《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

《紅》學(xué)計(jì)一教內(nèi)：義教課標(biāo)實(shí)教二級(jí)冊(cè)二元第《小帽。二教背分1、材析《紅》一巴兒歌，2/4拍大調(diào)，詞第人敘了子熟的小帽故。歌曲律暢給以深的象歌內(nèi)富童色，學(xué)有強(qiáng)的引。2、情析我學(xué)從生在村由種因的約，他對(duì)話觸少但歡話孩們天他有豐的象富同心這是們好課優(yōu)二級(jí)學(xué)對(duì)樂經(jīng)了初的賞，所用話事入節(jié)的學(xué)容即喚他們烈求欲，有本教奠堅(jiān)的礎(chǔ)我教中充落學(xué)的體位促自素的面展三教目情態(tài)價(jià)觀讓生學(xué)歌、解曲培愛生憎兇的感度，讓生旋的伏感音情的變。2、程方：用情導(dǎo)—合探—想象1創(chuàng)”學(xué)方。

知與力用快聲有情背歌《紅引導(dǎo)生據(jù)詞興作用己歡形表歌內(nèi)。四課資：本課學(xué)循課標(biāo)精充挖了術(shù)源網(wǎng)資源讓生分動(dòng)己綜藝能教利電網(wǎng)制多媒課在生習(xí)過中行示使生學(xué)中面高音素。五教策本從個(gè)度計(jì)學(xué)標(biāo)引學(xué)全發(fā)加音教學(xué)綜性探性，注教方的主與動(dòng)注多評(píng)價(jià)激功。六教準(zhǔn)1、媒教課2、子，飾七教流（）節(jié)緒集注師共做娃哈律。（一節(jié)，主要為調(diào)學(xué)的緒，讓生律中注意集到習(xí)來同做聲習(xí)為課學(xué)準(zhǔn)）（）設(shè)境導(dǎo)新1、

同們童世的人常我小友2中來客今，又了你想她面？

（放媒課《紅的事2、

你喜這客嗎她誰？（板課：紅）[在這一程，據(jù)生年特和知平把生到童的國，利多體件，展示學(xué)一極吸力童中激了生學(xué)興既入課，又喚起學(xué)的知欲]（）唱歌1、唱歌師老這有首“紅”歌，你真，后答和紅一來我這做的有？（1）播歌《紅》（2）師簡(jiǎn)畫書2、解詞師同們你知她之都生什事？（1）繼播課《紅的事。（2）師分讀詞按奏，擊物（3）接賽，正調(diào)（4）學(xué)練3、

學(xué)新（1）對(duì)型不聲（2）用la模

3

（3）填唱4、

體歌（1）討交對(duì)曲理。（2）總情變（3）有情唱[一程，緊地住歌的事節(jié)利多體件的勢(shì)結(jié)童故進(jìn)教，學(xué)在事，優(yōu)的律感音情的化不表]（）解造1、2、3、

引學(xué)進(jìn)歌演用創(chuàng)樂伴課創(chuàng)，作究[個(gè)程，我只出課引，而學(xué)自選活內(nèi)，充發(fā)學(xué)的性長(zhǎng)發(fā)學(xué)的像培了生團(tuán)合作神增與學(xué)好處意。（）價(jià)結(jié)1、生評(píng)互2、本學(xué)的獲感3、師評(píng)[學(xué)生與生間教與生間集與體間評(píng)對(duì)學(xué)是容視，在個(gè)節(jié)，學(xué)自總性評(píng)自，價(jià)人給己天個(gè)定，給天定個(gè)學(xué)

標(biāo)強(qiáng)了生自心]八教反（）寓于，設(shè)學(xué)境興是好老，在節(jié)教中，我積極為生習(xí)設(shè)教情把歌學(xué)童故有地合來使生學(xué)過程滿歡，讓生歡中習(xí)、創(chuàng)充調(diào)了生學(xué)興使生夠照己意進(jìn)主的究，最程地?fù)]個(gè)特，養(yǎng)學(xué)的習(xí)趣自學(xué)的力二廣開課資，高生人素。新課給們出新要教不再教看是學(xué)的一可用源，根新程準(zhǔn)要，我極引學(xué)在現(xiàn)生中集用材同時(shí)人用腦網(wǎng)上詢一音樂圖制了媒課，為成節(jié)的學(xué)造較的件為了過學(xué)高生人素使教收事功的果讓生學(xué)中我悟體體讓們對(duì)情評(píng)中到成確人觀、價(jià)觀正的感度，達(dá)了高生文養(yǎng)目。三注以生本師共發(fā)。在學(xué)，遵一為學(xué)發(fā)的則把間給生把堂給生，讓他們知的洋自自地游教在學(xué)充著導(dǎo)、作、進(jìn)的色在生得展同，師在