21、《太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

3、3、齊讀課題《

太陽(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：文課題：太陽(yáng)

年級(jí)：年級(jí)

備課人楊躍梅課時(shí)數(shù)：2時(shí)教材解：這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類(lèi)有著非常密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分兩大部分。第一部分分別從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三個(gè)方面介紹了太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)；第二部分講人類(lèi)和太陽(yáng)的密切關(guān)系。這兩部分內(nèi)容互相關(guān)聯(lián)。正因?yàn)樘?yáng)那么大，溫度那么高，距離我們又那么遠(yuǎn)，才能給地球送來(lái)適合人類(lèi)生存的光明和溫暖，我們生活的世界才會(huì)這么美麗可愛(ài)。運(yùn)用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明事物是本文寫(xiě)法上的重要特點(diǎn)。課文在介紹太陽(yáng)時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等多種方法，使一些抽象的或不好懂的知識(shí)顯得具體、通俗、明了，這樣描寫(xiě)太陽(yáng)的特點(diǎn)給人留下了深刻的印象。教學(xué)目教學(xué)重難點(diǎn)

知識(shí)與能：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字2.朗讀課文。背誦課文最后一個(gè)自然段3.理解課文內(nèi)容了解太陽(yáng)的有關(guān)知識(shí)初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與人類(lèi)的密切關(guān)系發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣初學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明事物的一些方法。過(guò)程與法通過(guò)自學(xué)論解太陽(yáng)的特點(diǎn)及他與人類(lèi)的密切關(guān)系。情感態(tài)價(jià)值觀(guān)：發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。重點(diǎn)：解太陽(yáng)的特點(diǎn)；了解太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系。難點(diǎn)：會(huì)課文怎樣運(yùn)用舉例子和列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明太陽(yáng)特點(diǎn),了解太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系。教學(xué)板

教師指活動(dòng)

學(xué)生學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意第一板：質(zhì)疑導(dǎo)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)課，激發(fā)1、指名學(xué)生猜謎語(yǔ)。興趣2導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑文。1.謎語(yǔ)：不是吃的，必吃的更重要是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看到，手卻摸不到；實(shí)際上很大很大，看上去很小很小有它就沒(méi)有世界，有了它就萬(wàn)物歡笑。2.從謎語(yǔ)中，我們知

利用學(xué)生喜歡的猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，引導(dǎo)質(zhì)疑。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

道太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切?？墒翘?yáng)究竟有多大？離我們有多遠(yuǎn)？它的熱度有多高？它和我們?nèi)祟?lèi)有什么關(guān)系？為什么說(shuō)就沒(méi)界？今天們就一起學(xué)習(xí)課太陽(yáng)是一篇說(shuō)明科普短文），就給我們介紹了這些方面的科學(xué)知識(shí)。（板書(shū)課題）第二板：點(diǎn)撥助第三板：探究解

二、自讀課文，初步感知1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音。2.出示生字新詞，多種形式檢查認(rèn)讀。3.默讀課文，思考課文主要向我們介紹了什么？找出課文的中心段心句。4.理清文章思路二、朗讀感悟1.探究第一段（1讀悟第一自然段遠(yuǎn)

1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字。2、指名認(rèn)讀，交流識(shí)字方法。3、交流寫(xiě)字要點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)生字。

帶著問(wèn)題自讀課文，學(xué)習(xí)生字，這樣才有利于對(duì)課文的理解感悟。A.“射日”的傳說(shuō)可信嗎？為什么？從課文中哪些具體描寫(xiě)說(shuō)明太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)？B.作者運(yùn)用什么說(shuō)明介紹太陽(yáng)的“遠(yuǎn)”的呢？（2讀悟第二自然段大作者運(yùn)用什么說(shuō)明介紹太陽(yáng)的“大”的呢？（3讀悟第三自然段熱①第一句用的什么修辭方法？（比喻：把太陽(yáng)比作大火球，“大火球”，把太陽(yáng)的形狀及會(huì)發(fā)光、發(fā)

