2023年遼寧省鞍山市名校語文八年級第二學期期末考試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）下列加點的詞語使用不正確的一項是A．從“白巖松”點評時事、“李開復”推薦書單，到“賈平凹”論說韓寒，偽造名人語錄在網(wǎng)絡上周而復始地出現(xiàn)。當事人雖然幾經(jīng)辟謠，卻依然不能限制造偽者的想象力和傳播力。B．鄧稼先作為一個國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學家，為了研究核彈，從此在公共場合便銷聲匿跡了。C．雖然生產(chǎn)、銷售地溝油的行為不會戛然而止，但依法嚴懲“地溝油”犯罪的通知對不法經(jīng)營者確實起到了極大的威懾作用。D．心臟設備設計公司的專家3D打印出一種用于心臟手術的工具，這種工具能在術后幫助醫(yī)生將組織自動縫合在一起，并能做到天衣無縫。2．（2分）下列詞語中的字形和加點字的字音全都正確的一項是（）A．寒噤（jìn）不修邊幅虔誠（qián）輕歌曼舞B．拾級（shí）接踵而至蠻橫（hènɡ）行將就木C．浮燥（zào）漫不經(jīng)心腈綸（jīnɡ）名副其實D．抉擇（jué）振耳欲聾冗雜（rǒnɡ）不知所措3．（2分）下列各句沒有語病的一項是A．媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處，舉了許多同學因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子。B．臨近期末，同學們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高。C．為了防止暴力恐怖案件不再發(fā)生，各地交通部門都加強了安全保衛(wèi)工作。D．當蒲公英隨風飄舞時，令我看到它正以一種獨特的美裝點著這個世界。4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．“關愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護。B．通過這次培訓，大家懂得了責任重于泰山的道理，受益匪淺。C．候風地動儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機關和報警裝置組成的。D．教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標志。5．（2分）下列文字排序正確的一項是（）①古往今來，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。②人貴立志。③宋代學者程顥曾說：“治天下者，必先立其志。”④可見，對于一個人的事業(yè)的發(fā)展來說，起著十分關鍵的作用。⑤明代學者王陽明也說：“夫?qū)W，莫先于立志。”A．①③⑤②④ B．①⑤③②④ C．②①⑤③④ D．②①③⑤④6．（2分）下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是A．莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，法家學派的代表人物?！肚f子》一書是莊子及其后學的著作，包括內(nèi)篇、外篇、雜篇?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《秋水》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《逍遙游》。B．格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下是“四書”之一的《大學》里提出的八條目。儒家經(jīng)典《禮記》中有對人類美好社會的構(gòu)思，名為“大同?！盋．“唐宋八大家”中的“三蘇”是指北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾(字子瞻，號東坡居士，世人稱為蘇東坡)、蘇轍。明末魏學洢的《核舟記》“蓋大蘇泛赤壁云”一句中的“大蘇”即蘇軾。D．阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《新疆域》，本學期我們學了選自《新疆域》的短文《恐龍無處不有》；馬克·吐溫是美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。7．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．燎原褪色次弟陽奉陰違 B．隕石遷徙溝壑挑撥離間C．誣篾彷徨浩劫震耳欲聾 D．演繹浮燥調(diào)零名幅其實8．（2分）下列加點字的讀音都正確的一項是()A．曠野(kuàng)寒噤(jìn)草甸(diàn)拾級而上(shí)B．舟楫(jí)追溯(shuò)襁褓(qiǎng)霓裳羽衣(ní)C．驀然(mò)腈綸(jīng)巉峻(chan)挑撥離間(jiàn)D．褶皺(zhě)縈繞(yíng)翌日(1ì)怒不可遏(è)9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。古代，因天柱深藏萬山叢中，一峰高聳，千巖萬壑，遠近大小，莫不圍繞①gǒng(A．拱B．供)拜。天柱山主峰海拔1488.4米，峻拔甲（A．高聳B．佇立），直插云霄，勢如擎②（A．qínB．qíng）天之柱，故有天柱之名。歷代達官名宦，文人學士，無不不是為天柱山勝景所吸引。他們或遠眺，或登臨，或結(jié)廬而居，筑亭而讀，或吟詩作文，刻石勒名，留下了許多傳世的詩文和珍貴的人文景觀。白居易歌曰：“天柱一峰擎日月，洞門千仞鎖云雷。”王安石詩云：“水無心而宛轉(zhuǎn)，山有色而環(huán)圍，窮幽深而不盡，坐石上以忘歸?！薄@些詩文，歌頌了天柱山之雄奇壯麗，至今游人乙（A．反復歌誦B．低徊吟誦），留連忘返之情，無不油然而生。（1）根據(jù)①處拼音選擇正確的漢字，為文中②處加點字選擇正確讀音，只填序號。①_____________②____________（2）選擇符合語境的詞語填入文中甲乙處，只填序號。甲處______

