三年級語文下冊 花是種給別人看的2課件 西師大

西師大版三年級語文下冊花是種給別人看的哥廷根大學

季羨林蘭花陽臺上的花花朗讀課文，說說為什么自己的花是讓別人看的？作者從中領(lǐng)悟到了什么？讀一讀，寫一寫：脊梁莞爾一笑花團錦簇頗

姹紫嫣紅應接不暇

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)?；▓F錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。理解詞語

自學提示：

1.“花是種給別人看的”是什么意思？季先生為什么要寫這樣一篇課文？2.作者在德國看到了一種怎樣的景色？品析花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。這句話承接上一句，進一步點明了德國人養(yǎng)花的與眾不同之處。因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面。顯然，德國人養(yǎng)花是給別人看的。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非?！钡囊馑??！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。品析變化是有的，但是美麗并沒有改變。結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋”。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。品析我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。作者曾在德國留學十多年，在留學期間時常思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國?，F(xiàn)在時隔四五十年作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進入了夢鄉(xiāng)，回到了四五十年前的留學生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中。品析1.作者在德國看到了一種怎樣的奇麗的景色？這種景色與我們國家有什么不同嗎？2.說說你對“人人為我，我為人人?！边@種境界是怎樣理解的，在生活中你有沒有感受過這種境界？探究詞語天地花團（）（）（）（）一笑（）紫（）紅應接（）（）（）（）尋味把詞語補充完整。給句中帶點的詞選擇合適的解釋。1.他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。（）A.靠近，對著B.來到，到達C.將要，快要D.照著字畫模仿2.人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。（）A.偏，不正B.很，相當?shù)?/p>

再見內(nèi)容總結(jié)西師大版三年級語文下冊。西師大版三年級語文下冊。朗讀課文，說說為什么自己的花是讓別人看的。姹紫嫣紅：嫣：嬌艷?？吹降摹盎ǖ募沽骸本褪腔ǘ涞谋趁??！斑@一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非常”的意思。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國沿街的奇麗風景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。同時，也許作者言下之意還在贊揚德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界。我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的。作者曾在德國留學十多年，在留學期間時常思。念家鄉(xiāng)、思念親人、思念祖國。作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，。