部編版九年級語文上冊課外古詩詞誦讀課件

課外古詩詞誦讀第三單元最新部編版九年級語文上冊教學(xué)課件月夜憶舍弟長沙過賈誼宅左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘商山早行學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詩。

2.理解詩句含義，體會作者表達(dá)的思想感情。

3.在反復(fù)誦讀與想象中感受詩歌的意象，體會詩歌表達(dá)的感情，受到情緒的感染和心靈的震撼。作者簡介杜甫（712年~770年），字子美，祖籍襄陽，生于河南鞏縣。自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。他與李白又合稱“大李杜”，后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。杜甫創(chuàng)作了《春望》《北征》“三吏”“三別”等名作，作品大多集于《杜工部集》。創(chuàng)作背景這首詩是唐肅宗乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天寶十四年（755），“安史之亂”爆發(fā)，乾元二年九月，叛軍安祿山、史思明從范陽引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當(dāng)時(shí)，杜甫的幾個(gè)弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。這首五言律詩就是他當(dāng)時(shí)思想感情的真實(shí)記錄。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。寄書信詢問也不知送往何處，因?yàn)樘煜乱琅f戰(zhàn)亂不能太平。譯文戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

首聯(lián)交代背景,渲染氣氛?！皵嗳诵小苯淮尘?，表明戰(zhàn)事頻繁；“邊秋一雁聲”從視覺、聽覺的角度寫邊塞凄涼景象，為“月夜”渲染一種壓抑氣氛。句子理解露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

頷聯(lián)交代時(shí)令，點(diǎn)明主旨。“露從今夜白”交代時(shí)令，即“白露節(jié)”，表明天氣漸涼，地面水汽凝結(jié)，使人頓生凄涼之感?！霸率枪枢l(xiāng)明”融入詩人主觀想象，點(diǎn)明主旨，突出詩人深切的思鄉(xiāng)之情。這兩句采用“移情”手法，本來一樣潔白的霜露，可在今晚更加蒼白；本來一樣明亮的月亮，可偏在故鄉(xiāng)最為明亮，這完全是詩人在自然景物描寫中融注的主觀想象，是詩人思念家鄉(xiāng)和親人情感的自然流露。。有弟皆分散，無家問死生。頸聯(lián)承上啟下，自然過渡。詩人由望月懷鄉(xiāng)自然引出對弟弟的思念，綿綿愁思中夾雜著對生離死別的焦慮和不安。承上啟下，過渡自然。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵

。尾聯(lián)流露不滿，深化主題。詩人進(jìn)一步抒發(fā)自己內(nèi)心的憂慮和惆悵之情，同時(shí)含蓄地表現(xiàn)出“安史之亂”給人民帶來的痛苦和災(zāi)難，深化主題。寫作特色1.借景抒情，情景交融，抒思親之情。2.層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.感情悲愴深沉，風(fēng)格沉郁頓挫。

課堂小結(jié)

抒發(fā)作者在“安史之亂”中對家鄉(xiāng)和弟弟的思念之情。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詩。

2.了解詠史詩的一般特點(diǎn)，掌握鑒賞詠史詩的一般規(guī)律。3.理解詩歌內(nèi)容，把握作者的思想感情

。

作者簡介劉長卿（709—約780），字文房，河間人，今屬河北。天寶年間登進(jìn)士第，肅宗時(shí)為長洲尉，攝海鹽令，因事下獄，貶為藩州南巴（今廣東電白）尉。后為轉(zhuǎn)運(yùn)使判官、淮西轉(zhuǎn)運(yùn)留后。被誣，貶睦洲（今浙江建德）司馬，遷隨州刺史，死于任上。世稱劉隨州。有《劉隨州集》。劉長卿善寫五律，以“五言長城”自負(fù)。