乙處_____（3）文中畫線句有一處語病，請將正確的句子寫在橫線上。改句：_________________________________10、填空。（8分）默寫。（任選六句）（1）_______________，君子好逑。（《關雎》）（2）微君之故，_______________？（《式微》）（3）_______________，明滅可見。（柳宗元《小石潭記》）（4）_______________，宛在水中央。（《蒹葭》）（5）揀盡寒枝不肯棲，_______________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6）水擊三千里，_______________。（莊子《北冥有魚》）（7）可憐身上衣正單，_______________。（白居易《賣炭翁》）（8）_______________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答問題。誰喂胖了中國孩子?材料一：北京男孩滔滔，4歲，腰圍95公分；上海男孩壯壯，7歲，身高1.25米，體重110斤；重慶女孩甜甜，13歲，身高1.32米，體重175斤……兒童青少年營養(yǎng)狀況和飲食習慣關乎其未來健康成長。近年來，我國學生身體形態(tài)發(fā)育水平繼續(xù)提高，各項身體素質(zhì)呈現(xiàn)穩(wěn)中向好趨勢。但無論農(nóng)村還是城市，“小胖墩”卻越來越多。是誰喂胖了中國孩子?材料二：中國中小學生超重、肥胖檢出率變化統(tǒng)計表（2017年5月發(fā)布）類別時間城市男生城市女生農(nóng)村男生農(nóng)村女生超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率超重率肥胖率19851.1%0.2%1.4%0.2%0.4%.0.1%1.5%0.1%200010.7%5.0%6.3%2.8%4.2%1.7%3.5%1.1%201417.1%11.1%10.6%5.8%12.6%7.7%8.3%4.5%材料三：兒童肥胖對心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和肝臟、運動骨骼、心理行為及認知智力等多方面帶來危害。肥胖一旦發(fā)生，要減輕體重比較困難。兒童肥胖容易延續(xù)到其成人階段，更會增加成年后患慢性病的機率。超重、肥胖的兒童患高血壓等慢性病的機率要高出正常兒童4倍左右。肥胖兒童常因體重過重，下肢發(fā)育不良、反應力抵抗力下降而容易發(fā)生感染，更重要的是肥胖危害著兒童少年的身心健康，導致活動、學習交際能力下降，出現(xiàn)自卑、抑郁、焦慮等異常心理。材料四：中國疾病預防控制中心營養(yǎng)與健康所學生營養(yǎng)室副主任張倩：當代兒童的飲食結(jié)構(gòu)已經(jīng)從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向高膽固醇食物。相當多的孩子養(yǎng)成了高脂高糖低纖維的飲食模式，炸薯條、巧克力、奶油蛋糕、夾心餅干等對于孩子們來說都不陌生。這樣的飲食習慣和飲食結(jié)構(gòu)必須改變，因為越來越多的證據(jù)證明，這些是導致兒童肥胖的高危因素。江蘇省疾病預防控制中心兒童青少年健康促進所所長張鳳云：運動減少會導致肥胖，吃動平衡才能保持健康。家長應控制孩子看電視、上網(wǎng)時間，積極引導孩子“動起來”，鼓勵孩子經(jīng)常跟小伙伴一起進行爬山、游泳、打球等體育運動。網(wǎng)友蘇婭：孩子和家長都應掌握一些營養(yǎng)知識，注重合理膳食。目前我國的科學營養(yǎng)觀教育還遠遠不夠，大部分學校都沒有開設青少年營養(yǎng)課。避免兒童肥胖，科學的營養(yǎng)教育必不可少。網(wǎng)友南山松：有研究顯示，垃圾食品廣告對兒童的飲食選擇和飲食習慣有重要影響。英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。但在我國，垃圾食品廣告屢見不鮮，沒有任何限制。1．導致中國孩子超重、肥胖的主要原因有哪些?2．寫出你從材料二中得出的三條有價值的結(jié)論。3．下列表述與材料內(nèi)容相符的一項是（）A．年齡不大體重卻不小，這表明我國中小學生的身體素質(zhì)越來越好。B．肥胖會危害兒童青少年的身心健康，會讓他們成年后患上慢性病。C．開設青少年營養(yǎng)課，讓孩子合理膳食，這樣可以讓孩子們更健康。D．英國明確禁止在電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告。12、（16分）閱讀下面文字，完成下列小題秋之天目湖郭樹清①天目湖地處蘇、浙、皖三省交界之地，湖水由250平方公里的河湖水匯集而成，俊秀的山、柔情的水，富有神奇色彩。②秋天的天目湖，宛如成熟的少婦，優(yōu)雅而恬靜。這里湖水清澈，波光瀲滟，層林盡染，菊黃桂香，讓人陶醉?！阿佟?，天目湖不僅風光秀美，物產(chǎn)也很豐富。據(jù)稱，天目湖里魚類和水生動植物資源極為豐富，品種繁多。水中鮮品、山林野萊等美味佳肴一應俱全。其中魚貝類有幾十種之多。這里以茶香、水甜、魚頭鮮聞名于世。中國有句古話：“②”。環(huán)湖而居的天目湖人守望著萬頃碧波，充滿了希望和自豪。③在湖岸上行走，全身上下潤潤的，暖暖的，漾著一股濃濃的草香。目之所及，竹林蒼翠，峰巒如黛，云天似錦，真令人恍然有出世之感，全身上下通暢，心似輕舞飛揚。④當我們一行坐上觀光船游覽天目湖時，兩岸景物，影影綽綽，到處可見一幅幅美妙的畫面。時值秋日，正是千樹金黃，楓葉正紅，素雅嫻靜，山水相宜，在陽光的照射下，閃爍著七彩的光澤，仿佛浩淼湖中的蜃樓漁火，恍然如入仙境。湖面上游艇穿梭不息，泛起層層漣漪。遠處群山連綿，崗巒疊翠，山環(huán)水繞一直向天邊延伸成渾然天成的山水畫……天目湖無不呈現(xiàn)了自然、生態(tài)的怡靜、舒適，頓覺快意與舒暢在心田流淌。⑤此次天目湖之行，我們還來到距天目湖18公里的南山竹海。這里，山地、丘陵蜿蜒起伏，迎著晨曦，遠遠望去，云霧朦朧、重重疊疊，看不到盡頭。沿著彎彎曲曲的山道幽徑，步入竹林，晨霧散了，太陽出來了，眼前那漫山遍野青碧色的竹子挺拔清秀，碧翠蔥郁，晶瑩剔透。山間流水潺潺，河谷、翠竹相映生輝，臨風起舞，婀娜多姿，真是入畫成仙境，出音似天簌，給人以清新舒醉之感。這10萬竹海即為10萬畝的天然氧吧，在秋色正濃的季節(jié)里，更體現(xiàn)出它獨特的魅力，自然美景幽靜而壯闊，陶醉其中，它會讓你的心情變得如此輕松，精神變得更加旺盛，旅途勞頓之感頓時盡消。