整整一周她老是嘮叨著：“你這個人，怎么在屋里抽煙?。∵@會

把天花板熏黃的。你到樓梯上或者廁所里去抽吧！”

“站?。e在椅子上坐，我用專門的洗滌劑擦過了！”

“別把胳膊肘支在窗臺上，窗臺刷了保加利亞漆……”

“你這是什么習慣！剛下班回來，就往沙發(fā)上坐。如果你想休息一下，就到

院子里，坐到長凳子上去！”

舒適……是件了不起的事！如果再有個愛整潔的女人操持著，那簡直就是一

項偉大的事業(yè)了！

“別碰書架，那是德式的！”

“你往哪里踏！這是匈牙利長條粗地毯！”

“離小碗櫥遠點——那兒放著捷克玻璃器皿！”

不久，各種事情愈來愈多：

“親愛的，該與朋友們斷絕來往了。你一個人在鑲木地板和地毯踩還嫌不夠

嗎...”

最后，舒適達到了頂峰：

“天哪！看你把臥室糟蹋成什么樣子了！要是這樣，還不如你干脆甭進屋！

晚安，親愛

的。今天，你就在走廊里過夜吧！”

（選自《小小說選刊》）

7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.開頭寫妻子極力描繪修繕房屋設想，如墻壁的顏色、窗簾的顏色、波斯

地毯等，為了說服丈夫，突出生活的舒適和愜意。

B.妻子和丈夫的語言中多次運用省略號，表現(xiàn)了人物不同的內心，如“舒適

他是件了不起的事！"，表現(xiàn)丈夫的愉悅心情。

C.情節(jié)在反復中發(fā)展，發(fā)展中有反復，采用反復手法，如“一千盧布”“八十

公里”，，舒適，，等內容，反映了社會生活現(xiàn)象。

D.“舒適”是貫穿故事的線索，情節(jié)的推進、人物情緒的變化都是圍繞“舒適”

而展開，能引起讀者的閱讀興趣，深化主題。

8.小說運用了哪些手法使小說結構緊湊？（6分）

9.小說結尾寫丈夫被趕到走廊過夜這一情節(jié)有什么作用？（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（-）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

諸葛亮將入寇，與群下謀之。丞相司馬魏延曰：“聞夏侯楙主婿也，怯而無

謀。今假延精兵五千，直從褒中出，循秦嶺而東，當子午而北，不過十日，

可到長安。楙聞延奄至，必棄城逃走，長安中惟御史、京兆太守耳。比東

方相合聚，尚二十許日，而公從斜谷來，亦足以達。如此，則一舉而咸陽

以西可定矣?！绷烈詾榇宋Ｓ嫞蝗绨矎奶沟?，可以平取隴右，故不用延計。

亮揚聲由斜谷道取郡，使鎮(zhèn)東將軍趙云揚武將軍鄧芝為疑軍據(jù)箕谷帝遣曹

真都督關右諸軍軍那亮身率大軍攻祁山戎陳整齊號令明肅始，魏以漢昭烈

既死，數(shù)歲寂然無聞，是以略無備豫，而卒聞亮出，朝野恐懼。于是天水、

南安、安定皆叛應亮，關中響震，朝臣未知計所出。帝曰：“亮阻山為固，

今者自來，正合兵書致人之術，破亮必也。”乃勒兵馬步騎五萬，遣右將軍

張郃督之，西拒亮。丁未，帝行如長安。初，越褐太守馬謖，才器過人，

好論軍計，諸葛亮深加器異。漢昭烈臨終謂亮曰：“馬謖言過其實，不可大

用，君其察之?！绷联q謂不然，以謖為參軍，每引見談論，自晝達夜。及出

軍祁山，亮不用舊將魏延、吳懿等為先鋒，而以謖督諸軍在前，與張郃戰(zhàn)

于街亭。謖違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍水上山，不下?lián)恰堗A絕其汲道，

擊，大破之。亮進無所據(jù)，乃拔西縣千余家還漢中。收下獄，殺之。亮自

臨祭，為之流涕。蔣琬謂亮曰：“昔楚殺得臣，文公喜可知也。天下未定而

戮智計之士，豈不惜乎！”亮流涕日：“孫武所以能制勝于天下者，用法明也。

四海分裂，兵交方始，若復廢法，何用討賊邪！”亮上疏請自貶三等，漢主

以亮為右將軍，行丞相事。

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?諸葛亮出師》）

10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.使鎮(zhèn)東將軍趙云/揚武將軍鄧芝為疑/軍據(jù)箕谷/帝遣曹真都督關右諸軍/軍

部/亮身率大軍攻祁山/戎陳整齊/號令明肅

B.使鎮(zhèn)東將軍趙云/揚武將軍鄧芝為疑軍/據(jù)箕谷/帝遣曹真都督關右諸軍/軍

那/亮身率大軍攻祁山/戎陳整齊/號令明肅

C.使鎮(zhèn)東將軍趙云/揚武將軍鄧芝為疑/軍據(jù)箕谷/帝遣曹真都督關右/諸軍軍

部/亮身率大軍攻祁山/戎陳整齊/號令明肅

D.使鎮(zhèn)東將軍趙云/揚武將軍鄧芝為疑軍/據(jù)箕谷/帝遣曹真都督關右/諸軍軍

部/亮身率大軍攻祁山/戎陳整齊/號令明肅

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.京兆：漢朝京畿都城地域的名稱，是周朝王畿、秦代京畿之后對都城轄

