2022屆福建省高三5月語文模擬試卷精選匯編古詩閱讀專題

/12/12/古詩閱讀專題福建省三明市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送綦毋潛①落第還鄉(xiāng)（節(jié)選）王維既至金門遠(yuǎn)②，孰云吾道非③。江準(zhǔn)度寒食，京洛縫春衣。置酒長安道，同心與我違。行當(dāng)浮桂棹，未幾拂荊扉。遠(yuǎn)樹帶行客，孤城當(dāng)落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀。【注】①綦毋潛，荊南人，王維好友。②金門：金馬門，漢代宮門名。漢代賢士等待皇帝召見的地方。③《孔子家語·在厄》記載：楚昭王聘孔子，孔子往，陳蔡發(fā)兵圍孔子，孔子不得行，絕糧七日，孔子曰：‘吾道非乎，吾何為至此乎？’”孔子嘆自己政策的不能實(shí)行，半途受到阻礙。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“金門遠(yuǎn)”與“吾謀適不用”首尾呼應(yīng)，含蓄地點(diǎn)出友人科舉“落第”。B.三四句從時(shí)空角度落筆，既寫出了路途的遙遠(yuǎn)，也隱含作者對友人的關(guān)切。C.樹影遮行客，余輝映孤城，虛實(shí)結(jié)合，情景交融，暗寓友人的落寞之情。D.本詩與《白雪歌送武判官歸京》一樣，都將敘事、寫景、抒情融為一體。16.全詩對應(yīng)試落第的綦毋潛是怎樣反復(fù)進(jìn)行慰勉、規(guī)勸的？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）福建省寧德市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。觀伯時(shí)畫馬禮部試院作①黃庭堅(jiān)儀鸞②供帳饕虱行，翰林濕薪爆竹聲，風(fēng)簾官燭淚縱橫。木穿石盤未渠透③，坐窗不遨令人瘦，貧馬百藖④逢一豆⑤。眼明見此玉花驄，徑思著鞭隨詩翁⑥，城西野桃尋小紅?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠尤辏瑫r(shí)蘇軾以翰林學(xué)士知貢舉，黃庭堅(jiān)（參詳官）、李公麟（字伯時(shí)，點(diǎn)檢試卷）等均為其屬官，公務(wù)之余多唱和之作。②儀鸞：指儀鸞司，掌奉供帳之事。③該句典出《真誥》：傅先生年輕好道。太極老君與之木鉆，使穿一石盤。他晝夜穿鉆，歷47年成功，遂得神丹而升天。盤，即盤。渠：通“遽”，疾、立時(shí)。④藖：斫余的草莖。⑤豆：精飼料。⑥詩翁：指蘇軾。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首三句選用三個(gè)典型細(xì)節(jié)，渲染試院生活的清苦、簡陋，烘托凄寒、煩悶的氛圍。B.本詩寫“觀”畫馬，突破一般盛贊丹青妙技的俗套，開掘深，聯(lián)想廣，首尾圓合。C.“貧馬百藖逢一豆”與“食之不能盡其材”一樣都表達(dá)了對扼殺人才之舉的控訴。D.本詩每句押韻，三句一換韻，給人以奇峭之感，三疊戛止，突兀生新，不落窠臼。16.本詩最后三句有什么含意？表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。（6分）福建省龍巖市2022屆高三下學(xué)期5月第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。送鄒判官往陳留張繼齊宋傷心地、頻年此用兵。女俘襄邑杼，農(nóng)廢汶陽耕。國使乘軺”去，諸侯擁節(jié)迎。深仁荷君子，薄賦恤黎吐?；鹆窃q熱，波搖海未平。應(yīng)將否泰理，一問魯諸生?！咀ⅰ枯U(yáo)：古代輕便的小馬車。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開篇四句，既是敘事又是說理，因長年戰(zhàn)爭，造成?？棌U耕、民生凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.五、六兩句寫鄒判官奉朝廷之命，乘軺建節(jié)，出使陳留，必將受到諸侯的歡迎擁戴。C.九、十句用比興手法、用“原猶熱”“海未平”寫戰(zhàn)爭正酣、四海未平，含義深刻。D.本詩語言整體上含蓄蘊(yùn)藉，與詩人的千古名篇《楓橋夜泊》的語言風(fēng)格總體較相似。16.本詩所表達(dá)的情感比較豐富，請簡要概括.