⑥秋天溫暖的陽光灑落在天目湖碧波蕩漾的湖水上；灑落在天目湖流水淙淙的山澗旁；灑落在天目湖清香嫩綠的茶葉上；灑落在天目湖那修長搖曳的竹海間；灑落在天目湖那果實累累的田園里；灑落在天目湖那綠蔭叢中的農(nóng)舍小樓，秋風拂動游人醉。⑦歲月流逝，水韻悠悠。天目湖的風光是美麗的，看不完的春波雪浪，望不盡的孤帆遠影，聽不夠的濤聲拍岸，聞不厭的草木芬芳。天目湖是自然資源的富饒地，勤勞的天目湖人抓住改革開放的契機，謀求經(jīng)濟與生態(tài)的和諧發(fā)展，使這塊古老的土地煥發(fā)出勃勃生機，到處呈現(xiàn)新農(nóng)村、新資源、新人居的繁榮景象。天目湖必將迎來更滋潤、更美好的明天。（選自《散文》2013年第5期）1．請將下面兩句俗語填入文中第二段話的橫線處，使之語句通暢、表意清楚。①____________②_____________A．靠山吃山，靠海吃海B．一方水土養(yǎng)育一方人2．仔細閱讀第②~④段，說說作者描寫了天目湖的哪些景物？寫出了天目湖怎樣的特點？3．有人認為，文章第⑤段花大量筆墨寫了距天目湖18公里的南山竹海，與寫天目湖無關，可刪去。你認為呢？4．聯(lián)系上下文，從修辭的角度賞析文中劃線的語句。在陽光的照射下，閃爍著七彩的光澤，仿佛浩森湖中的蜃樓漁火，恍然如入仙境。5．閱讀全文，說說作者在文中表達了對天目湖怎樣的感情。13、（12分）閱讀下面文段，回答下列各題。①每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達100億只以上。②同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因為這個原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。③人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線，如望遠鏡觀察、雷達探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應用技術的發(fā)展，科學家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器，通過定向接收機接收信號來觀測候鳥的行蹤。④經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學家認為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞﹣澳大利亞、中亞﹣印度、西亞﹣東非、黑海﹣地中海、大西洋﹣美洲、密西西比﹣美洲和太平洋﹣美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。⑤在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會飛行3800千米，到達越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標記進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標，其卓越的導航本領讓科學家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時需要面對飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會減少死亡的可能，但路途遙遠。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會選擇好的天氣和合適的風向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。⑥對候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險……比如從英國出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風暴的襲擊，抵達剛果的雨林，最后到達南非。經(jīng)過超過10000千米、長達4個月的旅程，只有大約一半的成年個體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程?。、哌w徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險事業(yè)”，每年都會有無數(shù)的候鳥永遠無法到達它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫刂欢ǖ穆肪€，春來秋往，從不失信。遷徙對候鳥來說，是使命，是責任，是一種承諾。（選自《百科知識》，有改動）1．根據(jù)選文內(nèi)容填空。選文②﹣﹣⑥段從候鳥遷徙的原因、A_____、候鳥遷徙的路線、B_____、C_____五個方面依次介紹了候鳥遷徙的知識。2．第①段畫線句子使用了哪種說明方法？有何作用？3．對選文內(nèi)容理解與分析不正確的一項是A．選文中“高速公路”“冒險事業(yè)”等詞，使說明顯得生動而有情趣。B．隨著衛(wèi)星應用技術的發(fā)展，有些國家的科學家已經(jīng)通過定向接收機接收信號來觀測候鳥的行蹤。C．白頰林鶯在選擇飛行路線時顯得有勇有謀，它們選擇直接勇敢地飛越大西洋，還會選擇好的天氣和合適的風向。D．作者對候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信、責任是肯定和贊美的。三、寫作。（50分）14、閱讀下面文字，按要求作文。青山可以沉淀人的思想，綠水可以洗滌人的心靈。古往今來，大仁大智者都愿寄情山水，杜甫望泰山雄奇秀麗的景象而生“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；范仲淹觀浩浩湯湯的長江水而抒“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷……同學們，相信你在游覽祖國大好河山時，不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。請選擇一處你游覽過的地方，以“游______________”為題目，寫一篇游記。提示與要求：（1）先將題目補充完整，然后作文。（2）游記的文體特征要鮮明，文章內(nèi)容要有真情實感。（3）文章不少于600字，不得抄襲。（4）文中不得使用生活中真實的人名、校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解析】

