關(guān)于王敏申報(bào)區(qū)“十佳青年教師”的事跡材料

PAGEPAGE3關(guān)于王敏申報(bào)區(qū)“十佳青年教師”的事跡材料王敏老師是東昌府區(qū)沙鎮(zhèn)中學(xué)的一名青年教師，自參加工作以來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，在10年的教學(xué)生涯中，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)干好教育教學(xué)工作。始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，多次被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等，注重形象，為人師表，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛贊譽(yù)。下面，從五個(gè)方面總結(jié)：一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)她從走上講臺(tái)那天起，就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)，十年風(fēng)霜雨雪，十載苦辣酸甜，從沒動(dòng)搖對(duì)教育事業(yè)的追求，沒有減少對(duì)學(xué)生的熾愛，沒有削弱對(duì)知識(shí)的渴求。她在工作中，積極踐行“三個(gè)代表”的重要思想，按時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)工作會(huì)議，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決定，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律，積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮八恥”和教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，以身邊優(yōu)秀的教師為榜樣，努力學(xué)習(xí)榮辱觀理論，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)，努力縮小與優(yōu)秀教師的差距。二、兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)揮骨干帶頭作用

“備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯(cuò)過每一次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，她都會(huì)用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。

作為一名教師，除了在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)名列前茅，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學(xué)校的一名骨干教師。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，在工作中她認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。她還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開發(fā)逆向思維，迎合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等，使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。

在教學(xué)改革的同時(shí)，她持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年她擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，針對(duì)學(xué)生注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她把“學(xué)生的大腦不是一個(gè)填充的機(jī)器，而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”當(dāng)做自己教學(xué)的座估銘，始終以“快樂教學(xué)，教學(xué)快樂”作為自己的追求，讓學(xué)生與老師時(shí)時(shí)在互推互助，不僅讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到了放松，而且，提高了該堂課的教學(xué)效率，并增進(jìn)了師生的感情，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松，課堂活躍，教學(xué)效果好。三、不斷充電,教好學(xué)生知識(shí)

一個(gè)人熱愛自己的事業(yè)，除了具有強(qiáng)烈的責(zé)任心外，還要有淵博的學(xué)識(shí)與拼搏奮進(jìn)的精神。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,更要成為長(zhǎng)流水。參加工作以后,她抓住一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、普通話、計(jì)算機(jī)等，讓自身素質(zhì)不斷提高，活到老，學(xué)到老。她積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和培訓(xùn),向名師和優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。2009年7月27日—8月7日參加山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；2010年2月20日—2月27日及2010年7月15日-25日兩次參加聊城市初中語(yǔ)、數(shù)、外骨干教師基培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并取得證書,等等。在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)回來(lái)以后,她多次上示范課、觀摩課、公開課,,經(jīng)驗(yàn)介紹。

正是有了以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的見識(shí)和積淀,也正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。她對(duì)本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，所帶的班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅。每次她給自己規(guī)定的目標(biāo)總是只能成功不能失敗，為此她犧牲了無(wú)數(shù)個(gè)中午和下午放學(xué)休息的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。為了很好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流做法,促進(jìn)提高,她把在平時(shí)教育教學(xué)中的一些所做所想所感撰寫成論文,2009年5月《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的幾點(diǎn)探索》獲區(qū)級(jí)教科研論文一等獎(jiǎng)。2010.年4月《淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)造能力》獲區(qū)級(jí)教科研論文一等獎(jiǎng)。四、學(xué)以致用，積極應(yīng)用現(xiàn)代化的教育手段進(jìn)行教學(xué)對(duì)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，探索新的教學(xué)模式工作積極探索，一方面積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育手段，努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，經(jīng)常把多媒體教學(xué)用到課堂教學(xué)中，解決了只靠語(yǔ)言講解而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。五、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從我數(shù)學(xué)課做起在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她結(jié)合杜朗口和侯營(yíng)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講15分鐘左右，把大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生，有問題學(xué)生提，疑難問題由師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊，并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明，而她則把問題交給學(xué)生，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來(lái)后，她再問“多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生能立即答出“（n—2）180”作為一名初中數(shù)學(xué)教師，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多，付出的也就越多，但她無(wú)怨無(wú)悔，她憑著年輕人的不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)和勇于創(chuàng)新的精神，她挑起來(lái)了，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的！”于是憑著她的執(zhí)著、憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上，孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著她的紅花。愛心鋪就成功路,智慧沐