賈誼是西漢文帝時(shí)著名的政論家，因?yàn)楸粰?quán)貴中傷，被貶為長沙王太傅；后來雖然被召回京城，但是得不到任用，之后擔(dān)任梁懷王太傅，梁懷王墜馬而死，賈誼亦抑郁而終。創(chuàng)作背景劉長卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在公元758年（唐肅宗至德三年）春天，由蘇州長洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在公元773年（唐代宗大歷八年）至777年（大歷十二年）間的一個(gè)深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后被貶為睦州司馬。從這首詩所描寫的深秋景象來看，詩當(dāng)作于詩人第二次遷謫來到長沙的時(shí)候，那時(shí)正是秋冬之交，與詩中節(jié)令恰相符合。在一個(gè)深秋的傍晚，詩人只身來到長沙賈誼的故居。想到類似的遭遇，使劉長卿傷今懷古，感慨萬千，吟詠出這首七言律詩。聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析長沙過賈誼宅三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！拜訪你被貶于此寂寞地住了三載，萬古留下你客居楚地的悲哀。踏著秋草獨(dú)自尋覓你的足跡，只有黯淡的斜陽映照著寒林。為何明君卻獨(dú)對你恩疏情薄，湘水無情怎知我對你的深情？江山已經(jīng)冷落草木已經(jīng)凋零，可憐你究竟何故被貶此地呢！譯文

首聯(lián)點(diǎn)出本詩詩眼“悲”，奠定全篇的感情基調(diào)。作者借賈誼政治失意，抑郁而死，留下千古悲愴憂憤，表現(xiàn)自己遷謫的悲苦命運(yùn)。

頷聯(lián)圍繞題目中的“過”字展開描寫?！扒锊荨薄ⅰ昂帧?、“人去”、“日斜”，渲染出故宅一片蕭條冷落的景色。在這樣的氛圍中，詩人還去“獨(dú)尋”，一種景仰向慕、寂寞興嘆之情，油然而生。

句子理解

頸聯(lián)從賈誼的見疏，隱隱聯(lián)系到自己。一個(gè)“猶”字，號稱“有道”的漢文帝，對賈誼尚且這樣薄恩，那么，昏聵無能的唐代宗，對劉長卿更談不上恩遇；劉長卿的一貶再貶，沉淪坎坷，也就是必然了。這就是所謂“言外之意”。反語和雙關(guān)的巧妙運(yùn)用，極盡詩人的感傷之情。

尾聯(lián)刻畫作者獨(dú)立風(fēng)中的形象；尾句有意設(shè)問，自憐之意，溢于言表。寫作特色

1.全詩景中見情，情中見景，寄寓深刻，雙關(guān)見意。2.多種修辭的巧妙運(yùn)用。首聯(lián)：比喻；頸聯(lián)：反語、雙關(guān)。課堂小結(jié)

本文寫詩人經(jīng)過長沙賈誼宅時(shí)的悲涼心情，表面上寫對賈誼命運(yùn)的感慨，實(shí)際上是抒發(fā)自己懷才不遇的憤懣之情。詩文結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詩。

2.理解詩句含義，領(lǐng)悟詩的意境。3.理解詩歌“凄切而不衰颯”的抒情特征。

作者簡介韓愈（768～824），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽（今河南孟州）人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。貞元八年（792年）進(jìn)士。曾任國子博士、刑部侍郎等職，因諫阻憲宗奉迎佛骨被貶為潮州刺史。后官至吏部侍郎。卒謚“文”。倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng)，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對宋詩影響頗大。有《昌黎先生集》。創(chuàng)作背景唐元和十四年（819年）正月，唐憲宗派人迎鳳翔法門寺佛骨入宮供奉。時(shí)任刑部侍郎的韓愈寫了篇《諫迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對國家無益，且信佛的皇帝都短命，觸怒唐憲宗，韓愈幾乎被處死。經(jīng)裴度等人說情，被貶為潮州刺史，責(zé)求即日上道。韓愈大半生仕宦蹉跎，五十歲才擢升刑部侍郎。兩年后遭此難，情緒十分低落，滿心委、憤慨、悲傷。潮州距離京師長安有千里之遙。韓愈只身一人，走到藍(lán)田關(guān)口時(shí)，他的妻兒還沒有跟上來，只有他的侄孫子跟了上來，所以他寫下這首詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析早晨我把一篇諫書上奏給朝廷，晚上被貶潮州離京八千里路程。本想替皇上除去那些有害的事，哪能以衰老為由吝惜殘余的生命！陰云籠罩著秦嶺家鄉(xiāng)可在何處？大雪擁塞藍(lán)關(guān)馬兒也不肯前行。我知道你遠(yuǎn)道而來該有所打算，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。譯文