C.有誤?！瓣┤欢埂笔切稳萋曇敉蝗唤K止。不合語境。故選C。2、A【解析】

B.shí——shèC.燥——躁D.振——震故選A。3、A【解析】

B.搭配不當?！巴瑢W們的學習態(tài)度和學習成績都有很大的提高”改為“同學們的學習態(tài)度有了很大改變，學習成績有了很大的提高”。C.否定詞使用不當。去掉“不再”。D.缺少主語。去掉“當”“時”二字或“令”。故選A。4、B【解析】

A.殘缺賓語。句末加“的意識”。C.句式雜糅。去掉“由、組成的”或“的、構(gòu)成部分”。D.兩面對一面。去掉“是否”。故選B。【點睛】病句有不同的類型，常見的有詞語選用不當、語義失當、句法錯誤這幾大類。詞語選用不當造成的病句比較單一；語義問題包括語義不精練、歧義問題、語義顛倒、語義不周密、語義前后照應不周；句法問題包括搭配不當、語序不當、句式雜糅、殘缺和多余。做題時要仔細分辨類型，有助于找到錯誤的地方。5、D【解析】

考查句子的排序能力。解答此類題目時，先找到總起句和總結(jié)句。很顯然，全段圍繞“立志”來寫，而②句“人貴立志”是這段話的引子；④句中“可見”是承接①③⑤句的，所以開頭和結(jié)尾定下來之后，中間①句中“古往今來”墊定了時間順序，宋代在前，明代在后，這樣對應的選項自然就是D了。6、A【解析】

莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物?！侗壁び恤~》節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》節(jié)選自外篇中的《秋水》。故選A。7、B【解析】

A.“次弟”應寫作“次第”；C.“誣篾”應寫作“誣蔑”；D.“浮燥”應寫作“浮躁”，“調(diào)零”應寫作“凋零”，“名幅其實”應寫作“名副其實”；故選B。8、C【解析】

A.拾(shè)級而上；B.追溯(sù)；D.翌(yì)日。故選C。9、（1）①A②B（2）甲A乙B（3）修改句：歷代達官名宦，文人學士，無不為天柱山勝景所吸引。【解析】

（1）①字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“拱拜”：兩手抱拳上舉，以表敬意。這里是形容山形。所以選A。②字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準字音，標準調(diào)號。拿不準的字要查字典。如“擎”：向上托，舉。讀“qíng”。注意據(jù)義定音。（2）高聳：高高地直立。佇立：長時間地站立，沒有動作；泛指站立。根據(jù)下文“直插云霄”的語境，應選“高聳”。反復歌誦：反復吟誦，歌唱。低徊吟誦：流連，低沉地歌唱，吟詠。根據(jù)下文“留連忘返之情”的意境，應選“低徊吟誦”。（3）劃線句雙重否定詞使用錯誤。去掉“不是”即可。10、窈窕淑女胡為乎中露斗折蛇行溯游從之寂寞沙洲冷摶扶搖而上者九萬里心憂炭賤愿天寒揮手自茲去【解析】

