關(guān)于個人工作計劃大班8篇

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日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，來為以后的工作做一份方案吧。什么樣的（工作方案）才是好的工作方案呢？以下是為大家收集的個人工作方案大班8篇，希望對大家有所關(guān)懷。

個人工作方案大班篇1

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種傲慢感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的吵鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、我主動參預(yù)各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

二、這學(xué)期我是小(2)班的保育員阿姨，小班孩子剛?cè)雸@，離開了生疏的生活環(huán)境，面對生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。這時候，我把每個孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷疼惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照看就要更多、更細。我以親切的語調(diào)、溫和的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不寵愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們寵愛吃飯，我們選擇實行了多種方法。

首先，我們在日常生活中留意加大孩子的活動量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類鄢缘臇|西”。哪個小伴侶有了一點點進步，我們就準時地表揚他。其次，對個別力氣弱的小伴侶，我和其他老師分別指導(dǎo)他們怎么拿調(diào)羹，怎么吃飯等等，有時還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小伴侶，嘉獎小紅花等等。

再次、我還準時和家進步行相互溝通，把孩子一點一滴的進步告知家長，同時希望家長協(xié)作老師，在家里也對孩子進行自理力氣的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。

漸漸地，孩子們的進餐心情好轉(zhuǎn)了，都寵愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各項生活習(xí)慣為主，關(guān)懷幼兒熟識自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理力氣差，因此在大小便時都要賜予關(guān)懷，有的還時常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動時，對出汗過多的幼兒準時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賜予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

總的來說，保育員阿姨對幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們歡樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到傲慢和高傲。

個人工作方案大班篇2

課程改革就是老師進展，沒有老師進展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的進展.本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的訓(xùn)練教學(xué)工作，作為一名的幼教工，我在認真學(xué)習(xí)了本園進展規(guī)劃和各部門本年度的工作方案后，結(jié)合本人實際，作了以下方案.

一、共性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對同學(xué)、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵.

二、個人風(fēng)格

好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個爭論型的老師，力爭做到訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使同學(xué)受益，使家長滿意.

三、具體成長目標

1、嚴謹治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師.

(1)平常樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，把握多層次的、多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，迅速而靈敏應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2)擅長反思，勤于積累.留意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)爭論，主動投身于科研探討和實踐，把教-學(xué)-研從理論到實際都落到實處.

2、做一名歡快的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地把握教、學(xué)，關(guān)懷疼惜幼兒，留意言傳身教，把對幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問，進一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責(zé)的理念，培育人品，塑造人才.

3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己；

反思教學(xué)實際，在總結(jié)閱歷中提升自己；

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟識中豐富自己；

投身訓(xùn)練實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒訓(xùn)練問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。

個人工作方案大班篇3

一、狀況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的（家庭）背景不同，力氣水平也有很大的差異。有的不那么寵愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們老師做主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于玩耍中，重視對幼兒作品的自我評價和老師評價，培育幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)力氣和審美力氣。

二、學(xué)期教學(xué)目標

1、初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀看生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀看力、記憶力、想象力和締造力氣。

4、能大膽運用各種線條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受。

6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣，能用自己寵愛的方式進行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞力氣。

三、具體工作支配

第一周《我們班的老師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

其次周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》締造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周《我寵愛的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《將來的車》締造想象畫

《海底總動員》締造想象畫

第五周國慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《美麗的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》締造想象畫

第八周《我最寵愛的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最寵愛的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來熬煉》想象畫《線條想象畫》締造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周《我寵愛的運動》想象畫《彩色蝸牛》線條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《大路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

個人工作方案大班篇4

課程改革就是老師進展，沒有老師進展就沒有課程改革這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為主動學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的進展。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班的訓(xùn)練教學(xué)工作，作為一名的幼教工，我在認真學(xué)習(xí)了本園進展規(guī)劃和各部門本年度的工作方案后，結(jié)合本人實際，作了以下方案。

一、共性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng)，做有品嘗的老師、培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問積淀，真摯的博愛和對同學(xué)、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。

二、個人風(fēng)格

好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)作，不計得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實，做個爭論型的老師，力爭做到訓(xùn)練理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好，使同學(xué)受益，使家長滿意。

三、具體成長目標

1、嚴謹治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師。

（1）平常樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，把握多層次的。多元化的學(xué)問技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，迅速而靈敏應(yīng)變，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個新臺階。

（2）擅長反思，勤于積累、留意積累平常教學(xué)中的成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)爭論，主動投身于科研探討和實踐，把教—學(xué)—研從理論到實際都落到實處。

2、做一名歡快的受孩子歡迎的班主任老師。

（1）更系統(tǒng)地把握教學(xué)，關(guān)懷疼惜幼兒，留意言傳身教，把對幼兒的做人訓(xùn)練放在第一位，同時做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動。

（2）向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷和育兒學(xué)問，進一步把握幼兒生理和心理特征，樹立為幼兒的一生負責(zé)的理念，培育人品，塑造人才。

3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己；

反思教學(xué)實際，在總結(jié)閱歷中提升自己；

學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性熟識中豐富自己；

投身訓(xùn)練實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

四、增進家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，主動與家長磋商幼兒訓(xùn)練問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力氣。

個人工作方案大班篇5

這學(xué)期我?guī)У氖谴蟀啵呛芴厥獾囊粚W(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和緊趕忙綠的學(xué)期。