首聯(lián)寫自己獲罪被貶原因?！俺唷迸c“夕貶”可見獲罪之快，“九重天”可知君心難測，“路八千”可謂行程遙遠(yuǎn)。

詩人巧妙運(yùn)用鮮明的對比，表現(xiàn)了詩人命運(yùn)的急劇變化，蘊(yùn)含著詩人對自己無罪遭貶的怨憤、悲痛之情。一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。句子理解欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

頷聯(lián)亦敘亦議，坦陳心志。這一聯(lián)寫詩人在欲除弊事年老又遭貶的逆境中，仍不惜殘年為國效力，意氣堅(jiān)定。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

頸聯(lián)即景抒情。云橫秦嶺、雪擁藍(lán)關(guān)，語意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。“家何在”寫歸路渺渺，“馬不前”寫前途茫茫。景物描寫中顯露出英雄失路之悲，委婉含蓄地表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

尾聯(lián)照應(yīng)詩題，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄涼，溢于言表。寫作特色全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，對比鮮明，詩味濃郁，感情真切。課堂小結(jié)全詩表達(dá)了詩人忠而獲罪的憤慨、為國除弊的決心和眷念朝廷的心情。詩文結(jié)構(gòu)作者簡介溫庭筠（約812年-約866年），本名岐，藝名庭筠，字飛卿，唐代并州祁縣（今山西省晉中市祁縣）人。他是唐代詩人，又是花間詞派的重要作家之一。精通音律，詞風(fēng)濃綺艷麗，語言工煉，格調(diào)清俊，他的詩與李商隱齊名，有“溫李”之稱。他當(dāng)時(shí)與李商隱、段成式文筆齊名，號稱“三十六體”。創(chuàng)作背景這首詩準(zhǔn)確寫作年代已不可考，但聯(lián)系溫庭筠生平，他曾任隋縣尉，徐商鎮(zhèn)襄陽，他被辟為巡官。據(jù)夏承燾《溫飛卿系年》，這兩件事均發(fā)生在公元859年（唐宣宗大中十三年），當(dāng)年溫庭筠四十八歲。自長安赴隋縣，當(dāng)?shù)莱錾躺?。此詩?dāng)是溫庭筠此次離開長安赴襄陽投奔徐商經(jīng)過商山時(shí)所作。溫庭筠雖是山西人，而久居杜陵，已視之為故鄉(xiāng)。他久困科場，年近五十又為生計(jì)所迫出為一縣尉，說不上有太好心緒，且去國懷鄉(xiāng)之情在所不免。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析黎明破曉起身，套子駕車鈴聲叮當(dāng)。踏上遙遙征途，游子不禁思念故鄉(xiāng)。殘?jiān)赂邟焐n穹，村野客店雞鳴聲聲；板橋彌漫清霜，先行客人足跡行行。槲樹枯葉飄落，悄然鋪滿靜寂山路；枳樹白花綻放，映亮原本暗淡店墻。令我觸景傷情，不由想起歸鄉(xiāng)之夢。遙想野鴨大雁，早已擠滿曲岸湖塘。譯文

首聯(lián)寫晨起早行，故鄉(xiāng)漸遠(yuǎn)。

“悲”字奠定全詩的感情基調(diào)，點(diǎn)明詩歌主旨，是全詩文眼。因離鄉(xiāng)思鄉(xiāng)念親而悲，悲旅途不便，悲仕途失意，前途未卜。句子理解雞聲茅店月，人跡板橋霜。

頷聯(lián)寫景。選取“雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜”六種景物，構(gòu)成典型環(huán)境，鮮明地描繪出一幅立體荒山早行圖。寫出了環(huán)境的凄清、寂寞，烘托出出行的艱辛，襯托出思鄉(xiāng)的深切。

頸聯(lián)寫剛上路的景色

。

“落”“明”二字，生動(dòng)傳神，點(diǎn)染事物，賦情于景。進(jìn)一步充實(shí)了上聯(lián)所描繪的典型環(huán)境，使氣氛更顯寂靜、悲涼。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘

。

尾聯(lián)與“客行悲故鄉(xiāng)”照應(yīng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。才離開家鄉(xiāng)不久，卻夢回家鄉(xiāng)池塘。夢中故鄉(xiāng)景色與旅途上的景色形成鮮明對照，虛實(shí)相映，豐富了詩歌的意蘊(yùn)。寫作特色全詩熔敘事、寫景、抒情為一爐，對比鮮明，詩味濃郁，感情真切。課堂小結(jié)這首五言律詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。詩文結(jié)構(gòu)商山早行直接表現(xiàn)：間接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸（清晨起床，車馬鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)，旅客套馬、駕車活動(dòng)已暗含其中。）雞聲茅店月（未晚先投宿，雞鳴早看天）人跡板橋霜（莫道君行早，更有早行人）枳花明驛墻（明反襯天暗，說明“早”）課外古詩詞誦讀第六單元咸陽城東樓無題（相見時(shí)難別亦難）行香子（樹繞村莊）丑奴兒·書博山道中壁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詩。