(6分)福建省福州市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量檢測（三模）語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首唐詩，完成15~16題。觀撥河俗戲李隆基壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多。噪齊山岌嶪①，氣作水騰波。預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和。奉和圣制觀拔河俗戲應(yīng)制張說今歲好拖鉤②，橫街敞御樓。長繩系日住，貫索挽河流。斗力頻催鼓，爭都更上籌。春來百種戲，天意在宜秋。［注］①岌嶪：高峻。②拖鉤：拔河15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.根據(jù)內(nèi)容分析，唐朝時(shí)期拔河是流傳于官方與民間場面浩大的比賽游戲。B.第一首詩第五句以形寫聲，用山高來形容喊聲，表現(xiàn)拔河場面震撼人心。C.第二首三四句寫角力時(shí)長繩拉住太陽、讓河水奔流，夸張奇特有表現(xiàn)力。D.兩首詩題材相同，思想感情相近，詩意彼此照應(yīng)，這是唱和詩特點(diǎn)之一。16.這兩首唐詩蘊(yùn)含豐富的體育精神，請簡要分析。(6分)福建省南平市2022屆高三畢業(yè)班5月第三次質(zhì)量檢測語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。和蕭郎中小雪日作徐鉉征西府里日西斜，獨(dú)試新爐自煮茶?；h菊盡來低覆水，塞鴻飛去遠(yuǎn)連霞。寂容小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華①。[注]①蒼華，頭發(fā)之神。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.寫作此詩時(shí)，落日西斜，小雪飄舞，詩人饒有興致地試用新爐煮茶。B.頷聯(lián)中“籬菊盡”“塞鴻飛”的景象暗示秋天漸遠(yuǎn)，寒冬正逐步迫近。C.“低覆水”寫菊花飄落之態(tài)，“遠(yuǎn)連霞”寫鴻雁遠(yuǎn)飛之景，意境幽遠(yuǎn)。D.第六句“輕霜”與上句“小雪”相對，用比喻手法表現(xiàn)自己頭發(fā)微白。16.本詩情感頗為豐富，請簡要分析。(6分)福建省莆田市2022屆高三畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。夜游宮·獨(dú)夜寒侵翠被陸游獨(dú)夜寒侵翠被。奈幽夢、不成還起。欲寫新愁淚濺紙。憶承恩，嘆余生，今至此。蔌蔌燈花墜。問此際、報(bào)人何事。咫尺長門【注】過萬里。恨君心，似危欄，難久倚。[注]長門，長門官。漢武帝的免后陳阿嬌失憲后被幽閉在長門官。15.下列對這首詞的理解和賞鋸，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.起筆的“獨(dú)”字讓人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等詞又營造出一種凄清的氛圍。B.“欲寫新愁淚濺紙”中的“新愁”二字，暗示著詞中的女主人公內(nèi)心早已郁積著愁苦。C.“憶承恩，嘆余生，今至此”一句，通過今昔對比，寫出了詞中女主人公的境遇變化。D.詞的下闋用用典、比喻等修辭手法，表現(xiàn)出詞人對女子的同情和不敢抗?fàn)幟\(yùn)的憤慨。16.有人認(rèn)為此詞是詞人在借宮人被廢的遭遇來慨嘆自身的命運(yùn)，請結(jié)合全詞對此簡要分析。（6分）福建省龍巖市一中2022屆高三模擬訓(xùn)練（三）語文試題（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。喜雨曾鞏偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長人①憂。桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫。從今菽粟非虛禱，會(huì)見甌窶②果滿篝?！咀ⅰ竣匍L人：指居上位者，做百姓官長。②甌窶（ōujù）：狹小的高地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人說自己偶然處置了一個(gè)竊取朝廷俸祿的官員，便生出對官場的憂慮之情。B.