域的謂稱。

B.昭烈：三國時蜀漢開國皇帝劉備的謚號，劉備曾三次到南陽郡隆中請諸

葛亮出山。

C.文公：即晉文公，春秋五霸之一，在位文治武功卓著，與齊桓公并稱“齊

桓晉文”。

D.丞相：又稱相、相邦、相國，古代官名，是輔佐皇帝總理百政的官員，

即百官之長。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.魏延自信滿滿，請諸葛亮給他五千精兵，另走一路攻取長安，最后與諸

葛亮會師。諸葛亮認為這一計劃危險，未能采用魏延的計策。

B.諸葛亮首次北伐，兵出祁山，隴右的南安、天水和安定反魏附蜀，關中

震響，曹魏朝中不知所措，魏明帝誓言取勝，親自西鎮(zhèn)長安。

C.諸葛亮用人不當，鑄成大錯。他違背先主告誡，賞識并重用馬謖。馬謖

用兵不善，被張郃率領的魏軍擊敗于街亭，諸葛亮含恨退兵。

D.蔣琬為馬謖求情，以為殺掉馬謖只會讓敵人高興。諸葛亮認為，只有嚴

明法令，才能取得北伐勝利，最終不徇私情，揮淚斬殺馬謖。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?（10分）

（1）乃勒兵馬步騎五萬，遣右將軍張郃督之，西拒亮。

（2）謖違亮節(jié)度，舉措煩擾，舍水上山，不下?lián)恰?/p>

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

蝶戀花①陸游

桐葉晨飄登夜語。旅思秋光，黯黯長安路②。忽記橫戈盤馬處，散關清渭

應如故。

江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當年悔草《長

楊賦》③。

【注】①孝宗乾道八年（1172）,陸游曾任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨抗金

前線，準備收復被金人占領的西北軍事重鎮(zhèn)一一長安。但不到一年，朝廷調

走王炎，陸游也奉調回京安置。本詞寫于此時。②長安：借指南宋首都臨

安。③長楊賦：漢揚雄所作常把揚雄看做懷才不遇之人。

4.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.上闋首句狀景，觸景生情。桐葉飄零，寒蛋夜鳴，都引發(fā)悲秋之景，映

襯了詞人的心境。

B.上闋四、五句是詩人對往昔軍旅生活的深情回憶，表達艱苦歲月的哀嘆

和勞苦的感傷。

C.“江海輕舟”讓人聯(lián)想到蘇軾《臨江仙》“小舟從此逝，江海寄余生”，表明

歸隱之意。

D.詞人運用了多種藝術手法，表達了復雜的人生感受和濃烈的愛國感情，

讀來感人至深。

15.本詞構思今昔交織，回環(huán)往復請聯(lián)系全詞內容具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）李白在《行路難》中以".”兩句表現(xiàn)了他對人生

前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。

（2）杜牧在《阿房宮賦》中批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，以“

兩句揭露其瘋狂掠奪財富而大肆揮霍的暴行。

（3）《莊子?逍遙游》中“,”兩句，用風和翅膀的關系說

明大鵬展翅需要憑借大風才行。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

短視頻的生動、形象，使它在眾多媒介中,其短與快使它具有長視

頻—的便捷。不少人（）。為何App推送的短視頻會呢？究其原

因，主要是互聯(lián)網時代，流量為王，在用戶的流量爭奪戰(zhàn)中，各大平臺利

用大數(shù)據(jù)、算法技術精準掌控我們的喜好，從而實現(xiàn)精準推送，用戶多數(shù)

難以抵擋這種精準“投喂”。我們應該把刷短視的時間用來閱讀，閱讀帶給我

們的是蘇軾所言的“腹有詩書氣自華”，是作家三毛所說的“讀書多了，容顏

自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成,不復記憶，

其實它們仍是潛在的。在氣質里、在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能

顯露在生活和文字中”。讓我從心理到行動來拒絕短視頻的即時滿足，而不

是借助外物強制拒絕。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.鋒芒畢露難以企及如愿以償曇花一現(xiàn)

B.脫穎而出難以企及正中下懷過眼煙云

C.脫穎而出相形見細正中下懷曇花一現(xiàn)

D.鋒芒畢露相形見細細著如愿過眼煙云

8.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.一方面無法控制自己在閑暇時刻打開熟悉的短視頻App,一方面又拒絕著

短視頻對時間的吞噬

B.一方面拒絕著短視頻對時間的吞噬，一方面在閑暇時刻又無法控制自己

打開熟悉的短視頻App

C.一方面在閑暇時刻無法控制自己打開熟悉的短視頻App,一方面又拒絕

著短視頻對時間的吞噬

D.一方面拒絕著短視頻對時間的吞噬，一方面又無法控制自己在閑暇時刻

打開熟悉的短視頻App

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.各大平臺利用大數(shù)據(jù)分析、算法技術精準掌握我們的喜好，從而實現(xiàn)精