一、班級狀況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學(xué)期在老師的共同努力下，幼兒在各科學(xué)習(xí)和常規(guī)活動中都有了很大的提高，幼兒能復(fù)述故事和背誦（詩歌）。多數(shù)幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師相互溝通問題，提出自己的想法、看法、知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學(xué)期中訂正。這學(xué)期，我主要針對幼兒語音和藝術(shù)等方面對幼兒進行訓(xùn)練，為幼兒進入學(xué)校做好前期工作。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹{幼兒園訓(xùn)練綱要}，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，課適當(dāng)教孩子書寫簡潔字以及拼音，使孩子們能夠嫻熟的把握。

三、老師專業(yè)成長方面

老師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子，自己在新的一年里，要連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，多向有閱歷的老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

四、班級特色

1.做好充分的心理預(yù)備，培育幼兒的常規(guī)。

2.處理好任務(wù)之間的沖突，按方案完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

3.為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培育孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的力氣，為適應(yīng)學(xué)校打下良好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，訓(xùn)練好孩子離不開價值的協(xié)作，要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學(xué)閱歷，以及反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準時了解幼兒園的所教學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。以上是新學(xué)期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好

的成果。

個人工作方案大班篇6

一、現(xiàn)狀分析

本班有14名幼兒，其中男孩6名，女孩8名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中，孩子們的共性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進展，能主動參預(yù)各種認知活動，寵愛探究。玩耍活動中，幼兒對角色玩耍特別寵愛，有自己的想法，能締造性的進行玩耍。并且情愿與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和締造力。情愿和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動主動參預(yù)各項學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力氣，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟使用運動器械，并能留意平安。在家長工作方面，家長特別協(xié)作幼兒園工作。時常提出合理化的建議。但是由于幼兒的力氣進展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒特殊好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、共性倔強，如：薛晨，張新渝等。

2、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡潔畏縮，不能堅持畢竟。急躁、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解力氣還需要培育

3、個別幼兒動作進展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、規(guī)律性、連貫性還需加強。

5、玩?；顒又羞€有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的力氣有限。合作的方式、方法需要再培育。

6、幼兒大膽締造想象的力氣有待進一步提高。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力氣，建立新型的家園關(guān)系。

二、班級學(xué)期目標

(一)幼兒方面

1、培育幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力氣弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的.事情。

3、了解各種擔(dān)憂全因素，懂得基本的平安常識。

4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與進展的興趣，有初步的環(huán)保意識。

5、寵愛參預(yù)玩耍和各種有意義的活動并在活動中獲得歡快、自信。

6、寵愛參預(yù)體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。

7、寵愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參預(yù)各項活動。

8、寵愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具膽想象。

13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈玩耍，表演角色的特點。

14、能比較完整地、連貫地敘述圖片的內(nèi)容，說話態(tài)度自然大方，無突出語病。

(二)老師方面

結(jié)合新《綱要》認真學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做爭論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

發(fā)，時常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法，以求做得更好。

(三)家長方面

1、明確訓(xùn)練的方向，了解家長的思想觀念。

2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。

3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作，關(guān)懷幼兒正確、健康的進展。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、幼兒主動的參預(yù)目標的制定。生成自己寵愛的主題，提出他們所寵愛的所需要的。

2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)寵愛的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

3、供應(yīng)給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

4、加強體育熬煉，保證幼兒身心健康的進展。

(二)老師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公正的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。

3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異締造表現(xiàn)的力氣。

4、準時的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法。

5、作爭論型的老師。要研培一體化，抓好科研項目。

(三)家長方面

1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教力氣，建立新型的家園關(guān)系，促進幼兒的全面進展。

2、利用家訪、家園之窗、家園相互溝通等形式，增進與家長的相互溝通與溝通。

個人工作方案大班篇7

一、班況分析：

班里有25名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的玩耍慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達力氣，交往力氣等都有了明顯的進步，還把握了一些簡潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、玩耍，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能依據(jù)活動的規(guī)章進行活動

有確定的生活自理力氣和交往力氣，遇到困難知道尋求老師和同伴的關(guān)心，能主動主動的參預(yù)幼兒園組織的各項活動看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異照舊存在局部幼兒動手操作力氣還有待進一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不生疏等等

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳加大平安訓(xùn)練工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中通過一系列的活動來增加幼兒的自我維護的意識和力氣

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服并能準時整理和整理小型體育器械

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳

5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防中班幼兒的自我保健意識和力氣要加強為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣

6、定期在''家園欄''上宣布傳達有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、

（二）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進展主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動布滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了確定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有關(guān)懷伙伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識與精神,特別是在共享行為有了較大的進步孩子們開頭有各自的主見，能在生活，學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的力氣大大提高學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，對圖形也有更進一步的熟識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好進展

但同時也發(fā)覺許多不足之處，如：玩耍的活動規(guī)章末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)章意識較差；其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中

三、家長工作

開展家園聯(lián)系，實施同步訓(xùn)練家長是孩子的第一位老師，在家長的親熱協(xié)作下，幼兒園的工作才能更順當(dāng)?shù)亻_展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，相相互互溝通，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，主動主動地與我園協(xié)作，真正起到橋梁的作用

個人工作方案大班篇8

自從20xx年元月參預(yù)工作以來已經(jīng)一年多，在這一