農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間透出作者的喜悅之情。C.頸聯(lián)的“更”字表明詩人對農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對響雷下雨更覺喜上加喜。D.尾聯(lián)“禱”字透出詩人對農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛”二字是說他的愿望終將實(shí)現(xiàn)。16.清初文學(xué)家褚人獲評此詩曰：“憂喜之間，盡見儒者情懷?！闭埥Y(jié)合詩的內(nèi)容對此作簡要分析。古詩閱讀專題福建省三明市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量測試語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。送綦毋潛①落第還鄉(xiāng)（節(jié)選）王維既至金門遠(yuǎn)②，孰云吾道非③。江準(zhǔn)度寒食，京洛縫春衣。置酒長安道，同心與我違。行當(dāng)浮桂棹，未幾拂荊扉。遠(yuǎn)樹帶行客，孤城當(dāng)落暉。吾謀適不用，勿謂知音稀?！咀ⅰ竣亵胛銤摚G南人，王維好友。②金門：金馬門，漢代宮門名。漢代賢士等待皇帝召見的地方。③《孔子家語·在厄》記載：楚昭王聘孔子，孔子往，陳蔡發(fā)兵圍孔子，孔子不得行，絕糧七日，孔子曰：‘吾道非乎，吾何為至此乎？’”孔子嘆自己政策的不能實(shí)行，半途受到阻礙。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“金門遠(yuǎn)”與“吾謀適不用”首尾呼應(yīng)，含蓄地點(diǎn)出友人科舉“落第”。B.三四句從時(shí)空角度落筆，既寫出了路途的遙遠(yuǎn)，也隱含作者對友人的關(guān)切。C.樹影遮行客，余輝映孤城，虛實(shí)結(jié)合，情景交融，暗寓友人的落寞之情。D.本詩與《白雪歌送武判官歸京》一樣，都將敘事、寫景、抒情融為一體。16.全詩對應(yīng)試落第的綦毋潛是怎樣反復(fù)進(jìn)行慰勉、規(guī)勸的？請結(jié)合詩句加以分析。（6分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.（3分）C（虛實(shí)結(jié)合錯(cuò)，此處是詩人設(shè)想友人返鄉(xiāng)途中的風(fēng)光，是虛寫：“落寞之情”與全詩慰勉、鼓勵(lì)友人的感情基調(diào)不符，此處的“落暉”突出的應(yīng)是溫暖絢麗之意）16.（6分）①首先，第二句反用孔子“吾道非”典故安慰友人，應(yīng)試落第只是命運(yùn)不濟(jì)，而不是選擇錯(cuò)誤，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)有希望的。②其次，五、六句通過寫作者為友人“置酒”餞行之舉，表達(dá)對友人落第返鄉(xiāng)的惜別安慰之情。③最后，結(jié)尾運(yùn)用典故規(guī)勸對方，不被錄用純屈偶然之事，并不是朝中缺少賞識(shí)英才的人，希望其繼續(xù)努力仕進(jìn)。（評分說明：每個(gè)要點(diǎn)答出怎樣勸慰各給1分，其中①③點(diǎn)運(yùn)用典故，第②點(diǎn)為朋友“置酒”送行的舉動(dòng)；答出勸慰的具體內(nèi)容各給1分）福建省寧德市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。觀伯時(shí)畫馬禮部試院作①黃庭堅(jiān)儀鸞②供帳饕虱行，翰林濕薪爆竹聲，風(fēng)簾官燭淚縱橫。木穿石盤未渠透③，坐窗不遨令人瘦，貧馬百藖④逢一豆⑤。眼明見此玉花驄，徑思著鞭隨詩翁⑥，城西野桃尋小紅?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谠尤?，時(shí)蘇軾以翰林學(xué)士知貢舉，黃庭堅(jiān)（參詳官）、李公麟（字伯時(shí)，點(diǎn)檢試卷）等均為其屬官，公務(wù)之余多唱和之作。②儀鸞：指儀鸞司，掌奉供帳之事。③該句典出《真誥》：傅先生年輕好道。太極老君與之木鉆，使穿一石盤。他晝夜穿鉆，歷47年成功，遂得神丹而升天。盤，即盤。渠：通“遽”，疾、立時(shí)。④藖：斫余的草莖。⑤豆：精飼料。⑥詩翁：指蘇軾。