準推送，多數(shù)用戶難以抵擋這種精準“投喂”。

B.各大平臺利用大數(shù)據(jù)、算法技術精準掌控我們的喜好，從而實現(xiàn)精準推

送，多數(shù)用戶難以抵擋這種精準“投喂”。

C.各大平臺利用大數(shù)據(jù)分析、算法技術精準掌握我們的喜好，從而實現(xiàn)精

準推送，用戶多數(shù)難以抵擋這種精準“投喂”。

D.各大平臺利用大數(shù)據(jù)、算法技術精準掌握我們的喜好，從而實現(xiàn)精準推

送，用戶多數(shù)難以抵擋這種精準“投喂”。

閱讀下面文字，完成20-21題。

大自然的晝夜節(jié)律控制著人體睡眠、激素分泌等多種生理過程的生物鐘。

人的睡眠節(jié)律,做到食飲有節(jié)，起居有常。褪黑素是一種黑暗激素，

它的分泌具有明顯的晝夜節(jié)律。夜幕降臨后，,大概在23點之后，

分泌加速，在半夜2點至4點達到高峰，在下半夜逐漸減少。事實上，,

手機和其他電子設備發(fā)出的藍光會使褪黑素的分泌延遲。褪黑素的缺乏會

使入難以入睡，久而久之就會導致失眠。研究還表明，藍光可以減少慢波

睡眠和快速眼動睡眠的時間。睡眠階段對鞏固記憶和調節(jié)情緒都很重要。

人需求的睡眠時間是8小時左右，而早上接受光照的時間是7點鐘左右，

所以入睡時間不要晚于23點。

如果你在集中精力學習或工作了一整天后，意識到該睡覺了卻不想直接，

上床睡覺怎么辦？如果沒有外部環(huán)境的阻止，你很容易就選擇開始看視頻

或在社交媒體上無休止地滾動屏幕，以彌補白天因為忙于學習或工作而耽

誤的休閑時間。在你意識到應該迅速睡覺之時，就寢時間早已過去，只剩

下幾個小時的時間來補覺，然后惡性循環(huán)又開始了。2014年荷蘭烏特勒支

大學的行為科學家FloorKroese博士在一篇論文中，將這種行為命名為“報

復性睡眠拖延癥”。《國際環(huán)境研究和公共健康》雜志2020年發(fā)布的一項

研究指出，青少年的睡眠拖延行為最嚴重，他們常常因為看視頻、聽音樂

或發(fā)信息越睡越晚，但這種無效的壓力控制方法，很容易導致白天困倦和

疲勞。

20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，

邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

21.結合第二自然段內容，請為“報復性睡眠拖延癥”下定義，要求邏輯清晰，

表達簡潔流暢，不超過80個字。（5分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“世界怎么了、我們怎么辦？”這是當今的“世界之問”“時代之間”。

1988年，諾貝爾獎得主、瑞典物理學家漢內斯?阿爾文博士曾說：人類想要

繼續(xù)生存下去，必須回首兩千五百多年前，從中國的孔子那里汲取智慧。

中國的古圣先賢很早就提出了許多治國理政的思想：《禮記》指出“大道之

行，天下為公”；孔子倡導“仁以為己任”“己所不欲，勿施于人”；墨家主張“兼

愛，非攻”，強調“兼相愛，交相利”。

當今世界正處于百年未有之大變局中，如何處理人與人之間的關系、國與

國之間的關系，如何化解矛盾、維護和諧穩(wěn)定，請你寫一篇文章，談談自

己的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.B（3分）

【解題思路】本題考查篩選并整合文中信息的能力。

解析：原文為：《毛詩正義》保存的《毛傳》尤好“以史證詩”。

2.C（3分）

【解題思路】本題考查分析文章論點、論據(jù)和論證方法的能力。

解析：沒有對比，只是將不同的解讀展示出來；“強調”說法錯誤。

3.C（3分）

【解題思路】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

解析：

A項，只有朱熹撰的《詩集傳》如此；B項，《風》《雅》《頌》都承載著

“思無邪”的精神；D項關系倒置；文中有“在這個基礎上去看待”，先有“重新

理解文學和歷史的關系”，后有“覺察它創(chuàng)造的那個世界”。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.答案：選C

【解題思路】C項以偏概全，“提升教師的授課質量和水平，分層布置作業(yè)”

只是提高課堂教學質量的因素之一。

5.答案：選B

【解題思路】A項邏輯錯誤。"只要……就……”應為"只有……才……”，原文“只

有持續(xù)做好“增”的文章，才能不斷提高“減”的效果”。

C項曲解文意。原文“應以評價之“尺”，為“應然”判斷，選項中“已經”為“已然”

判斷。

D項曲解文意。原文“沒有完全受到同等重視”。另外，“普遍存在”錯誤，原

文是“部分義務教育階段學校”。

6.（6分）

【答案示例】①教育行政部門要強化政策落實，改革評價體系和用人導向，

暢通