熱的特點(diǎn)反映出來(lái)了。）②太陽(yáng)的溫度有多高？③作者運(yùn)用什么說(shuō)明介紹太陽(yáng)的“大”的呢？

明確要求讀課文，集體（4）第一段讀后總結(jié)交流探究結(jié)果這三個(gè)自然段是從太陽(yáng)“位置體積溫度”三個(gè)方面介紹太陽(yáng)的自身特點(diǎn)，介紹時(shí)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、假設(shè)、打比方等說(shuō)明方法，把太陽(yáng)的遠(yuǎn)、大、熱三個(gè)方面的知識(shí)說(shuō)得很具體、很通俗，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，給人留下深刻的印象。2.探究第二段（1自讀思考太陽(yáng)和人類(lèi)有哪些關(guān)系？（2）讀悟第四自然段這一自然段講的是太陽(yáng)和什么的關(guān)系？（動(dòng)植物、人類(lèi)生活的關(guān)系。）從哪兩個(gè)方面講太陽(yáng)同動(dòng)植物的關(guān)系的？（3）讀悟第五自然段①填空：有了太陽(yáng)，地球是才有云、雨、雪。②云雨雪是怎樣形成的？（4）讀悟第六自然段①填空：有了太陽(yáng)，地球是才有風(fēng)。②風(fēng)是怎樣形成的？（5）讀悟第七自然段①填空：有了太陽(yáng)，地球是才能防治疾病。么疾??？（有殺菌能力）（6）讀悟第八自然段

采用提問(wèn)題引導(dǎo)讀課文的辦法來(lái)學(xué)習(xí)課文，感悟課文。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)讀，善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

①找出兩對(duì)反義詞明“黑暗，“溫暖”與“寒冷”）②這一自然段總起來(lái)說(shuō)太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。第一、二句各從哪個(gè)方面說(shuō)的？（第一句從正面說(shuō)；第二句從反面說(shuō)。）③在正反面說(shuō)的基礎(chǔ)上，又把上面所有的內(nèi)容歸結(jié)為一句什么話(huà)？（最后一句話(huà)，齊讀）說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的作用？（總結(jié)全文，點(diǎn)明中心；還與第四自然段的總起句呼應(yīng)。）第四板：課件出示習(xí)要求分層測(cè)總結(jié)升華第五板：（一）寫(xiě)作方法：應(yīng)用升1.說(shuō)明方法（1列數(shù)字用具體數(shù)字說(shuō)明“太陽(yáng)離我們有15億公里遠(yuǎn)?！雹凇暗教?yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年”③“130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！雹堋氨砻鏈囟?000攝氏度?！薄爸行臏囟裙烙?jì)是表面溫度的2500倍?！?2）打比方：“太陽(yáng)會(huì)發(fā)

課文講太陽(yáng)的哪些點(diǎn)，是樣寫(xiě)出這些點(diǎn)的？

檢查學(xué)學(xué)習(xí)效果

光發(fā)熱個(gè)大火球（3）作比較：①“到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐感飛機(jī)也要飛二十幾年”

悟、總結(jié)。②“130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)?！北砻鏈囟扔袛z氏度?！薄爸行臏囟裙烙?jì)是表面溫度的2500倍?！保?）假設(shè)：含有“舉例”①“到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年”②“就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽?！?.第二大段采用“總——分——總”的寫(xiě)法。兩說(shuō)明：第四自然段和第八自然中都有。（二解段與段之間的關(guān)系填空：①因?yàn)樘?yáng)（），所以我們看上去（）。②因?yàn)樘?yáng)（），所以我們受到的光和熱。由以上來(lái)看，第一自然段與第二三自然段之間是什么關(guān)系？（因果）（三心:本文通過(guò)從“遠(yuǎn)”“大”“熱”三

學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵就是能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用。應(yīng)用升華的要點(diǎn)得到了展現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)

個(gè)方面介紹太陽(yáng)的有關(guān)特點(diǎn)，以及太陽(yáng)和人類(lèi)的密切關(guān)系，告