2.理解詩句含義，體會作者表達(dá)的思想感情。

3.理解“山雨欲來風(fēng)滿樓”的含義。作者簡介許渾（約791～約858），字用晦，丹陽(今屬江蘇）人，唐代詩人。武后朝宰相許圉師六世孫。文宗大和六年（832）進(jìn)士及第，先后任當(dāng)涂、太平令，因病免。大中年間入為監(jiān)察御史，因病乞歸，后復(fù)出仕，任潤州司馬。歷虞部員外郎，轉(zhuǎn)睦、郢二州刺史。晚年歸潤州丁卯橋村舍閑居，自編詩集，曰《丁卯集》。其詩皆近體，五七律尤多，句法圓熟工穩(wěn)，聲調(diào)平仄自成一格，即所謂“丁卯體”。詩多寫“水”，故有“許渾千首詩”之稱。創(chuàng)作背景這首詩大約是許渾于唐宣宗大中三年（849年）任監(jiān)察御史時(shí)所寫。此時(shí)大唐王朝已經(jīng)處于風(fēng)雨飄搖之際，政治非常腐敗，農(nóng)民起義此起彼伏。一個(gè)秋天的傍晚，詩人登上咸陽古城樓觀賞風(fēng)景，即興寫下了這首七律

。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。jiān

jiā

tīng

wú

登上百尺高樓，引我萬里鄉(xiāng)愁。蘆葦楊柳叢生，好似家鄉(xiāng)沙洲。烏云剛剛浮起在溪水邊上，夕陽已經(jīng)沉落樓閣后面。山雨即將來臨，滿樓風(fēng)聲颯颯。秦漢宮苑，一片荒涼。鳥兒落入亂草之中，秋蟬鳴叫枯黃葉間。行人莫問當(dāng)年繁華盛事，都城依舊，只見渭水不停東流。譯文一上高城萬里愁開端落筆便點(diǎn)明詩人登上咸陽城樓的滿腔愁情?！耙簧稀北砻饔|發(fā)詩人情感時(shí)間之短瞬，“萬里”則極言愁思空間之迢遙廣大。運(yùn)用這組數(shù)字，將簡單的文字演化成富有詩意的節(jié)奏。開篇發(fā)端，一個(gè)“愁”字，奠定了全詩的基調(diào)。句子理解蒹葭楊柳似汀洲此句用了《詩經(jīng)·蒹葭》的詩意，表達(dá)思念。

首聯(lián)扣題，寫景抒情。詩人憑欄眺望

，遠(yuǎn)處煙籠蒹葭，霧罩楊柳，很像江中的小洲。詩人游宦長安，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，一旦登臨，思鄉(xiāng)之情涌上心頭。蒹葭楊柳，居然略類江南。萬里之愁，正以鄉(xiāng)思為始。。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。

頷聯(lián)從空間領(lǐng)域描寫晚眺遠(yuǎn)景，寓意深遠(yuǎn)。既是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山、危機(jī)四伏的沒落局勢的形象勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實(shí)原因。云起日沉，雨來風(fēng)滿，動(dòng)感分明；“風(fēng)為雨頭”，含蘊(yùn)深刻。此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛，是千古傳詠的名句。。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。頸聯(lián)從空間領(lǐng)域?qū)懲硖鹘?，虛?shí)結(jié)合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是眼前的實(shí)景。但早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進(jìn)，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。這一憂愁也就更深一層。

。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。尾聯(lián)作結(jié)，融情于景。詩人感慨道：羈旅過客還是不要索問當(dāng)年秦漢興亡之事吧！我這次來故國咸陽，連遺址都尋不著，只有渭水還像昔日一樣長流不止而已?！澳獑枴倍?，并非勸誡之辭，實(shí)乃令人思索之語，它讓讀者從悲涼頹敗的自然景物中鉤沉歷史的教訓(xùn)；一個(gè)“流”字，則暗示出頹勢難救的痛惜之情。渭水無語東流的景象中，既有鄉(xiāng)愁，也有國憂，兩相交織，委婉含蓄，令人傷感。