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首三句選用三個(gè)典型細(xì)節(jié)，渲染試院生活的清苦、簡陋，烘托凄寒、煩悶的氛圍。B.本詩寫“觀”畫馬，突破一般盛贊丹青妙技的俗套，開掘深，聯(lián)想廣，首尾圓合。C.“貧馬百藖逢一豆”與“食之不能盡其材”一樣都表達(dá)了對扼殺人才之舉的控訴。D.本詩每句押韻，三句一換韻，給人以奇峭之感，三疊戛止，突兀生新，不落窠臼。16.本詩最后三句有什么含意？表達(dá)了哪些思想感情？請簡要分析。（6分）（二）(9分）15.(3分）C15.C【解析：“貧馬百藖逢一豆”字面上意思是說：可憐的貧馬老是吃那種無法下咽的草莖，多想吃上一次精飼料。詩人借以自喻，是說試院環(huán)境惡劣，生活清苦、單調(diào)，就像貧馬為了一“豆”之得而困于槽櫪，委婉表達(dá)了對改善試院生活待遇的渴望。而“食之不能盡其材”是指斥統(tǒng)治者不能善待人才的陋行。】16.(6分）①詩人觀看伯時(shí)作的馬圖之后，眼前一亮，精神一振，情不自禁想要策馬揚(yáng)鞭，追隨詩翁到城西郊野尋春賞桃花。(2分)②表達(dá)詩人對自然美麗春光的憧憬（1分），對久居試院的郁悶生活的厭惡（1分），對隱退、閑逸生活的向往（1分），對畫家精湛技藝的贊賞（1分）。（共4分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：第一問，能簡要解說后三句的大意，文從句順，即可酌情給分；第二問，能從不同側(cè)面解析末尾三句表達(dá)的復(fù)雜思想感情，即可酌情給分；答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分，答對三點(diǎn)得4分）福建省龍巖市2022屆高三下學(xué)期5月第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。送鄒判官往陳留張繼齊宋傷心地、頻年此用兵。女俘襄邑杼，農(nóng)廢汶陽耕。國使乘軺”去，諸侯擁節(jié)迎。深仁荷君子，薄賦恤黎吐。火燎原猶熱，波搖海未平。應(yīng)將否泰理，一問魯諸生?！咀ⅰ枯U(yáo)：古代輕便的小馬車。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.開篇四句，既是敘事又是說理，因長年戰(zhàn)爭，造成停織廢耕、民生凋敝的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。B.五、六兩句寫鄒判官奉朝廷之命，乘軺建節(jié)，出使陳留，必將受到諸侯的歡迎擁戴。C.九、十句用比興手法、用“原猶熱”“海未平”寫戰(zhàn)爭正酣、四海未平，含義深刻。D.本詩語言整體上含蓄蘊(yùn)藉，與詩人的千古名篇《楓橋夜泊》的語言風(fēng)格總體較相似。16.本詩所表達(dá)的情感比較豐富，請簡要概括.(6分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)15.(3分)D{"含蓄蘊(yùn)藉"有緒，本詩語言整體上比較淺易直白，《楓橋夜泊》是含蓄蘊(yùn)藉)16(6分)①對戰(zhàn)爭頻仍、民生凋敝的憂慮，②勉勵(lì)鄒判官仁德理政，輕徭薄賦，體恤百姓；③期盼鄒判官不避艱險(xiǎn)、不計(jì)順逆、勇?lián)厝巍?每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理亦可。)福建省福州市2022屆高三下學(xué)期5月質(zhì)量檢測（三模）語文試題(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這兩首唐詩，完成15~16題。觀撥河俗戲李隆基壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多。噪齊山岌嶪①，氣作水騰波。預(yù)期年歲稔，先此樂時(shí)和。奉和圣制觀拔河俗戲應(yīng)制張說今歲好拖鉤②，橫街敞御樓。長繩系日住，貫索挽河流。斗力頻催鼓，爭都更上籌。春來百種戲，天意在宜秋。［注］①岌嶪：高峻。②拖鉤：拔河15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.根據(jù)內(nèi)容分析，唐朝時(shí)期拔河是流傳于官方與民間場面浩大的比賽游戲。B.第一首詩第五句以形寫聲，用山高來形容喊聲，表現(xiàn)拔河場面震撼人心。C.第二首三四句寫角力時(shí)長繩拉住太陽、讓河水奔流，夸張奇特有表現(xiàn)力。