第1課《社戲》-部編版語文八年級下冊

余暉灑下一縷縷碎波潺潺，晚風(fēng)里燈影柔曼；霧盡時月影微寒獨(dú)上遠(yuǎn)山，留不住彩云易散。長憶相見歡，多少柔情在江南。一曲唱不完，明月照兩端......學(xué)習(xí)目標(biāo)01

鞏固文化知識，感受江南風(fēng)土。02

品味人生感嘆，感悟魯迅情懷。（歸）?。簒ǐng憚：dàn絮叨：xùdāo?。篸ài攛掇：cuānduo鳧水：fú

潺潺：chán蘊(yùn)藻：yùn

zǎo（家）眷：juàn皎（潔）：jiǎo漂渺：piāo

miǎo糾葛：jiū

gé識記字詞認(rèn)識作者魯迅，原名周樹人，字豫才。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。代表作：

散文集《朝花夕拾》

散文詩集《野草》

小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》

雜文集《墳》《二心集》等。知曉文體小說，以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境“我”雖在文中稱“迅哥兒”，但不能視為魯迅本人。了解社戲

“社”在紹興指一種居住區(qū)域，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，用于酬神祈福，為了祈求平安富足，會在廟里戲臺上或野外演出。社廟里每年一定時間都要演戲，這就叫做“社戲”。自主閱讀標(biāo)上段號，畫出你喜歡或有感觸的句子。探究一：從《社戲》，看江南水鄉(xiāng)1.你印象中的江南是什么樣子？2.“我”印象中的平橋村是什么樣子？樂

土偏僻的平橋村，為什么“在我是樂土”？探究一：從《社戲》，看江南水鄉(xiāng)（1）免念枯燥的書。（2）受到“優(yōu)待”。（3）有熱情好客的小朋友和大朋友。（4）有豐富多彩的生活。探究一：從《社戲》，看江南水鄉(xiāng)月夜行船探究一：從《社戲》，看江南水鄉(xiāng)偷豆煮豆探究二：從《社戲》，品人生感嘆“我”在平橋村掘蚯蚓、釣蝦、放牛、看戲、偷豆、吃豆......這些，有沒有勾起你的童年回憶？探究二：從《社戲》，品人生感嘆好戲？

好豆？好戲！

好豆！我有一時，曾經(jīng)屢次憶起兒時在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角，羅漢豆，茭白，香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我也時時反顧。

——魯迅《朝花夕拾·小引》

“我”所難忘的是平橋村的老人、孩子淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動本領(lǐng)、辦事能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人和諧親密的關(guān)系。與其說那次社戲令人難忘，那次好豆值得回味，毋寧說兒時歲月值得珍惜，故鄉(xiāng)之夢值得追尋。

探究三：從《社戲》，悟魯迅情懷《社戲》寫于1922年10月，與《狂人日記》《故鄉(xiāng)》《阿Q正傳》等指斥現(xiàn)實(shí)的篇章屬于同一時期，當(dāng)時社會黑暗，農(nóng)民痛苦。魯迅為何一邊“吶喊”，一邊卻在《社戲》中描繪了寧靜、優(yōu)美、和諧的畫卷呢？探究三：從《社戲》，悟魯迅情懷1.故鄉(xiāng)之于魯迅是“夢”的歸宿行人于斜日將墮之時，暝色逼人，四顧滿目非故鄉(xiāng)之人，細(xì)聆滿耳皆異鄉(xiāng)之語，一念及家鄉(xiāng)萬里，老親弱弟必時時相語，謂可當(dāng)至某處矣，此時真覺柔腸欲斷，涕不可仰。

——魯迅《集外集拾遺補(bǔ)編》探究三：從《社戲》，悟魯迅情懷2.兒童之于魯迅是“夢”的希望自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。

——魯迅《我們現(xiàn)在怎樣做父親》探究三：從《社戲》，悟魯迅情懷真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了！1.真正的勇士敢于直面慘淡的人生,

敢于正視淋漓的鮮血。2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3.寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。魯迅語錄：1.繼續(xù)搜集魯迅的經(jīng)典語錄，

整理在讀書筆記上。2.推薦閱讀《狂人日記》《阿Q正傳》完成作業(yè)

曾經(jīng)的美好和將來的美好都會在你奮斗的路上漸次鋪展，異彩紛呈。只要你心中有愛，眼中有光，就不會迷失方向。童年和故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)可以讓你詩意地棲居，永遠(yuǎn)允許你無數(shù)地夢回。愿所有人，意氣風(fēng)