寫作特色

1.情景交融，景中寓情。全詩本來是抒發(fā)詩人對唐王朝“日薄西山、氣息奄奄”的衰敗形勢的無限感慨之情的，但是詩人并未直抒胸臆，而是通過對景物的描寫，賦予抽象的感情以形體，呈現(xiàn)了山河的自然美，從而增強(qiáng)了詩的形象性和藝術(shù)感染力。

2.詩歌頸聯(lián)和頷聯(lián)的對仗也頗工整，給人以縱橫開闔而又有構(gòu)圖節(jié)奏的美感。

3.詩人善于思索

，憑著自己的生活積累和科學(xué)總結(jié)，把風(fēng)為雨之先導(dǎo)的自然規(guī)律，形象運(yùn)用入詩。

課堂小結(jié)詩人用云、日、風(fēng)、雨層層推進(jìn)，又以綠蕪、黃葉來渲染，勾勒出一個(gè)蕭條凄涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對家國衰敗的無限感慨。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詩。

2.理解詩歌的字面意思，體會字里行間蘊(yùn)涵的情味。3.細(xì)心品味膾炙人口的千古名句。作者簡介

李商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生。晚唐著名詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”。其“無題”詩以愛情為題材，歷代傳誦不衰，但詩旨隱晦曲折，眾說紛紜，莫衷一是。其詩精于用典，色彩瑰麗，寄托遙深

。因牛李黨爭，處于夾縫之中的李商隱終生仕途坎坷。

以“無題”作為詩的題目是李商隱的獨(dú)創(chuàng)。這類詩大多以男女愛情相思為題材，情思婉轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗。其內(nèi)容或因不便明言，或因難用一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn)，所以命名為“無題”，這是一類；還有一類無題詩，是用篇首或句中二字為題，如《錦瑟》《碧城》

。創(chuàng)作背景在唐時(shí)，人們崇尚道教，信奉道術(shù)。李商隱在十五六歲的時(shí)候，即被家人送往玉陽山學(xué)道。其間與玉陽山靈都觀女氏宋華陽相識相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無法抑制的愛情狂瀾，因此他只能以詩記情，并隱其題，從而使詩顯得既朦朧婉曲、又深情無限。李商隱所寫的以《無題》為題的詩篇，大多是抒寫他們兩人之間的戀情詩。此詩即其中一首。聽讀詩歌·感受詩情詩文賞析

相見時(shí)難，離別更難，東風(fēng)衰弱無力，百花紛紛凋殘。春蠶到死時(shí)，才把絲兒吐完；蠟燭直至燒成灰燼時(shí)，蠟淚才會流干。早起照鏡，愁思難遣，連如云的鬢發(fā)也變了顏色；夜來吟詩，心情愁苦，連月光也變得冰冷凄寒。好在此處離海上仙山蓬萊不算太遠(yuǎn)，（可以）煩請青鳥使者為我捎信，時(shí)常問候探望你。譯文

首聯(lián)奠定了感傷憂郁的基調(diào)。未見時(shí)的苦苦思念，與見后又別離時(shí)的痛苦憂傷，抒發(fā)了與愛人分別的難舍難分的傷感之情。句子理解相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。相見難別亦難——相見機(jī)會難得——相別難舍難分情深意厚上句連用兩個(gè)“難”字，突出強(qiáng)調(diào)了“別亦難”。下句點(diǎn)明分離的季節(jié)（暮春）及環(huán)境（百花凋謝），渲染了離別的悲涼的氣氛，以暮春衰殘之景映襯別離傷感之情，倍增哀怨，情景交融?！皻垺弊纸o人以凄楚的感覺。

頷聯(lián)以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫對愛情的至死不渝。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“絲方盡”——隱指“思方盡”“燭

淚”——隱指相思之淚

這兩句原比喻戀人別后相思之苦，歌頌愛情的堅(jiān)貞不渝?，F(xiàn)比喻人們對理想、事業(yè)等，執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)。

頸聯(lián)擬寫對方的相思之情。從“曉鏡”的青春，到“夜吟”的顧影自憐，道盡相思的悲苦與無奈。選取了兩個(gè)典型的生活場景（設(shè)想）：曉鏡（但愁）—久別相思，只擔(dān)心容顏衰減夜吟（應(yīng)覺）—更顯體貼入微、關(guān)懷備至?xí)早R但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