D.兩首詩題材相同，思想感情相近，詩意彼此照應(yīng)，這是唱和詩特點(diǎn)之一。16.這兩首唐詩蘊(yùn)含豐富的體育精神，請簡要分析。(6分)福建省南平市2022屆高三畢業(yè)班5月第三次質(zhì)量檢測語文試卷(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。和蕭郎中小雪日作徐鉉征西府里日西斜，獨(dú)試新爐自煮茶。籬菊盡來低覆水，塞鴻飛去遠(yuǎn)連霞。寂容小雪閑中過，斑駁輕霜鬢上加。算得流年無奈處，莫將詩句祝蒼華①。[注]①蒼華，頭發(fā)之神。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.寫作此詩時(shí)，落日西斜，小雪飄舞，詩人饒有興致地試用新爐煮茶。B.頷聯(lián)中“籬菊盡”“塞鴻飛”的景象暗示秋天漸遠(yuǎn)，寒冬正逐步迫近。C.“低覆水”寫菊花飄落之態(tài)，“遠(yuǎn)連霞”寫鴻雁遠(yuǎn)飛之景，意境幽遠(yuǎn)。D.第六句“輕霜”與上句“小雪”相對，用比喻手法表現(xiàn)自己頭發(fā)微白。16.本詩情感頗為豐富，請簡要分析。(6分)（二）(9分）15.(3分）A（詩中“小雪”是節(jié)氣，另“饒有興致”賞析有誤）16.(6分）①孤獨(dú)寂寥，小雪時(shí)節(jié)獨(dú)自試新爐煮茶；②憂傷無奈，年華老去無法馳騁疆場；③不甘平庸，不向發(fā)神祈求，希望有所作為。（答對一點(diǎn)2分。意思對即可。其他答案，言之有理，酌情給分）福建省莆田市2022屆高三畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15~16題。夜游宮·獨(dú)夜寒侵翠被陸游獨(dú)夜寒侵翠被。奈幽夢、不成還起。欲寫新愁淚濺紙。憶承恩，嘆余生，今至此。蔌蔌燈花墜。問此際、報(bào)人何事。咫尺長門【注】過萬里。恨君心，似危欄，難久倚。[注]長門，長門官。漢武帝的免后陳阿嬌失憲后被幽閉在長門官。15.下列對這首詞的理解和賞鋸，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.起筆的“獨(dú)”字讓人有落寞之感，“寒”“侵”“幽”等詞又營造出一種凄清的氛圍。B.“欲寫新愁淚濺紙”中的“新愁”二字，暗示著詞中的女主人公內(nèi)心早已郁積著愁苦。C.“憶承恩，嘆余生，今至此”一句，通過今昔對比，寫出了詞中女主人公的境遇變化。D.詞的下闋用用典、比喻等修辭手法，表現(xiàn)出詞人對女子的同情和不敢抗?fàn)幟\(yùn)的憤慨。16.有人認(rèn)為此詞是詞人在借宮人被廢的遭遇來慨嘆自身的命運(yùn)，請結(jié)合全詞對此簡要分析。（6分）15.D（詞的下闋并沒有表現(xiàn)出詞人對女子不敢抗?fàn)幟\(yùn)的憤慨）16.整首詞表面上是在描寫宮人被廢后孤獨(dú)凄苦的處境，抒發(fā)君心難以久倚的感慨。（3分）詞人其實(shí)是在以宮人自況，表達(dá)了詞人得不到皇上的重用、壯志難酬的悲憤之情。（3分）（意思答對即可）福建省龍巖市一中2022屆高三模擬訓(xùn)練（三）語文試題（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。喜雨曾鞏偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長人①憂。桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫。從今菽粟非虛禱，會(huì)見甌窶②果滿篝。【注】①長人：指居上位者，做百姓官長。②甌窶（ōujù）：狹小的高地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩人說自己偶然處置了一個(gè)竊取朝廷俸祿的官員，便生出對官場的憂慮之情。B.農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間透出作者的喜悅之情。C.頸聯(lián)的“更”字表明詩人對農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對響雷下雨更覺喜上加喜。D.尾聯(lián)“禱”字透出詩人對農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛”二字是說他的愿望終將實(shí)現(xiàn)。16.清初文學(xué)家褚人獲