本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能寫錯字、別字、形似字。重點字有：“窈窕”“折”“溯”“洲”“茲”。二、閱讀理解。（42分）11、1．①當代孩子的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向了高膽固醇食物；②孩子靜坐太多，運動太少；③家長、孩子掌握的營養(yǎng)知識不夠，未能合理膳食；④垃圾食品廣告影響了兒童的飲食選擇和飲食習慣等。2．示例：①我國中小學生的超重、肥胖已成全國流行態(tài)勢；②我國中小學生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；③我國中小學生男生的超重、肥胖比例遠遠高于女生；④近十幾年，我國農(nóng)村學生的超重、肥胖增長率高于城市學生的超重、肥胖增長率等。3．C【解析】1．這是一道理解文章內(nèi)容和信息篩選題。解題的關鍵是要通觀全局，注意提示性語言、把握中心語句，解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據(jù)材料四“當代兒童的飲食結(jié)構(gòu)已經(jīng)從傳統(tǒng)主食轉(zhuǎn)向高膽固醇食物”“運動減少會導致肥胖”“孩子和家長都應掌握一些營養(yǎng)知識，注重合理膳食”“垃圾食品廣告對兒童的飲食選擇和飲食習慣有重要影響”概括作答即可。2．此題考查圖表分析，這類題一般問從該圖中得出什么觀點或結(jié)論。答題要認真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊含的意義。答案用語不能離開調(diào)查的對象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語。此題就抓住1985到2014年城市男女生，農(nóng)村男女生超重率、肥胖率的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論：我國中小學生的超重、肥胖已成全國流行態(tài)勢；我國中小學生的超重、肥胖率近30年不斷攀升；我國中小學生男生的超重、肥胖比例遠遠高于女生。3．A.“身體素質(zhì)越來越”錯誤，年齡不大體重卻不小，說明兒童肥胖，兒童肥胖會給身體帶來很多的危害。B.“會讓他們成年后患上慢性病”錯誤，與原文“兒童肥胖容易延續(xù)到其成人階段，更會增加成年后患慢性病的機率”不符。D.錯誤，與原文“英國早在2007年就通過法令，明確禁止在面向16歲以下兒童的電視節(jié)目中播出高脂肪、高糖、高鹽的食品廣告”不符。故選C。12、1．①B②A2．景物有：湖水、竹林、楓葉、群山寫出了天目湖風景秀麗、優(yōu)雅恬靜、令人心曠神怡的特點。3．不能刪去，詳寫南山竹海，再現(xiàn)此處迷人的景色，道出作者怡悅的心情，襯托了天目景色的優(yōu)美，同時也使文章內(nèi)容更豐富，為后面抒情蓄勢。（意近即可）4．這句話運用了比喻的修辭手法，將陽光照射在楓葉上閃爍的光澤比作辱樓漁火，生動形象地寫出了此時湖中流光溢彩、神秘變幻的景色特點。（意近即可）5．對天目湖景色的喜愛與贊美，對天目湖未來的美好祝福。（意近即可)【解析】1．本題考查選取語句。需根據(jù)具體的語境選擇相應的語句。“秋天的天目湖……這里湖水清澈，波光瀲滟，層林盡染，菊黃桂香，讓人陶醉。”景美人醉，結(jié)合這里的語境，應是“一方水土養(yǎng)育一方人”?！疤炷亢雉~類和水生動植物資源極為豐富，品種繁多。水中鮮品、山林野萊等美味佳肴一應俱全。其中魚貝類有幾十種之多。這里以茶香、水甜、魚頭鮮聞名于世。中國有句古話：‘②’?！毕冉榻B天目湖的魚類和水生動植物資源，以茶香、水甜、魚頭鮮聞名于世。然后用古話“靠山吃山，靠海吃?！笨偨Y(jié)。所以答案為：①B②A。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解與篩選。仔細閱讀第②~④段，可結(jié)合語句“這里湖水清澈，波光瀲滟，層林盡染”“目之所及，竹林蒼翠，峰巒如黛，云天似錦”“楓葉正紅，素雅嫻靜，山水相宜，……湖面上游艇穿梭不息，泛起層層漣漪。遠處群山連綿，崗巒疊翠”提取信息作答第一問。結(jié)合“天目湖不僅風光秀美，物產(chǎn)也很豐富”“真令人恍然有出世之感，全身上下通暢，心似輕舞飛揚”“天目湖無不呈現(xiàn)了自然、生態(tài)的怡靜、舒適，頓覺快意與舒暢在心田流淌?！笨筛爬ㄗ鞔鸬诙枴?．本題考查學生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第⑤段花大量筆墨寫了距天目湖18公里的南山竹海，是為了襯托天目優(yōu)美秀麗的景色，“它會讓你的心情變得如此輕松，精神變得更加旺盛，旅途勞頓之感頓時盡消?！焙嫱谐鲎髡咻p松的心情，使文章內(nèi)容更豐富。所以這段不能刪去。4．這里是從修辭角度來對語言進行賞析，學生應了解常用修辭的特點及作用如：比喻，生動形象地寫出xx事物的xx特點。學生必須結(jié)合相關語句分析?！胺路鸷粕械尿讟菨O火”明顯運用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出湖光閃耀、恍如仙境的特點外，還要答出“我”對天目湖的喜愛與贊美的情感。5．此題考查學生對人物情感的理解和概括能力。在通讀全文的基礎上，抓住關鍵的句子或段落去概括。我們可以結(jié)合文章首尾段分析，“秋天的天目湖，宛如成熟的少婦，優(yōu)雅而恬靜。這里湖水清澈，波光瀲滟，層林盡染，菊黃桂香，讓人陶醉?！北磉_了對天目湖景色的喜愛與贊美；“天目湖是自然資源的富饒地，勤勞的天目湖人抓住改革開放的契機，謀求經(jīng)濟與生態(tài)的和諧發(fā)展，使這塊古老的土地煥發(fā)出勃勃生機，到處呈現(xiàn)新農(nóng)村、新資源、新人居的繁榮景象。”表達了對天目湖人勤勞的贊美，新農(nóng)村新氣象的贊美，“天目湖必將迎來更滋潤、更美好的明天”表達對天目湖未來的美好祝愿。13、1．觀測智慧困難2．列數(shù)字，準確地說明了候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習性。3．B【解析】1．本題考查篩選信息的能力。如一空，根據(jù)第3段中的“人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線”可得“觀測”一詞。二空，根據(jù)第5段中的“在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧”可得“智慧”一詞。三空，根據(jù)第6段中的“它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難”可得“困難”一詞。2．本題考查說明方法。根據(jù)第六段中的“全世界9000多種鳥”“三分之一”“數(shù)量可達100億只以上”等詞語明顯可以看出文章使用了列數(shù)字的說明方法。準確地說明了語段的觀點句，即“經(jīng)過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習性”。在答作用時一定要找到文段中的觀點句或說明對象。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。3．本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)原文內(nèi)容理解分析即可。B項對選文內(nèi)容理解與分析不正確。根據(jù)對第6段中的“隨著衛(wèi)星應用技術的發(fā)展，科學家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器，通過定向接收機接收信號來觀測候鳥的行蹤”一句分析，可知第B項把未然說成了已然?！军c睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設等。運用說明方法要根據(jù)說明對象的特點及寫作目的。恰當?shù)剡\用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性