尾聯(lián)希望青鳥傳信，惆悵而傷感。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

運(yùn)用“蓬山”“青鳥”的神話傳說，寄托對愛人的撫慰和深長情意。寫作特色

1.回環(huán)往復(fù)的抒情方法。四聯(lián)各有側(cè)重，每一聯(lián)都是一個(gè)抒情角度。開頭從相見時(shí)難寫到離別，表現(xiàn)一對戀人刻骨銘心的相思，痛苦難堪的真情；頷聯(lián)從自己一方表白對愛情的忠貞不渝，九死不悔；頸聯(lián)由己及人，表現(xiàn)戀人雙方苦苦思念；尾聯(lián)化用神話傳說，寫自己渴望相見的心愿。

2.比興手法與諧音雙關(guān)手法的配合使用。以春蠶之絲和蠟炬之淚這兩個(gè)象征性意象，來表現(xiàn)相思之苦和對愛情的堅(jiān)貞。

3.婉曲柔密的風(fēng)格。全詩感情強(qiáng)烈，但沒有外露的句子，而是用委婉綿柔的形式來吐露，或用殘春季節(jié)的暗示，或用蠶絲蠟炬表現(xiàn)，又用神話假托，呈現(xiàn)婉曲柔密的風(fēng)格特點(diǎn)。

4.深情綿邈，綺麗精工。課堂小結(jié)全詩運(yùn)用比喻、象征的手法，以深摯的感情，含蓄委婉地詠嘆愛情的忠貞，以女性的口吻抒寫愛情心理，在悲傷痛苦中，寓有灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著精神。表現(xiàn)出濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詞。

2.理解詩句含義，領(lǐng)悟詞的意境。3.體會通俗、生動(dòng)、樸素、清新的語言特點(diǎn)。

作者簡介秦觀（1049—1100），揚(yáng)州高郵人，字少游，一字太虛，別號邗溝居士，學(xué)者稱其淮海居士。蘇軾曾戲呼其為“山抹微云君”，為“蘇門四學(xué)士”“蘇門六君子”之一。秦觀是北宋文學(xué)史上的一位重要作家，被尊為婉約派一代詞宗。創(chuàng)作背景

該詞大約作于作者創(chuàng)作早期的熙寧年間，當(dāng)時(shí)作者家居，尚未出仕。在此期間作者也曾寫過同類題材的《田居四首》等詩，也曾寫過一些學(xué)習(xí)鄉(xiāng)言土語的詩詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀詩歌·感受詩情詩詞賞析bēichángyángyáng綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。譯文內(nèi)容理解樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，上闋先從整個(gè)村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優(yōu)美?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標(biāo)志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊?！耙袞|風(fēng)”二句承上而來，“東風(fēng)”言明時(shí)令，“豪興”點(diǎn)明心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對農(nóng)村景色的喜愛。“小園”五句，集中筆墨特寫春之一隅。色彩鮮明，暗含香氣，絢爛多彩而又充滿生機(jī)，達(dá)到了以點(diǎn)帶面的藝術(shù)效果。飏旁下闋“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻”四句，作者的視野由近放遠(yuǎn)。圍墻、茅堂、青旗、流水、小橋，動(dòng)靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引人遐想?！芭既怀伺d，步過東岡”，照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進(jìn)一步寫其怡然自得情狀?！罢L兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。與上片對應(yīng)部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動(dòng)感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動(dòng)物；“啼”“舞”“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春光。寫作特色1.運(yùn)用白描的手法，以通俗、生動(dòng)、樸素、清新的語言寫景狀物

。2.作者筆下村野春光隨詞人游春足跡次第展開，不慌不忙而意趣自出。3.上下闋完美對稱，組成兩幅相對獨(dú)立的活動(dòng)圖畫，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。課堂小結(jié)這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風(fēng)光圖。上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。丑奴兒·書博山道中壁南宋辛棄疾詞牌名題目學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能準(zhǔn)確背誦、默寫全詞。

2.理解詩句含義，領(lǐng)悟詞的意境。3.體會作者濃墨重彩的“愁”。

作者簡介

辛棄疾（1140－1207），字幼安，號稼軒，山東歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李